rpp prinsip prinsip bisnis 1 satu ganjil 2014

8/17/2019 Rpp Prinsip Prinsip Bisnis 1 Satu Ganjil 2014

1/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO : 01

Sekolah : SMKN 1 Yogyakarta

Program Keahlian : Tata Niaga

Mata Pelajaran : Prinsip-Prinsip Bisnis

Kelas/Semester : XI Pemasaran /

Materi Pokok : Peran !an "#ngsi $isnis ritel

Pertem#an ke- : 1 !an %

&lokasi 'akt# : ( ) *+ menit

A. Kompetensi Inti:1, Menghayati !an mengamalkan ajaran agama yang !ian#tnya,

%, Mengem$angkan perilak# j#j#r. !isiplin. tangg#ng jaa$. pe!#li. sant#n. ramah lingk#ngan.

gotong royong. kerjasama. 0inta !amai. responsi" !an proakti" !an men#nj#kkan sikap se$agai

$agian !ari sol#si atas $er$agai permasalahan $angsa !alam $erinteraksi se0ara e"ekti" !engan

lingk#ngan sosial !an alam serta !alam menempatkan !iri se$agai 0erminan $angsa !alam

perga#lan !#nia,

, Memahami. menerapkan !an menganalisis pengetah#an "akt#al. konsept#al. !an prose!#ral

$er!asarkan rasa ingin tah#nya tentang ilm# pengetah#an. teknologi. seni. $#!aya. !an h#maniora

!alam aasan keman#siaan. ke$angsaan. kenegaraan. !an pera!a$an terkait penye$a$

"enomena !an keja!ian !alam $i!ang kerja yang spesi"ik #nt#k meme0ahkan masalah,

*, Mengolah. menalar. !an menyaji !alam ranah konkret !an ranah a$strak terkait !engan

pengem$angan !ari yang !ipelajarinya !i sekolah se0ara man!iri. !an mamp# melaksanakan

t#gas spesi"ik !i $aah pengaasan langs#ng,

B. Kompetensi Dasa1, Memahami nilai-nilai keimanan !engan menya!ari h#$#ngan keterat#ran !an kompleksitas alam

!an jaga! raya terha!ap ke$esaran T#han yang men0iptakannya 1,1

%, Men!eskripsikan ke$esaran T#han yang men0iptakan $er$agai s#m$er energi !i alam 1,%

, Mengamalkan nilai-nilai keimanan ses#ai !engan ajaran agama !alam kehi!#pan sehari-hari 1,

*, Men#nj#kkan perilak# ilmiah memiliki rasa ingin tah#2 o$jekti"2 j#j#r2 teliti2 0ermat2 tek#n2 hati-

hati2 $ertangg#ng jaa$2 ter$#ka2 kritis2 kreati"2 ino3ati" !an pe!#li lingk#ngan !alam akti3itas

sehari-hari se$agai #j#! implementasi sikap !alam melak#kan per0o$aan !an $er!isk#si %,1

+, Menghargai kerja in!i3i!# !an kelompok !alam akti3itas sehari-hari se$agai #j#! implementasi

melaksanakan per0o$aan !an melaporkan hasil per0o$aan %,%(, Men!eskripsikan pengertian. peran !an "#ngsi $isnis ritel,,1

4, Mempresentasikan pengertian. peran !an "#ngsi $isnis ritel *,1

C. In!i"ato Pem#e$a%aanMelal#i proses pengamatan. menanya. mengeksplorasi. mengasosiasi. mengkom#nikasikan

pem$elajaran sehingga !apat :

1, Memahami nilai-nilai keimanan !engan menya!ari h#$#ngan keterat#ran !an kompleksitas alam!an jaga! raya terha!ap ke$esaran T#han yang men0iptakannya,

%, Men!eskripsikan ke$esaran T#han yang men0iptakan $er$agai s#m$er energi !i alam,

, Mengamalkan nilai sy#k#r kepa!a T#han karena keag#ngan karya-Nya !an pengat#ran atas alam

!an jaga! raya,

*, Men#nj#kkan nilai keimanan. j#j#r. !isiplin. tangg#ng jaa$. kreati". 0ermat. !an teliti #nt#kmenerapkan Prinsip-prinsip Bisnis,

