resolución de problema técnico: el tinaco ahorrador

http://puntadiamante.blogspot.com by Gerardo Sánchez

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAJEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez

Tel. 8130734

ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN

TALLER COMPUTACIÓN

FICHA TÉCNICA

Nombre del Proyecto de Esbozo de una resolución de Problema Técnico:TINACO AHORRADOR

ETAPA REGIONAL

Nombre del alumnoTurno, Grado, Grupo:Asesor: Ing. Gerardo Sánchez Nájera Fecha:

EST 62 1

http://puntadiamante.blogspot.com/


ÍNDICEPág.

PortadaÍndicePresentaciónProblema

Planteamiento del Problema Alternativas de solución Justificación

Funcionalidad Función Ventajas Posibles usos y Ámbitos de aplicación Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la necesidad

Estructura Identificación de las partes que componen el objeto Lista de Materiales y costos del Proyecto Representación gráfica

Vista Frontal Vista Lateral Vista Superior Vista Anterior Vista Isométrica o tridimensional

Origen y disponibilidad de los materiales Características y propiedades de los materiales

Propiedades generales Propiedades físicas Propiedades químicas

Lista de herramientas utilizadas en la fabricación Principios científicos

Proceso de Fabricación Sistemas y Técnicas de fabricación Planeación y asignación de tareas recursos y tiempos Funcionamiento externo Recursos humanos

o Organigrama del Equipo de trabajoo Perfil y funciones de cada Puesto

Medidas de Seguridad e Higiene Fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto Propuesta de Innovación

ValoraciónBibliografía e Internet

EST 62 2



PRESENTACIÓN

Hablar del agua, pareciera fácil. Estamos todos tan acostumbrados a utilizarla en distinta cantidad y calidad a diario, que nuestro nivel de conciencia sobre su cuidado es muy variable. Quien la posee en demasía, poco la valora no sólo económica sino socialmente. Por el contrario, quien poco la tiene, sabe lo que cuesta llevarla hasta donde se necesita, más allá del precio que paga por ella. Lo obvio es que se vuelve un elemento esencial para nuestra vida. Podríamos estar dos, tres o cuatro semanas sin comer, pero sin agua sólo unos cuantos días. Es decir, no importa quienes seamos o dónde estemos, mujer u hombre, obeso, delgado, deportista, sedentario, rico, pobre … sin agua no podemos vivir.

Lo mismo pasa con el campo y con las ciudades. Donde no hay agua, no hay posibilidad de desarrollo. Los campos secos son campos que no producen, las ciudades sin agua son centros urbanos con grandes carencias, sin posibilidades de atraer inversión y como consecuencia incapaces de crear más fuentes de empleo, más riqueza para todos.

La falta de agua también ocasiona problemas entre quienes la tienen y quienes la necesitan. Comunidades enteras han entrado en conflictos importantes en disputa por ella.

El concepto cultura del agua se relaciona con la cantidad de información y los conocimientos que uno tiene sobre el recurso, porque sólo así uno toma conciencia sobre la realidad del agua en el mundo y sobre el verdadero problema que enfrentamos como humanidad.

Suelo preguntar a las personas si conocen el porcentaje de agua dulce que existe en nuestro planeta. La ilusión de su abundancia se vuelve inmediatamente respuesta. Sólo cuando empezamos hablar con cifras claras sobre este vital líquido, nuestra mente empieza a reflexionar y a generar nuevas actitudes frente a su cuidado.

Cuando comentamos que en el mundo sólo el 1% es agua dulce disponible para nuestro uso y que con ella debemos vivir más de seis mil millones de personas, entonces la atención se vuelve mayor. Abundar en el tema de la calidad del agua se torna todavía más complejo, más aún si entendemos que diariamente alrededor de cinco mil personas mueren en el planeta a causa de una enfermedad de origen hídrico y que de éstas, el 90% son niños.

