Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK YUPPENTEK 1 TANGERANGMata Diklat : Dasar Kompetensi KejuruanKelas/Semester : X / 2Alokasi Waktu : 133 jam pelajaran x 40 menit

A. Standar Kompetensi :1. Menggunakan hasil pengukuran

B. Kompetensi Dasar : 1. Mendeskripsikan konsep pengukuran besaran-besaran listrik

C. Indikator1. Macam-macam alat ukur besaran listrik disebutkan dengan benar 2. Fungsi dari macam-macam alat ukur besaran listrik dijelaskan dengan benar3. Simbol alat ukur besaran listrik digambar sesuai jenisnya4. Macam-macam skala alat ukur besaran listrik ditentukan sesuai jenisnya

D. Tujuan Pembelajaran :Dengan mendiskusikan hasil pengukuran, maka:1. Macam-macam alat ukur besaran listrik dapat disebutkan dengan benar2. Fungsi dari macam-macam alat ukur besaran listrik dapat dijelaskan dengan benar3. Simbol alat ukur besaran listrik dapat digambar sesuai jenisnya4. Macam-macam skala alat ukur besaran listrik dapat ditentukan sesuai jenisnya

E. Materi Pembelajaran : 1. Macam-macam alat ukur besaran listrik2. Fungsi dari macam-macam alat ukur besaran listrik3. Simbol macam-macam alat ukur besaran listrik4. Skala untuk berbagai macam alat ukur besaran listrik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif 2Tingkat / Semester : X / 1Pertemuan Ke : 1, 2, 3Alokasi Waktu : 12 x 45 menitStandar Kompetensi: Mengukur besaran listrikKopetensi Dasar : Menjelaskan prinsip operasional berbagai alat ukur listrikIndikator : 1. Menyebutkan berbagai macam alat ukur besaran listrik.

2. Menjelaskan prinsip kerja macam-macam alat ukur listrik. 3. Menentukan skala untuk berbagai macam alat ukur listrik.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa dapat :1. Menyebutkan berbagai macam alat ukur besaran listrik2. Manggambarkan simbol berbagai macam alat ukur besaran listrik3. Menjelaskan macam-macam skalla pada alat ukur listrik4. Membaca penunjukkan jarum pada skalla alat ukur listrik5. Menjelaskan prinsip kerja alat ukur listrik (prinsip kerja kumparan putar )

II. MATERI PEMBELAJARAN :1. Macam-macam alat ukur listrik2. Simbol-simbol berbagai macam alat ukur listrik3. Jenis skalla pada alat ukur listrik4. Jenis penunjukkan pada alat ukur listrik (Analog Digital )5. Tingkat ketelitian / sensitivitas alat ukur listrik6. Pembacaan skalla alat ukur listrik7. Prinsip kerja alat ukur listrik8. Latihan menggunakan AVO meter

III. METODA PENGAJARAN :1. Ceramah2. Diskusi / Tanya jawab3. Demonstasi / pertunjukkan4. Penugasan5. Praktik

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :1. Kegiatan awal meliputi :

a. Mengajak siswa untuk mengawali KBM dengan berdo’ab. Mengabsen kehadiran siswac. Memberikan motivasi awal

2. Kegiatan inti meliputi :a. Memberi arahan bimbingan belajarb. Melaksanakan aktivitas KBM sesuai dengan materi pembelajaran

c. Melakukan diskusi / tanya jawab tentang materid. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya

3. Kegiatan akhir meliputi :a. Mengulang bagian-bagian penting sesuai materi pembelajaranb. Memberikan tugas pada siswac. Menutup KBM dengan berdo’a

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :Alat : a. AVO / Multy meter

b. Volt meter, AC, DC, AC/DCc. Amper meter AC, DC, AC/DCd. Ohm meter

Sumber Belajar :a. Job Sheetb. Buku pengukuran listrik

VI. PENILAIAN :Penilaian dilakukan dengan cara :a. Observasi dalam penugasanb. Tes tertulisc. Pernyataan lisan

VII. EVALUASI :1. Apakah nama alat ukur yang dapat digunakan untuk mengukur 3 besaran listrik,

tegangan arus dan hambatan?2. Gambarkan simbol darialat ukur berikut :