+, Menghargai !engan ter$#ka kerja in!i3i!# !an kelompok,

(, Menjelaskankan pengertian #saha ritel

4, Men!eskripsikan peran !an "#ngsi #saha ritel

5, Mempresentasikan pengertian. peran !an "#ngsi #saha ritel

D. &'%'an Pem#e$a%aan


2/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

1, Peserta !i!ik mamp# memahami nilai-nilai keimanan !engan menya!ari h#$#ngan keterat#ran

!an kompleksitas alam !an jaga! raya terha!ap ke$esaran T#han yang men0iptakannya,

%, Peserta !i!ik !apat men!eskripsikan ke$esaran T#han yang men0iptakan $er$agai s#m$er energi

!i alam !alam prinsip-prinsip $isnis,

, Peserta !i!ik !apat mengamalkan nilai sy#k#r !engan menjalankan t#gas !engan $aik. j#j#r.

!isiplin. tangg#ng jaa$ !alam prinsip-prinsip $isnis,

*, Peserta !i!ik !apat mengamalkan ke0ermatan !an ketelitian !alam mengolah in"ormasi !an

mengg#nakan in"ormasi #nt#k Prinsip-prinsip Bisnis,

+, 6engan !isk#si kelompok. peserta !i!ik !apat men#nj#kkan perilak# ilmiah,

(, 6engan !isk#si kelompok. peserta !i!ik !apat menghargai !engan ter$#ka !an kreati" kerja

in!i3i!# !an kelompok,

4, Peserta !i!ik mamp# mengetah#i pengertian #saha ritel,

5, Peserta !i!ik mamp# men!eskripsikan peran !an "#ngsi #saha ritel

7, Peserta !i!ik mamp# memresentasikan pengertian. peran !an "#ngsi #saha ritel,

E. Matei Pem#e$a%aan

1, Pengertian #saha ritel,%, Peran !an "#ngsi #saha ritel

, Ke$ijakan Pemerintah

. Mo!e$Meto!e Pem#e$a%aanMo!el Pem$elajaran : 6is0o3ery learning

Pen!ekatan Pem$elajaran : Sainti"ik

Meto!e Pem$elajaran : 6isk#si. tanya jaa$. t#gas. praktik

*. A$atMe!iaS'm#e Pem#e$a%aan

&lat/Me!ia : Bahan tayang laptop. 896. PPT. lem$ar kerja. lem$ar penilaian.

komp#ter/laptop. han!phone. smartphone,S#m$er $elajar :1, o;aniati, Mem$#ka Bisnis


3/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

Inti Men,amati

• mempelajari $#k# teks. e$site ma#p#n s#m$er lain

tentang pengertian $isnis ritel

• men!isk#sikan !alam kelompok

Menana

• mengaj#kan pertanyaan yang $erkaitan !engan

pemasaran online melal#i !isk#si :

1, Peserta !i!ik $ertanya !an $er!isk#si #nt#k

menjaa$ pengertian $isnis ritel,

Men,e"sp$oasi :

• Menent#kan pengertian $isnis ritel,

1, Peserta !i!ik mem$#at tahapan penyelesaian

masalah !alam langkah-langkah,%, Peserta !i!ik meng#mp#lkan !ata !an in"ormasi

tentang pengertian $isnis ritel,

, Peserta !i!ik mengamati !an mem$an!ingkan

pengertian $isnis ritel !an $ent#k $isnis ritel*, Peserta !i!ik mem$#at presentasi mengg#nakan

so"tare presentasi mengenai pengertian $isnis

ritel,

1=+ menit

Pen#t#p Pen't'p

• Peserta !i!ik $ersama g#r# menyimp#lkan hasil

pem$elajaran

• Peserta !i!ik melak#kan re"leksi terha!ap kegiatan pem$elajaran

• Peserta !i!ik menyimak in"ormasi ren0ana tin!ak

lanj#t pem$elajaran

• #r# mem$erikan pekerjaan r#mah presentasi

mengg#nakan so"tare presentasi mengenai

pengertian $isnis ritel,

• Ket#a kelas memimpin !oa apa$ila pelajaran pa!a

jam terakhir,

1+ menit

Petem'an / :

Ke,iatan Des"ipsi Ke,iatan A$o"asi

-a"t'

Pen!ah#l#an 1, Ket#a kelas memimpin !oa apa$ila pelajaran !im#lai

pa!a jam pertama,

%, #r# mengkon!isikan peserta !i!ik siap #nt#k

mengik#ti proses pem$elajaran,

, #r# menjelaskan t#j#an pem$elajaran yang har#s

!i0apai peserta !i!ik $aik $er$ent#k sikap.