EST 62 3



PROBLEMAEl problema identificado es el siguiente:

En mi hogar y en el hogar de casi todas las personas en la hora del baño se desperdicia el

agua, si nosotros tuviéramos consideración de ella no la desperdiciaríamos, pero por

supuesto el clásico rollo de los adultos “NO TE PREOCUPES POR ELLA SI NOSOTROS LA

PAGAMOS NOSOTROS LA DEBEMOS DE GASTAR COMO SE NOS DE LA GANA”.

Actualmente la humanidad no ha hecho un uso racional del este liquido vital tan importante

para la vida humana.

El contaminar el medio ambiente, con productos, contamina mantos los mantos acuíferos, la

capa de ozono la vegetación y esto a la larga a provocado un desequilibrio natural,

traduciéndose en huracanes, climas extremosos, sequías largas, etc. Esto se ha visto en

documentales en la televisión y me ha puesto a reflexionar lo que yo hago en mi propio hogar

pero cada tercer día y cuando lo hago dejo la llave abierta de forma continua hasta que

acabo de ducharme, para entonces ya desperdicié muchísima agua, cuan tal vez en muchas

partes la necesitan. Y así como yo hay mucha gente por lo cual me puse a pensar cómo

podría solucionarlo de manera que no se gaste tanta agua, y me dije voy a ponerme exigente

con las personas cercanas a mi, les voy a decir que en lo que se tallan cierren las llaves del

agua, terminando de tallarse enjuáguense donde se enjuaguen bien y sálganse en cuanto se

enjuaguen y cierren bien las llaves “ GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA”, yo en cada casa

que voy les pido que no desperdicien el agua, si no la cuidamos en el futuro nos va a faltar a

nosotros, a las plantas y animales.

EST 62 4



ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

1.- Poner un censor de movimiento en cuanto vea que hay un movimiento salga el agua.

2.- Poner un tipo acelerador en el piso con hilo que en cuando se le pise jale un tapón en el

tinaco y salga el agua se le deje de pisar y ya no salga mas el agua.

3.- Bañarse como antes a jicarazos.

JUSTIFICACIÓN

N Alternativa SI NO Porqué?

1 Poner un sensor de movimiento en

cuanto vea que hay un movimiento

salga el agua.

X Es muy buena opción , pero saldría

muy costoso, además de que ese

sensor ya esta construido y es muy

difícil de instalar.

2 Poner un tipo acelerador en el piso

con hilo que en cuando se le pise jale

un tapón en el tinaco y salga el agua

se le deje de pisar y ya no salga mas

el agua.

X Es la mas económica, parece y es

innovadora además este prototipo

si funciona y funciona muy bien y

realiza una encuesta preguntándole

a las personas que si utilizarían

esta innovación y un 65%

respondió que si el 35% dijo que no

que ellos seguirían desperdiciando

el agua.

3 Bañarse como antes a jicarazos. X Las personas que tienen mucho

dinero no lo quedrian hacer y

bañarse así, por que ellos están

acostumbrados de gastar mucho

agua y en una tina de

aproximadamente 100 litros por

mas pequeña que la tengan.

FUNCIONALIDADEST 62 5



1. Finalidad (función) por la que fue construido o inventado.

Este invento fue inventado con la finalidad de ahorrar agua y hacer que la hora del baño sea

mas fácil.

2. Posibles usos y ámbitos de aplicación.

N Área de aplicación Ejemplo

1 Baño casero No se usaría mas la llave del agua fría.

3. Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de

la necesidad

La frecuencia de uso es muy grande pues este invento se utilizaría casi a diario al bañarse y

si las personas le dieran buen recibimiento seria un nuevo método de ahorrar agua y el agua

que no se utilizaría como antes serviría para llevarla a otras personas que la necesitan, no

usemos el mismo dicho de siempre “ YO LA PAGO YO LA GASTO “.

