FÖRDERKONZEPTfür

Schüler und Schülerinnenmit

MIGRATIONSHINTERGRUND

Schüler erfolgreich machen

WAS IST ALSO ZU TUN?

Wie kommen sie :

• zu Erfolgserlebnissen?

• aus der Rolle der Betreuten in die Rolle der Betreuer?

• zu Erfahrungen von Selbstwirksamkeit?

• zu Handlungsfeldern, in denen sie selbstständig agieren und Verantwortung übernehmen können?

• zu Erfahrungen von Wertschätzung?

SelbstbewusstseinSelbstvertrauen

SelbstständigkeitSelbststeuerung

Selbstmotivation

Selbstkonzept

Übungsfelder zum Aufbau

eines positivenSelbstkonzeptes

Jugendleiterausbildung

Eigenqualifizierung als Voraussetzung für soziales Engagement

Kostenloser Nachhilfeunterricht von älteren für jüngere SchülerInnen

imProjekt „Schüler helfen Schülern“.

Organisation von Spielefestenfür dieSchülerInnen derErprobungsstufe

Kioskdienst und Spielgeräteausleihe in den Pausen

Altenheimbesuchsdienst

Seniorenbegleiterausbildung

Mitarbeit in der Redaktion der Schülerzeitung,

die auch gleichzeitig ein Projekt zurSprachförderung ist.

Nähen mit der Nähmaschine -Migrantinnen unterstützen ihre Mitschülerinnen.

Motopädische Fördergruppen

Ausbildung von SchülerInnen zuinterkulturellen Streitschlichtern.

Ausbildung zu interkulturellen Streitschlichtern

1.Phase: Kulturelle Sensibilisierung durch die Auseinandersetzung mit ethnologischen Themenstellungen;

2. Phase: a. Ausbildung einer Gruppe Jugendlicher zu interkulturellen Streitschlichtern; b. Ausbildung einer zweiten Gruppe Jugendlicher zu TrainerInnen für interkulturelle Kompetenz.

ZIELSETZUNGEN

•Steigerung der allgemeinen sozialen Kompetenz;

• Steigerung der gegenseitigen Akzeptanz durch interkulturelle Kompetenz;

• Steigerung der Empathiefähigkeit;

• Entwicklung des Kulturbewusstseins und kulturelle Sensibilisierung;

• interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation in einer multikulturellen Gesellschaft;

•Interkulturelle Kompetenz beugt interkulturellen Konflikten vor; • Stärkung des Selbstbewusstseins als Teil einer multikulturellen Gesellschaft;

• Vernetzung von Wohnumfeld / Stadtteil durch Einsatz der ínterkulturellen Streitschlichter im Freizeitbereich im Stadtteil.

Wirkt sich ein positives Selbstkonzept auch auf das

kognitive Lernen aus?

JA!

Beratung ist wichtig.

Lernberatung

Unser Beratungskonzept

Sprintprojekt

Umgang mitdem Internet

Motopädie

Aufmerksamkeits-förderung

Leser sind bessereLerner

Main Topic

Beratungs-gespräche

Informations-veranstaltungen

für Schüler

Beratungan der

GeschwisterScholl- Realschule

individuelleFörderung

Betreuung vonSchülern mit

Migrationshinter-grund

Bildungsfahrtfür engagierte

Schüler nach Berlin

Informations-veranstaltungen

für Eltern

Organisation vonMaßnahmen zurFörderung der

sozialenKompetenz

Sponsorenlauf

LRS

Jugendleiter-ausbildung

Sprint

Kollegen

Erteilung vonNachhilfe und

Übermittagsbetreuung

Eltern

Übermittags-betreuung

außerschulischeEinrichtungen

Schüler helfen Schülern/Lerntutoren

Streitschlichter-ausbildung

Kontakt zurchristlich-muslimischen

Initiative

Jugendleiter-ausbildung

Ausbil-dung

Tätig-keit

Aufent-halt

Frecken-horst

Spiele-fest

Lernprozess-beratung

Schüler

Sprachförderungs-konzept

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Lernen führt zum Erfolg -

Erfolg führt zum Lernen!