(Allegato 1)

SCHEDA PROGETTO PER L’IMPIEGO DI VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE IN ITALIA

ENTE

1) Ente proponente il progetto:

Volontari nel mondo – FOCSIV

2) Codice di accreditamento: 3) Albo e classe di iscrizione:

CARATTERISTICHE PROGETTO

4) Titolo del progetto:

GARANZIA GIOVANI Integr..azione possibile

5) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (vedi allegato 3):

Educazione e promozione culturale – Educazione alla pace (E-07)

6) Descrizione dell’area di intervento e del contesto territoriale entro il quale si realizza il

progetto con riferimento a situazioni definite, rappresentate mediante indicatori misurabili; identificazione dei destinatari e dei beneficiari del progetto:

contesto territoriale Nel nostro Paese negli ultimi anni il fenomeno dell’immigrazione ha avuto una rilevanza sempre maggiore e, in una società che si avvia ad essere sempre più multietnica, la cultura del rispetto delle diversità diventa la base su cui un efficace sistema educativo e formativo dovrebbe fondarsi. Il contesto territoriale di riferimento su cui insiste il progetto è la provincia di Catania che conta 1.077.113 abitanti (dati aggiornati al 31.12.2012), suddivisi in 58 comuni, di cui 23.361 sono stranieri residenti, numero in costante aumento di circa il 78% dal 2007 ad oggi (fonte: “Tra crisi e diritti umani”, XXIII Rapporto Immigrazione 2013 realizzato da Caritas Italiana e Fondazione Migrantes). Nella situazione attuale degli immigrati a Catania, le presenze più numerose nell’area catanese sono rappresentate dai cittadini delle Mauritius, dello Sri Lanka, seguono i magrebini, (tunisini e algerini), e, negli ultimi anni, molti sono coloro che vengono dalla Romania. Ce ne sono anche da Ucraina, Bulgaria, Kossovo e metà dei rom presenti in Sicilia si trovano nel territorio di Catania (più di 500 presenze). I rom manifestano molta resistenza all’integrazione, a partire dalla conoscenza della lingua italiana. Il 90% delle donne sono richieste come badanti per le 24 ore, come babysitter o per qualche lavoro di pulizie, nonostante molte siano diplomate o laureate. Gli uomini stranieri, generalmente,

1°

NZ01791

NAZIONALE

sono occupato in lavori saltuari nell’edilizia, in agricoltura, oppure lavori episodici in commercio, trasporti, servizi vari, ma si tratta sempre di occupazione di basso livello, di lavori precari, spesso al nero e che quindi non garantiscono stabilità e futuro. A Catania, così come nel resto della Sicilia si assiste ad un aumento, rispetto al passato, di minori di origine straniera che fanno ingresso nella società e ciò evidenzia una eterogeneità di modelli culturali di riferimento e un conseguente aumento della complessità educativa e organizzativa che richiede interventi mirati da parte di tutti gli operatori nel sociale che intervengono nei contesti formativi (famiglie, istituzioni scolastiche, comunità territoriale, enti). Si assiste anche ad una continua richiesta e conseguente inserimento nelle scuole di alunni stranieri, spesso ad anno scolastico iniziato, il più delle volte con scarsa o nulla conoscenza della lingua italiana oltre che difficoltà di relazionarsi con il gruppo dei pari; emerge la difficoltà, da parte delle scuole, ad instaurare un rapporto significativo ed efficace con le famiglie di recente immigrazione che, per le evidenti difficoltà legate alla presenza di barriere linguistico-culturali, spesso non riescono a supportare il minore durante il suo iter formativo accentuando il possibile manifestarsi di disagio sociale e conseguenti dispersione scolastica e devianza del minore. La presenza dei bambini e dei ragazzi stranieri nelle scuole diventa un’occasione per ripensare e rivedere stili e modalità educative, per arricchire la proposta educativa grazie all’attenzione ai nuovi bisogni e al confronto con le differenze. Al fine di creare un clima positivo duraturo nel tempo e una effettiva valorizzazione e condivisione con i coetanei del patrimonio culturale degli alunni stranieri, il progetto intende proporre percorsi stimolanti e innovativi miranti alla costruzione e al potenziamento di buone prassi di inclusione e scambio interculturale tra giovani italiani e giovani immigrati, prevedendo il coinvolgimento attivo anche delle famiglie di origine. Verranno proposti percorsi culturali che educhino alla differenza ed alla pacifica convivenza, percorsi che, una volta avviati e condivisi, si svilupperanno autonomamente tra i ragazzi coinvolti, sulla linea della “peer education”. Tali percorsi avranno un’impostazione interdisciplinare in cui i giovani italiani saranno, da una parte stimolati a rielaborare ed eliminare gli stereotipi e i pregiudizi nei confronti della persona straniera, dall’altra incoraggiati alla conoscenza reciproca, alla comprensione degli altri attraverso le loro storie ed i loro valori. La scuola e i servizi educativi sono oggi il terreno privilegiato dell’incontro e dello scambio e rappresentano dei veri e propri “laboratori” interculturali nei quali promuovere la volontà e la capacità di accoglienza e di integrazione. I percorsi educativi sono impostati secondo un’ottica della mentalità aperta e dialogante, in cui gli attori coinvolti saranno capaci di esprimere valutazioni critiche, di ripensare la propria cultura e relazionarla alle altre, di comprendere che il nostro modo di pensare ed operare è proprio della nostra cultura ma non è l’unico possibile; percorsi di arricchimento delle proprie esperienze attraverso l’assimilazione di valori e saperi nuovi per recuperare un atteggiamento rispettoso delle diversità e ridimensionare le proprie aspettative nei confronti dell’Altro. Contesto settoriale Il contesto settoriale nel quale il progetto intende incidere è quello delle attività interculturali, promuovendo anche interventi di animazione nel territorio. Il presente progetto vuole puntare l’attenzione su due ambiti specifici:

- L’Educazione allo Sviluppo, intesa come l’insieme di attività di educazione interculturale, attività di promozione all’interno delle scuole di incontri di sensibilizzazione sugli squilibri nord/sud del mondo con particolare attenzione al fenomeno migratorio

- la comunicazione e informazione su tematiche quali il consumo critico e promozione delle attività di volontariato.