ESTRUCTURA

1. IDENTIFICACION DE LAS PARTES QUE COMPONEN

AL OBJETO

Cantidad Unidad Descripción Características Costo

1 Mts. Tuvo

plástico

De plástico resistente y durable $ 05.00

1 pza Garganta de

sapo

Plástico flexible. $ 25.00

8 Mts. Jareta Resistente, durable. $ 08.00

1 pza Pistola de

silicón

Metal, dura, súper resistente. $ 50.00

1 pza Tubo de

silicón

Es un tubo de plástico relleno de silicón

que seca en frió.

$ 40.00

EST 62 6



2 pza Tornillos De aprox. 3.0 cm. De altura de cero con

espiral para que entre y se aferré al

objeto que va a unir

$ 08.00

Costo Total $ 136.00

EST 62 7



2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente

ESCUELA:

EST N°. 62

ALUMNO: GDO Y GPO:

TURNO: ISOMÉTRICO FECHA:

3. CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.

EST 62 8



ORIGEN Y DISPONIBILIDAD DE LOS MATERIALES

Materiales Inorgánicos Orgánicos Renovables NoRenovables

OrigenMineral

OrigenVegetal

OrigenAnimal

Plástico Silicón

CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Propiedades Generales

Las propiedades que dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades generales;

entre ellas están la forma, tamaño, peso, temperatura.

Propiedad Gral. Definición Donde se manifiesta

Masa Cantidad de materia contenida en un

cuerpo. Se mide en (Kg.)

En el peso de el tinaco y las otras

piezas sin agua.

Volumen Lugar o extensión que ocupa un cuerpo en

el espacio. Se mide en (m3). El volumen no

sólo depende de la cantidad de materia,

sino también de la temperatura

Dentro del tinaco y lo que se mide en

volumen es el agua.

Peso Fuerza de atracción gravitacional que la

Tierra ejerce sobre todos los cuerpos. Es

proporcional a la masa

En la garganta de sapo.

Inercia Cualidad que tienen los cuerpos de

preservar el estado, de reposo o

movimiento en línea recta en que se

encuentran hasta que una fuerza externa

actúe sobre ellos

En el tuvo que se une con la garganta

de sapo y esta en estado de reposo.

Impenetrabilidad Imposibilidad de que dos cuerpos ocupen

el mismo espacio simultáneamente

NO APLICA

Divisibilidad Propiedad que tienen los cuerpos para

fraccionarse en pedazos cada vez más

pequeños

NO APLICA

Porosidad característica de la materia que consiste en

presentar poros o espacios vacíos

NO APLICA

EST 62 9



Propiedades Específicas

Las propiedades que no dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades específicas. Las propiedades específicas sólo dependen de la naturaleza de las sustancias.Las propiedades específicas permiten identificar y diferenciar las sustancias que conforman la Naturaleza. Las propiedades específicas se clasifican en propiedades físicas y en propiedades químicas

Propiedades físicas

Son las que pueden determinarse sin que ocurra ningún cambio en la composición de las sustancias. Entre las

propiedades físicas específicas más importantes se encuentran la densidad, estado de agregación, punto de

ebullición y solubilidad

Prop.

Físicas

Definición Donde se Manifiesta

Densidad Cantidad de masa contenida en una

unidad de volumen. Se expresa como

la masa en (gr/cm3) de sustancia

NO APLICA

Estado de

agregación

Todas las sustancias pueden presentar

tres estados de agregación: sólido,

líquido y gaseoso; el cambio de

estado depende del aumento o

disminución de la temperatura del

cuerpo

El agua que se encuentra dentro del tinaco

Punto de

ebullición

Es la temperatura máxima a la que un

líquido puede existir como tal; ésta es

una característica de cada sustancia

En el agua al momento de llegar que el

tinaco se caliente el agua puede empezar a

hervir.

Solubilidad Es la propiedad que tienen algunas

sustancias de disolverse en un líquido.

