revista claselor primare scoala 4 “elena donici cantacuzino
TRANSCRIPT
Revista claselor primare
Scoala 4 “Elena Donici Cantacuzino”
Pucioasa
Nr. 16, O LUME DE POVESTE, 2011
[email protected] fii.o.scoala.prietenoasa.ca.noi
PĂREREA TA
CONTEAZĂ! ......................2
INFO ELEVI .....................3
RECREAŢIA MARE …...6
CLASA SE
PREZINTĂ..........................8
MICI, DAR
CREATIVI..........9
PAGINA MICULUI
CITITOR...............17
PAGINA LIMBII
ENGLEZE............18
ŞTIAŢI CĂ ?....................19
POVESTEA
PREFERATĂ……...20
PAGINA
PĂRINŢILOR...................21
SUCCESELE
NOASTRE...…………..…22
PAGINA
OPŢIONALELOR............24
PAGINA
DREPTURILOR...............25
POŞTA REDACŢIEI.......26
LECTURĂ PLĂCUTĂ!
De ce sunt importante poveştile pentru
tine?
Mie îmi plac poveştile
pentru că mă ajută să îmi
dezvolt memoria şi să îmi
îmbogăţesc cunoştinţele.
Adelina Niculae, 4B
Sunt o elevă pentru care
poveştile au un rol deosebit în
dezvoltarea vocabularului şi din
care am câte ceva de învăţat.
Cosmina Brătulescu, 4B
Poveştile sunt
importante pentru mine pentru
că aflu mereu lucruri
interesante. Ema, 2B
Poveştile sunt
frumoase, distractive şi
pline de învăţăminte.
Laurenţiu Simon, 4C
Poveştile sunt
importante pentru mine că
mă ajută să mă dezvolt şi
să învăţ multe lucruri noi.
Sebastian Căloiu, 4B
Cu ajutorul poveştilor aflu
cunoştinţe noi şi îmi pot ocupa timpul
liber. Uneori, ele pot fi amuzante dar
şi educative, personajele haioase,
întâmplările pe care acestea le trăiesc
mă învaţă să îi respect pe ceilalţi.
Karma Barbu, 4C
Poveştile exprimă dorinţa
noastră de mai bine şi puterea de a
învinge răul, sunt bucuria victoriei.
O lume care deşi începe cu
„a fost odată”, este şi va fi mereu!
Theodora Podeanu, 4C
Poveştile sunt importante
pentru mine deoarece îmi dezvoltă
imaginaţia, îmi îmbogăţesc
vocabularul şi mă inspiră să creez alte
poveşti. Andreea Georgescu, 4C
Poveştile sunt
importante pentru mine
deoarece mă ajută să am o
copilărie frumoasă.
Dănuţ, 2B
Mie îmi plac poveştile
pentru că sunt pline de lucruri
frumoase, minunate. Mă ajută să
călătoresc în lumea viselor.
Teodora Paşcu, 4C
Realizator pagină: Ştefania Bloju
Poveştile sunt
importante pentru mine
pentru că mă ajută să-mi
dezvolt vocabularul, să
aflu lucruri interesante.
Albert Suditu, 4B
Ador poveştile
pentru că mă fac să trăiesc
într-o lume magică.
Elena Bucur, 3C
Din poveşti învăţ lucruri
neştiute până în acel moment,
iar acest lucru mă bucură mult.
Cristi Vişan, 4C
Poveştile sunt
momentele mele preferate
de recreere.
Ana Melania, 2B
Poveştile sunt importante în
viaţa copiilor deoarece oferă
modele de comportament şi mesaje
educative. Vă sfătuiesc să citiţi cât
mai multe poveşti!
Laurenţiu Dumitru, 4C
Amuzante şi
educative, poveştile sunt prietenele
mele, pentru că mă însoţesc în toate
călătoriile imaginare pe care vreau
să le fac. Roxana Negoescu, 4C
Creierul e ca un
muşchi ce trebuie antrenat, iar
poveştile sunt un bun prilej
pentru aceasta.
Denis Dobrică, 4C
2
Îmi plac poveştile
pentru că sunt amuzante şi
îmi dau impresia că trăiesc
întâmplările alături de
personaje.
Antonia Puşpan, 4C
ACTIVITĂŢI LA NIVELUL ŞCOLII
10 sept. 2010– în Şcoala 4 au avut loc
Consfătuirile Învăţătorilor din nordul judeţului.
Agenda întâlnirii a fost bogată:
Prezentarea raportului de activitate al
Inspectoratului Şcolar Judeţean Dâmboviţa
Analiza activităţii cercului pedagogic.
Reuşite şi nereuşite ale activităţii de cerc
pedagogic din anul şcolar precedent. Măsuri cu
caracter ameliorativ pentru anul şcolar 2010 –
2011.
Priorităţi pentru anul şcolar 2010 – 2011
Învăţarea matematicii prin activităţi
practice
Comunicări privind activitatea la nivelul
învăţământului primar în anul şcolar 2010– 2011
Scopul activităţii a fost buna organizare şi
desfăşurare a activităţii tuturor învăţătorilor din
nordul judeţului.
13 sept. 2010- Elevii, părinţii, cadrele
didactice, emoţionaţi şi plini de nerăbdare, au
participat la o nouă deschidere a anului şcolar.
Cu toţii au fost întâmpinaţi într-o şcoală
curată, cu o nouă pavoazare şi o echipă a şcolii
pregătită pentru un început de succes.
Deschiderea anului şcolar s-a realizat într-un
cadru festiv, alături de oficialităţi ale comunităţii
locale şi reprezentanţi ai şcolii ( d-na preşedinte
CRP- d-na
Adriana Ancuţa,
casier CRP- d-
na Gabriela
Solomon, preot
d-l Silviu
Neaga).
În cadrul
festivităţii de
deschidere a avut loc parada uniformelor şcolii.
Urăm succes elevilor şi cadrelor didactice în
noul an şcolar!
16 sept. 2010- a avut loc Şedinţa cu părinţii
claselor I, organizată de managerii şcolii prof.
Georgiana Manta, prof. Alina Gealepu şi
învăţătoarele claselor I, Vasilica Ungureanu şi
Simona Necula.
Agenda întâlnirii a cuprins prezentarea
identităţii şcolii, a planului de dezvoltare a Şcolii
4 (ţinte strategice, viziune, misiunea şcolii) a
codurilor de conduită, a Regulamentului de
Ordine Interioară, a sistemului de evaluare al
claselor primare şi a ofertelor opţionalelor.
Atmosfera acestei activităţi a fost caldă,
prietenoasă, iar părinţii au apreciat efortul echipei
şcolii, rezultatele deosebite obţinute în ultimii
ani, implicarea continuă a cadrelor didactice.
29 septembrie - 3 octombrie 2010 –
Începând cu acest an şcolar, şcoala noastră
coordonează desfăşurarea unui nou proiect
multilateral Comenius, intitulat „School for
Life”, („Şcoală pentru viaţă”), finanţat de
Comisia Europeană prin Programul de Învăţare
pe Tot Parcursul Vieţii, în parteneriat cu trei şcoli
din Polonia - „Publiczna Szkoła Podstawowa nr.
1” Kluczborku, Portugalia – „Escola Secundária
de Arouca” şi Spania - „IES Salvador de
Madariaga” Coruña.
Proiectul „SoLIFE - School for Life”
răspunde nevoilor şi intereselor multiple ale
elevilor de a se dezvolta personal, dar şi rolului
şcolii de a-i pregăti pe aceştia pentru viaţă. Prin
atelierele de lucru desfăşurate s-a urmărit o bună
integrare în curriculumul şcolar a activităţilor
proiectului.
S-au vizitat alte instituţii din oraş precum
Colegiul Naţional „Nicolae Titulescu”, Clubul
Copiilor „Nicolae Mateescu” şi a avut loc o
întâlnire cu domnul primar al oraşului Pucioasa,
dl. Dănuţ Bădău. Mulţumim, pe această cale,
directorilor celor două instituţii şcolare, precum
şi domnului primar al oraşului Pucioasa, care au
avut amabilitatea de a ne găzdui şi de a dialoga
cu profesorii din şcolile partenere despre educaţie
şi specificul ei în fiecare din ţările implicate.
Partenerii noştri au fost impresionaţi de
ospitalitatea gazdelor, excelenta organizare,
profesionalismul, disciplina, talentul şi spiritul de
echipă al cadrelor didactice implicate în proiect,
respectul faţă de elevi, performanţele şi
curiozitatea copiilor, complexitatea şi diversitatea
programului propus, de productivitatea atelierelor
de lucru şi de multe alte aspecte.
Aşteptăm cu drag, reprezentanţi ai
comunităţii, părinţi, profesori şi elevi interesaţi,
să participe alături de noi la evenimentele publice
care urmează a fi organizate de Şcoala 4 în cadrul
proiectului SoLIFE. Împreună avem puterea de a
schimba viaţa copiilor noştri şi de a promova
adevăratele valori culturale româneşti şi europene!