L’opera di sensibilizzazione nelle scuole è particolarmente preziosa, in quanto in questi luoghi si riscontra purtroppo un diffuso disinteresse da parte dei ragazzi nei confronti di temi che riguardano l’intercultura, il rispetto dell’altro, la diversità. In entrambi questi settori di azione, il CoPE, con i suoi 31 anni di attività e di radicamento sul territorio di Catania, ha maturato esperienza e competenza. Nato nel 1983 in un contesto assolutamente privo di realtà che si occupassero di educazione alla pace e cooperazione internazionale, a parte alcune realtà diocesane che iniziavano a muovere i primi passi nell’ambito della sensibilizzazione e cooperazione allo sviluppo, il CoPE rappresenta oggi una realtà consolidata e punto di riferimento per il mondo dell’associazionismo e del volontariato della provincia di Catania, portando avanti attività di sensibilizzazione, formazione ed educazione allo sviluppo all’interno delle scuole di primo e

secondo grado e collaborando in attività di educazione alla pace e all’interculturalità anche con numerose parrocchie e realtà associative locali. Il Cope organizza e gestisce anche eventi ed incontri sull’immigrazione, i diritti umani e antirazzismo, la globalizzazione, l’ambiente e lo sviluppo sostenibile, il volontariato e la cooperazione internazionale, il commercio equo e la finanza etica. Numerose le collaborazioni con l’ufficio missionario locale (di cui fa parte) e con il PIME (Pontificio Istituto Missioni Estere) con i quali organizza eventi formativi e di sensibilizzazione con i gruppi missionari. Il CoPE è inoltre cofondatore di CONGASS. “Coordinamento delle Ong e associazioni di solidarietà siciliane” sorto nel 2010 e primo esempio di rete tra le associazioni e Ong in Sicilia e collabora a stretto contatto con la ormai ex Provincia Regionale di Catania per la realizzazione di interventi in favore degli immigrati. Attualmente gestisce un progetto finalizzato alla formazione lavorativa di cittadini provenienti da Paesi Terzi. Propone incontri di sensibilizzazione, informazione e formazione volti all’approfondimento di tali tematiche, che concorrono alla costruzione di una cittadinanza attiva, non tanto come nuova materia di studio a scuola, ma come pratica quotidiana di accoglienza, di integrazione sociale, di scambio culturale, di azione civica sul proprio territorio, di atteggiamenti eco sostenibili e rispettosi dell’ambiente circostante. In particolare, nel settore dell’Educazione allo sviluppo, ogni anno il Cope porta avanti una costante opera di sensibilizzazione, informazione e formazione dell’opinione pubblica dei paesi del Nord, proponendo un’educazione alleata con la Pace, con i Diritti umani, con l’Ecologia, con la Mondialità, con l’Intercultura e, dunque, con la prospettiva di un’educazione civico-politica. Il rapporto con le istituzioni educative si basa su un costante dialogo con gli insegnanti di riferimento delle circa 25 scuole con cui il CoPE collabora.

In particolare, nel settore della comunicazione e dell’informazione, oltre a mantenere aggiornati il sito e la newsletter mensile, e a promuovere localmente campagne di informazione e sensibilizzazione di diffusione nazionale, organizza eventi di contaminazione culturale e di scambio di buone prassi. Il CoPE porta avanti da molti anni la campagna promossa da FOCSIV “Abbiamo riso per una cosa seria” che ogni anno vede impegnati oltre 20 volontari CoPE in diverse postazioni sul territorio della provincia di Catania e vede coinvolte circa 30 parrocchie. Promuove inoltre le “Bomboniere solidali”, con l’obiettivo di sensibilizzare ad uno stile di vita più sostenibile, che passa anche da scelte quotidiane come l’acquisto di prodotti del commercio equo, dando anche risposta a quanti cercano prodotti che non ledano la dignità del lavoratore e che aiutino a migliorare le relazioni tra nord e sud del mondo. L’iniziativa ha subito un incremento considerevole negli anni di oltre il 60%. Un ulteriore strumento di sensibilizzazione su queste tematiche offerto dal CoPE dal 1995 sono le visite ai progetti di cooperazione in atto nei Sud del mondo: un modo concreto e un’esperienza formativa eccezionale che fa sperimentare da vicino gli squilibri nord/sud. Negli ultimi anni, appuntamenti fissi sono i campi di volontariato in Tanzania e Madagascar che si svolgono nel periodo estivo. Ai partecipanti si offre la possibilità di vivere tre settimane nei villaggi locali e di cimentarsi in piccole attività manuali e di animazione, costantemente seguiti e guidati da un responsabile del progetto in loco. L’azione di informazione del Cope si completa inoltre con diversi “momenti informativi” che si realizzano ogni anno e che sono rivolti a tutti coloro che si avvicinano per la prima volta a questi temi e all’educazione allo sviluppo (EAS) e che vengono promossi anche grazie al coinvolgimento di sempre nuovi volontari che mettono a disposizione tempo, creatività e voglia di fare a supporto di attività di volontariato sul territorio. Destinatari e beneficiari del progetto Il CoPE interviene nei settori educazione allo sviluppo e comunicazione e informazione con i seguenti destinatari diretti e beneficiari: DESTINATARI DIRETTI

- 10.000 persone dell’area metropolitana di Catania che verranno informate e sensibilizzate sulle tematiche dell’integrazione culturale e del fenomeno migratorio;

- circa 10.000 tra minori e giovani, che verranno coinvolti in incontri e laboratori sulle tematiche precedentemente elencate. Tra questi, verrà data attenzione particolare ai ragazzi di seconda generazione.

- 2000 immigrati presenti sul territorio che, grazie alla rete territoriale informale

composta da CoPE, la Moschea della Misericordia di Catania, le associazioni e le diverse realtà locali che a vario titolo operano con i migranti di prima e seconda generazione, verranno coinvolti nelle attività previste dal progetto.

BENEFICIARI INDIRETTI:

- Scuole che aderiranno alle iniziative proposte dal progetto - realtà associative presenti sul territorio che oltre alla funzione di cassa di risonanza

del progetto, hanno la possibilità di promuovere le loro attività ai diversi utenti del progetto.

- diversi luoghi di culto religioso (chiese, moschee,…) che promuoveranno le attività del progetto

- comunità locale.

7) Obiettivi del progetto:

Il progetto vuole sensibilizzare e formare la popolazione sui temi dell’integrazione culturale anche alla luce del fenomeno migratorio, dello squilibrio nord/sud del mondo, e della cittadinanza attiva, promuovendo attraverso attività di coscentizzazione lo sviluppo di stili di vita privi di comportamenti razzisti e discriminatori, considerando la diversità un valore. OBIETTIVI SPECIFICI: A. Sensibilizzare ragazzi di età compresa tra i 12 e i 18 anni attraverso seminari, laboratori

e workshop che aiutino ad aumentare la consapevolezza riguardo i diritti degli immigrati, lo sviluppo sostenibile e i diritti umani.

B. Informare 2000 immigrati sulle politiche di integrazione, con particolare riguardo alle opportunità formative e professionali.

C. Informare e sensibilizzare la comunità locale sui temi dell’integrazione culturale e la cittadinanza attiva come basi su cui fondare dinamiche interetniche di pacifica convivenza

INDICATORI DI RISULTATO:

- realizzazione di attività che coinvolgono ragazzi italiani e stranieri frequentanti le scuole dell’area metropolitana di Catania

- riscontro di partecipazione alle attività previste dal progetto di ragazzi di diverse etnie

- numero di persone raggiunte dalle campagne di sensibilizzazione

- numero di persone presenti agli eventi interculturali.