Al líquido le llamamos solvente y a la

sustancia que se disuelve, por lo

general un sólido, soluto. El solvente

más usado es el agua

NO APLICA

Elasticidad Capacidad de los cuerpos para

deformarse cuando se aplica una

fuerza y de recuperar su forma original

cuando la fuerza aplicada se suprime

NO APLICA

Maleabilidad Propiedad de algunos metales para ser NO APLICA

EST 62 10



extendidos en láminas

Ductibilidad Capacidad de los cuerpos para

extenderse hasta formar alambres o

hilos

NO APLICA

Tenacidad Resistencia que ofrecen los cuerpos a

romperse o deformarse cuando se les

golpea

NO APLICA

Dureza Resistencia de un cuerpo a ser rayado

o cortado

NO APLICA

Propiedades Químicas

La tendencia de la materia a cambiar, ya sea por sí sola o por la interacción con otras sustancias, para formar diferentes materiales se relaciona con otras propiedades específicas, conocidas como propiedades químicas de la materia.La formación de nuevos materiales o sustancias a partir de otros es un cambio químico; éste se efectúa por reacciones químicas. Una reacción química es un proceso consistente en la transformación de una o varias sustancias en otras completamente diferentes

Prop.

Químicas

Definición Donde se Manifiesta

Reacción con

el oxígeno

Casi todas las sustancias reaccionan con el oxígeno. Todos los metales reaccionan con el oxígeno del ambiente; el oro, la plata y el platino reaccionan sólo en condiciones especiales. Otras sustancias requieren energía para combinarse con el oxígeno, por ejemplo, el carbono y el azufre

En el momento de pisar el acelerador.

Reacción con

las

sustancias

ácidas

Algunas sustancias se transforman en otras cuando están en presencia de un ácido; Cuando una sustancia reacciona con un ácido, puede haber desprendimiento de energía, generalmente en forma de calor

NO APLICA

Reacción con

las bases

Algunas sustancias reaccionan con las bases y producen otras sustancias. Por ejemplo, si ponemos en contacto una base, como el hidróxido de sodio (sosa cáustica), con el ácido clorhídrico (ácido muriático), se formarán dos sustancias: agua y sal. En estas reacciones también se desprende o se necesita energía

NO APLICA

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN

EST 62 11



Las principales herramientas que se utilizaron para fabricar el objeto a analizar son las siguientes:

No RepGráfica

Descripción Características Función Aplicación

1 Desarmador De metal con mango de plástico

Atornillar y destornillar

En los tornillos.

1 Segueta De metal con mango de plástico

Cortar En el tubo.

PRINCIPIOS CIENTÍFICOS DE LA CIENCIA.

Toda máquina compuesta esta construida por máquinas simples, en este caso son las siguientes:

Principio Donde se manifiesta

Tornillo En todas las uniones en que se tuvo que atornillar

Plano inclinado NO APLICA

Ley de Ohm NO APLICA

Palanca En el plástico que sostiene a la garganta de sapo

Rueda NO APLICA

Ejes NO APLICA

Muelles o resortes En el acelerador.

5. PROCESO DE FABRICACIÓN

SISTEMAS Y TÉCNICAS DE FABRICACIÓN

Sistema Técnica Donde se manifiesta

Unión Ensamblado NO APLICA

Atornillado Entre el tubo y la garganta de sapo

Pegado Entre el tubo y el tinaco

Soldadura NO APLICA

Remachado NO APLICA

Clavado NO APLICA

Separación Limado NO APLICA

Segueteado Al cortar el tuvo de plástico

Recubrimiento Pintado NO APLICA

EST 62 12



Esmaltado NO APLICA

Cromado NO APLICA

Conformación Doblado NO APLICA

Laminado NO APLICA

Forjado NO APLICA

PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS RECURSOS Y TIEMPOS

FECHA TIEMPOACTIVIDAD RESPONSABLE

04/OCT./05 2 H. Compra de los materiales Ing. Gerardo Sánchez Najera

04/OCT./05 6 H. Realización del proyecto Ing. Gerardo Sánchez , Yuskary

J. Gtz. Tiempo. Efectivo

Hrs.8 hrs.