Coordonator de proiect, prof. V. Bucur
Director Şcoala Nr. 4 „Elena Donici
Cantacuzino”, prof. Georgiana Manta
Precizare: Conţinutul acestui articol reprezintă
responsabilitatea exclusivă a autorilor săi, iar
Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt
responsabile pentru modul în care conţinutul
informaţiei a fost folosit.
8 octombrie 2010 – a avut loc lansarea
Proiectului “Îmi place să citesc”.
Lansare care s-a realizat prin diverse
activităţi:
Întâlnirea de dimineaţă - Elevii clasei 2B au
prezentat activităţile ce se vor desfăşura în anul
şcolar 2010-2011.
Târg de carte cu vânzare
Din vânzarea cărţilor s-au strâns 301 lei.
Expoziţii de produse din anul şcolar trecut. 3
Coordonator inst. Alexandra Miricioiu
12 oct. 2010 – Elevii clasei 4B au organizat
un Muzeu al clasei, cu cele mai vechi obiecte ale
familiei. Expoziţia de monede, cămăşi
tradiţionale, ceasuri vechi, fotografii, etc. a fost
apreciată de elevii celorlalte clase ce au vizitat
acest muzeu.
Scopul activităţii a fost cunoaşterea istoricului
familiei proprii şi descrierea unui obiect cu
valoare istorică şi sentimentală a familiei.
Org. prof. Roxana Avanu
16 oct. 2010 - s-a desfăşurat prima etapă a
Concursului Evaluare în Educaţie de
matematică. Elevii şcolii noastre, de la clasele II-
VIII, au participat în număr mare şi au obţinut
rezultate bune.
Le urăm succes la etapele viitoare ale
concursului!
18 oct. 2010 – s-a desfăşurat concursul
“Piticot” – secţiunea matematică, la care au
participat elevi de la clasele primare.
Mult succes şi la următoarele concursuri!
Org. prof. Alina Bacheş
15 oct. 2010 - s-a desfăşurat Şedinţa
Consiliului profesoral care a avut pe agenda
următoarele aspecte: prezentarea raportului de
activitate- an şcolar 2009-2010, prezentarea şi
aprobarea planurilor operaţionale şi a planului de
activitate- semestrul I, an şcolar 2010-2011,
prezentarea planului de activităţi al Consiliului
Profesoral, an şcolar 2010-2011; prezentarea şi
aprobarea programului de activităţi extraşcolare
şi a Raportului Comisiei de evaluare internă a
calităţii.
Coordonatori - director Georgiana Manta şi dir.
adj. Alina Gealepu
15 oct. 2010 - a avut loc activitatea „Ziua
mâinilor curate”.
S-au purtat discuii cu elevii, s-au prezentat
imagini, s-a desfăşurat o activitate practică
„Mâini curate”, s-au decupat şi colorat imagini
adecvate temei.
Mulţumim d-nei prof. documentarist,
Luminiţa Savu, care a desfăşurat această
activitate educativă cu elevii claselor 1A, 1B!
7 octombrie – 25
octombrie 2010 - s-au
desfăşurat diverse
activităţi pentru
alegerea preşedintelui şi
a vicepreşedinţilor
Consiliului Şcolar al
Elevilor.
Eleva Ioana Ceposu a fost aleasă preşedinta
CŞE şi elevele Ştefania Manta, Eliza Mihăiţoiu,
vicepreşedinte ale CŞE.
Coordonatori inst. A. Miricioiu, inst. I.
Militaru, prof. F. Hârciu
22 oct. 2010 – s-a desfăşurat Concursul
Piticot – secţiunea limba şi literatura română.
Elevii de la clasele I – IV au obţinut cele mai
bune rezultate.
Felicitări!
21 nov. 2009 – a avut loc Adunarea
Generală a Părinţilor.
În urma votului, a fost aleasă în calitate de
cenzor al Asociaţiei de Părinţi, d-na Alexandra
Diaconescu (3C).
În fişele de evaluare, părinţii au apreciat:
„...colaborarea dintre părinţi şi managerul şcolii”
„…o şedinţă foarte constructivă, unde
reprezentanţii claselor I, s-au integrat foarte bine”
„...parcurgerea agendei bogate, într-un timp bun”
Mulţumim părinţilor pentru aprecierile făcute
şi pentru implicarea activă în viaţa şcolii!
Urăm succes Asociaţiei de Părinţi – Şcoala 4
Pucioasa!
28 oct. 2010 – au fost susţinute candidaturile
pentru alegerea reprezentanţilor Consiliului
Elevilor, de la ciclul primar.
A fost o activitate deosebită, în care elevii au
demonstrat competenţe de comunicare, de
folosire a
mijloacel
or
moderne,
abilităţi
de lider şi
fair –
play.
În urma exercitării în mod democratic a
votului au fost aleşi:
Laurenţiu Dumitru (4C) – preşedinte
Carina Cantaragiu (3C)–vicepreşedinte
Alexandra Popescu (3C) – secretar
Urăm felicitări reprezentanţilor aleşi şi succes
în activitatea CE!
30 oct. 2010 – s-a desfăşurat Concursul de
Evaluare în Educaţie la limba şi literatura
română.
Felicitări elevilor şi d-nelor învăţătoare,
care i-au pregătit: Ileana Militaru, Alina Bacheş
şi Roxana Avanu!
31 oct. 2010 – a avut loc Carnavalul
Halloween - activitate de tradiţie apreciată şi
aşteptată cu nerăbdare de elevi, cadre didactice şi
părinţi.
Activităţile organizate au fost numeroase şi
atractive:
parada costumelor
jocuri – Casa bântuită, Sculptare
dovleci, Concursul de costume, Aleea cu
prăjituri, Prinderea merelor, Pictarea feţei, Jocul
4
mumiei, Aruncarea la ţintă, Bowling cu dovleci,
Săculeţul cu fasole.
Pentru
Şcoala 4,
Proiectul
Halloween a
însemnat
creativitate,
amuzament,
provocare,
lucru în
echipă,
respectarea
tradiţiilor!
Felicitări organizatorilor – elevii claselor a
VII-a şi a VIII-a – Şcoala 4 Pucioasa şi prof. de
limba engleză Crina Clipea şi Corina Vancea!
ACŢIUNI ÎN COMUNITATE
17 septembrie 2010 – a avut
loc drumeţia claselor 2A, 2B şi 3C, în parcul
oraşului Pucioasa. Elevii au colectat numeroase
materiale din natură, necesare la orele de abilităţi
practice sau matematică şi s-au jucat.
Coordonatori inst. I.Militaru, inst. A.
Miricioiu, prof. A. Bacheş;
23 sept. 2010 – a avut loc activitatea
intitulată „Bine te-am regăsit grădiniţă!”
Elevii clasei IA au trăit cu emoţie revederea
d-lor educatoare, au împărtăşit primele experienţe
şcolare şi au participat la jocuri comune cu
preşcolarii.
Coordonatori: înv. Vasilica Ungureanu şi ed.
Otilia Stanciu
24 sept. 2010 – Elevii claselor 2A, 2B şi 3C
au participat la acţiunea „Prietenii naturii” şi s-
au bucurat de:
jocurile în aer liber
întrecerile care au implicat elevii celor trei
clase.
drumeţia la Pucioasa- Sat
Coordonatori: inst. Alexandra Miricioiu, inst.
Ileana Militaru şi prof. Alina Bacheş
27 sept. 2010 – În cadrul opţionalului de
„Educaţie ecologică şi protejare a mediului
înconjurător”, elevii claselor a IV-a au vizitat
împrejurimile şcolii. Obiectivele activităţii au
vizat următoarele aspecte: identificarea zonelor
verzi, descrierea stării de curăţenie a zonei,
stabilirea aspectelor ce pot fi îmbunătăţite.
Activitatea a fost continuată la orele de
tehnologii, când elevii au construit machete ale
cartierului şcolii.
Organizator: prof. Roxana Avanu
12 oct. 2010 – s-a organizat o vizită a elevilor
claselor 4A şi 4B la Muzeul de Aviaţie „Dumitru
Prunariu” şi expoziţia de pictură din cadrul
Clubului Copiilor Pucioasa.
Scopul acestei vizite a fost cunoaşterea
istoricului comunităţii locale şi familiarizarea
elevilor cu evenimente trecute şi prezente ale
comunităţii.
Scurta excursie a fost o reuşită, „un câştig”
pentru elevi, aceştia propunându-şi să revină la
club cu alte obiective de vizitat.
Mulţumim d-lui director Radu Foamete, d-lui
prof. Andu Diaconescu şi prof. Emilia Voicu.
Organizatori: prof. Claudia Saghin şi prof.
Roxana Avanu
20 oct. 2010 – s-a organizat „Ziua Porţilor
Deschise” la Unitatea Militară de Pompieri din
oraşul Pucioasa. Elevii claselor 1A, 2A, 2B, 4A
au vizitat incinta
instituţiei şi au
primit informaţii
despre utilajele
folosite de
pompieri. Au
fost apreciate
intervenţiile
oportune ale
elevilor şcolii noastre.
