TITULO DEL TRABAJO: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

TRABAJO ELABORADO POR: AGILEO TORRES ROJAS

CARGO: RESPONSABLE DE AULA DE MEDIOS

DATOS PERSONALES

NÚMERO TELEFONICO: 0445539768346

CORREO ELECTRONICO: agileotorres@hotmail.com

DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO

NOMBRE DE LA INSTITUCION: NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC.

C.C.T.: 15DPR2919B NIVEL: PRIMARIA ZONA ESCOLAR: 77

DIRECCION: PLAZA PRINCIPAL S/n GRANJAS ECATEPEC, ECATEPEC DE MORELOS.

CORREO ELECTRONICO: prim.heroes15dpr2919@gmail.com

NÚMERO TELEFONICO: 58358750

DESCRIPCION DE LA PROPUESTA

Este proyecto está diseñado para alumnos de 1er grado de primaria, de la Esc. “Niños Héroes de Chapultepec”. C.C.T.: 15DPR2919B; de la asignatura de exploración a la naturaleza y la sociedad para el desarrollo y aprendizaje significativo de los alumnos.

1.- Se inicia rescatando los conocimientos previos mediante preguntas directas, para detectar el nivel de conocimiento que tienen los alumnos sobre los medios de transporte que observan en su comunidad.

2.- Se proyectara el video para dar a conozcan mas sobre el tema de los medios de transporte.

3.-Se reafirmara los conocimientos previos mediante sopa de letras, ilustración de los diferentes medios de transporte.

4.-Por medio de las TIC y el uso de las páginas web -http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_papiroflexia.html - PAPIROFLEXIA.docxSe elaboran un medio de transporte que hay en su comunidad

5.- Para la retroalimentar el tema se realizara con materiales de reciclaje un medio de transporte.

PLANEACION DIDACTICA.

PRIMER GRADO GRUPO “B” ASIGNATURA: EXPLORACION A LA NATURALEZA Y SOCIEDAD

PROYECTO: MEDIOS DE TRANPORTE TIEMPO: DOS HORAS POR SEMANA

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Conocer el lugar donde vivo a partir de las actividades, el horario en que se hacen, los transportes que hay, las características de las casas y los materiales de lo que están hechas y las fuentes de luz y calor.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer la importancia de los transportes para las actividades diarias que se realizan en el lugar donde viven.

ACTIVIDADES

SECUENCIA DIDACTICA Rescatar los conocimientos previos de los alumnos, por medio de preguntas

directas, como:¿Qué es un medio de transporte?¿Qué medios de transporte conocen?¿Cuáles se usan en la comunidad donde viven?

Proyección de un video de LOS MEDIOS DE TRANSPORTE, por cualquiera de estos dos medios:- https://www.youtube.com/watch?v=vdfzLUCW-Aw ..\..\Desktop\Los_medios_de_transporte.mp4

Repartir dibujos con los medios de transporte, para que los niños coloreen de acuerdo a lo proyectado.- DIBUJO MEDIOS DE TRANSPORTE.docx

Utilizando internet, se buscará una página llamada EDUCIMA, la cual genera sopas de letras de acuerdo al tema de interés, como se muestra a continuación:- http://www.educima.com/wordsearch/spa/ - EDUCIMA.docx

Entrar a este recurso por medio de internet, el cual podemos encontrar instructivos de papiroflexia, como se ve a continuación: - http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_papiroflexia.html - PAPIROFLEXIA.docx

Elaborar un medio de transporte siguiendo las indicaciones de dicha pagina.

• Reforzar el tema con los ejercicios planteados en el libro de texto de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, páginas 104 y 105.

• Realizar con materiales de reciclado diversos medios de transporte que se conocen en la localidad.

RECURSOS

https://www.youtube.com/watch?v=vdfzLUCW-Aw http://www.educima.com/wordsearch/spa/ http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_papiroflexia.html

Impresiones con la sopa de letras. Impresiones con los dibujos de los medios de transporte. Libro de texto.

EVALUACION

Participación oportuna y activa de los alumnos. Elaboración de un medio de transporte. Proyecto de elaboración de medios de transporte con materiales reciclados.

EVIDENCIAS