EST 62 13



FUNCIONAMIENTO

1. Funcionamiento externo:

EST 62 14

Entra al baño

Habré la llave del agua caliente

Después pisa el acelerador

Se remoja Se talla Se enjuaga

Se deja de pisar el acelerador y

automáticamente se suspende el agua fría

Listo ya te bañaste y ahorraste mas de 10 litros de agua limpia.

Deja de pisar el acelerador Ya que se tallo vuelva a pisar el

acelerador



RECURSOS HUMANOS

CANTIDADPERSONAL

FUNCIÓN

1Asesor

Persona que supervisa el trabajo

1 Alumno interesado Quien realiza el proyecto

ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO(Recurso Humano)

PERFIL Y FUNCIONES DE CADA PUESTO

DESCRIPCIÓN DE PUESTOSNombre del puesto Jefe de Redacción e impresiónUbicaciónJefe inmediato Supervisor del proyectoSubordinadosPropósito del puesto

redactar, ordenar, compaginar e imprimir el documento del concurso

EST 62 15

AsesorProfr. Gerardo Sánchez

Nájera

Redacción e Impresión en

Word

Diseño gráfico Compaginadora y presentación final del proyecto

SupervisorAlumna: Yuskary Jaciel

Gutiérrez Simental

Evaluación ExternaSTAFF



Funciones Revisar la ortografía Revisar y autorizar la redacción del documento Revisar índice, paginación correcta Revisar la presentación Gral. del documento Realización de la portada y su autorización Todas las demás actividades inherentes a su puesto

Comunicación Verticalmente: Supervisor del proyectoHorizontalmente: Diseño grafico, Compaginadora y presentación final del proyecto

Nombre del puesto Diseño graficoUbicaciónJefe inmediato Supervisor del proyectoSubordinadosPropósito del puesto

Revisar el documento, scannear y retocar imágenes que se necesiten

Funciones Revisar las imágenes Revisar ,diseñar logotipos Realizar la representación gráfica Sacar escalas y medidas Bajar imágenes de Internet

Comunicación Verticalmente: Supervisor del proyectoHorizontalmente: Jefe de redacción e Impresión, Compaginadora y presentación final del proyecto

Nombre del puesto Compaginadora y presentación final del proyectoUbicaciónJefe inmediato Supervisor del proyectoSubordinadosPropósito del puesto

Compaginar

Funciones Recopilar Ordenar Revisar ortografía

Comunicación Verticalmente: Supervisor del proyectoHorizontalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión

EST 62 16



Nombre del puesto AsesorUbicaciónJefe inmediatoSubordinados Supervisor del proyecto, Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y

Compaginadora y presentación final del proyectoPropósito del puesto

Guiar al alumno hasta el logro de los objetivos y metas planeados

Funciones Explicar los procesos técnicos y administrativos Enseñarlos a razonar y deducir Influir en ellos para que adquieran un espíritu de investigación Preparación del alumno expositor Coordinar el consejo evaluativo para dar críticas constructivas

Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y Compaginadora y presentación final del proyectoHorizontalmente: Staff

Nombre del puesto Supervisor del proyectoUbicaciónJefe inmediato Asesor y StaffSubordinados Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y Compaginadora y

presentación final del proyectoPropósito del puesto

Coordinar y verificar el correcto desarrollo del proyecto, asegurándose de que se cumpla el objetivo

Funciones Revisar, modificar y dar los detalles finos al trabajo Prepararse para la exposición del proyecto Crear contingencias para situaciones difíciles en el esbozo de objetos técnicos Retroalimentación continua con sus compañeros

Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e ImpresiónHorizontalmente:

Nombre del puesto StaffUbicaciónJefe inmediato NingunoSubordinados Supervisor del proyecto, Diseño grafico, Grupo de apoyo, Jefe de

redacción e Impresión y Compaginadora y presentación final del proyectoPropósito del puesto

Coordinar y verificar el correcto desarrollo del proyecto, asegurándose de que se cumpla el objetivo