Mulţumim reprezentanţilor Unităţii Militare
de Pompieri pentru iniţiativă şi colaborarea cu
şcoala şi d-lui maior Mihai Duţulescu pentru
sprijin.
Coordonatori: înv. Vasilica Ungureanu, înv.
Ileana Militaru, inst. Alexandra Miricioiu, prof.
Claudia Saghin.
ANUNŢURI
1- 7 nov. 2010- vacanţa elevilor din ciclul
primar
17 nov. 2010- se va desfăşura concursul
EUROJUNIOR
9 – 13 nov. 2010 la Centrul Cultural,
Pucioasa se va organiza Festivalul Şanselor
Tale.
13 – 21 nov. 2010 – se va desfăşura
„Săptămâna Educaţiei Globale”
18 nov - 6 dec - se va desfăşura concursul
Smart
Realizatori pagini: prof. Alina Gealepu şi
Alexandru Mărculescu
5
Ai nevoie de
Un magnet prins de
un fir
O agrafă de birou
Hârtie colorată
O foarfecă
Bandă adezivă
Fir de aţă
Un creion
O masă
Cum se procedează
Desenează şi
decupează
din hârtie
colorată un mic
zmeu. Fixează
agrafa pe acesta
cu bandă adezivă.
Taie o
bucată
de fir de
cca 30cm.
Leagă un
capăt de
agrafă,
făcând-o să
treacă prin
hârtie, şi fixează celălalt
capăt de masă cu banda
adezivă.
Apropie magnetul de
zmeu, de sus.
Ce se întâmplă?
Zmeul se ridică şi urmăreşte
mişcarea magnetului.
De ce…
… forţa magnetului e mai
mare decât forţa de greutate
a zmeului.
1
2
3
C A
B H E G
D C A B H
I E C B
D G
A G F E
E B C G I
A I H D
F B
- Tăticule, tu poţi să scrii pe întuneric?
- Nu ştiu, dar voi încerca…
- Atunci, eu voi stinge lumina, iar tu
îmi vei semna carnetul de note.
- - Tati, azi la şcoală e o şedinţă cu
părinţii în cerc restrâns!
- Cum adică?
- Numai învăţătorul şi cu tine …
....…
Familia
mea
10 cm Camera
mea
O
regulă a
casei
Prieteni
i mei
Construieşte o căsuţă.
Desenează întâi camera
ta. Apoi familia şi
prietenii. Scrie în ultima
cameră sfatul pe care
ţi-l dau cel mai des
părinţii. .
Vrei să-ţi uimeşti colegii? Confecţionează un disc de carton cu diametrul de
9 cm şi şase discuri mai mici, cu diametrul de 5,2 cm. Pune discul cel mare pe masă şi roagă-ţi
colegii să-l acopere cu discurile mai mici, în aşa
fel încât să nu se mai vadă nimic din discul mare.
Un melc se află în
faţa unu zid înalt
de 20m. Câte zile
îi vor necesare
pentru a ajunge
sus, dacă în timpul
zilei urcă 2 m, iar
noaptea alunecă
câte un metru.
6
Încercaţi şi voi!
Numele jocului: CĂSUŢA POVEŞTII
Subiectul: PROPOZIŢIA
Discipline implicate: limba şi literatura română, matematică, abilităţi
practice, educaţie plastică. Materiale necesare: coli mari de hârtie cu imaginea de mai jos,
markere, figuri geometrice de diferite dimensiuni şi culori, lipici, măşti (pentru dramatizare)
Prop.1 Prop.2 Prop.3 Prop.4 Prop.5
1 2 1 1 1 1 2 2 1 1
Sugestii de dezvoltare a complexităţii: se poate realiza o dramatizare a poveştii preferate sau un joc de rol între personaje.
Realizator pagini, Ileana Militaru
Regulile jocului:
1. Formaţi grupuri de câte patru elevi.
2. Negociaţi în cadrul grupurilor pentru a alege povestea preferată. Scrieţi titlul
poveştii. 3. Timp de 7 minute completaţi cărămizile
căsuţei, astfel încât, pe fiecare rând, să obţineţi câte o propoziţie formată din 4,
respectiv 5 cuvinte despre povestea preferată.
4. Prezentaţi colegilor propoziţiile găsite. 5. Pentru fiecare propoziţie corectă, veţi
primi, la grup, drept recompensă, figuri geometrice, ca în tabelul alăturat.
6. Selectaţi figurile geometrice pe care le-aţi
câştigat şi lipiţi-le pentru a vă înveseli căsuţa poveştii, formând pomi, soare, gard
etc. 7. Prezentaţi căsuţa colegilor.
8. Se acordă diplome Durata jocului: 15 minute
7
8 Realizator pagină: prof. Alina Gealepu
Personajele din poveşti la Tribunal
de Karma Barbu, 4C
Într-o zi călduroasă de vară, din Tribunalul Pădurii Poveştilor se auziră
strigăte: - Minţi, Lupule! Minţi!!! Nu ai fost
să-ţi vezi fratele! Ai fost în parc, îl acuză Mama Capră pe lupul din
poveste. - De unde ştii? Nu-i aşa că ai fost şi
tu? - Eu? Nu! Eu te-am căutat peste tot!
Îţi promit că data viitoare, dacă nu eşti
la timp în poveste, te înlocuiesc. - Gata!!! Nu vă mai certaţi! Amândoi
sunteţi vinovaţi! spuse judecătorul. Niciunul nu aţi ajuns în poveste. Deci, o
să primiţi amândoi o sentinţă de 100 ore în folosul comunităţii! Următorul
caz! În sală au intrat Fata Moşului, mama
şi sora ei vitregă. - Domnule judecător, mama mă pune
să fac tot ce e de făcut prin casă, iar ea şi sura mea lenevesc la televizor.
- Inacceptabil! Copiii au dreptul la joacă!
SENTINŢA: 200
de ore în folosul comunităţii!
Următorul caz! Buratino l-a
reclamat pe Vânătorul din
Scufiţa Roşie că i-a găurit nasul,
Împăratul din povestea Sarea
în bucate l-a reclamat pe
piticul aiurit din povestea Albă-ca-Zăpada, care făcea comisioane cu
sare, că i-a vărsat toată sarea în
mâncare. La sfârşit, Albă-ca-Zăpada l-a reclamat pe prinţ că i-a rupt rochia în
timpul dansului şi când ea a fugit ruşinată şi-a pierdut pantoful. Săracul
judecător era atât de obosit după atâtea cazuri, că a închis sala de
judecată timp de o săptămână şi şi-a luat vacanţă.
Cât despre personajele noastre, toate erau supărate. Deodată, Harry Potter,
aruncat în aer nişte praf magic care te face din trist, vesel. Astfel, personajele
au devenit din nou fericite. Dar el nu s-a gândit la efectele secundare.
Personajele au făcut schimb de
personalităţi.
Lupul a devenit Mama Capră, iar
Mama Capra a devenit Lupul.
Buratino se credea Vânător,
iar Vânătorul spunea că el este
Prinţul. - Ce-am făcut?
spuse Harry Potter speriat. Trebuie să prepar
poţiunea magică. Gata! Poţiune la pachet! Ar trebuie îi fac reclamă şi să o
scot la vânzare. Dar să revenim la
subiect! Ştiu! O să organizez o petrecere şi o să le pun poţiunea în
suc. Zis şi făcut! După ce au băut
poţiunea, toate personajele şi-au revenit.
De atunci, personajele au legat prietenii, iar Judecătorul s-a întors
liniştit la Tribunalul Poveştilor.
Sebi Banu, 4C
Karma Barbu, 4C
9
Balaurul
de Laurenţiu Dumitru, 4C
A fost odată ca niciodată un balaur
fioros. Toată lumea se speria de el. Un tânăr îşi făcu curaj şi se duse la peştera
balaurului. El îl întrebă: - De ce eşti atât de rău?
Balaurul răspunse: - Lumea mă consideră aşa, nimeni nu
mă iubeşte. Tânărul însă nu-l crezu. Plecă şi se
întoarse a doua zi cu alţi săteni ca să-i facă balaurului de petrecanie. La gura
peşterii tânărul striga: - Ieşi afară dihanie!
Chiar atunci
însă, satul era atacat de soldaţii
regelui ţării vecine. Balaurul,
fără să stea pe gânduri, porni să
salveze satul. Luptă vitejeşte si
pârjoli toţi duşmanii.
Când au văzut asta, tinerii s-au
ruşinat de răutatea lor şi i-au mulţumit. S-au
dovedit mai răi decât balaurul şi acum
le părea rău. Din ziua aceea au trăit în pace şi, de
câte ori erau în pericol, balaurul îi ajuta.
Visul lui Radu
de Şerban Diaconescu, 3C
A fost odată un băiat, pe nume Radu,
căruia îi plăceau foarte mult maşinile. Într-o noapte, a visat că trebuie să
participe la o cursă de maşini. „Pentru asta, trebuie să-mi construiesc o
maşină”, gândi el. Concursul era peste
două săptămâni şi, cum nu putea să
construiască
singur maşina,
i-a chemat pe cei trei prieteni:
Dragoş, Claudiu şi Mircea.