8) Descrizione del progetto e tipologia dell’intervento che definisca in modo puntuale le

attività previste dal progetto con particolare riferimento a quelle dei volontari in servizio civile nazionale, nonché le risorse umane dal punto di vista sia qualitativo che quantitativo:

8.1 Complesso delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi Nella sede del COPE (28859) AZIONE 1: Interculturalità e animazione nel territorio

Attività 1 mappatura delle scuole, tra le 25 con le quali il CoPE ha già collaborato e di nuove, e delle realtà associative a cui proporre le diverse iniziative di sensibilizzazione Attività 2 realizzazione di incontri formativi, rivolti ai volontari del CoPE e agli insegnanti delle scuole individuate e coinvolte, per l’animazione degli incontri di sensibilizzazione da attuare nelle scuole Attività 3 Promozione delle iniziative sul territorio Attività 4realizzazione di supporti per gli incontri (foto, video, testimonianze dirette, dinamiche di gruppo, …). Attività 5 realizzazione di 24 incontri nelle scuole inerenti l’integrazione culturale e la cittadinanza attiva Attività 6 Ideazione e organizzazione di 6 focus group con giovani immigrati in cui discutere sui bisogni e le idee dei giovani coinvolti al fine di creare momenti di animazione sul territorio con il massimo coinvolgimento di minori e giovani stranieri. Attività 7: animazione nelle scuole delle mostre interattive denominate “Cittadino Planetario” e “Spegni lo

spreco…accendi lo sviluppo” Attività 8 promozione della campagna nazionale FOCSIV denominata “Abbiamo riso per una cosa seria” e della campagna “Bomboniere solidali”

AZIONE 2: Comunicazione e cittadinanza attiva

Attività 1 organizzazione di 10 incontri di informazione sulle buone prassi di comunicazione e cittadinanza attiva presso la sede del CoPE rivolti a ragazzi e adulti Attività 2: ideazione e realizzazione di materiale informativo per la promozione del progetto “Volontaria…mente interculturale” (newsletter, brochure, video, comunicati stampa su supporto cartaceo e multimediale) Attività 3: Organizzazione di 3 campagne di sensibilizzazione Attività 4: organizzazione di 4 campi di volontariato (attraverso un’efficace lavoro di rete con lo staff CoPE espatriato) e loro promozione sui diversi canali di diffusione (brochures, diffusione via internet, video e PPT ) Attività 5: realizzazione di 4 eventi multietnici. Nello specifico, 1 concerto e 3 cene solidali. Attività 6: Aggiornamento periodico sullo stato d’arte del progetto di SCN sul sito istituzionale del CoPE www.cope.it e sul profilo ufficiale dell’associazione nei maggiori social network. Attività 7: aggiornamento periodico della news letter e mailing list sulle attività del progetto Attività 8 : promozione nelle scuole delle mostre interattive denominate “Cittadino Planetario” e “Spegni lo spreco…accendi lo sviluppo”

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Attività 1 mappatura delle scuole, e delle realtà associative

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Attività 2 realizzazione incontri formativi

X X X X X

Attività 3 Promozione delle iniziative sul territorio

X X X X X X X X X X

Attività 4 realizzazione di supporti per gli incontri

X X X X X X

Attività 5 realizzazione incontri nelle scuole

X X X X X

Attività 6 Ideazione e organizzazione di focus group con giovani immigrati

X X X X X X

Attività 7: animazione nelle scuole delle mostre interattive

X X X X X X X

Attività 8 promozione delle campagne di sensibilizzazione

X X X X X X X X X X X X

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Attività 1 organizzazione incontri di informazione

X X X X X X X X X X X X

Attività 2: ideazione e realizzazione di materiale informativo

X X X X X X X X X

Attività 3: Organizzazione campagne di sensibilizzazione

X X X X X X X X

Attività 4: organizzazione dei campi di volontariato

X X X X X X X X

Attività 5: realizzazione eventi multietnici

X X X X X X X

Attività 6: Aggiornamento periodico sullo stato d’arte del progetto di SCN sul sito, sul profilo dell’associazione e nei maggiori social network

X X X X X X X X x X X X

Attività 7: aggiornamento periodico della news letter e mailing list sulle attività del progetto

X X X X X X

Attività 8 : promozione nelle scuole delle mostre interattive

X X X X X X X X X X X X

8.2 Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste, con la specifica delle professionalità impegnate e la loro attinenza con le predette attività COPE Catania 28859

RISORSE UMANE AZIONI NELLE QUALI SONO COINVOLTE

1 Pedagogista Azioni 1 e 2

Gestione delle attività previste dal progetto e accompagnamento educativo dei diversi momenti di formazione nei gruppi (scuole, associazioni…) Ideazione del materiale didattico per i momenti formativi

1 responsabile EAS – Educazione allo Sviluppo con qualifica di Assistente Sociale

Azioni 1 e 2

con esperienza nel coordinamento di attività e incontri nelle scuole e associazioni mappatura delle scuole e delle associazioni presenti sul territorio

2 Esperti in Comunicazione tra CoPE e Tipografia Cuius (ente profit, vedi box 24)

Azione 2

esperienza nella realizzazione di iniziative di sensibilizzazione e coinvolgimento della cittadinanza Aggiornamento su sito e media sulle fasi del progetto Diffusione e promozione del progetto

4 animatori tra CoPE, ASIFI e Babel Crocevia Culturale (partners no profit, vedi box 24)

Azioni 1 e 2

Animazione dei momenti interculturali

20 volontari CoPE

Azioni 1 e 2

Supporto alle attività di sensibilizzazione dei temi da progetto Animazione delle mostre interattive nelle scuole Supporto alla produzione di materiale didattico Supporto all’organizzazione dei momenti interculturali

8.3 Ruolo ed attività previste per i volontari nell’ambito del progetto Ai giovani in Servizio Civile verrà chiesto di mettere in gioco competenze pratiche, relazionali e didattiche, in termini di supporto e affiancamento agli operatori ed ai volontari dell’ente. A tal fine l’inserimento dei volontari nei vari contesti operativi avverrà gradualmente nelle fasi di formazione, affiancamento e sperimentazione delle diverse attività in cui verranno coinvolti.