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Funciones Revisar, modificar y dar los detalles finos al trabajo Prepararse para la exposición del proyecto Crear contingencias para situaciones difíciles en el esbozo de objetos técnicos Retroalimentación continua con sus compañeros

Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e ImpresiónHorizontalmente:

RIESGOS DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS

Que por accidente se corte la cuerda esto se prevendría no pisándole tan fuerte

CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO (ORDEN Y LIMPIEZA DE TRABAJO)

HIGIENELa higiene que se llevaría seria mantener cerrado el tinaco y con unas bolsitas de purificación

SEGURIDAD

La seguridad en el taller escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar, evaluar y controlar riesgos para establecer reglas preventivas que puedan evitarlas, es responsabilidad de toda la comunidad escolar.

Las causas de los accidentes son las condiciones y los actos inseguros.

Nosotros en nuestro proceso técnico procuramos tener las condiciones necesarias para trabajar:

Tener limpio y en orden el lugar donde se desarrollo el proceso técnico. Procurar que el monitor tuviera protector de pantalla para evitar el cansancio de la vista. Tener una buena iluminación para no hacer tan cansada la captura de información. No jugar dentro del taller de Computación Acomodar los cables y las fuentes de poder en un lugar poco accesible a una posible

patada accidental que pudiera apagar el equipo Tener una buena ventilación en el lugar donde estaba trabajando. Evitar en la medida de lo posible la introducción de bebidas En la realización del proyecto fueron: Tener cuidado de cortar mal el tuvo Cuidado de no ingerir e inhalar mucho el silicón No ensuciar el tinaco Hacer todo perfectamente con regla y con muchísimo cuidado

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2. FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE CAUSAN QUE EL OBJETO FUNCIONE.

ENERGÍA DEFINICIÓN Donde se

manifiesta

EOLICA

El movimiento del aire puede usarse para generar

electricidad. El inconveniente de la energía eólica, es

que se requiere de muchos aerogeneradores,

instaladas en una gran superficie, donde el viento

sea constante

NO APLICA

NUCLEAR

El interior de los átomos es una fuente prácticamente

inagotable de energía por medio de las técnicas de

fusión y fisión, estas se utilizan para generar

electricidad. Las instalaciones son caras, sólo

pueden emplearse unas cuántas décadas y los

residuos que generan son altamente peligrosos. Hoy

se exploran otras formas limpias para emplear esta

energía, que seguramente serán explotadas en el

futuro

NO APLICA

GEOTÉRMICA

Esta energía proviene del interior de la tierra, que se

encuentra a alta temperatura. Puede producir la

salida de chorros de agua caliente, como los

géiseres que se aprovechan para generar

electricidad

NO IMPLICA

HIDRÁULICA

La energía del movimiento del agua se ha usado

desde hace cientos de años para mover molinos,

centrales hidroeléctricas, etc. Es una fuente

inagotable de energía y limpia, no contamina, pero

requiere de una fierte inversión económica

NO IMPLICA

BIOMASA

Los restos de los seres vivos pueden quemarse para

obtener energía. En nuestro país aún se emplea

madera para calentar nuestras casas y para cocinar.

