RELATOS RELATOS DE DE

EXPERIÊNCIAEXPERIÊNCIASS

Nossa escola é bastante acolhedora, atrativa e possui salas amplas. Os educandos com necessidades educativas especiais eram atendidos apenas na sala especial a alguns anos atrás,hoje quase todos estão na sala regular e distribuídos em três salas de recurso.

A escola foi presenteada

Com um laboratório exclusivo para os especiais. Eles estão ansiosos para explorarem,é claro que algumas atividades já estão sendo desenvolvidas,porém o funcionamento normal da sala será a partir de agosto do corrente ano.

As professoras que norteiam o trabalho educativo na sala de Informática são: Marilene Boaventura e Nilma Cunha, as quais aceitaram o desafio apenas com uma pequena base na área técnica,entretanto, integram o grupo de professoras da escola que trabalham com os especiais nas salas de recurso e apóiam os professores na sala regular que receberam os mesmos. Essas educadoras participam da Formação Continuada semestralmente promovido pela Diretoria Regional de Ensino de Araguaína na área em questão.

As atividades desenvolvidas até agora são:

Exploração de cds educativos,Word,Hagaque e Power Paint.

Estes são os alunos: Leonildo e Wallysson. Eles cursam o 4º ano do Ensino fundamental. Estão em processo de alfabetização, lêem e escrevem textos simples, são muito ligados. Têm dificuldade acentuada de aprendizagem.

A atividade proposta é a exploração de um cd educativo visando desenvover a concentração,o raciocínio lógico,a leitura e a escrita.

Os alunos em destaque gostam muito desse cd. Ele traz atividades de: jogo da memória, complemento de palavras,jogo dos sete erros, .palavras cruzadas .Eles sempre dão preferência aos da memória e dos sete erros. A intervenção que sempre é feita é a de mostrar-lhes que são capazes de explorar todas, mesmo tendo dificuldades, são orientados a encará-las como desafios que podem superar.

Os alunos realizaram a atividade com entusiasmo e experenciaram as mais diversas situações de aprendizagem, avançaram nas palavras cruzadas e na formação de palavras, superando, assim alguns desafios.

Os objetivos propostos foram atingidos e até ultrapassados. os dois sabem trabalhar em agrupamento,pois um ajuda o outro.

Relato de experiências

Luciano tem 13 anos,é aluno da Escola Estadual Adeuvaldo no município de Filadélfia, no Tocantins, é surdo, utiliza língua de sinais para se comunicar, é bastante integrado na escola e na cidade, está em processo de alfabetização, gosta de participar de grupos de dança, tais como: dança de rua, quadrilha.

O objetivo pretendido era que ele criasse histórias através de imagens, desenvolvendo habilidade com o programa Hagaque.

O aluno em destaque demonstrou bastante habilidade com o software ,mesmo sendo o primeiro contato com o mesmo, teve bastante facilidade para adequar cenários aos personagens. A única dificuldade foi para criar as falas nos balões, mas explicamos que existem histórias apenas com imagens.

O desenvolvimento do aluno foi ótimo, indo além de nossos objetivos ou expectativas, percebendo até a importância da escrita.

Acredito que o próximo passo é incentivá-lo a criar falas dentro do seu processo de alfabetização.

As atividades são bastante desafiadoras e lúdicas atendendo às expectativas da clientela assistida que é de crianças de 6 até 15 anos.

A equipe do laboratório está bem capacitada para a proposta e desenvolvimento das atividades.

Os professores aprovaram a proposta realizada com os alunos, posto que o entusiasmo e a motivação dos mesmos foi enorme.

Um plano de ação pedagógica vai ser bem aceita pelo professorado que muitas vezes vem propondo atividades que não tem muito atrativo para a faixa etária atendida e com certeza o envolvimento dos alunos vai ser muito produtivo,pois eles também serão autores do projeto em questão.

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