Dragoş a zis: - Eu te ajut
la motor. - Roţile le voi pune eu, a spus
Mircea. Maşina a fost gata la timp şi Radu a
participat la cursă. Băiatul a ieşit câştigător. Premiul a fost o excursie la
mare pentru patru persoane. Oare cine credeţi că l-a însoţit pe Radu?
Bineînţeles, Dragoş, Claudiu şi Mircea.
Deodată se auzi vocea mamei: - Radule, e timpul să mergi la şcoală.
Radu se frecă la ochi şi-şi dădu seama că totul a fost un vis. În adâncul
sufletului, Radu mai spera însă că unele visuri se pot împlini.
La şcoală cu Ţupa-Ţop de Teodora Paşcu, 4C
Iepuraşul Ţupa-Ţop îşi pregăteşte ghiozdanul pentru prima zi
de şcoală. Doamna învăţătoare a
intrat în clasă şi a strigat
copiii din catalog. Ţupa-Ţop, nerăbdător, a
ieşit în faţa clasei şi s-a lăudat faţa de colegi că ştie să citească.
Colegii au început să râdă de el. Ruşinat, Ţupa-Ţop a fugit din clasă.
Pe drum s-a întâlnit cu o albină. Timp de o săptămână, albinuţa l-a
învăţat pe iepuraş să citească. Ţupa-Ţop, bucuros, le-a arătat
colegilor că ştie să citească. Iepuraşul a învăţat că, în viaţă, dacă
te străduieşti, poţi obţine tot ceea ce îţi doreşti.
Sebi Banu, 4C
Iulian David, 2B
10
Pufi
de Jessica Popa, 3C
A fost odată un căţeluş. Acesta era tare supărat pentru că nimeni nu avea
grijă de el. Într-o zi de vară, o fetiţă l-a găsit.
Era fericită că avea un prieten de joacă. L-a luat acasă, l-a îngrijit şi i-a pus
numele Pufi. De atunci, căţeluşul
Pufi nu s-a mai simţit niciodată singur.
Avea o prietenă bună.
Printre nori
de Elena Bucur, 3C
Trei păsări zburau pe cerul albastru.
Ele se numeau: Cea Flămândă, Cea Repezită şi Cea Înţeleaptă.
Cea Flămândă zice: - Ah! Mi-e foame.
Prietenele ei râdeau: - Dar ai mâncat acum o oră!
Cea Repezită spune: - Care vrea să facă o întrecere?
Păsările au acceptat.
- Hai, a spus Cea Înţeleaptă, de aici până în Africa.
- Bine, au răspuns celelalte două. Cea Înţeleaptă ştia o scurtătură,
dar prietenele ei nu ştiau scurtătura şi au luat-o pe drumul cel lung. Cea
Înţeleaptă a ajuns în două ore şi celelalte în două
zile. Aşa, Cea
Inţeleaptă a fost cea mai bună la
întreceri şi le-a dat o lecţie celor
două.
Dorinţa îndeplinită
de Ştefania Bloju, 4B
Într-un tărâm îndepărtat trăia un băiat care nu avea nici mamă, nici tată.
Aceştia pieriseră într-un accident. De multe ori, băiatul şi-a dorit să
aibă pe cineva care să-l mângâie, să-l strângă în braţe, să-l iubească, dar
acesta era doar un vis al copilăriei unui copil singur. Până într-o zi, când,
adormind ca de obicei, trist, înfometat şi înfrigurat a văzut o lumină frumoasă.
Era bagheta magică a unei zâne bune care i-a spus:
- Trebuie să te duci pe celălalt tărâm!
Ascultând sfatul zânei, a mers în celălalt tărâm învecinat.
Slăbit şi trist, a ciocănit la uşa unei case şi a cerut o bucată de pâine.
În casa aceea locuiau doi oameni care nu aveau copii.
Aceştia l-au plăcut de cum l-au văzut şi s-
au hotărât să-l adopte. Şi astfel s-a împlinit
visul lui.
Pedeapsa
de Octavian Udroiu, 4C
A fost odată ca niciodată, o ţară în
care nu ningea niciodată.
Avea pajişti verzi şi râurile erau limpezi precum cristalul.
Odată ce oamenii din această ţară au devenit răi şi lacomi, cerurile păreau că
o să explodeze, iar oamenii strigau: - Doamne Dumnezeule, nu ne
omorî! Iartă-ne! Peste câteva zile norii s-au liniştit şi
de atunci oamenii au redevenit buni şi nu au mai fost lacomi.
Au înţeles că pentru a trăi bine au nevoie de prietenie, linişte, înţelegere,
toleranţă, acceptare. Ţie cum îţi place să trăieşti?
Teodora Paşcu, 4C
Denisa Gorgon, 4C
Anca Banu, 4C
11
Povestea puiului de vrăbiuţă
de Georgescu Andreea, 4C
Într-o primăvară, o vrăbiuţă a început să adune paie şi să-şi facă
cuibul la colţul casei mele. După mai multe zile de trudă, cuibul a fost gata.
Nu a mai trecut mult timp şi vrăbiuţa a făcut două ouă, pe care imediat a
început să le clocească. Cât era ziua de lungă, vrăbiuţa nu-şi părăsea cuibul
decât pentru a se hrăni. Zilele treceau una câte una, săptămâna după
săptămână, până când şi-au făcut apariţia puii.
La început, nu puteau zbura şi
erau hrăniţi de mama lor. Cu trecerea timpului, puii au crescut, au învăţat să
zboare şi să se hrănească singuri. Într-o zi, când puii se jucau, la
pândă stătea o pisică vicleană, care îi urmărea.
Deodată s-a năpustit asupra lor, unul sfârşind tragic.
Din acea zi vrăbiuţa a luat o hotărâre importantă: să-şi mute cuibul
pentru a-şi proteja puiul rămas în viaţă.
După plecarea lor, la colţul casei este mai multă linişte dar, un gol mare
în suflet.
Dacă îi vedeţi aveţi grijă de ei! Mulţumesc!
Poveştile copilăriei
de Ana Maria Banu, 4C
Într-o zi, Cenuşăreasa se gândi că ar fi frumos ca Heidi să fie sora ei,
aşa că se hotărî să o caute. Ceea
ce nu ştia însă aceasta era faptul
că şi Heidi o căuta pe
Cenuşăreasa. Heidi era ajutată
de prietenii ei cei mai buni, caprele
bunicului.
În drumul lor, caprele au
întâlnit-o pe Cenuşăreasa şi-i ziseră:
- Cenuşăreasă, sora ta cea nouă, Heidi, te aşteaptă să vii cu nuieluşa
ta fermecată să mergeţi împreună la bal. Veţi fi cele mai frumoase
prinţese! Vă vor invidia surorile tale rele, precum şi mama vitregă.
- Voi veni, dragele mele căpriţe! Aştept cu nerăbdare să o întâlnesc pe
prietena mea! răspunse veselă Cenuşăreasa.
Căpriţele au condus-o pe
Cenuşăreasa la căsuţa bunicului din munţi. Cele două fete au fost foarte
fericite. Emoţionate, s-au pregătit pentru
bal. Erau foarte frumoase în rochiile lor elegante. La palat, toţi le priveau
cu admiraţie, iar frumuseţea lor i-a orbit pe cei doi prinţi, care urmau să
le fie soţi. Cel mai interesant a fost că cele două s-au căsătorit şi au trăit
în acelaşi palat până la adânci bătrâneţi.
Ana Amalfi, 4C
Theodora Podeanu, 4C
12
Scufiţa Roşie în stil modern
de Theodora Podeanu, 4C
Era odată o fetiţă pe nume Scufiţa Roşie. Ea se juca tot timpul calculator.
Într-o zi, Scufiţa Roşie se duse îngrijorată la mama ei: - Mamă, mamă!
- Ce s-a întâmplat? Este bunicuţa bolnavă? - Nu ea, ci calculatorul ei! Trebuie să mă duc imediat!
- Să ai grijă, să nu te abaţi din drum! îi spuse mama. Fetiţa o salută şi plecă. Merse prin pădure şi auzi ciripitul cristalin al micilor
păsărele, foşnetul frunzelor uscate, a văzut culoarea pură a gingaşelor flori, cerul albastru plin de nori pufoşi. S-a bucurat din tot sufletul că a văzut şi a
auzit natura. Şi tot mergând, se întâlni cu o doamnă. - Bună ziua! Cine sunteţi?
- Buna ziua! Eu sunt doctoriţa. - Şi unde vă grăbiţi?
- La bunica Scufiţei Roşii!
- Eu sunt Scufiţa Roşie! Vă voi conduce eu la bunica.
Şi merseră ele ce merseră şi se întâlniră cu lupul. Acesta le întrebă:
- Unde vă duceţi? - La b…
Doctoriţa o călcă pe picior pe fetiţă şi spuse:
- La cules de flori! - Interesant! Atunci vă las şi plec. Cu
bine! - Cu bine! Era să ne dai de gol!
- Scuze! A fost o mică ezitare! După puţin timp, ajunseră la bunicuţă.