- Amper meter AC / DC- Volt meter arus bolak-balik- Ohm meter

3. Apakah yang dimaksud dengan skalla linier dan kuadratis?4. Pembacaan skalla penunjukkan alat ukur

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif 2Tingkat / Semester : X / 1Pertemuan Ke : 4 & 5Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi : Mengukur besaran listrikKopetensi Dasar : Melakukan pengukuran besaran listrikIndikator : 1. Besaran arus listrik diukur dengan Amper meter, Multy

meter dan Tang Amper meter. 2. Besaran tegangan listrik diukur dengan Volt meter dan

Multy meter.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa dapat :1. Mengukur arus listrik searah maupun arus listrik bolak-balik (AC/DC) dengan

menggunakan:a. Amper meterb. Multy meterc. Tang Amper meter

2. Mengukur tegangan listrik arus searah maupun tegangan listrik arus bolak-balik (AC/DC) dengan menggunakan :a. Volt meterb. Multy meter

3. Membaca hasil penunjukkan pada skalla alat ukur listrik

II. MATERI PEMBELAJARAN:1. Macam-macam alat pengukuran arus listrik2. Cara membaca penunjukkan skalla pada alat pengukur arus listrik3. Penggunaan alat pengukur arus listrik :

a. Amper meterb. Mili Amper meterc. Multy meterd. Tang Amper meter

4. Macam-macam alat pengukur tegangan listrik5. Cara membaca penunjukkan skalla pada alat pengukur tegangan listrik6. Penggunaan alat pengukur tegangan listrik :

a. Volt meterb. Multy meter

7. Percobaan penggunaan Amper meter dan Volt meter

III. METODA PENGAJARAN :1. Ceramah2. Tanya jawab / diskusi3. Pertunjukkan / demonstrasi4. Penugasan5. Praktik

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :4. Kegiatan awal meliputi :

d. Mengajak siswa untuk mengawali KBM dengan berdo’ae. Mengabsen kehadiran siswaf. Mengembangkan materi ajar yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya

5. Kegiatan inti meliputi :e. Memberi arahan bimbingan belajarf. Melaksanakan aktivitas KBM sesuai dengan materi pembelajarang. Melakukan diskusi / tanya jawab tentang materih. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya

6. Kegiatan akhir meliputi :d. Membuat kesimpulan hasil kegiatan belajar mengajar e. Siswa melakukan percobaanf. Membersihkan dan merapikan ruang praktikg. Menutup KBM dengan berdo’a

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :Alat : a. Amper meter DC/ AC-DC

b. Mili Amper meter c. Multy meterd. Tang Amper metere. Volt meter DC / AC-DCf. Kawat penghubung

Sumber Belajar :a. Job Sheetb. Buku pengukuran listrik

VI. PENILAIAN :Penilaian dilakukan dengan cara :d. Observasi dalam penugasane. Tes tertulisf. Pernyataan lisan

VII. EVALUASI :1. Dalam penggunaannya, Amper meter dengan sumber tegangan dan bebannya

dihubungkan secara …………………………….Gambarkan sambungan sirkit tersebut.

2. Avo meter atau Multy meter dapat digunakan untuk mengukur besaran liatrik, sebutkan…..

3. Dalam pengukuran tegangan DC dengan menggunakan Volt meter DC, polaritas alat ukur tidak sesuai dengan polaritas sumber tegangan yang akan diukur. Akibat apakah yang akan terjadi, Jelaskan ?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif 2Tingkat / Semester : X / 1Pertemuan Ke : 6 & 7Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi : Mengukur besaran listrikKopetensi Dasar : Melakukan pengukuran besaran listrikIndikator : 1. Besaran resistansi atau hambatan diukur ohm meter dan

Multy meter 2. Besaran daya listrik diukur dengan menggunakan Volt

meter dan Amper meter serta Watt meter

VIII. TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa dapat :1. Menggunakan Ohm meter untuk resistansi 2. Menggunakan AVO meter atau Multy meter untuk mengukur resistansi/ hambatan3. Mengukur daya listrik arus searah (DC)_ secara yidak langsuing menggunakan Volt

meyter dan Amper meter.4. Mengukur daya listrik arus searah (DC) secara langsung menggunakan Watt meter5. Mengukur besarnya daya listrik arus searah (DC) maupun daya listrik arus bolak balik

