santillana ortografÍa 2_

Download SANTILLANA ORTOGRAFÍA 2_

Post on 15-Dec-2015

69 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Ejer

    cita

    cin

    Ort

    ogr

    fic

    a 2

    Ejer

    cita

    cin

    Ort

    ogr

    fic

    a 2

    SERIE 2000PRIMARIA

  • El libro EJERCITACIN ORTOGRFICA 2 SERIE 2000, es una obra colectiva creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana,

    con la direccin de Fernando Garca Corts.

    AUTORES

    Rosa Mara Acevedo SerranoMargarita Javiedes Romero

    Gabriel Moreno Pineda

    SERIE 2000PRIMARIA

    Ejercitacin Ortogrfica

    2Ejercitacin Ortogrfica

    2

  • El libro Ejercitacin Ortogrfica 2, Serie 2000, fue elaborado, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo:

    Coordinacin editorial: Gabriel Moreno Pineda.Correccin de estilo: Javier Andrs Surez Ruiz.Coordinacin de Arte: Francisco Rivera Rodrguez.Coordinacin de Autoedicin: scar Tapia Mrquez.Diseo de interiores: Roco Echvarri Rentera.Diagramacin: Andrs Arroyo Hernndez.Dibujo electrnico: Alicia Prado Jurez, Andrs Arroyo Hernndez y Hctor Ovando Jarqun.Dibujo: Luis ngel Snchez Hernndez y Apolinar Santilln Martnez.Digitalizacin de imgenes: Alberto Enrquez Hernndez y Jos Perales Neria.Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn.Diseo de Portada: Roco Echvarri Rentera.Fotografa de portada: Corel Stock Photo.

    D. R. 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.Av. Universidad 767 03100 Mxico, D. F.

    ISBN: 970-642-480-6Primera edicin: abril de 1999

    Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Nm. 802

    Impreso en Mxico

  • Presentacin

    T escribes para comunicar a otras personas lo que conoces, piensas, sientes oquieres; sin embargo, los dems slo podrn entender tus mensajes si escribescon claridad y precisin; si utilizas las palabras que corresponden a lo quequieres decir y si usas adecuadamente los signos de puntuacin.

    Para conseguir una comunicacin escrita eficaz, es necesario que realicesactividades suficientes que te permitan familiarizarte con la escritura de las palabras;ste es el propsito de EJERCITACIN ORTOGRFICA 2, SERIE 2000, un libro detrabajo que te servir de apoyo para observar, comprender y practicar la Ortografa.

    Los contenidos temticos de este libro son los sealados por el Programa Oficialvigente y se enriquecen con otros que provienen del uso cotidiano del lenguaje.

    El libro se divide en cuatro bloques, como lo indica el Programa Oficial de Espaol;en ellos encontrars actividades variadas y amenas que te permitirn reconocerun problema ortogrfico concreto; observar los casos en que se utiliza unadeterminada letra, una tilde o un signo de puntuacin; efectuar varios ejerciciosrelacionados con el problema ortogrfico correspondiente; derivar conclusiones odeducir reglas que te permitirn resolver otros problemas similares.

    En todas las pginas de los bloques, se proponen situaciones conflictivas en laredaccin de textos para que las resuelvas por medio de la observacin, elanlisis, la reflexin y la prctica de los conocimientos que ya posees; de estemodo, podrs construir un aprendizaje slido y confiable que no estar basadoexclusivamente en la memorizacin de reglas y excepciones.

    Cada bloque concluye con dos pginas denominadas Autoevaluacin; en ellasse presentan actividades derivadas de los contenidos estudiados antes cuyopropsito consiste en que verifiques el progreso de tu aprendizaje.

    EJERCITACIN ORTOGRFICA 2, SERIE 2000, plantea muchas posibilidadesde trabajo: puedes resolver las actividades t solo o con tus compaeros deequipo; en el saln de clases o en tu casa; durante el tiempo destinado al estudiodel Espaol o en tus horas libres. En cualquier caso, es conveniente quecompartas tus conocimientos con tus compaeros y que sigas las valiosasrecomendaciones de tu profesor o profesora.

  • 4NDICE

    BLOQUE 1

    El abecedario o alfabeto 6Maysculas y minsculas 7Las maysculas en los nombres propios 8El punto y la mayscula 10El orden alfabtico 12Separacin de palabras 13Palabras con za, ce, ci, zo, zu 14Palabras con -ces 16Palabras con ca, que, qui, co, cu 18Palabras con ga, gue, gui, go, gu 20Palabras con ge, gi 22Palabras con ge, gi 23Autoevaluacin 24

    BLOQUE 2

    Uso de la letra j 26La g y la j 28La coma 30Uso de la letra s 32Uso de las letras c y z 34Los signos de interrogacin 36Los signos de admiracin 38Autoevaluacin 40

  • 5BLOQUE 3

    La r suave y la r fuerte 42Palabras con r fuerte 44Palabras con b antes de r 46Palabras con b antes de l 48Palabras con mb y mp 50Palabras con nv 52Palabras con nf 54Uso de las letras m y n 55Palabras con bu, bur y bus 56Autoevaluacin 58

    BLOQUE 4

    Palabras con h 60Uso de la letra h 62Palabras con ll 64Palabras con y 66La slaba tnica 68La tilde 70Palabras agudas 72Palabras graves 74Palabras esdrjulas 76Palabras agudas, graves y esdrjulas 77Autoevaluacin 78

  • El abecedario o alfabeto

    Ordena las letras del abecedario en la jarra.