- Buna ziua, bunicuţo! Ţi s-a virusat calculatorul? Nicio problemă! Ţi-l rezolv
imediat. 1, 2, 3 şi gata! Am terminat. - Mulţumesc! Acum pot să vorbesc pe mess cu prietenele din liceu.
- Văd ca nu sunteţi bolnavă! spuse doctoriţa. - Păi, cine a zis că sunt?
- Dumneavoastră! - Nu eu sunt bolnavă, ci calculatorul!
- Aaaaa! - Nu-i nimic! Aţi venit la ţanc. Chiar acum am scos plăcinta de la cuptor.
- Mmm, îmi place plăcinta! spuse Scufiţa. Doctoriţa plecă fericită acasă, iar Scufiţa şi bunica ei continuară
corespondenţa on-line cu prietenele lor.
Ana Amalfi, 2C
13
POVESTEA LUNII de Darius Catană, 3C Dimineaţa-n zori soarele adună Roua de pe flori, lacrimi reci de lună. Căci ea plânge noaptea-ntreagă Că nu-i este soarelui dragă. Deşi alte astre spun că se iubesc, Niciodată ei nu se-ntâlnesc. Se-nvârtesc întruna dintr-un infinit, Fără ca vreodată să se fi-ntâlnit. Boabele de rouă sunt lacrimi de lună Plânge după soare şi el le adună…
Războiul furnicilor de Albert Suditu, 4B
A fost odată o furnică roşie, pe nume Tiby. Aceasta avea o problemă cu o vrabie. Pentru a se apăra, îşi procurase o arma simplă : o praştie lipită de o ţeavă de lemn găurita în interior.
Deasupra ţevii era o ţintă care arăta unde se va duce muniţia. Tiby şi prietenii săi lucrau la un plan pentru a scăpa de vrabie şi de multe alte animale periculoase.
Într-o seară, a chemat toate furnicile la şedinţă pentru a le prezenta planul său strategic de a nimici adversarii de temut. Vom construi încă trei muşuroaie foarte bine întărite.
Vom avea nevoie de arme ca ale mele. Se numesc double p. Croitoresele vor construi o plasa mare din fire de urzică, iar în colţuri vor pune pietre
grele astfel încât animalul atacat să nu se mai ridice.
Vom avea nevoie de cască din nămol uscat şi haine din frunze.
Aşadar, cine se va ocupa de muşuroaie? Cine se va ocupa de double p ?Cine va construi căşti şi haine din frunze ? - Noi ne ocupăm de muşuroaie !strigară 100 de constructo-furnici puternice. - Noi ne ocupăm de double p ! strigară 200 de puşcaşi furnici nervoase. - Noi ne ocupăm şi de căşti şi de haine !strigară 300 de militari-furnici. - Iar noi de plasă !strigară 400 de croitorese furnici. - Am uitat de maşinile care vor transporta furnicile. Cine se ocupă de maşini? - Restul de furnici, spuseră alte 1000 de furnici. Dimineaţa următoare s-au strâns două mii de double p, două mii de catapulte, două mii de căşti şi de haine si
Căţeluşul meu de pluş de Lorena Vântu, 3C
Căţeluşului meu de pluş
Îi place la nebunie în duş. Cu şampon noi îl spălăm
Şi cu gel îl aranjăm.
Acum mergem în parc Să ne dăm în tobogan.
Iar apoi venim acasă
Să ne pregătim de masă.
Bem o cană de lăptic Şi-apoi mergem la somnic.
Noapte bună, bebeluş, Căţeluşul meu de pluş!
14
două mii de furnici. Primul atac a fost asupra a 20 de arici. Plasele au eşuat din cauza ţepilor, dar au avut noroc cu armele. Următorul atac a avut drept ţintă 40 de vulpi. Militarii-furnici au reuşit să le adoarmă cu ajutorul serului secret. Tiby se pregătea acum de atacul aerian, cu gândul de a se răzbuna pe vrabia care nu-i dădea pace. Atunci au creat tancul. L-au construit din trunchiul unui copac, scobit în interior. La picioare avea roţi din scoarţă de copac. Nu au uitat,
bineînţeles, de locul în care se punea muniţia. Văzând înfiorătoarea armă, vrabia şi celelalte surate au părăsit în grabă acele locuri de acum primejdioase.
Astfel, Tiby şi prietenii săi au rămas să trăiască în linişte, singurii stăpâni ai acelor locuri. De atunci, a apărut Împărăţia Furnicilor Roşii peste care domnea cu dreptate Împăratul Tiby. Am încălecat pe o furnică şi v-am spus o poveste mică.
Winnetou în povestea lui Gavroche
de Răzvan Trifu, 4C Era noapte, iar Gavroche cu revoluţionarii stăteau în spatele baricadei. Deodată, se auzi un zgomot, mai degrabă o buşitură. Era garda regelui, care venise
să-i oprească pe revoluţionari. Micul Gavroche încercă să se ducă după muniţie, dar când să sară peste baricadă, cineva îl opri, trăgându-l înapoi. Erau, fără nicio îndoială, marii Winnetou şi Old Firehand din Vestul Sălbatic.
- Cine sunteţi? întrebară surprinşi revoluţionarii. - Eu sunt Winnetou, iar el este Old Firehand. Am venit ca
să vă ajutăm să treceţi peste această luptă. V-am adus gloanţe şi arme.
La început, oamenii nu aveau încredere în ei, până când au văzut că-i ajută foarte mult. Baricada era aproape distrusă, dar un tropot de cai se auzea. Erau cam două sute cincizeci de indieni apaşi pregătiţi să-i ajute pe revoluţionari şi pe cei doi din Vestul Sălbatic.
Lupta a continuat cu înverşunare şi mulţi oameni au murit. Însă Gavroche, ajutat de indieni şi de oamenii Vestului, a scăpat cu viaţă. Victoria a fost de partea revoluţionarilor.
Povestea Pomului de Roxana Negoescu, 4C Am fost o fragedă crenguţă Şi-un copil cu-a sa mânuţă M-a luat, m-a îngrijit şi m-a plantat Aşa cum el la şcoală a-nvăţat.
Şi-au trecut de-atunci şi ploi şi soare, Au fost şi nori şi zile ca oricare, Iar eu tot mai mult m-am întărit Şi iată c-am ajuns un pom vrăjit. Toamna o aştept nerăbdător, Sunt falnic, puternic, roditor, În ale mele crengi umbroase Ascund acum şi mere sănătoase.
Theodora Podeanu, 4C
15
În căutarea magiei de Antonia Puşpan, 4C
Era o zi frumoasă de primăvară. Ana, Andrei şi Theodora,
nişte mici exploratori, stăteau şi se gândeau în ce expediţie nouă să mai meargă.
Lui Andrei îi veni o idee. Le puse fetelor o întrebare: - Voi ştiţi de unde vine magia?
- Nu ştiu care sunt tainele magiei, dar am văzut câteva trucuri la spectacolele de circ pe care le-am urmărit, răspunse Theodora.
- Haideţi să descoperim cum se face magia, de unde vine ea! spuse Ana.
- De unde propui să începem căutările? întrebă Theodora. Au rămas pe gânduri timp de un minut şi au răspuns toţi trei într-un glas:
- Vom merge la toate spectacolele de circ care vor veni în oraşul nostru. Acolo vom putea găsi informaţii legate de magie! În dimineaţa următoare copiii au mers şi s-au interesat de
spectacolele de circ care vor avea loc la ei în oraş. Au aflat cu surprindere că în aceeaşi zi în oraş vor fi trei spectacole de circ. Trupele Circului Globus, ale Circului Toledo şi ale Circului Claunus erau în oraş. Fiecare copil a mers la unul dintre spectacole şi fiecare a descoperit acelaşi răspuns: „Magia este mult mai interesantă dacă nu îi cunoşti secretele!”
Ordinul Dragonului de Laurenţiu Dumitru, 4C
A fost odată ca niciodată o familie ce făcea parte din ordinul Dragonului. Şeful familiei se numea Drăculea. Acesta era un om care creştea dragoni şi trăia în Transilvania. După mulţi ani în care a fost domnitor, realizând că a îmbătrânit, a cedat tronul fiului său cel mare, Dracula. Dracula a urmat tradiţia familiei de a creşte dragoni în temniţa castelului. El le-a cerut slujitorilor săi, să-i aducă la castel, pentru a fi pedepsiţi, pe toţi cei care încălcau legea. Pentru greşelile pe care le făcuseră, oamenii care încălcau legea erau aruncaţi în temniţă alături de dragoni. Chiar fratele lui, Liliacul cel Chipeş, pentru că a încercat să-l alunge de la tron pe Dracula a sfârşit în temniţa dragonilor. De teama pedepsei, oamenii au încetat să mai facă rele. Toţi respectau legea şi aşa au trăit în linişte şi înţelegere, fiind un popor admirat pentru corectitudinea lui. Cine trecea pe atunci prin Transilvania român sau străin, sărac sau bogat se simţea în siguranţa şi era liniştit pentru că nimeni nu îi făcea rău.
