7º Ano/ 6ª Série

RETA NUMÉRICA DOS NÚMEROS INTEIROS

Como sair do vermelho?Já era bem tarde, quando José acordou

assustado, teve um sonho, melhor um pesadelo! Olhou para o lado e viu a mulher e os cinco filhos que dormiam ao seu lado, o sono dos justos. Família grande, porém honesta.

Mas o pesadelo... José lembrou-se de ontem à noite, o patrão chegou e, sem cerimônias, o dispensou do serviço! Pobre homem, e agora, como acertar as contas e voltar a dormir tranquilo? Será que vocês poderiam ajudá-lo calcular se o dinheiro que recebera, conseguirá quitar todas as dívidas?

Abaixo, como na cadernetinha dele, estão listadas as contas, e o valor do salário de José.

Nesse caso, nosso personagem poderá dormir tranquilo? O que ele poderia fazer para conseguir quitar suas contas e sair do vermelho?

SAINDO DO VERMELHO...

CONTAS VALOR MENSAL

DINHEIRO

VALOR

Água R$ 35,00 SALÁRIO R$ 1800,00

Luz R$ 80,00  Comida R$ 870,00Aluguel R$ 530,003 Parcelas do carro

R$ 326,00

TOTAL QUE DEVE

R$ -2493,00 TOTAL QUE TEM: R$ 1800,00

Há inúmeras situações em que ocorre a aplicação dos números negativos, como medidas de temperatura, valores abaixo do nível do mar, atividades bancárias, entre outras situações.

Na Matemática, os números negativos pertencem ao conjunto dos números inteiros.

Nas turmas de 7º ano, esses números serão trabalhados envolvendo a identificação deles na reta numérica.

Assim, auxiliarmos o personagem José a retirar sua contas do lado esquerdo da reta, deixando seu saldo positivo e seus sonhos mais leves.

A RETA NUMÉRICA DOS NÚMEROS

INTEIROS

Noé, Marco. Trabalhando com números negativos. Brasil Escola. Disponível em: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/trabalhando-com-numeros-negativos.htm

7º Ano/ 6ª Série

NOVO PLANO DE AULA: RETA NUMÉRICA DOS NÚMEROS INTEIROS

•CONTEÚDO: Conjunto dos Números Inteiros.

•HABILIDADES: Compreender a escrita dos números negativos.

• Estabelecer correspondência entre situações concretas e contextos matemáticos que justifiquem o uso dos números negativos.

•OBJETIVOS: Ordenar os números na reta numérica.

• Identificar os números opostos ou simétricos.

• Comparar números inteiros.

•Introduzir o conceito de módulo.

•JUSTIFICATIVA: Introduzir os números inteiros (negativos), para solucionar problemas impossíveis de serem resolvidos no conjunto dos números naturais.

•ESTRATÉGIAS e/ou PROCEDIMENTOS : Resolução de situações problemas; uso de jogos e recursos lúdicos.

•RECURSOS MATERIAIS e TECNOLÓGICOS: Livro didático, lousa, termômetro, trena, brincadeiras em fila.

•AVALIAÇÃO: Tarefas diárias, trabalhos em grupo na sala de aula e extraclasse, além das provas objetivas.

•FORMA DE RECUPERAÇÃO: Paralela e contínua, professor auxiliar e monitores.