ketrampilan. pengetah#an serta man"aat peng#asaan

kompetensi $agi karir sisa &persepsi,*, Peserta !i!ik menerima in"ormasi 0ak#pan materi

!an t#j#an pem$elajaran yang har#s !i0apai,

+, #r# menjelaskan strategi pem$elajaran yang

!ig#nakan,

(, #r# $ertanya jaa$ !engan peserta !i!ik tentang

peran !an "#ngsi $isnis ritel se0ara singkat,

1+ menit


4/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

Inti Men,amati

• mempelajari $#k# teks e$site ma#p#n s#m$er lain

tentang peran !an "#ngsi $isnis ritel serta ke$ijakan

Pemerintah

• mempelajari $#k# teks e$site ma#p#n s#m$er lain

tentang peran !an "#ngsi $isnis ritel serta ke$ijakan

Pemerintah,

• men!isk#sikan !alam kelompok

Menana

• mengaj#kan pertanyaan yang $erkaitan !engan peran !an

"#ngsi $isnis ritel serta ke$ijakan Pemerintah melal#i

!isk#si :

1, Peserta !i!ik $ertanya !an $er!isk#si #nt#k

menjaa$ peran !an "#ngsi $isnis ritel sertake$ijakan Pemerintah,

%, #r# meminta peserta !i!ik menyelesaikan

presentasi mengg#nakan so"tare presentasi

tentang peran !an "#ngsi $isnis ritel serta

ke$ijakan Pemerintah,

, #r# meminta peserta !i!ik presentasi

mengg#nakan so"tare presentasi tentang peran

!an "#ngsi $isnis ritel serta ke$ijakan Pemerintah

yang !itam$ahkan pa!a presentasi se$el#mnya,

Men,e"sp$oasi :

• Menent#kan peran !an "#ngsi $isnis ritel serta


1, Peserta !i!ik mem$#at tahapan penyelesaian

masalah !alam langkah-langkah,%, Peserta !i!ik meng#mp#lkan !ata !an in"ormasi

tentang peran !an "#ngsi $isnis ritel serta

ke$ijakan Pemerintah

, Peserta !i!ik mengamati !an mem$an!ingkan

#saha ritel. peran !an "#ngsi $isnis ritel serta


*, Peserta !i!ik mem$#at skema !an presentasi

peran !an "#ngsi $isnis ritel serta ke$ijakan

Pemerintah,

Men,asosiasi

• Mem$an!ingkan !an mengh#$#ngkan peran !an

"#ngsi $isnis ritel serta ke$ijakan Pemerintah melal#i

skema

Men,"om'ni"asi

• Peserta !i!ik mempresentasikan peran !an "#ngsi $isnis ritel serta ke$ijakan Pemerintah

• Peserta !i!ik mem$#at skema peran !an "#ngsi

$isnis ritel serta ke$ijakan Pemerintah

1=+ menit

Pen#t#p Pen't'p 1+ menit


5/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

• Peserta !i!ik $ersama g#r# menyimp#lkan hasil

pem$elajaran

• Peserta !i!ik melak#kan re"leksi terha!ap kegiatan

pem$elajaran

• Peserta !i!ik menyimak in"ormasi ren0ana tin!ak lanj#t pem$elajaran

• Ket#a kelas memimpin !oa apa$ila pelajaran pa!a

jam terakhir,

I. Peni$aian +asi$ Be$a%a

1, Teknik penilaian : Pengamatan. tes tert#lis. Pen#gasan

Meto!e Bent'" inst'ment

Sikap 8em$ar pengamatan sikap

Keterampilan 8em$ar pengamatan !isk#si kelompok

Pengetah#an Tes tert#lis

%, Bent#k Instr#men !an instr#men

Peni$aian Si"ap

No Aspe" an, Dini$ai &e"ni"

Peni$aian

-a"t'