Realizatori pagini: prof. Alina Gealepu, Karma Barbu
16
Lectura? Calculatorul? Mass-media?
“Ai carte , ai parte...” de un vocabular bogat ...
de uşurinţă în exprimare...
de informaţii...
de o cultură generală care îţi va permite
să abordezi orice subiect de conversaţie...
de călătorii imaginare...
de momente de destindere...
Camera ta - un pretext minunat pentru lectură Este bine ca fiecare copil să aibă o biblioteca
personală, pe care să şi-o administreze singur...
Cereţi sfatul doamnei învăţătoare pentru a avea cărţile potrivite...
O hartă a României poate prilejui multe călătorii imaginare...
Poziţia biroului aşezat in fata ferestrei te va ajuta
să beneficiezi de lumina potrivită...
Realizator pagină: Laurenţiu Dumitru
Toate sunt importante, atâta vreme cât sunt surse de învăţare
şi de dezvoltare a personalităţii copilului.
Lectura este, totuşi, “pe cale de dispariţie” în învolburata
epocă a vitezei...
17
I English
PETER PAN
Wendy lived in a house in
London. She had two
brothers. They were called
John and Michael. One
night a boy called Peter
Pan came to Wendy’s
house. Peter asked Wendy,
John and Michael to come
to Never Land.
Wendy and her
brothers flew in the sky with Peter Pan and his
friend Tinkerbell. They flew all the way to
Never Land. But Tinkerbell did not like Wendy.
She told Peter’s friends to shoot down Wendy.
The boys shot
Wendy down, but
Peter saved her. The
boys went to find
some Indians and
the Indians tied
them up. Peter took
Wendy to see some mermaids. They saw a boat.
An evil pirate was in the boat. He
was Captain Hook.
Peter’s friend Tiger Lily
was in the boat too. “Where is
Peter Pan?’ asked Hook. “I will
never tell you” aid Tiger Lily. Peter came and
saved her. Captain Hook fell into water where
there was a crocodile. Peter, Wendy and Tiger
Lily went to the Indians’ camp and they rescued
the boys. John and Michael asked Wendy to go
home.
Captain Hook escaped from the crocodile and
planned to catch the children and Tinkerbell. He
locked Tinkerbell in a lantern but she escaped
and went to call Peter. Peter and Hook had a
fight and Captain Hook fell off the ship. The
crocodile was waiting for Captain Hook. The
ship flew up in the sky and took the children
back to London. Good-bye Peter. Come and see
up again. Peter Pan went back to Never Land
where he can always be a child.
EXERCISES:
1. Colour the picture.
2. Answer the Questions:
Who were John and Michael?
…………………………………………………
Where did the children go?
…………………………………………………
What are the names of Peter’s friends?
…………………………………………………
3. Vocabulary
Mermaids = sirene
Hook = cârlig
Flew up = au zburat
Evil = rău
Escaped = au scăpat
Realizatori pagină: Karma Barbu
18
…marele scriitor Ion
Creangă şi poetul Mihai
Eminescu erau buni
prieteni? La îndemnul
bunului său prieten,
Creangă scrie şi publică
cea mai mare parte a
poveştilor.
…Tom Sawyer a
apărut în 5 cărţi ale
autorului Mark
Twain?
Răzvan Trifu, 4C
… povestitorul Hans
Christian Andersen a
început să citească de
la 3 ani cartea „1001
de nopţi”, iar la 11 ani
şi-a publicat prima
carte?
…imaginea
modernă a lui Moş
Crăciun a fost
făcută cunoscută
prin companiile
Coca Cola în
întreaga lume?
… marele povestitor
Ion Creangă a început
să scrie basme destul
de târziu, la 36 de ani?
… „Cartea junglei” se
situează în rândul
cărţilor celebre alături
de „Don Quijote”,
„Robinson Crusoe”,
„Călătoriile lui
Gulliver”?
În 1945 a fost fondat primul
teatru de păpuşi şi marionete
din România: Teatrul
Ţăndărică. Timp de 60 de
ani, zeci de mii de copii s-au
bucurat de farmecul şi magia
poveştilor interpretate de
îndrăgitele păpuşi.
… Povestea Crăciunului începe cu
naşterea Copilului Sfânt? Se
spune că Hristos s-a născut pe
data de 25, deşi nu se ştie luna
exactă. A fost aleasă luna
decembrie pentru că atunci aveau
loc sărbătorile păgâne romane, iar
Biserica trebuia să facă ceva
pentru a concura cu aceste
sărbători
Ştefania Bloju, 4B
… Fraţii Grimm au fost
folclorişti, filologi şi doctori
în drept? Jacob s-a născut pe
4 ianuarie 1785, iar Wilhem
pe 24 februarie 1786, în
Germania. Sunt cunoscuţi în
toată lumea pentru colecţia
de basme publicate.
Andreea Georgescu, 4C
… cel mai mare poet
român este Mihai
Eminescu. El s-a
născut la Ipoteşti,
fiind al şaptelea copil
al familiei Eminescu.
Laurenţiu Simon, 4C
… Petre Ispirescu,
„împăratul basmelor
populare româneşti”, a
prins gustul pentru
poveştile populare chiar
de la mama sa, aceasta
fiind o neîntrecută
povestitoare?
Andersen a fost
numit „Regele
basmului” în
Danemarca. Anul
2005 a fost declarat
Anul Andersen.
… Asterix şi Obelix ,
două personaje din
desenele animate şi
din cărţile cu benzi
desenate, foarte
îndrăgite de copii,
sunt gali?
Fraţii Grimm s-au inspirat
în unele poveşti din
creaţiile populare populare
care circulau în acea vreme.
Se pare că la baza basmului
Cenuşăreasa a stat o
poveste spusă de o femeie
bătrână de la ţară.
Vechii greci au lăsat moştenire
lumii o literatură foarte bogată,
care cuprinde numeroase
povestiri despre zei, temple,
statui celebre. În lumea vechilor
greci, piesele de teatru erau
jucate doar 10 zile pe an.
Şi-am încălecat pe-un
nor
Şi v-am spus noutăţi
tuturor!
Realizator pagină, Laurenţiu Dumitru 19
Povestea mea
preferată este „Pinocchio”
pentru că acest băieţel de
lemn, vesel mereu şi-a
învăţat lecţia de viaţă. Iulică David, 2B
Povestea citită de mine,
care mi-a plăcut cel mai mult este
“Gavroche şi Cosette” deoarece m-
au impresionat suferinţele celor doi
copii.” Karma Barbu, 4C
Realizator pagină, Theodora Podeanu 20
Cel mai mult
mi-a plăcut povestea
„Pinocchio” pentru că este
plină de întâmplări haioase
din care am învăţat că
trebuie să ascultăm părinţii
pe care nu e cazul să-i
minţim.
Laurenţiu Simon, 4C
Povestea
„Tarzan” m-a
impresionat
deoarece poate
fi povestea
adevărată a unui băiat. Cristi Vişan, 4C
Povestea care
mi-a plăcut cel mai mult
a fost „Fata babei şi fata
moşneagului” deoarece
fiecare fată şi-a primit
răsplata cuvenită.
Octavian Udroiu, 4C
Povestea
care mi-a plăcut cel
mai mult este
„Hansel şi Gretel”
de Fraţii Grimm.
Din această
poveste am învăţat
că este bine să te
descurci în orice
situaţie. Anca Banu, 4C
Cartea mea preferată este
„Aventurile lui Tom Sawer”, de Mark Twain.
Este o carte plină de aventuri haioase, dar şi
de poveşti pline de suspans.
Recomand această carte copiilor care vor
să se întâlnească mereu cu jocurile copilăriei. Denis Dobrică, 4C
Mi-a plăcut cel
mai mult
povestea
„Cenuşăreasa”
pentru că prin
bunătatea ei fata
de împărat a
învins răul.
Ana Amalfi, 4C
Cel mai mult mi-a plăcut povestea
intitulată „Pescarul şi soţia sa”, scrisă de Fraţii
Grimm. Am învăţat din această poveste că,
indiferent de situaţia în care ne aflăm, nu trebuie
să fim lacomi ca şi soţia pescarului. Întotdeauna
trebuie să fim corecţi şi să-i respectăm pe cei din
jur.” Theodora Podeanu, 4C
Mie mi-a plăcut cel mai
mult povestea „După faptă şi răsplată”
de Ion Pas pentru că mama i-a explicat băiatului că oglinda îl arată aşa cum e:
„bun când eşti bun, rău când eşti rău.”
Albert Suditu, 4B
Ultima poveste pe care am
citit-o şi care mi-a plăcut a fost
„Winnetou”.. Este o poveste plină de
întâmplări din vestul sălbatic.
Personajul principal este un bun
westerman care prinde mulţi tâlhari.
Răzvan Trifu, 4C
Laurenţiu Simon, 4C
Laurenţiu Dumitru, 4C
Cosmina, 2B Octavian Udroiu, 2C
Ultima poveste citită de mine fetiţei mele a fost „Frăţior şi surioară” scrisă de Fraţii Grimm. Şi povestea mea preferată,
„Cenuşăreasa”, este scrisă de aceeaşi autori. Poveştile Fraţilor Grimm traversează epocile fără să îmbătrânească şi încântă fiecare generaţie, copil sau adult.