(AC)

IX. MATERI PEMBELAJARAN :1. Cara mengukur resistansi dengan menggunakan ohm meter maupun AVO meter2. Cara membaca skalla pada penunjukkan AVO meter sesuai posisi selector switch3. Pemilihan posisi selector switch pada AVO meter sesuai dengan besarnya nilai

resistansi yang akan diukur.4. Cara mengukur daya listrik arus searah secara tidak langsung5. Menghitung besarnya daya listrik arus searah maupun daya listrik arus bolak balik6. Mengukur daya listrik menggunakan watt meter7. Percobaan pengukuran resistansi dan pengukuran daya listrik

X. METODA PENGAJARAN :1. Ceramah2. Diskusi / Tanya jawab3. Demonstasi / pertunjukkan4. Penugasan5. Praktik

XI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :7. Kegiatan awal meliputi :

g. Mengajak siswa untuk mengawali KBM dengan berdo’ah. Mengabsen kehadiran siswai. Mengembangkan materi ajar yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya

8. Kegiatan inti meliputi :i. Memberi arahan bimbingan belajarj. Melaksanakan aktivitas KBM sesuai dengan materi pembelajarank. Melakukan diskusi / tanya jawab tentang materil. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya

9. Kegiatan akhir meliputi :h. Membuat kesimpulan hasil kegiatan belajar mengajar i. Siswa melakukan percobaanj. Membersihkan dan merapikan ruang praktikk. Menutup KBM dengan berdo’a

XII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :Alat : a. Ohm meter

b. AVO meter atau Multy meter c. Amper meterd. Volt metere. Watt meterf. Kawat penghubung

Sumber Belajar :c. Job Sheetd. Buku pengukuran listrik

XIII. PENILAIAN :Penilaian dilakukan dengan cara :g. Observasi dalam penugasanh. Tes tertulisi. Pernyataan lisan

XIV. EVALUASI :1. Apakah yang dimaksud dengan pengukuran daya listrik secara tidak langsung ?

2. Alat apakah yang digunakan untuk mengukur daya listrik secara tidak langsung?

3. Tuliskan rumus untuk menghitung daya listrik :

a. Daya listrik arus searah

b. Daya listrik arus bolak balik

4. Gambarkan sirkit untuk mengukur daya listrik menggunakan watt meter dengan beban lampu pijar?

5. Daya lampu pijar tertulis daya 40watt, tegangan 220volt berapa MA arus yang mengalir?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif 2Tingkat / Semester : X / 2Pertemuan Ke : 8 & 9Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi : Mengukur besaran listrikKopetensi Dasar : Melakukan pengukuran besaran listrikIndikator : 1. Mengukur besaran frekuensi menggunakan frekuensi meter

2. Mengukur besaran factor kerja menggunakan cosinus phi meter

XV. TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa dapat :1. Mengukur besaran frekuensi 2. Menggunakan frekuensi meter3. Membaca penunjukkan skalla pada frekuensi meter4. Mengukur faktor kerja5. Menggunakan cosinus phi meter untuk mengukur faktor kerja6. Membaca penunjukkan skalla pada cosinus phi meter

XVI. MATERI PEMBELAJARAN :1. Cara mengukur frekuensi2. Membaca skalla pada frekuensi meter3. Prinsip kerja frekuensi meter (lidah getar atau simpangan jarum penunjuk )4. Cara mengukur faktor kerja / cosinus phi5. Pengukuran faktor kerja untuk beban Resistif ( R ), Induktif ( L ), dan Kapasitif ( C )6. Membaca skalla penunjukkan pada cosinus phi meter7. Percobaan pengukuran frekuensi dan faktor kerja

XVII. METODA PENGAJARAN :6. Ceramah

7. Tanya jawab / diskusi8. Pertunjukkan / demonstrasi9. Penugasan10. Praktik

XVIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :10. Kegiatan awal meliputi :

j. Mengajak siswa untuk mengawali KBM dengan berdo’ak. Mengabsen kehadiran siswal. Mengembangkan materi ajar yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya

11. Kegiatan inti meliputi :m. Memberi arahan bimbingan belajarn. Melaksanakan aktivitas KBM sesuai dengan materi pembelajarano. Melakukan diskusi / tanya jawab tentang materip. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya

12. Kegiatan akhir meliputi :l. Membuat kesimpulan hasil kegiatan belajar mengajar m. Siswa melakukan percobaann. Membersihkan dan merapikan ruang praktiko. Menutup KBM dengan berdo’a

XIX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :Alat : a. Frekuensi meter

b. Cosinus phi meter c. Beban Resistif, Induktif, Kapasitif d. Kawat penghubung

Sumber Belajar :e. Job Sheetf. Buku pengukuran listrik

XX. PENILAIAN :Penilaian dilakukan dengan cara :j. Observasi dalam penugasank. Tes tertulisl. Pernyataan lisan

XXI. EVALUASI :1. Apakah satuan dari Frekuensi ?2. Sebutkan 2 prinsip kerja frekuensi meter?3. Apakah yang dimaksud dengan faktor kerja ?4. Berapakah nilai faktor kerja yang baik dan sesuai dengan PUIL ?5. Bagaimanakah hasil pengukuran faktor kerja untuk beban R, L, dan C ?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif 2Tingkat / Semester : X / 1Pertemuan Ke : 10Alokasi Waktu : 4 x 45 menitStandar Kompetensi : Mengukur besaran listrikKopetensi Dasar : merawat alat ukur besaran listrikIndikator : 1. Prosedur SOP sebagai macam alat ukur listrik dijelaskan

sesuai ketentuan.2. Memahami manual book alat ukur listrik

XXII. TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa dapat :1. Memahami standar operasional prosedur perawatan berbagai macam alat ukur listrik2. Merawat berbagai macam alat ukur listrik3. Mengetahui tingkat kerusakan pada alat ukur listrik4. Memahami manual book alat ukur listrik

XXIII. MATERI PENGAJARAN :1. Tujuan perawatan berbagai alat ukur listrik 2. Bagian-bagian dari alat ukur listrik yang mudah mengalami kerusakan3. Melakukan perawatan berbagai macam alat ukur besaran listrik4. Cara mengatasi kerusakan pada alat ukur listrik5. Menjelaskan manual book alat ukur listrik

XXIV. METODA PENGAJARAN :11. Ceramah12. Tanya jawab / diskusi13. Pertunjukkan / demonstrasi14. Penugasan15. Praktik

XXV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :13. Kegiatan awal meliputi :

m. Mengajak siswa untuk mengawali KBM dengan berdo’an. Mengabsen kehadiran siswao. Mengembangkan materi ajar yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya

14. Kegiatan inti meliputi :

q. Memberi arahan bimbingan belajarr. Melaksanakan aktivitas KBM sesuai dengan materi pembelajarans. Melakukan diskusi / tanya jawab tentang materit. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya

15. Kegiatan akhir meliputi :p. Membuat kesimpulan hasil kegiatan belajar mengajar q. Siswa melakukan percobaanr. Membersihkan dan merapikan ruang praktiks. Menutup KBM dengan berdo’a

XXVI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :Alat : a. AVO meter

b. Amper meter c. Watt meterd. Frekuensi metere. KWH meter f. Manual book

Sumber Belajar :g. Job Sheeth. Buku pengukuran listrik

XXVII. PENILAIAN :Penilaian dilakukan dengan cara :m. Observasi dalam penugasann. Tes tertuliso. Pernyataan lisan

XXVIII. EVALUASI :1. Jelaskan tujuan dalam melakukan perawatan alat ?2. Bagian manakah dari alat ukur listrik jenis kumparan putar yang sering mengalami

kerusakan?3. Apakah fingsi FUSE yang terdapat pada alat ukur listrik ?4. Bagaimanakah cara menghindari kerusakan dalam penggunaan AVO meter ?5. Apakah tujuan produsen melengkapi manual book pada alat ukur listrik ?