Peni$aian

Instr#men Penilaian

1 a, Spirit#al $, ?#j#r

0, 6isiplin

!, Tangg#ng jaa$

e, Kreati" ", Teliti

g, 9ermat

h, Sant#n

i, amah lingk#ngan

Pengamatan Proses

pem$elajaran

8em$ar

pengamatan/penilaia

n

8em$ar penilaian sikap terlampir

N

o

Nama

Sisa

Spirit#

al

?#j#

r

6isipli

n

Tangg#n

g ?aa$

Kreati" Sant#n oton

g

oyon

g

otong

oyong

1

%

*

+

(

4

5

KOMPETENSI TEKNIK BENTUK INSTRUMEN

Sikap Observasi (langsung atau tidaklangsung)

Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaian


6/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

disertai rubrik

Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta didik Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Jurnal Lembar Jurnal

INST>M


7/21


8/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

Petunjuk :C "acala pern#ataan #ang ada di dalam kolom dengan telitiC berila tanda cek (7) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian seari1ari

NO. PERN%ATAANTP&1'

K(&2'

SR&3'

S)&4'

* Sa#a selalu mengembalikan barang setela meminjam

+ Sa#a menjalankan tugas sesuai perinta dengan baik

,Sa#a dapat belajar sendiri maupun berkelompok inggaselesai

.Sa#a dapat men#elesaikan tugas #ang dikerjakansecara berkelompok maupun mandiri!

/Sa#a menjaga barang1barang milik sekola$ teman1

teman$ guru dan penguni sekola dengan baik!

'eterangan :

C SL 0 Selalu $ apabila selalu melakukan sesuai pern#ataanC S9 0 Sering$ apabila sering melakukan sesuai pern#ataan dan kadang1kadang tidak melakukanC 'D 0 'adang1kadang$ apabila kadang1kadang melakukan dan sering tidak melakukanC P 0 idak perna$ apabila tidak perna melakukan

. 0 selalu$ apabila selalu melakukan sesuai pern#ataan, 0 sering$ apabila sering melakukan sesuai pern#ataan dan kadang1kadang tidak melakukan

+ 0 kadang1kadang$ apabila kadang1kadang melakukan dan sering tidak melakukan* 0 tidak perna$ apabila tidak perna melakukan

Petu!uk Pe"kora #Skor akir menggunakan skala * sampai .Peritungan skor akir menggunakan rumus :

Skor yang diperoleh

Skor maksimal x 4=skor akhir

$otoh #Skor diperole *.$ skor tertinggi . 2 / pern#ataan 0 +3$ maka skor akir :

14

20 x 4=2,8

Peserta didik memperole nilai :Sangat "aik : apabila memperole skor : ,!,, 4 skor 4 .!33"aik : apabila memperole skor : +!55 4 skor 4 ,!,,6ukup : apabila memperole skor : *!,, 4 skor 4 +!55'urang : apabila memperole skor : skor 4 *!,,

*, 8


9/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

NO. PERN%ATAANTP&1'

K(&2'

SR&3'

S)&4'

*Saya selal# selesai menjalankan t#gas !engan 0ara

ti!ak $iasanya,

+ Saya !apat mem$a0a ma#p#n mempresentasik !engan kata-kata sen!iri

,Saya !apat menjelaskan soal ma#p#n pen!apat

mengg#nakan kata-kata sen!iri !engan tepat,

.Saya !apat menyelesaikan t#gas !engan 0ara-0ara

yang kreati"

/ Saya mengaj#kan pertanyaan yang kreati",

'eterangan :


. 0 selalu$ apabila selalu melakukan sesuai pern#ataan, 0 sering$ apabila sering melakukan sesuai pern#ataan dan kadang1kadang tidak melakukan+ 0 kadang1kadang$ apabila kadang1kadang melakukan dan sering tidak melakukan* 0 tidak perna$ apabila tidak perna melakukan


Skor yang diperoleh



14

20 x 4=2,8

Peserta didik memperole nilai :

Sangat "aik : apabila memperole skor : ,!,, 4 skor 4 .!33"aik : apabila memperole skor : +!55 4 skor 4 ,!,,6ukup : apabila memperole skor : *!,, 4 skor 4 +!55'urang : apabila memperole skor : skor 4 *!,,

+, 8


10/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

+Saya !apat mem$a0a ma#p#n mempresentasik !engan kata-kata sen!iri

,Saya !apat menjelaskan pen!apat ata# jaa$an

!engan teliti,

. Saya !apat menyelesaikan t#gas !engan teliti

/Saya melengkapi laporan. t#gas. pekerjaan r#mah

!engan teliti,

'eterangan :C SL 0 Selalu $ apabila selalu melakukan sesuai pern#ataanC S9 0 Sering$ apabila sering melakukan sesuai pern#ataan dan kadang1kadang tidak melakukanC 'D 0 'adang1kadang$ apabila kadang1kadang melakukan dan sering tidak melakukanC P 0 idak perna$ apabila tidak perna melakukan