Ultima carte pe care am citit-o alături de fiul meu a fost „Heidi” scrisă de Johanna Spyri, o poveste interesantă, haioasă, fabuloasă care m-a impresionat din nou, căci este a doua oară când o citesc. L-a impresionat în mod special pe fiul meu bunătatea fetiţei şi dorinţa ei de a afla şi de a şti cât mai multe lucruri.
Am dorit să aflăm care sunt poveştile preferate de părinţii noştri, dar şi dacă părinţii citesc împreună cu noi. Credem că sunteţi şi voi curioşi să aflaţi răspunsurile dumnealor.
Ultima poveste citită împreună cu Theodora a fost „Fata babei şi fata moşului”, de Ion Creangă.
Povestea mea preferată este „Sarea în bucate”, de Petre Ispirescu
Cristina Mănescu, 4C
Am citit de curând, împreună cu copilul meu, povestea „Fetiţa cu chibriturile”, de H. Ch. Andersen.
Povestea pe care o îndrăgesc foarte mult este „Albă ca Zăpada”, de Fraţii Grimm.
Florina Simon, 4C
Sunt alături de fiica mea de fiecare dată când citeşte o poveste, pentru că ea citeşte şi eu o ascult.
Toate poveştile sunt minunate, nu ştiu să spun pe care aş prefera-o mai mult.
Adelina Barbu, 4C
Loredana Georgescu, 4C
Ultima poveste citită cu copilul meu a fost „Un artificiu cum nu sunt multe”.
Cartea mea preferată este „Harry Potter”, de J. K. Rowling.
Alexandra Diaconescu, 3C
Am citit , împreună cu copilul meu, povestea „Ion Roată şi Vodă Cuza”, de Ion Creangă.
Povestea mea preferată este „Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte”, de Petre Ispirescu.
Drăgan Cosmina, 2B
Ultima carte citită cu fiica mea a fost „Dumbrava minunată”, de Mihail Sadoveanu, o carte care a impresionat-o datorită curajului Lizucăi, dar şi datorită suferinţelor pe care le îndura copila.
Simona Necula, 3C
Rodica Duţă, 3C
Am discutat împreună cu copilul meu despre ultimele cărţi citite de el: „Heidi”, de Johanna Spyri, „Aventurile lui Tom Sawyer”, de Mark Twain.
Cartea mea preferată este „Ocolul Pământului în optzeci de zile”, de Jules Verne.
Raluca Suditu, 4A
Realizator pagină, Anca Banu 21
Seriozitate, dăruire, curiozitate, muncă, talent, emoţie, ambiţie, încredere
perseverenţă, provocare, cuvinte mari care ne
caracterizează pe noi toţi, deşi suntem doar nişte copii.
Rezultatele pe care colegii noştri le-au obţinut
la diverse concursuri şcolare vin să confirme că ceea ce am spus este
adevărat. Îi felicităm încă o
dată şi le spunem că ne
bucurăm
pentru reuşitele lor,
reuşite pe care vi le
prezentăm în continuare.
FAZA NAŢIONALĂ: Locul I: Concursul „Piticot” -
română: Andreea Scîrtoaje, 1B, înv.Simona Necula; Andra Cuculea,
3C, prof.Alina Bacheş;
Concursul „Smart”-română: Denisa Stoian, 1A, înv Vasilica Ungureanu;
Daniel Ursaiche, 1B, înv.Simona Necula; Lorena
Bobu, Teodora Saghin, Minodora Saghin, 2A, inst.
Ileana Militaru; Vlad Dumitrache, Adrian Bălaşa, Ştefan Rotaru, 2B, inst.
Alexandra Miricioiu; Andrei Duca, 3B, prof.Rodica
Duţă; Concursul „Smart”-
matematică: Agata Cotescu, 1B, înv. Simona
Necula; Ana Dumitrescu, Andra Cuculea, Teodora Necula, 3C, prof. Alina
Baches;
Concursul „Smart”- lb. engleză: Dănuţ Dragomir,
2A, prof. Crina Clipea; Beatrice Florescu, Sorana Stan, Elena Bucur, Şerban
Diaconescu, Carina Cantaragiu, 3C, prof. Crina
Clipea; Concursul „Smart”
(cultură generală): Daria Popa, 2B, inst.Alexandra
Miricioiu; Razvan Trifu, 4C, prof. Alina Gealepu;
Concursul „Smart” (proba de baraj): Denisa
Stoian, 1A, înv Vasilica Ungureanu; Daniel
Ursaiche, Agata Cotescu, 1B, înv.Simona Necula; Saghin Minodora, 2A, inst.
Ana-Maria Dumitru; Andrei Duca, 2B, prof.
Rodica Duţă; Ana Dumitrescu, Beatrice Florescu, Sorana Stan,
Andra Cuculea, 3C, prof. Alina Bacheş; Carina
Cantaragiu, 3C, prof.Crina Clipea; Răzvan Trifu, 4C, prof.Alina Gealepu;
Concurs „Olimpicii
cunoaşterii”- engleză: Carina Cantaragiu, 3C, prof. Crina Clipea;
Locul al II-lea:
Concursul „Piticot” -română: Minodora Saghin, Bianca Bănuţă, 2A, inst.
Ileana Militaru; Cătălina Manta, Adrian Bălaşa, 2B,
inst. Alexandra Miricioiu; Teodora Necula, Fabiana Costache, Beatrice
Florescu, Darius Duţulescu, Ana Dumitrescu,Sorana
Stan, Alexandra Popescu, Carina Cantaragiu, 3C,
prof. Alina Bacheş; Karma
Barbu, Antonia Puşpan, Anca Banu, 4C, prof. Alina
Gealepu;
Concursul „Piticot” (matematică): Bianca
Bănuţă, Andreea Manea, 2A, inst. Ileana Militaru;
Daria Popa, 2B, inst. Alexandra Miricioiu; Teodora Stoica, Şerban
Diaconescu, Elena Bucur, Beatrice Florescu, Ana
Dumitrescu, Andra Cuculea, Sorana Stan, Alexandra Popescu, Carina
Cantaragiu, 3C, prof. Alina Bacheş; Karma Barbu,
Antonia Puşpan, Laurenţiu Dumitru, Răzvan Trifu, 4C,
prof. Alina Gealepu;
Concursul „Smart”-română: Adrian Banu, 1A,
înv. Vasilica Ungureanu; Ana Maria Toader, Cristian
Chirvaşa,1B, înv. Simona Necula; Denisa Ioniţă, Ştefana Tudorică, 2A, inst.
Ileana Militaru; Alexandra Popescu, Andra Cuculea,
Carina Cantaragiu,3C, prof. Alina Baches;
Concursul „Smart” (matematică): Bianca Bănuţă, 2A, inst. Ileana
Militaru; Vlad Dumitrache, 2B, inst. Alexandra
Miricioiu; Alexandro Manea, 3B, prof. Rodica Duţă;
Sorana Stan, Denisa Ciuciuc, Darius Catană, Şerban Diaconescu, 3C,
prof. Alina Baches;
22
Concursul „Smart” (proba de baraj): Saghin Teodora, 2A, inst. Ana
Maria Dumitru; Adrian Bălaşa, Vlad Dumitrache,
2B,inst.Alexandra Miricioiu; Concurs „Roata
Anotimpurilor”: Teodora Necula, 3C, înv.Simona
Necula; Ionuţ Păun, 4A, prof. Claudia Saghin.
Concurs „Olimpicii cunoaşterii”-matematică:
Minodora Saghin, 2A, inst.Ileana Militaru; Remus Gurgu, 4B, prof. Roxana
Avanu;
Locul al III-lea: Concursul „Piticot”-
română: Andreea Manea, 2A, inst. Ileana Militaru; Ştefan Rotaru, 2B, inst.
Alexandra Miricioiu; Octavian Udroiu, 4C,
prof.Alina Gealepu; Concursul „Piticot”-
matematică: Minodora Saghin, 2A, inst. Ileana
Militaru; Concursul „Smart”-
română: Teodora Neaga, 1B, înv.Simona Necula;
Bianca Bănuţă, Luiza Niţu, 2A, inst. Ileana Militaru; Zamfira Daniel, 2B, inst.