VOLONTARIO N 1 e 2 AZIONE 1: Interculturalità e animazione nel territorio

Attività 1 supporto nella mappatura delle scuole, tra le 25 con le quali il CoPE ha già collaborato e di nuove, e delle realtà associative a cui proporre le diverse iniziative di sensibilizzazione Attività 2 supporto nella realizzazione di incontri formativi, rivolti ai volontari del CoPE e agli insegnati delle scuole individuate e coinvolte, per l’animazione degli incontri di sensibilizzazione da attuare nelle scuole Attività 3 coinvolgimento attivo nella promozione delle iniziative sul territorio Attività 4 affiancamento nella ideazione e realizzazione di supporti cartacei e digitali per gli incontri (foto, video, testimonianze dirette, dinamiche di gruppo, …). Attività 5 affiancamento nella realizzazione degli incontri formativi nelle scuole inerenti l’integrazione culturale e la cittadinanza attiva Attività 6 Affiancamento nell’organizzazione dei momenti di animazione sul territorio con il coinvolgimento di minori e giovani stranieri. Attività 7: Affiancamento nell’animazione nelle scuole delle mostre interattive denominate “Cittadino Planetario” e “Spegni lo spreco…accendi lo sviluppo” Attività 8 Sostegno nella promozione della campagna nazionale FOCSIV denominata “Abbiamo riso per una cosa seria” e della campagna “Bomboniere solidali”

VOLONTARIO N 3 e 4 AZIONE 2: Comunicazione e cittadinanza attiva

Attività 1 supporto all’organizzazione degli incontri di informazione sulle buone prassi di comunicazione e cittadinanza attiva presso la sede del CoPE rivolti a ragazzi e adulti Attività 2: affiancamento e supporto alla realizzazione di materiale informativo per la promozione del progetto

“Volontaria…mente interculturale” (newsletter, brochure, video, comunicati stampa su supporto cartaceo e multimediale) Attività 3: Supporto nell’organizzazione delle diverse campagne di sensibilizzazione in cui il CoPE verrà coinvolto Attività 4: supporto nella realizzazione del materiale informativo di promozione organizzazione (sia cartaceo che digitale) dei campi di volontariato Attività 5: coinvolgimento nella realizzazione degli eventi multietnici. Attività 6: supporto all’aggiornamento periodico sullo stato d’arte del progetto di SCN sul sito istituzionale del CoPE www.cope.it e sul profilo ufficiale dell’associazione nei maggiori social network. Attività 7: affiancamento per l’aggiornamento periodico della newsletter e mailing list sulle attività del progetto Attività 8 : collaborazione nell’attività di promozione nelle scuole delle mostre interattive denominate “Cittadino Planetario” e “Spegni lo spreco..accendi lo sviluppo”.

9) Numero dei volontari da impiegare nel progetto:

Sede Città Prov Cod. Ident. Sede

N° volontari

Servizi

N V V/A

CoPE Catania CT 28859 4 X

10) Numero posti con vitto e alloggio:

Sede Città Prov Cod. Ident.

Sede N° volontari con vitto

e alloggio

11) Numero posti senza vitto e alloggio:

Sede Città Prov Cod. Ident.

Sede N° volontari senza

vitto e alloggio

CoPE Catania CT 28859 4

12) Numero posti con solo vitto:

Sede Città Prov Cod. Ident.

Sede N° volontari con solo

vitto

13) Numero ore di servizio settimanali dei volontari, ovvero monte ore annuo:

14) Giorni di servizio a settimana dei volontari (minimo 5, massimo 6) :

Sede Città Prov Codice Helios

Giorni di servizio

5 gg 6 gg n°

Tot. Vol.

CoPE Catania CT 28859 X 4

4

0

4

0

30

5

15) Eventuali particolari obblighi dei volontari durante il periodo di servizio:

Flessibilità oraria Eventuale disponibilità durante i fine settimana per organizzazioni eventi di

progetto.

16) Sede/i di attuazione del progetto, Operatori Locali di Progetto e Responsabili Locali di Ente Accreditato:

N. Sede di

attuazione del progetto

Comune Indirizzo Cod. ident. sede

N. vol. per sede

Nominativi degli Operatori Locali di Progetto

Nominativi dei Responsabili Locali di Ente Accreditato

Cognome e nome

Data di nascita

C.F. Cognome e nome

Data di nascita

C.F.

1

10

17) Eventuali attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:

Saranno realizzate le seguenti attività per la sensibilizzazione e la promozione del servizio civile nazionale: - Pubblicazione del progetto tramite il sito Internet della Federazione ed i siti Internet delle

ONG federate sedi di assegnazione del progetto. - Stesura e diffusione di un volantino sul servizio civile (circa 20.000 copie). e di un

depliant illustrativo del presente progetto a cura della FOCSIV - Attraverso incontri di orientamento e di informazione sulla solidarietà, sul volontariato

internazionale e sul servizio civile realizzati dalle singole sedi in Italia. - Attraverso specifici incontri di promozione del presente progetto programmati con

scuole, università, parrocchie ed altre associazioni e/o realtà radicate nel territorio (nel precedente bando 2012 sono stati organizzati 25 incontri informativi - orientativi che hanno visto la partecipazione di circa 1.000 giovani, 15 banchetti informativi in cui sono distribuiti oltre 5.000 depliant informativi relativi ai precedenti progetti).

- Attraverso la realizzazione di almeno 3 webinar specifici (nel corso del 2013 è già stato realizzato un primo webinar di orientamento che ha visto la partecipazione di oltre 200 giovani).

- Attraverso la partecipazione a specifici eventi di settore a carattere nazionale: “Terra Futura”, “Fai la cosa giusta”, “Globe Orienta”, “Carriere internazionali” in cui vengono realizzate puntuali azioni informative e orientative relativamente al progetto in oggetto.

- Attraverso un puntuale rapporto con i media, concretizzato nella partecipazione settimanale alla trasmissione radiofonica “Ecclesia”, di Radio Blu Sat (emittente satellitare ripresa da numerose emittenti locali distribuite su tutto il territorio nazionale), oltre che nella partecipazione a numerose altre trasmissioni delle maggiori emittenti radiofoniche e televisive regionali e nazionali, e nella diffusione di comunicati stampa che hanno permesso la pubblicazione di articoli riguardanti le attività o le posizioni della FOCSIV in merito al servizio civile.

- Attraverso la pubblicazione di annunci relativi al servizio civile nazionale, ed in particolar modo al presente progetto, su riviste del settore.

- Attraverso la pubblicazione di link e informazioni su portali Internet del settore; - Laddove possibile, attraverso gli spazi mediatici che la FOCSIV ottiene a livello

nazionale e territoriale (comunicati stampa, interviste radiofoniche e televisive). - Attraverso uno spazio web appositamente creato collegato a siti e portali universitari,

degli Informagiovani, in siti e portali con annunci di impiego e occasioni di volontariato, in vari blog (blogbabel, esseciblog,..), e aggregatori di notizie e sui siti/portali di vari Comuni.

In totale in numero di ore dedicato all’attività di sensibilizzazione inerenti il progetto sarà di oltre n° 75 ore.

18) Criteri e modalità di selezione dei volontari:

19) Ricorso a sistemi di selezione verificati in sede di accreditamento (eventuale

indicazione dell’Ente di 1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio):

20) Piano di monitoraggio interno per la valutazione dell’andamento delle attività del

progetto:

Si rimanda al sistema di monitoraggio, Mod. S/MON, consegnato all’UNSC in fase di accreditamento e da questi verificato e approvato.