Skor yang diperoleh



14

20 x 4=2,8


(, 8


11/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

ses#ai langkah-langkah,

.Saya !apat melaksanakan t#gas ses#ai perintah

ma#p#n pet#nj#k,

/ Saya mem$#at laporan perkem$angan #saha!engan 0ermat,

'eterangan :


. 0 selalu$ apabila selalu melakukan sesuai pern#ataan, 0 sering$ apabila sering melakukan sesuai pern#ataan dan kadang1kadang tidak melakukan

+ 0 kadang1kadang$ apabila kadang1kadang melakukan dan sering tidak melakukan* 0 tidak perna$ apabila tidak perna melakukan


Skor yang diperoleh



14

20 x 4=2,8


4, 8


12/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

.Saya !apat mem$#ang sampah pa!a tempat

sampah,

/Saya mengg#nakan air. listrik. !an s#m$er !aya

energi ses#ai perat#ran !an ke$#t#han,

'eterangan :




Skor yang diperoleh


$otoh #Skor diperole *.$ skor tertinggi . 2 / pern#ataan 0 +3$ maka skor akir :14

20 x 4=2,8


5, 8


13/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

. engerjakan tugas #ang diberikan

/ ertib dalam mengikuti pembelajaran

5 emba8a buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah Skor


Skor yang diperoleh


$otoh #Skor diperole *$ skor tertinggi . 2 5 pern#ataan 0 +.$ maka skor akir :

18

24 x 4=3


7, 8


14/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012


Skor yang diperoleh

Skor maksimal x 4=

skor akhir


14

20 x 4=2,8

Peserta didik memperole nilai :

Sangat "aik : apabila memperole skor : ,!,, 4 skor 4 .!33"aik : apabila memperole skor : +!55 4 skor 4 ,!,,6ukup : apabila memperole skor : *!,, 4 skor 4 +!55'urang : apabila memperole skor : skor 4 *!,,

1=, 8


15/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

$otoh #Skor diperole *.$ skor tertinggi . 2 / pern#ataan 0 +3$ maka skor akir :14

20 x 4=2,8


**! J;9%AL

%ama : &&&&&&!'elas : &&&&&&!

*ARI+ TANGGA) KEJA(IAN KETERANGAN

L


16/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

#$rik Penilaian Ketrampilan

No KriteriaPenilaian

1 % *1 Penent#an langkah-

langkah kerja

8angkah-

langkah

kerja ti!ak

ter#r#t.

ti!ak

lengkap.

ti!ak tepat

8angkah-

langkah kerja

k#rang

ter#r#t.

k#rang

lengkap.

ti!ak tepat

8angkah-

langkah kerja

ter#r#t.

k#rang

lengkap.

k#rang tepat

8angkah-

langkah kerja

ter#r#t.

lengkap.

tepat

%, Ketelitian pen0arian

in"ormasi !i internet

In"ormasi

ti!ak

lengkap.

k#rang

tepat.

s#m$er

k#rang

jelas. ti!ak

0epat

In"ormasi

lengkap.

k#rang tepat.

s#m$er

k#rang jelas.

k#rang 0epat

In"ormasi

lengkap.

tepat. s#m$er

jelas. k#rang

0epat

In"ormasi

lengkap.

tepat. s#m$er

jelas. 0epat

Presentasi hasil !isk#si Presentasik#rang

rapi. ti!ak

ter#r#t.

ti!ak

terat#r.

ti!ak

lengkap.

ti!ak jelas

Presentasik#rang rapi.

k#rang

ter#r#t.

k#rang

terat#r.

k#rang

lengkap.

k#rang jelas

Presentasirapi. ter#r#t.

terat#r.

k#rang

lengkap.

k#rang jelas

Presentasirapi. ter#r#t.

terat#r.

lengkap. jelas

* Kemamp#an

mengg#nakan so"tare presentasi

Presentasi

k#rangmenarik.

ti!ak

$er3ariasi

Presentasi

menarik.k#rang

$er3ariasi.

se!ikit

mengg#naka

n animasi

gam$ar !an

sli!e

Presentasi

menarik. $er3ariasi.