Alexandra Miricioiu;
Concursul „Smart”- matematică: Alexandru Sora, Dănuţ Deak, Simina
Ştefan, 1A, înv Vasilica Ungureanu; Daniel
Ursaiche, Cristian Chirvaşa, Andreea Scîrtoaje, 1B, înv.Simona Necula; Andrei
Duca, 3B, prof.Rodica Duţă; Alexandra Popescu,
Teodora Stoica, Robert Duţă, Octavian Suhane,
Andreea Bădoiu, 3C, prof. Alina Baches; Concursul „Smart”
(proba de baraj): Dănuţ Dragomir, 2A, , inst. Ana-
Maria Dumitru; Daria Popa, Rotaru Ştefan, 2B, inst. Alexandra Miricioiu; Şerban
Diaconescu, Necula
Teodora, 3C, prof. Alina Bacheş;
Concurs „Olimpicii cunoaşterii”-matematică:
Bianca Bănuţă, 2A, inst.Ileana Militaru
Menţiune: Concursul „Piticot”-
română: Elena Bucur, 3C, prof. Alina Bacheş; Ioana
Stoian, 4A, prof.Claudia Saghin;
Concursul „Piticot”-matematică: Fabiana
Costache, Darius Duţulescu, 3C, prof. Alina Bacheş; Ştefan Matei, 4A,
prof. Claudia Saghin;
Concursul „Eurojunior” Ioana Stănescu, Fredi Ghinoiu, 1A, înv. Vasilica
Ungureanu; Andreea Scîrtoaje, 1B, înv.Simona
Necula; Stan Sorana, 3C, prof. Alina Bacheş;
FAZA JUDEŢEANĂ:
Locul al II-lea:
Concurs „Olimpicii cunoaşterii”- română: Ioana Stănescu, Sara
Cojocariu, 1A, înv. Vasilica Ungureanu;
Concurs „Olimpicii cunoaşterii”-lb.engleză:
Şerban Diaconescu, Darius Catană, Lorena Vîntu, 3C, prof. Crina Clipea;
Alexandro Manea, 3A, prof. Crina Clipea
Locul al III-lea: Concurs „Olimpicii
cunoaşterii”- română: Daria Popa, Adrian Bălaşa,
2B, inst. Alexandra Miricioiu; Lorena Vîntu, Alexandra Popescu, Ana
Dumitrescu, Carina Cantaragiu, 3C, prof. Alina
Bacheş; Remus Gurgu, 4B, prof. Roxana Avanu;
Concurs „Olimpicii
cunoaşterii”-matematică:
Ioana Stănescu, Denisa Stoian, 1A, înv. Vasilica
Ungureanu; Carina Cantaragiu, 3C, prof.Alina Bacheş; Albert Suditu, 4B,
prof. Roxana Avanu;
Concurs „Olimpicii cunoaşterii”-lb.engleză: Elena Bucur, Teodora
Necula, Alexandra Popescu,3C, prof. Crina
Clipea; Menţiune:
Concurs „Olimpicii cunoaşterii”-matematică:
Alexandru Sora, 1A, înv. Vasilica Ungureanu; Ana Dumitrescu, 3C, prof. Alina
Bacheş;
Concurs „Olimpicii
cunoaşterii”-lb.engleză:
Beatrice Florescu, 3C,
prof.Crina Clipea; Remus
Gurgu, 4B, prof. Corina
Vancea.
Realizator pagini: inst Alexandra Miricioiu
23
23
Cursul opţional Micii redactori, coordonat de doamna prof. Alina Gealepu este un prilej pentru elevi de
a se implica în activitatea de editare a revistei claselor primare, activitate
care presupune exersarea deprinderilor şi priceperilor pe care şi le–au format copiii la celelalte
discipline şcolare prevăzute în Curriculum naţional.
Copiilor le face plăcere să lucreze într-un colectiv de redacţie
unde culeg
informaţii, le selectează şi le
prelucrează, apoi le tehnoredactează în vederea editării revistei.
Unii elevi sunt experţi în utilizarea computerului, scanerului, imprimantei, mijloace moderne
necesare apariţiei revistei şi prin urmare doresc să fie folosiţi ca
persoane resursă la acest opţional.
Vă prezentăm câteva produse realizate de ei pentru a edita revista
Şcoala prietenoasă:
PAGINI DE POVESTE
INTERVIU ILUSTRAŢII
O viata dedicată şcolii
Stăm de vorbă cu doamna Irina
Păunescu,fostă învăţătoare a Şcolii Nr. 4.
R: Câţi ani aţi fost învăţătoare a şcolii?
I: Am practicat meseria de învăţător 45 de
ani, dintre care ultimii 24 la Şcoala Nr. 4.
R: Cum era şcoala când aţi văzut-o prima
dată?
I: Şcoala era în clădirea veche, pe locul
spitalului de astăzi. Avea 4 clase. În 1971
s-a costruit clădirea nouă, care s-a extins
în 1980 (sala de sport).
R: Povestiţi o întâmplare hazlie din
activitatea de învăţător.
I:Aveam un elev care nu era prea silitor.
I-am spus: “O să te trec clasa la Paştele
cailor!” El s-a bucurat mult şi a strigat:
“Uraaa! O să trec clasa!”
R: Aveţi foşti elevi care sunt astăzi
personalităţi?
I: Anda Onesa (actriţă), Mihaela Banu
(profesor), Florentin Mihai (Academia
Militară Aviatică), Georgiana Manta
(profesor), Cristian Oană (medic).
R: De ce aţi ales meseria de învăţător?
I: Părinţii au decis alegerea meserie de
învăţător, după aptitudinile mele.
Ana Amalfi, 4 C
Ana Amalfi
Roxana Negoescu
Laurenţiu Simon
24 Realizator pagină: Ana Amalfi
Realizator pagină: Ana Amalfi 24
A fost odată … Basmele reprezintă
lumea în care trăim, povestită în
cuvinte simple, frumoase. Personajele
sunt asemenea oamenilor, trăind
întâmplări vesele sau triste, situaţii
drepte sau mai puţin drepte.
Important este să învăţăm exemplul
curajului, al dreptăţii, al unei vieţi
trăită în respectul faţă de valori.
Bunicuţei din Scufiţa Roşie i s-a
încălcat dreptul la sănătate. În sat nu
exista un medic sau un spital care
să-i asigure îngrijire medicală. Am
putea să apelăm la … Serviciul Urgenţe din comunitatea noastră: o
ambulanţă să lucreze pentru personajele
poveştilor
Pinocchio este un personaj fericit.
Lui îi sunt respectate drepturile.
Creat de Gepetto, primeşte de la
Zână darul vieţii. Tatăl său îi
cumpără un Abecedar pentru a
merge la şcoală. Dar el nu ştie să
preţuiască darurile primite şi nu-şi
respectă îndatoririle, fiind pedepsit.
Cocoşului din povestea
„Punguţa cu doi bani” i s-a
încălcat dreptul la viaţă
deoarece a fost bătut de moş.
Pentru el ar trebui să se
organizeze fundaţia „Protecţia
păsărilor”
Cenuşăreasa nu avea dreptul la
joacă. Mama şi surorile vitrege îi
dădeau mult de lucru. N-o lăsau să
se joace. Am putea să o luăm la noi,
la şcoală, pentru avea şansa de a
învăţa, de a participa la activităţi extraşcolare, de a-şi face prieteni. Ce
ziceţi? Aţi dori să fiţi colegi cu
Cenuşăreasa?
Heidi, fetiţa munţilor, se bucură de
o viaţă frumoasă. Ea regăseşte în
bunicul ei, care locuia în munţi,
familia pierdută. Aici se bucură de
frumuseţea jocurilor copilăriei, de
prietenia lui Peter şi a animalelor.
Beneficiază şi de o bună educaţie, la
Şcoala de fete din oraş.
Lupului din poveşti i
se încalcă dreptul la identitate.
El nu are nici un nume. Primarul
Pădurii trebuie să vorbească cu
lupul pentru a vedea ce nume îşi
doreşte şi să-i facă un buletin de
identitate.
Deşi este bună, cuminte, harnică,
Fata moşului e discriminată de
mama sa vitregă, care-şi iubeşte
doar propria fată. Alungată de
acasă, fata reuşeşte, prin cinste,
muncă, bunătate, modestie, să-şi
câştige dreptul la o viaţă frumoasă,
decentă.
25
A apărut primul număr al revistei ”Şcoala prietenoasă, din acest an
şcolar.
Suntem convinşi că citind-o, v-aţi regăsit în paginile ei.
Dorim să aflăm părerile voastre despre acest număr şi aşteptăm
sugestii pentru numerele următoare. Le puteţi trimite la colaboratorii revistei,
Ştefania Bloju şi Theodora Podeanu de la clasele a IV-a B şi a IV-a C.
Vă mulţumim !
Colectivul de redacţie
COLECTIVUL DE REDACTIE:
THEODORA PODEANU - Redactor sef
ŞTEFANIA BLOJU – Redactor
LAURENŢIU DUMITRU- Redactor
ANCA BANU - Redactor
IOANA STOIAN – Redactor
DENIS DOBRICĂ – Redactor
ALBERT SUDITU – Redactor
ANA AMALFI – Desenator
ŞTEFANIA DRAGOMIR- Colaborator
ANDI TOADER - Colaborator
ALEXANDRU MĂRCULESCU– colaborator
PROF. ALINA GEALEPU
INST. ILEANA MILITARU
INST. ALEXANDRA MIRICIOIU
ADRESA REDACTIEI:
Şcoala Nr. 4 “Elena Donici
Cantacuzino”- PUCIOASA
Str. Republicii, 123, Dâmboviţa
Tel/ fax –0245/760587
e-mail: [email protected]
26