rpp motor bakar

Download Rpp Motor Bakar

Post on 17-Jan-2016

37 views

Category:

Documents

14 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

RPP

TRANSCRIPT

SMK PGRI 3 MALANGProgram Keahlian : Mekanik Otomotif Sepeda Motor - Mekanik Otomotif Mobil - Bodi Otomotif - Teknik Elektronika Industri - Teknik Pembangkit Tenaga Listrik - Rekayasa Perangkat Lunak - Multimedia -

Teknik Las - Teknik Pemesinan - Penjualan/Retail

Alamat : Jl. Raya Tlogomas Gg. IX No. 29 Telp (0341) 554383 Fax. (0341) 574755 Malang 65144

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan: SMK PGRI 3 MALANGKelas/Semester: X / 2 (Genap) Mata Pelajaran: Kelistrikan Mesin dan Konversi EnergiTema

: Motor BakarPertemuan Ke

: 1

Alokasi Waktu: 3 x 45 menit

Tahun Pelajaran: 2014/2015

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.B. Kompetensi Dasar1.1. Menyadari sempurnanya ciptaan Tuhan tentang alam dan fenomenanya dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.2.2. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.2.3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.3.5 Memahami dasar motor bakar.C. Indikator Pencapaian Kompetensi3.5.1 Menjelaskan macam-macam motor bakar3.5.2 Mengidentifikasi komponen motor bakar

3.5.3 Menjelaskan prinsip kerja motor bakar

3.5.4 Memahami proses pembakaran pada motor bakar

3.5.5 Memahami sistem pengapian pada motor bakar

D. Tujuan Pembelajaran1. Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam motor bakar2. Dengan menggunakan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen motor bakar dengan benar

3. Dengan menggunakan video, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja motor bakar dengan tepat

4. Dengan menggunakan video, peserta didik dapat memahami proses pembakaran pada motor bakar dengan benar5. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat memahami sistem pengapian pada motor bakarE. Materi PembelajaranLampiran 2F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik2. Metode : Ceramah

Tanya jawab

Diskusi kelompok

G. Alat dan Sumber Belajar1. Alat dan media:Komputer/laptop, LCD, papan tulis, powerpoint, video2. Sumber: Handout Buku konversi energi kelas X semester 2H. Kegiatan PembelajaranKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu

Pertemuan ke 1

Pendahuluan1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran (salam pembuka, berdoa, melakukan presensi untuk memeriksa kehadiran).

2. Apersepsi; mengingatkan kembali tentang materi yang dipelajari terkait dengan materi yang akan dipelajari, tentang motor bakar.3. Orientasi tujuan; mengantarkan peserta didik kepada materi pembelajaran yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran serta langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan.20

Kegiatan Inti1. Mengamati:a. Secara bersama-sama siswa mempelajari materi yang diberikan guru untuk mempelajari komponen dan prinsip kerja motor bakar.b. Guru meminta siswa untuk mengamati gambar dan video tentang komponen dan prinsip kerja motor bakar.2. Menanya:a. Guru menanyakan kepada siswa tentang komponen dan prinsip kerja motor bakar yang telah diamati oleh siswa.b. Siswa menjawab apa yang ditanyakan guru tentang gambar dan video komponen dan prinsip kerja motor bakar yang telah diamati dengan baik.3. Mengeksplorasi:a. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dan meminta bimbingan guru apabila ada yang kurang jelas.

b. Di bawah bimbingan guru, secara berkelompok siswa menyusun tugas diskusi yang diberikan oleh guru.4. Mengasosiasi:

a. Guru meminta siswa untuk memahami apa yang telah dibaca dan berdiskusi dengan teman tentang yang diberikan oleh gurub. Siswa memahami apa yang telah di diskusikanc. Menggunakan lembar observasi, guru melakukan pengamatan terhadap diskusi siswa dan pengamatan terhadap pelaksanaan pekerjaan siswa. 5. Mengkomunikasikan:

a. Guru meminta siswa untuk mengkomunikasikan hasil diskusi yang telah dikerjakan dengan cara presentasi di depan kelas.b. Siswa mengkomunikasikan hasil diskusi yang telah dikerjakan dengan cara presentasi di depan kelasc. Guru memberikan tambahan tentang hasil diskusi siswa.d. Secara berkelompok, siswa mengumpulkan laporan hasil diskusi kepada guru.100

PenutupKegiatan ini berupa membuat simpulan pelajaran, refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan, serta merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok atau individu. Kegiatan tersebut meliputi:

1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi

2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi.

3. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.4. Guru memberi topik pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan motivasi untuk belajar bersungguh-sungguh.15

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar1. Jenis/teknik penilaianJenis penilaian yang digunakan dalam pembelajaran yaitu tes tulis dan pengamatan

2. Bentuk penilaian dan instrumenBentuk penilaian dan instrumen yang digunakan dalam pembelajaran yaitu tes tulis/uraian dan lembar pengamatan siswa3. Teknik PenilaianNoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaian

1Sikap/Afektif:a. Aktif b. Disiplinc. Jujurd. Tanggung Jawabe. Toleranf. Bekerjasamag. Persiapan

h. Pelaksanaan

i. Hasil

j. PelaporanObserve (Pengamatan)Selama pembelajaran

2Pengetahuan/Kognitif:

a. Mampu memecahkan permasalahan dilihat dari hasil pengerjaan diskusi kelompokb. Mampu menjawab pertanyaan dilihat dari hasil pengerjaan tugas diskusiTes TertulisPenyelesaian tugas diskusi kelompok dan tugas rumah*)

3Keterampilan/Psikomotorik:

a. Mampu mempresentasikan hasil diskusi Tugas diskusiSelama kegiatan diskusi*)

Penilaian proses diskusi NoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu PenilaianInstrumen PenilaianKeterangan

1.AktifPengamatanProses Diskusi

Lembar Pengamatan Penilaian Sikap

2.Jujur

3.Disiplin

4.Tanggung jawab

5.Toleran

6.Bekerjasama

7.PersiapanPengamatanProses DiskusiLembar PengamatanPenilaian Kognitif

8.Pelaksanaan

9.Hasil

10.Pelaporan tertulis

1) Tugas Diskusi

Lembar Diskusi Siswa

Kelas

: .

Kelompok: .

Nama

: 1

2

3

4

Diskusikan dan jawab beberapa pertanyaan di bawah ini!1. Sebutkan keuntungan mesin bensin 4 langkah !

4 langkah sehingga pemakaian bahan bakar lebih hemat. Putaran rendah lebih baik dan panas mesin lebih dapat didinginkan oleh sirkulasi oli Langkah pemasukan dan buang lebih panjang sehingga efisiensi pemasukan dan tekanan efektif rata-rata lebih baik Panas mesin lebih rendah dibanding mesin dua langkah Tenaga yang dihasilkan besar dan stabil, sehingga memiliki akselerasi yang baik pada medan pegunungan atau jalan menanjak. Asap yang dihasilkan dari proses pembakaran (relative) tidak ada atau ramah lingkungan2. Jelaskan prinsip kerja motor bakar 2 tak!3. Jelaskan prinsip kerja motor bakar 4 tak!Rubrik Penilaian Post testSoal NoKriteria MenjawabJumlah Skor

1 Uraian jawaban sesuai dengan kunci jawaban40

Uraian jawaban mendekati benar35

Uraian kurang dari kompetensi yang diminta10

Jawaban tidak sesuai1

Butir soal tidak dijawab 0

2 Uraian jawaban sesuai dengan kunci jawaban30

Uraian jawaban mendekati benar25

Uraian kurang dari kompetensi yang diminta15

Uraian jawaban tidak sesuai1

Butir soal tidak dijawab 0

3 Uraian jawaban sesuai dengan kunci jawaban30

Uraian jawaban mendekati benar25

Uraian kurang dari kompetensi yang diminta15

Uraian jawaban tidak sesuai1

Butir soal tidak dijawab 0

Perhitungan Nilai Akhir: Gabungan Penilaian Kognitif dan Nilai Sikap

Prosentase Bobot Komponen PenilaianNilai Perolehan

(Nilai Kognitif + Nilai Sikap)

Aspek PenilaianNilai KognitifNilai Sikap

Bobot70 %30 %

Skor Komponen

Nilai= Jumlah Skor x Bobot

Arti tingkatan penguasaan yang dicapai:

4 = Baik sekali