mengg#naka

n animasi

gam$ar !an

sli!e

Presentasi

menarik. $er3ariasi.

mengg#naka

n animasi

gam$ar !an

sli!e.

mengg#naka

n a#!io ata#

3i!eo


Skor yang diperoleh



17/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

$otoh #Skor diperole *.$ skor tertinggi . 2 . pern#ataan 0 *5$ maka skor akir :14

16 x 4=3,5


Peni$aian Pen,eta'an

No In!i"ato Penapaian

Kompetensi

&e"ni"

Peni$aian

Bent'"

Peni$aian

Instr#men Penilaian

1

a, Menjelaskankan

pengertian #saha ritel

$, Men!eskripsikan peran

!an "#ngsi #saha ritel

Tes tert#lis.

6isk#si

>raian. Proses Naskah soal :

1, ?elaskan pengertian

#saha e0eran ata# ritel F

%, ?elaskan "aktor-"aktor

yang mempengar#hi

ke$erhasilan #saha $isnis

ritel F

, ?elaskan peran $isnis ritel F

*, ?elaskan "#ngsi $isnis

ritel F

+, ?elaskan kelemahan !ankele$ihan $isnis ritel G

(, &pakah isi !ari perat#ran

presi!en no, 11% tah#n

%==4 . mengenai penataan

!an pem$inaan pasar

tra!isional toko. kios !an

los !an toko mo!ernG

K#n0i ?aa$an !an Pe!oman Penskoran

1, Kata ritel $erasal !ari $ahasa peran0is . Hretailer .yang $erarti memotong

ata# meme0ah ses#at#, Men#r#t kam#s $esar $ahasa In!onesia . e0eran

$erarti se0ara sat#-sat# 2 se!ikit-se!ikit tentang penj#alan ata# pem$elian

$arang 2 ketengan, >saha e0eran/ritel a!alah sem#a kegiatan yang terli$at

!alam penj#alan ata# pem$elian $arang. jasa ata#p#n ke!#anya se0ara

se!ikit-se!ikit ata# sat#-sat# langs#ng kepa!a kons#men akhir #nt#k

keperl#an kons#msi pri$a!i . kel#arga. ata#p#n r#mah tangga !an $#kan

#nt#k keperl#an $isnis !ij#al kem$ali,

Skor : 1=

%, &!a tiga "a0tor yang !apat men!orang #saha ritel #nt#k $erhasil. antara lainse$agai $erik#t,

1, 8okasi >saha

Daktor #tama yang har#s !iperhatikan !alam mem#lai ata#p#n mengem$angkan

#saha ritel a!alah "a0tor lokasi, Pan!#an !alam pemilihan lokasi #saha ritel yang

$aik men#r#t g#sai %==7 a!alah se$agai $erik#t,

a.Terlihat (visible)

Skor : %=


18/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

lokasi #saha ritel yang $aik a!alah har#s terlihat oleh $anyak orang yang lal#

lalang !i lokasi terse$#t,

b. Lalu lintas yang padat (heavy traffic)

semakin $anyak lokasi #saha ritel !ilal#i orang. maka semakin $anyak yang tah#

mengenai #saha ritel terse$#t,c. arah pulang ke rumah (direction to home)

pa!a #m#mnya. pelanggan $er$elanja !i s#at# toko ritel pa!a saat p#lang ke

r#mah, Sangat jarang orang $er$elanja pa!a saat akan $erangkat kerja,

d. fasilitas umum (public facilities)

lokasi pa!a #saha ritel yang $aik a!alah !ekat !engan "asilitas #m#m seperti

terminal angk#tan #m#m. pasar. ata#p#n stasi#n kereta, Dasilitas #m#m terse$#t

$ias menja!i pen!orong $agi s#m$er lal# lalang 0alon pem$eli/pelanggan #nt#k

kem#!ian $elanja !i toko ritel, Eal ini !ise$#t !engan imp#lsi3e $#ying ata#

pem$eli yang ti!ak !iren0anakan,

e. biaya akusisi (acquisition cost)

$iaya mer#pakan hal yang har#s !ipertim$angkan !alam $er$agai jenis #saha,

Peritel har#s mem#t#skan apakah akan mem$eli s#at# lahan ata# menyea s#at#

lokasi tertent#, Peritel hen!aknya melak#kan st#!y kelayakan !ari sisi ke#angan

#nt#k mem#t#skan s#at# lokasi #saha ritel tetent#,

f. peraturan / perizinan (regulation)