21) Ricorso a sistemi di monitoraggio verificati in sede di accreditamento (eventuale

indicazione dell’Ente di 1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio):

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SI Volontari nel mondo FOCSIV

22) Eventuali requisiti richiesti ai canditati per la partecipazione al progetto oltre quelli

richiesti dalla legge 6 marzo 2001, n. 64:

Per i 4 volontari sulla sede di COPE (28859):

Preferibile formazione in scienze sociali o scienze politiche Preferibile conoscenza dell’inglese o francese Preferibile esperienza nel campo dell’animazione Preferibile esperienza in attività con immigrati

23) Eventuali risorse finanziarie aggiuntive destinate in modo specifico alla

realizzazione del progetto:

L’Ente è già in possesso delle dotazioni strumentali necessarie all’implementazione del progetto.

24) Eventuali reti a sostegno del progetto (copromotori e/o partners):

25) Risorse tecniche e strumentali necessarie per l’attuazione del progetto:

L’Ente è già in possesso delle dotazioni strumentali necessarie all’implementazione del progetto.

CARATTERISTICHE DELLE CONOSCENZE ACQUISIBILI

26) Eventuali crediti formativi riconosciuti:

Non ci sono crediti formativi riconosciuti.

27) Eventuali tirocini riconosciuti :

Non ci sono tirocini riconosciuti.

28) Competenze e professionalità acquisibili dai volontari durante l’espletamento del

servizio, certificabili e validi ai fini del curriculum vitae:

Conseguentemente a quanto esposto e precisato nei precedenti punti, i giovani coinvolti nel presente progetto, avranno l’opportunità sia di maturare ed acquisire specifiche competenze e di sviluppare particolari professionalità, a seconda della sede di attuazione del progetto e delle attività realizzate, sia di maturare una capacità di vivere la propria cittadinanza, nazionale ed internazionale, in termini attivi e solidali, con una crescita della consapevolezza dei problemi legati allo sviluppo dei sud del mondo. Di seguito gli ambiti nei quali si prevede una acquisizione di competenze e professionalità: - Accrescimento della consapevolezza della possibilità di esercitare in maniera efficace il

proprio diritto di cittadinanza attiva da livello locale a quello internazionale; - Approfondimento delle conoscenze di politica internazionale e di cooperazione allo

sviluppo interpretate alla luce di una cultura politica fondata sulla solidarietà; - Sviluppo di sensibilità per una efficace relazione interculturale; - Acquisizione di competenze relative alla progettualità; - Sviluppo di abilità di intervento sul territorio; - Sviluppo e\o rafforzamento delle abilità relative al dialogo sociale; - Sviluppo della capacità di analisi e di sintesi e di orientamento all’obiettivo;

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- Sviluppo della capacità di problem solving; - Sviluppo delle capacità di animazione e\o educazione; - Accrescimento della capacità di lavoro in equipe; - Comprensione delle dinamiche del lavoro associativo e di rete (centro – periferia e

viceversa); - Rafforzamento delle competenze nel proprio settore tecnico di formazione. Verrà anche rilasciata, da parte FOCSIV, una certificazione delle competenze acquisite nella realizzazione delle specifiche attività previste dal presente progetto.

Formazione generale dei volontari 29) Sede di realizzazione:

La formazione generale dei volontari in servizio civile avverrà, in base alla disponibilità delle seguenti strutture, presso una delle seguenti sedi di realizzazione: - Torino c/o il Sermig - Ospiteria dell'Arsenale della Pace

Via Andreis 18/27 - Via S. Pietro in Vincoli 24 - 10152 Torino – Italy - Barzio (LC) c/o Sede centrale del Centro Orientamento Educativo

Via Milano, 4 23816 Barzio (LC) - Padova c/o “Casa a colori,

Via del commissario 42 - 35124 Padova - Roma

c/o Kaire Hotel, Via Maffeo Vegio, 18 - Roma c/o Casa per ferie Severino Fabriani, Congregazione Figlie ella Provvidenza , Via Don Carlo Gnocchi, 70 - 00166 Roma

- Catania c/o P.I.M.E Via Mompilieri, 4 – 95030 Massannunziata, frazione di Mascalucia (CT)

La disponibilità delle strutture verrà verificata in base alle tempistiche di avvio progetto e, in caso di variazioni, se ne darà tempestiva comunicazione all’Ufficio Nazionale.

30) Modalità di attuazione:

La formazione generale verrà erogata in proprio con formatori dell’Ente e con risorse esterne “esperte” dei diversi settori della formazione; come evidenziato nel sistema di formazione consegnato in fase di accreditamento ed in coerenza con quanto espresso nella determina del 19 luglio 2013 “Linee guida per la formazione generale dei giovani in servizio civile nazionale” sarà realizzata all’inizio dell’anno di servizio in un corso residenziale.

31) Ricorso a sistemi di formazione verificati in sede di accreditamento ed eventuale

indicazione dell’Ente di 1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio:

SI Volontari nel mondo FOCSIV

32) Tecniche e metodologie di realizzazione previste:

La metodologia usata per la formazione generale sarà di tipo andragogico, realizzata attraverso un corso residenziale in cui sarà data particolare importanza alla vita comunitaria. Almeno il 50% ore/attività formative saranno realizzate con attività e dinamiche non formali quali didattica interattiva, giochi di ruolo, simulazioni, t-group, utilizzando tecniche per l’animazione dei gruppi, role playing, problem solving, brainstorming. Invece il restante 50% sarà realizzato con lezioni frontali, garantendo lo spazio necessario per domande, chiarimenti, riflessioni, nonché momenti di riflessione e dibattito con i singoli relatori.

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33) Contenuti della formazione:

Come esplicitato nel modello Formativo consegnato all’UNSC in fase di accreditamento e da questi verificato, in coerenza con quanto espresso nella determina del 19 luglio 2013 “Linee guida per la formazione generale dei giovani in servizio civile nazionale” la formazione generale del presente progetto ha come obiettivi:

- trasmettere conoscenze che contribuiscano a rafforzare la consapevolezza del proprio ruolo in seno ad un progetto di impiego di servizio civile volontario;

- trasmettere il senso del valore civico e sociale di un’esperienza di servizio civile, approfondendone gli aspetti motivazionali e valoriali;

- offrire strumenti di riflessione sui nessi esistenti tra impegno civico e sociale a livello nazionale e impegno civico e sociale a livello internazionale;

- offrire strumenti per connettere l’esperienza del servizio civile con la difesa civile non armata e nonviolenta, con la promozione e la difesa dei diritti dell’uomo;

- approfondire alcuni particolari caratteristiche e abilità che deve possedere un operatore delle ONG (es. capacità negoziale, capacità di relazionarsi in contesti interculturali, gestione dell’affettività, adattabilità);

- offrire un’esperienza di vita comunitaria e di confronto con altri giovani in Servizio Civile Volontario.