Además se usa carbón vegetal y se experimenta la

quema de basura, la de otros restos vegetales y el

manejo de microorganismos para generar

NO IMPLICA

EST 62 19



combustibles como alcohol

CALORÍFICA

Esta energía se puede obtener del sol, de la energía

eléctrica o producto de rozar un cuerpo con otro,

cuando es por esta última opción por lo general su

energía se divide en 2: en energía útil y otra pequeña

parte se desperdicia en forma de calor y no se le da

un uso por lo general

NO IMPLICA

PETRÓLEO,

CARBON Y GAS

NATURAL

El petróleo actualmente aporta casi el 70% de la

energía que se consume en México y más de la

mitad a nivel mundial. Del que se obtienen

combustibles para la mayoría de los transportes,

para motores industriales, para la generación de la

electricidad en muchas plantas y para la calefacción

de zonas frías. Como el carbón y el gas natural

empleados para fines similares, el petróleo es un

recurso no renovable y su combustión contamina el

aire

NO IMPLICA

SOLAR

El sol es la principal fuente de energía y su uso a

nivel social es reciente, se emplea para calentar

ciertos materiales, o para generar corriente eléctrica

a través de la celdas solares de silicio, que pueden

producir corriente al ser iluminadas. Su instalación

resulta muy cara, pero su uso va en aumento por ser

una fuente muy limpia

NO IMPLICA

ELECTRICA

Este tipo de energía puede ser generada por un

dínamo, una termo eléctrica, pilas, etc. El cual

alimentará a todos los aparatos que requieran de

esta para funcionar

NO IMPLICA

QUIMICA

Algunos elementos de la naturaleza al mezclarse

producen una reacción en cadena, liberando energía

aprovechándola en forma de energía calorífica o

como una fuente emífera de energía hasta que la

reacción llega a su fin. Un ejemplo es la gasolina que

reacciona con el oxígeno en ciertas condiciones o

actualmente el hidrógeno está echando a andar

NO IMPLICA

EST 62 20



algunos automóviles europeos de reciente creación

CINÉTICA

Se convierte en energía cinética cuando la energía

potencial almacenada de un cuerpo se libera, al dejar

caer o mover un cuerpo, la energía liberada es

directamente proporcional a su masa.

EN LA GARGANTA DE

SAPO

POTENCIAL

Es la energía que almacena un cuerpo debido a que

se mueve o se levanta un determinada altura y que

se convertirá en energía cinética al caer

NO IMPLICA

MECÁNICA

Esta energía es muy útil cuando se manejan

motores, poleas, rodillos, a estos los estimula una

fuente de energía externa que puede ser eléctrica,

humana, solar, etc y al pasar por el dispositivo se

producirá una fuerza creada por campos magnéticos

en el caso del motor, o el empuje o arrastre de una

mano en el caso de la polea, esta fuerza será capaz

de modificar el estado de reposo del objeto y

empezará a funcionar para el fin que fue creado.

EN EL ACELERADOR

TÉRMICA

Es la energía producida que se genera cuando una

sustancia o elemento se expone a ciertas

condiciones elevadas de temperatura (generalmente

el punto de ebullición), el calor hará poner en

movimiento los átomos de las moléculas, los cuales

tendrán una participación activa. En el caso del agua,

este se convertirá del estado líquido al gaseoso, y la

presión que ejerza sobre un cuerpo encerrado será

mayor que su estuviera en estado líquido, debido a

que los átomos tienen almacenada energía

NO IMPLICA

1

FUERZA DEFINICIÓN Donde se manifiesta

MECANICA Esta energía es muy

útil cuando se

manejan motores,

poleas, rodillos, a

EN EL ACELERADOR Y EL HILO QUE SE ESTIRA

AL MOMENTO DE SUPRIMIR EL ACELERADOR

EST 62 21



estos los estimula

una fuente de

energía externa que

puede ser eléctrica,

humana, solar, etc y

al pasar por el

dispositivo se

producirá una fuerza

creada por campos

magnéticos en el

caso del motor, o el

empuje o arrastre de

una mano en el caso

de la polea, esta

fuerza será capaz de

modificar el estado

de reposo del objeto

y empezará a

funcionar para el fin

que fue creado.

CINETICA Se convierte en

energía cinética

cuando la energía

potencial

almacenada de un

cuerpo se libera, al

dejar caer o mover

un cuerpo, la energía

liberada es

directamente

proporcional a su

masa.

EN LA GARGANTA DE SAPO

4. PROPUESTAS DE INNOVACIÓN

EST 62 22



Propuesta Posible Aplicación

Que tuviera un pequeño

sistema de purificación

en el desagüe, y tuviera

además una bomba que

subiera el agua pura al

tinaco

Para que el agua se renovara y subiera al tinaco para volver a ser

usada, pero tendría que ser muy bueno el sistema.

EST 62 23


resolución de problema técnico: el tinaco ahorrador

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