!alam menent#kan s#at# lokasi #saha ritel har#s j#ga mempertim$angkan

perat#ran yang $erlak#, Een!aknya peritel ti!ak menempatkan #sahanya pa!a

lokasi yang memang ti!ak !iper#nt#kkan #nt#k #saha. sepeti taman kota !an

$antaran s#ngai,

g. akses ( acces)

akses mer#pakan jalan mas#k !an kel#ar men#j# lokasi, &kses yang $aik

har#slah mem#!ahkan 0alon pem$eli/pelanggan #nt#k sampai ke s#at# #saha

ritel, ?enis-jenis ham$atan akses $iasanya $er#pa per#$ahan ar#s lal# lintas ata#

halangan langs#ng ke lokasi toko. seperti pem$atas jalan,

h.Infrastuktur (infrastructure)

in"rast#kt#r yang !apat men#njang ke$era!aan s#at# #saha ritel. antara lain lahan

parkir yang mema!ai. toilet. !an lamp# penerangan, Eal terse$#t !apat

men#njang kenyamanan pelanggan !alam meng#j#ngi s#at# toko ritel,

i.otensi pasar yang tersedia ( captive market) pelanggan $iasanya akan memilih lokasi $elanja yang !ekat !engan ke!iamannya,

Menetapkan lokasi #saha ritel yang !ekat !engan pelanggan akan meringankan

#saha peritel !alam men0ari pelanggan, !.Legalitas (legality)

#nt#k mem#t#skan apakah akan mem$eli ata# menyea se$#ah lokasi #nt#k

menempatkan #saha. peritel har#s memastikan $aha lokasi terse$#t ti!ak se!ang

memiliki masalah h#k#m sengketa, Segala perjanjian j#al $eli ma#p#n sea

menyea hen!aknya !ilak#kan !iha!apan notaries, Pihak notaries akan

memeriksa kelengkapan !ok#men se$el#m melak#kan pengesahan j#al $eli

ata#p#n sea menyea,

%, Earga Yang Tepat

>saha ritel $iasanya menj#al pro!#k J pro!#k yang $iasa !i$eli/!ikons#msi

pelangga sehari-hari, Aleh karena it#. pelanggan $isa mengontrol harag !engan

$aik, ?ika s#at# toko menj#al pro!#k !engan harga tinggi. maka pelanggan akan pin!ah ke toko lain yang menaarkan harga yang le$ih ren!ah. sehingga toko

menja!i sepi pelanggan, Se$aliknya penetapan harga yang terlal# m#rah

mengaki$atkan minimnya ke#nt#ngan yang akan !i peroleh. sehingga peritel

$el#m tent# mamp# men#t#p $iaya J $iaya yang tim$#l !alam menjalankan

#sahanya,

, S#asana Toko


19/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

S#asana toko yang ses#ai $isa men!orong pelanggan #nt#k !ating !an $erlama-

lama !i !alam toko. seperti memasang al#nan m#sik ata#p#n mengat#r tata 0ara

toko, &!a !#a hal yang perl# !iperhatikan #nt#k men0iptakan s#asana toko yang

menyenangkan. yait# eksterior toko !an interior toko,

a,


20/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

kepa!a masyarakat mengenai $eragam pro!#k $arang !an jasa .tetapi j#ga !apat

meningkatkan keinginan pelanggan #nt#k mem$eli ,hasil ahirnya a!alah

penigkatan stan!ar hi!#p !an penj#alan pro!#k,

e, &!anya #saha ritel j#ga mem#ngkinkan !ilak#kanya pro!#ksi $esar-$esaran

pro!#ksi massal pro!#ksi missal ti!ak akan !apat !i lak#kan tanpa systemmenge0er yang e"ekti" !alam men!istri$#sikan pro!#k yang !i $#at se0ara missal

$agi pelanggan,

*, D#ngsi $isnis ritel a!alah :

a, Melak#kan kegiatan #sahanya !i lokasi yang nyaman !an m#!ah !i akses

pelanggan.seperti !i sekitar r#mah-r#mah pen!#!#k.

$, Mem$erikan $eragam pro!#k sehingga mem#ngkinkan pelanggan $isa memilih

pro!#k yang !i inginkan

0, Mem$agi j#mlah pro!#k yang $esar sehingga !apat !i k#al !alam kemasan

/#k#ran yang ke0il.