Al fine di raggiungere gli obiettivi sopraelencati verranno sviluppati i seguenti contenuti:

- l’identità del gruppo in formazione; - il servizio civile volontario: storia, valori e prospettive: dall’OdC al SCV evoluzione

storica e differenze; - il dovere di difesa della Patria, la difesa civile non armata e nonviolenta, la

costruzione della pace; - conoscenza dell’Ente, della sua identità e storia, della rete delle relazioni territoriali

attivate; - lavorare per progetti; - il sistema servizio civile, la sua organizzazione, la relazione tra enti, giovani in

servizio civile ed UNSC - le motivazioni del volontario in servizio civile; - diritti e doveri dei volontari in servizio civile, la normativa vigente e la carta di

impegno etico. - la gestione dei conflitti interpersonali; la gestione dell’affettività e delle relazioni nelle

esperienze di cooperazione internazionale; - cittadinanza attiva: le forme di cittadinanza - cittadini ed Istituzioni, Diritti e Doveri, la Carta Costituzionale; - cittadini locali e globali: l’appartenenza alla diverse comunità locali, nazionali,

europee ed internazionali; - la rappresentanza dei volontari in servizio civile; - la protezione civile: tutele e prevenzione dell’ambiente, della legalità. - il territorio, lo sviluppo locale e il volontario in servizio civile; - educazione allo sviluppo, sensibilizzazione e lobbying; ruolo e responsabilità della

comunicazione;

- l’approccio interculturale; operare con una Ong in Italia e nei Paesi in via di Sviluppo;

- presentazione dei progetti di servizio civile. 34) Durata:

La durata della formazione generale sarà nel suo complesso di ore 60 e sarà erogata entro e non oltre il 180° giorno dall’avvio del progetto.

Formazione specifica (relativa al singolo progetto) dei volontari

35) Sede di realizzazione:

La formazione specifica dei volontari in servizio civile avverrà nella sede COPE 28859.

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36) Modalità di attuazione:

In proprio con formatori dell’Ente e con risorse esterne “esperte” dei diversi settori della formazione.

37) Nominativo/i e dati anagrafici del/i formatore/i:

Nella sede COPE 28859: - Manmano Piermauro, nato a Catania il 30/03/1979 - Valeria Rossi, nata a Milano il 22/08/1974 - Manuele Angelo Manente, nato a Catania il 02/10/1978 - Sonia ’Arrigo, nata a Catania il 06/01/1981 - Carmela ’Agostino, nata a Paternò il 27/08/1981 - Cardì Renata, nata a Catania il 08/10/1956 - Scerri Gianluca, nato a Catania il 17/09/1988

38) Competenze specifiche del/i formatore/i:

I profili dei formatori nella sede di: COPE 28859 sono presentati di seguito. Per visionare il CV completo redatto nella forma dell’autocertificazione, vedere gli allegati.

Manmano Piermauro Competenze:

Capacità di organizzazione e formazione dei volontari Capacità di Progettazione sia in contesti del sud del mondo che in progetti di

educazione allo sviluppo in Italia Capacità di formazione su temi nord sud immigrazione, intercultura Capacità di gestione di gruppi Capacità di selezione Capacità di formazione Capacità di coordinamento staff

Titoli Maturità classica conseguita nell’anno 1998 2008,2009 e 20113 partecipazione al corso di formazione per formatori del

servizio civile promosso da FOCSIV 2010 partecipazione al corso di formazione sulla selezione delle risorse umane

promosso da FOCSIV in collaborazione con ELIDEA psicologi associati. Esperienze: Dal 2010 ad oggi Responsabile del servizio civile per Ong CoPE, attività di progettazione, selezione e formazione dei volontari in partenza per il servizio civile nazionale in Italia e all’estero. 2010/2011 Responsabile del settore Educazione Allo Sviluppo per Ong COPE. Coordinamento della formazione alla cittadinanza attiva nelle scuole. 2009/2010 Rappresentante Caritas per delegazione Sicilia nell’ambito del progetto emergenza Abruzzo 2009. dal 2008 ad oggi Formatore per FOCSIV - Volontari nel mondo di volontari in servizio civile nazionale in Italia e all’estero e Referente del polo di formazione di Catania per la formazione generale di volontari in Servizio civile. Da ottobre 2013 Formatore e selezionatore accreditato per FOCSIV presso l’U.N.S.C. (Ufficio Nazionale per il Servizio Civile). 2006/2008

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Animatore per ONG CoPE di varie mostre dedicate agli studenti delle scuole elementari e medie, relatore all’interno di seminari organizzati nella scuole di Catania e provincia su temi come, cooperazione decentrata, cause dello squilibrio nord sud del mondo, diritti umani, lobbying e advocacy.

Rossi Valeria Competenze:

Capacità di gestione delle risorse umane Capacità di web designer Pluriennale esperienza nel campo della formazione Capacità di Progettazione Capacità di formazione su temi interculturali Capacità di gestione di gruppi Capacità di selezione Capacità di gestione e di rappresentanza ufficiale di un ONG Capacità di coordinamento e direzione staff

Titoli Laurea in Lingue e Letteratura Straniera conseguita nel 2000 presso la Facoltà di

Lettere e Filosofia dell’Università di Palermo Master di II livello in Development and Cooperation conseguito nel 2002, presso la

Facoltà di Scienze Politiche ed Economia dell’Università di Bologna TFA, Tirocinio Formativo Attivo conseguito nel 2013, presso l’Università di Catania 2004 partecipazione alla Formazione per gli Operatori Locali di Progetto impegnati

nei progetti di Servizio Civile 2004 Corso di formazione sulla Cooperazione allo sviluppo, VIS Volontariato

Internazionale per lo sviluppo Esperienze: 2012 Realizzazione di uno studio di pre-fattibilità su diritti umani con focus su genere e partecipazione alla cittadinanza attiva in Marocco per ONG Soleterre- strategie di pace ONLUS Milano Dal 2008 Esperto per il conferimento di incarichi nell’ambito delle attività di cooperazione allo sviluppo, OICS Osservatorio Interregionale Cooperazione Sviluppo, Roma dal 2007 ad oggi Formatore e selezionatore accreditato per FOCSIV

Manente Manuele Angelo Competenze:

Capacità di lavorare in team in contesti multiculturali Abilità di problem solving Capacità di organizzazione del lavoro all’interno di gruppi Capacità di organizzazione e formazione dei volontari

Titoli Laurea in Scienze Politiche, indirizzo Politiche Economiche conseguita presso la

facoltà di Scienze Politiche dell’Università di Catania nel 2003 Master in Politiche e Istituzioni Europee conseguito a Ginevra nel 2006 2010 Esperto in Formazione delle risorse umane per la cooperazione

internazionale, presso FOCSIV Esperienze: Dal 2012 ad oggi Direttore Progetti di Integrazione Sociale (FSE - Regione Sicilia) rivolti a cittadini provenienti da Paesi Terzi : “Lavoro e formazione: strumenti di integrazione”