    Colorea de rojo las vocales y de verde las consonantes.

    a b c d e f g h I

    j k l m n o p q

    r s t u v w x y z

    6

    1

    2

    J B N C PF X D Y GT W H K RL Z M Q

    S V

    El abecedario o alfabeto se compone de 27 letras:5 vocales y 22 consonantes.

    A E I O U

  • Maysculas y minsculas

    7

    1

    2

    3

    Las letras del abecedario pueden ser maysculaso minsculas.

    SALIDA

    Sigue el laberinto del abecedario. Lee cada letra que marques.

    Escribe las letras minsculas correspondientes.

    A B C D E F G H I

    aaJ K L M N O P Q

    R S T U V W X Y Z

    Escribe las letras maysculas o minsculas que faltan.

    A C E G I K N

    b d f h j l m

    O Q S U W Y

    p r t v x z

    META

  • 8Escribe los nombres de cada integrante de la familia. Remarca todas lasletras maysculas.

    NOMBRES APELLIDOS

    Pap

    AAdn LLpez Mam AAda LLpez

    HijaHijo

    AAna DDaz RRal LLpez

    Remarca las maysculas. Luego, sigue la lnea y escribe el nombre en ellugar correspondiente.

    AAlicia

    HHumberto

    CCarlos

    GGenaro

    Rodea las palabras que se repiten en cada oracin.

    Felipe Rosas compr un ramo de rosas. El seor Jacinto sembr un jacinto. Mi amiga Estrella dibuj una estrella y un lucero.

    Escribe, donde corresponde, las palabras que rodeaste.

    Apellidos o nombres de personas

    Nombres de cosas o plantas

    Las maysculas en los nombres propios

    1

    2

    3

  • 9Completa los nombres con las letras maysculas que faltan.

    ___rancia ___usia ___hile ___cuador ___xico

    ___altillo ___uebla ___rida ___epic ___uatulco

    Escribe tus datos en la tarjeta de identificacin.

    Biblioteca Central

    NombreApellidosDomicilio

    Remarca con rojo las maysculas y con azul las minsculas. Luego,escribe el nombre de una calle que conozcas.

    CCaallzzaaddaa ddee TTllaallppaann

    4

    5

    6

    Los nombres de personas, calles, ciudades y pases sonpropios y se escriben con letra mayscula inicial.

    F R C E M

    S P M T H

  • 10

    Lee el texto, remarca las maysculas y rodea los puntos.

    AAyer empezaron las clases. VVolv a ver a mis amigos. TTodos miscuadernos son nuevos y yo mismo los forr. LLa maestra pidi libros muybonitos e interesantes. DDespus de las diez de la maana, la directoranos dio la bienvenida. EEn el recreo, com fruta y beb agua de jamaicacon mis amigos.

    Escribe las maysculas que faltan y el punto final en cada oracin.

    ____ lix nos cont las aventuras de su viaje ____ a maestra narr un cuento muy interesante ____ vangelina quiso escribir en el pizarrn ____ onocimos a los nuevos compaeros ____ i escuela es muy bonita

    Ordena las palabras y escribe las oraciones. No olvides las maysculasy los puntos correspondientes.

    color libro dibujos de Espaol tiene Mi a todo

    Mi dio una caja de maestra me lpices

    cantamos rimas y Todos rondas

    torta se en el Luis recreo su comi

    El punto y la mayscula

    1

    2

    3

    M F E C L

  • 11

    Lee y rodea con rojo las maysculas y con azul los puntos.En el mar, siempre sopla el viento. A veces,sopla con gran furia y se forman tormentas.Las tormentas que alcanzan una velocidadexagerada se llaman huracanes.

    El movimiento de un huracn se parece al deun trompo. Es un movimiento circular que se lellama rotacin.

    Copia la historia con las maysculas necesarias.

    mi gata va a tener gatitos. el veterinario dice quenacern pronto. mis amigos me han pedido algunos.

    los paps de teresa no quieren tener un gato,pero ella espera convencerlos.

    4

    5

    La oracin se escribe con mayscula al principio y punto al final. Existen tres clases de punto:

    Punto y seguido. Se usa para separar las oraciones de un prrafo.Punto y aparte. Se usa para separar prrafos.Punto final. Se usa para terminar un escrito.

    Prrafo1

    Prrafo2

    Punto yseguido

    Punto yaparte

    Punto final

  • Escribe las letras del alfabeto y los nmeros que faltan.

    Escribe las letras que faltan.

    a ___ c ___ j ___ m ___ ___ y ___

    Ordena alfabticamente las palabras del recuadro.

    azafrn espinaca betabel dama caballo foco

    ( 1 ) ( 4 )( 2 ) ( 5 )( 3 ) ( 6 )

    El orden alfabtico

    12

    1

    2

    3

    La secuencia que siguen las letras del alfabeto sellama orden alfabtico.

    a

    2c

    4e

    6g

    8i

    j10

    l12

    n

    14o

    16q18

    r

    20t

    22v

    24x

    26z

  • Tefuiste

    ,marin

    erito,

    enun

    anoc

    helu

    nada,tanalegre

    ,tanbonito,

    cantando,alamarsalada!

    Separa las palabras del barco y escrbelas.

    Rafael Alberti (fragmento)

    Copia el refrn. Deja espacio entre palabra y palabra.