!, Meng#$ah pro!#k menja!i menja!i $ent#k yang le$ih menarik,a!akalanya #nt#k menigkatkan penj#alan . peritel mengg#nakan strategi promosi $eli 1 gratis

1,!alam hal ini.pro!#k !i kemas se0ara menarik sehingga pelanggan tertarik #nt#k

mem$eli H

e, Menyimpan pro!#k agar tetap terse!ia pa!a harga yang relati3e tetap

", Mem$ant# terja!inya per#$ahan perpin!ahan kepemilikan $arang .!ari

pro!#sen ke kons#men.

g, Mengaki$atkan perpin!ahan $arang melal#i system !istri$#si

h, Mem$erikan in"ormasi . ti!ak hanya ke pelanggan .tapi j#ga ke pemasok

i, Mem$erikan jaminan pr!#k .layanan p#rna j#al !an t#r#t menangani kel#han

pelanggan .

Mem$erikan "asilitas kre!it !an sea , 0ontohnya . jasa penyeaan mo$il yang

kegiatan #sahanya menyeakan mo$il . ata# toko 0omp#ter yang menye!iakan

"asilitas pem$elian 0omp#ter jinjing laptop se0ara kre!it,

Skor : 1+

+, Kelemahan !an kele$ihan $isnis ritel a!alah :1, kele$ihan #saha ritel

Kele$ihan #saha ritel .antara lain:

a,mo!al yang !i perl#kan 0#k#p ke0il .nam#n ke#nt#ngan yang !i peroleh 0#k#p

$esar,

$,#m#mya lokasi #saha ritel strategis ,mereka men!ekatkan tempat #sahanya

!engan tempat $erk#mp#l kons#men .seperti !i !ekat pem#kiman pen!#!#k

.terminal $is .ata# kantor-kantor,

0,h#$#ngan antara peritel !engan pelanggan 0#k#p !ekat . karena a!anyakom#nikasi !#a arah antara pelanggan !engan peritel,

%,kek#rangan #saha ritel

Kek#rangan #saha ritel . antara lain :

a,keahlian !alam mengelola toko ritel $erskala ke0il k#rang !i perhatikan oleh

peritel,#saha ritel $erskala ke0il terka!ang !i anggap hanyalah se$agai pen!apatan

tam$ahan se$agai pengisi akt# l#ang.sehingga peritel k#rang memperhatikan

aspek pengelolaan #sahanya,

$,a!ministrasi pem$#kaan k#rang ata# $ahkan ti!ak !i perhatikan oleh peritel.

sehingga terka!ang #ang/mo!alnya ha$is ti!ak terla0ak ,

0,promosi #saha ti!ak !apat !i lak#kan !engan maksimal .sehingga a!a #saha ritel

yang ti!ak !i ketah#i oleh 0alon pem$eli /pelanggan,

Skor : %=

(, Isi !ari perat#ran presi!en no, 11% tah#n %==4 . mengenai penataan !an

pem$inaan pasar tra!isional toko. kios !an los !an toko mo!ern a!alah :

Batasan l#as lantai penj#alan toko mo!ern a!alah se$agai $erik#t

a, Minimarket. k#rang !ari *== m%

$, S#permarket. *== m s,! +=== m%

0, Eypermarket.!i atas +=== m%

!, 6epartment store.!i atas *== m%

Skor : 1+


21/21

F/ 7.3/ WKS KUR/1

0/1 Juli 2012

e, Perk#lakan .!i atas +=== m%

Total Skor 1==


Skor yang diperoleh


$otoh #

Skor diperole 0 3 dan skor maksimal *33 maka skor akir :

80

100 x 4=3,2


Pekerjaan #mah

1, Menyelesaikan presentasi mengg#nakan so"tare presentasi mengenai pengertian $isnis

ritel. peran. !an "#ngsi $isnis ritel !an ke$ijakan pemerintah,

Yogyakarta. 5 Septem$er %=1*

Mengetah#i.

Kepala Sekolah #r# Mata Pelajaran

Ds. R'stama%i2 M.P!. B. P'%i Kisma3an2 S.&.

NIP 145610/7 148406 1 009 NIP 1481081 /01001 1 01/

rpp prinsip prinsip bisnis 1 satu ganjil 2014

Documents