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Dal 2010 ad oggi Project Manager presso Organizzazioni Non Governative ed enti no-profit Dal 2010 ad oggi - Project manager di Volunteering Validation Highway, VVH, finanziato dalla Unione Europea, programma di apprendimento permanente, LLP Grundtvig - Project manager del progetto “Lotta all’analfabetismo e abbandono scolastico in Ambanja, Madagascar, finanziato dalla Regione Sicilia 2011-2013 European Project Manager, progetto SMILEY, finanziato dalla Unione Europea programma di apprendimento permanente, LLP Comenius

D’Arrigo Sonia Competenze: - Capacità di lavorare in contesti pluriculturali - Capacità di comunicazione efficace - Capacità di ideazione e organizzazione di momenti formativi - Capacità di problem solving - Capacità di Progettazione - Capacità di formazione su temi nord sud immigrazione, intercultura - Capacità di gestione di gruppi - Capacità di selezione

Titoli - Laurea in Scienze dell’Educazione conseguita nel 2007 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Catania

- Master di II livello in Scienze Criminologiche e penitenziarie conseguito nel 2009 presso la Facoltà di Scienze Politiche dell’Università di Catania

Esperienze: al 2012 ad oggi Supporto alla cura del progetto esecutivo “Lavoro e formazione: strumenti di integrazione” a valere dell’Avviso 1/2011 FSE della Regione Siciliana. Formazione e inserimento lavorativo di cittadini provenienti da Paesi Terzi. 2012 Cura progetto esecutivo “Ti passo il testimone” FOCSIV. Progetto per il protagonismo attivo delle seconde generazioni nei processi di integrazione. 2011 Formazione per insegnamento italiano per stranieri, presso lo Sportello immigrazione del Dipartimento socio-economico culturale della Provincia regionale di Catania Dal 2011 ad oggi Volontariato nei settori Eas e Comunicazione e Raccolta Fondi del CoPE di Catania 2011 Formazione per operatori in materia di Ritorno Volontario ed assistito_ Progetto Fondo Europeo per i Rimpatri- FR Ministero dell’Interno RE-FORM (UE, OIM, rete NIRVA,AICCRE Federazione Sicilia, Provincia Regionale di Catania, CIR di Catania) 2010-2011 Formazione per insegnamento italiano per stranieri, presso la Casa dei Popoli del Comune di Catania 2010 Cura della Selezione Servizio Civile Nazionale per enti accreditati al SC Regione Sicilia 2009-2010

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Operatore Locale di Progetto “INTERVENIAMO SUL ISAGIO”, progetto di SCN Salesiani di Sicilia. 2009-2010 Formazione volontari SCN di enti accreditati alla Regione Sicilia 2009 Percorso di sensibilizzazione per Selettore di Progetti di Servizio Civile in ambito regionale, Selettore per progetti di SCN 2009-2010-2011 Cura della progettazione per il Servizio Civile in ambito regionale (Sicilia)

D’Agostino Carmela Competenze: - capacità di gestione, di collaborazione all'organizzazione e alla programmazione; - coordinamento e direzione di interventi specifici nel campo delle politiche e dei servizi

sociali; - attività di informazione e comunicazione nei servizi sociali e sui diritti degli utenti; - attività di raccolta ed elaborazione di dati sociali e psicosociali ai fini di ricerca; - buona capacità di ascolto, osservazione e valutazione; - predisposizione a relazioni di tipo empatico; - conoscenza della metodologia e delle tecniche della ricerca sociale; - capacità di impostare un’attività di ricerca; - capacità di costruire gli strumenti di rilevazione; - conoscenza dei metodi di classificazione, conteggio e misurazione; - competenza specifiche nella realizzazione di interviste, rilevazioni, analisi, reperimento

dati - conoscenza dei metodi basilari di analisi statistica. - Predisposizione al rapporto interpersonale ed all’ascolto partecipato ed attivo - Buone capacità creative ed elaborative ai fini pubblicitari e propagandistici di brochure –

cartelloni – locandine Titoli: Laurea in Scienze del Servizio Sociale conseguita nel 2004 presso la Facoltà di Scienze Politiche dell’ Università degli Studi di Catania Esperienze: Dal 2011 ad oggi Responsabile del settore Educazione Allo Sviluppo per Ong COPE. Dal 2009 al 2011 Interventi formativi presso scuole e istituti formativi siciliani 2010 Insegnamento nell’ambito del modulo “Tecniche ludiche e socio-culturali”, presso En.A.I.P. di Enna – sede di Piazza Armerina 2009-2010 Insegnamento di informatica nell’ambito del corso “Office Avanzato” rivolto ad operatori sanitari dell’ASP n. 4 di Enna 2008 Attività di ricerca finalizzata a verificare i livelli di integrazione della popolazione immigrata nel contesto italiano per ISMU di Catania, ente scientifico di studi, ricerche e iniziative sulla società multietnica e multiculturale, con particolare riguardo al fenomeno delle migrazioni internazionali. 2007-2008 Collaborazione allo sviluppo della ricerca su “The Migratory Phenomenon and the South European Model of Migration” Iniziativa comunitaria del Fondo Europeo di Sviluppo

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Regionale (FESR) per la cooperazione tra regioni dell'Unione Europea per ISVI 2007 Volontaria in Servizio Civile, ai sensi della legge n. 64/01, Progetto “Laposs&Health System” presso LapoSS - Il Laboratorio di Progettazione Sperimentazione ed Analisi di Politiche Pubbliche e Servizi alle Persone, Centro di Ricerca dell’Università di Catania

Cardì Renata Competenze: - Capacità di organizzazione e formazione dei volontari - Capacità di formazione sull’ intercultura - Capacità di gestione di gruppi - Capacità di lavorare in team in contesti multiculturali - Capacità di selezione - Capacità di organizzazione di eventi di sensibilizzazione nelle scuole - Capacità di organizzazione di eventi interculturali Titoli Maturità tecnico-commerciale Esperienze: dal 2010 ad oggi Responsabile dell’Ufficio Immigrazione della Provincia regionale di Catania. Dal 2003 ad oggi Vicepresidente del CoPE, Catania Dal 2003 al 2009 Responsabile del settore Servizio Civile presso l’ONG CoPE Dal 2001 ad oggi Selezionatrice di volontari per il Servizio Civile all’estero e in Italia 2004 Corso per il ruolo di OLP presso FOCSIV, Roma

Scerri Gianluca

Competenze: Conoscenza dei rischi connessi all’attività di progetto e competenza in relazione alle procedure di prevenzione e protezione definite dall’Ente.

Istruzione e Formazione: 2002 – 2007 Diploma di Maturità Scientifica - Piano Nazionale Informatica Liceo Scientifico con rafforzamento dell'area Fisica/Matematica, con applicazione della teoria in laboratorio, conseguito con 98/100.

Liceo Scientifico "Ettore Majorana" (Lice Scientifico) - Via Motta, 89, 95037 San Giovanni La Punta (Italia)

2007 ad oggi - Iscritto al corso di Laurea in Politica e Relazioni Internazionali

Preparazione di base multidisciplinare, nei settori economico, giuridico, politico-sociale e storico. Università degli Studi di Catania (Facoltà di Scienze Politiche) Via Vittorio Emanuele II, 49, 95131 Catania (Italia) Ottobre 2012 a Giugno 2013 Iscritto al corso di formazione professionale per “Mediatore Culturale”

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Competenze nella realizzazione di percorsi di integrazione socio‐culturale e linguistica per cittadini stranieri attraverso conoscenza delle basi di progettazione, conoscenza della

realtà socio‐politica e culturale dell’immigrazione nel paese di accoglienza, della normativa e della legislazione su immigrati e rifugiati, dal punto di vista dei servizi offerti dal territorio, dell’espletamento delle pratiche burocratiche e della legislazione sul lavoro. Reti s.c.a.r.l., Via Napoli, 69 – Catania

Ottobre 2013 Corso di formazione per venditori d’arredo Corso effettuato ai sensi dell'art. 37 del D. Lgs. 81/08 E dell'Accordo Stato Regioni del 21/12/2011 Argomento trattati: TOTALE ORE 94 (55 ore di teoria; 39 ore di pratica) Compreso nel percorso, il “Modulo obbligatorio Salute e sicurezza sul posto di lavoro” (concetti generali in tema di prevenzione e sicurezza sul lavoro): concetti di rischio, danni, prevenzione, protezione, organizzazione della prevenzione aziendale, diritti, doveri e sanzioni per i vari soggetti aziendali organi di vigilanza, controllo e assistenza.

Settembre 2012 Attestato di partecipazione Seminario sulle nuove politiche abitative "il Social Housing" un nuovo approccio per l'edilizia sociale. Formazione su diritto amministrativo riguardo le leggi che disciplinano la tematica degli affitti. Sunia Catania

Esperienza professionale

01/10/2007 – 31/12/2008 Promoter

Promozione, rendiconto di prodotti presenti in più punti vendita (maggiormente nei reparti musica ed informatica) e allestimento di spazi espositivi per la vendita degli stessi Team Service

Via Vergine Maria, 95040 Camporotondo Etneo (Italia) Sales management e Marketing operativo

01/05/2009 - 31/01/2010 Addetto Part Time Addetto Part Time presso la Biblioteca Centro Servizi, con mansioni di Front Office, catalogazione, prelievo e ricollocazione dei volumi Facoltà di Scienze Politiche Catania Via Vittorio Emanuele II, 49 95131 Catania (Italia) Università 01/05/2009 al 31/03/2012 (a tempo determinato – 16 mesi non continuativi) Addetto di Multiplex Movimentazione merce, gestione stock, controllo ingressi sale e movimentazione pubblico, preparazione e vendita alimenti e bevande con semilavorazione, pulizia dei luoghi di affluenza e dei macchinari. The Space Cinema Contrada Valcorrente c/o Centro Commerciale Etnapolis, 95032 Belpasso (Italia) Spettacolo - Cinema Multisala.

39) Tecniche e metodologie di realizzazione previste:

La metodologia utilizzata sarà quella del coinvolgimento ed il confronto diretto dei giovani con il personale della FOCSIV e delle singole ONG aderenti al presente progetto ed i responsabili dei singoli interventi di cooperazione nei quali saranno inseriti i giovani. Dal momento che la formazione specifica è rivolta a piccoli gruppi di giovani, sarà valorizzata la possibilità di accedere a colloqui personali con i responsabili del percorso formativo specifico per accompagnare un processo di elaborazione più personale. Si darà particolare attenzione al ruolo di protagonista ed alla partecipazione attiva dei giovani.

40) Contenuti della formazione:

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In relazione agli obiettivi ed alle attività precedentemente descritti la formazione specifica avrà per oggetto i seguenti contenuti: COPE 28859

Presentazione del progetto 6 ore

Interculturalità e animazione nel territorio 30 ore

Comunicazione e cittadinanza attiva 35 ore

Formazione e informazione sui rischi connessi all’impiego di volontari in progetti di servizio civile

4 ore

TOTALE 75 ore

Modulo 1 PRESENTAZIONE PROGETTO – 6 ore Docente: Piermauro Manmano e Carmela ’Agostino

Informazioni di tipo logistico;

Presentazione dell’organico dell’ONG, storia, mission e vision;

Presentazione nel dettaglio delle attività in cui i volontari saranno impegnati;

Presentazione del team di lavoro (ruoli e funzioni);

Presentazione delle dinamiche del settore di intervento;

Predisposizione piano di lavoro personale, piano delle attività e cronogramma. Modulo 2 INTERCULTURALITÀ E ANIMAZIONE NEL TERRITORIO – 30 ore Docenti: Carmela ’Agostino, Sonia ’Arrigo, Valeria Rossi, Renata Cardì

Presentazione settore EAS, Lobbyng e advocacy, in particolare nelle scuole

Fotografare le realtà sociali di un territorio. Mappatura e realizzazione di report

Presentazione progetti avviati e progetti conclusi

Metodologia di formazione e sensibilizzazione

Come si organizza un momento formativo: presentazione e gestione delle diverse attività di animazione

Panoramica delle finalità e strumentazioni impiegate nell’Educazione allo Sviluppo

Come si promuove l’intercultura

La migrazione nelle provincie di Catania

I diritti dei migranti e le situazioni di fragilità sociale

Educazione non formale ed educazione interculturale

Laboratori didattici dentro e fuori la scuola

Strumenti formativi e didattici per la cooperazione

Animazione efficace delle mostre interattive: Cittadino planetario e Spegni lo spreco…accendi lo sviluppo

Modulo 3 COMUNICAZIONE E CITTADINANZA ATTIVA – 35 ore Docenti: Carmela ’Agostino, Sonia ’Arrigo, Manuele Manente, Valeria Rossi

La comunicazione efficace

Tecnica della comunicazione interpersonale e gestione delle dinamiche di gruppo

Politiche e buone pratiche locali di cittadinanza attiva

Presentazione e studio della campagna “ abbiamo riso per una cosa seria”

Presentazione dell’iniziativa “Bomboniere solidali”

Organizzare eventi di sensibilizzazione su specifiche tematiche sociali (interculturalità, migranti, diritto al cibo, istruzione per tutti, etc)

La prosocialità: abilità sociale come strumento di educazione alla cittadinanza

Diffusione e promozione di un progetto sociale attraverso i diversi canali di informazione (sito ufficiale dell’ONG, social network, testate giornalistiche cartacee e online, etc)

Modulo 4 Formazione e informazione sui rischi connessi all’impiego di volontari in progetti di servizio civile - 4 ore Docente: Scerri Gianluca

presentazione degli eventuali rischi connessi alle attività in cui i volontari saranno