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MÍDIAS DIGITAIS PARA MATEMÁTICA

Pega-varetas dos inteiros

MATERIAL DO PROFESSOR

EXPERIMENTO PRÁTICO

7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Desenvolvido por

MDMat – Mídias Digitais para Matemática

Com o apoio da

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Em parceria com o

Instituto de Matemática da UFRGS

PEGA-VARETAS DOS INTEIROS MATERIAL DO PROFESSOR


INTRODUÇÃO

A evolução dos conjuntos numéricos

aconteceu de acordo com a premência humana.

Nesse contexto, os números inteiros surgiram

quando os números naturais não eram mais

suficientes para suprir todas as necessidades da

humanidade. Desta forma, a importância do

estudo do conjunto dos números inteiros, bem

como o estudo de operações que envolvem esses

números, é indiscutível.

A partir de uma adaptação do jogo Pega-

varetas, essa atividade consiste em exercitar a

operação de adição dos números inteiros de uma

maneira lúdica. Além disso, com este jogo, se

pretende que os alunos aumentem sua

compreensão e operacionalizem, através da

adição, os números negativos.



FICHA TÉCNICA

Nível de ensino

7º Ano do Ensino Fundamental

Descrição

O experimento apresenta uma proposta de jogo sobre a soma de números inteiros, a partir de uma adaptação do jogo Pega-varetas.

Conteúdos matemáticos envolvidos

Adição de números inteiros

Objetivos

1. Proporcionar a operacionalização dos números inteiros através da adição;

2. Propiciar o desenvolvimento da habilidade de o aluno efetuar a adição dos números inteiros.

Tempo necessário

Duas aulas de, aproximadamente, 50 minutos cada.



PREPARAÇÃO

Materiais

Para esse experimento precisaremos dos seguintes

matérias individuais:

• Espetinhos para churrasco;

• Tinta tempera guache;

• Pincéis.

Antes de começar

Os alunos devem formar grupos de três ou quatro

componentes, pois o jogo é melhor executado com a

participação desse número de pessoas. No entanto, poderá

ser realizado com um número de 2 a 6 jogadores.

A etapa 1 consistirá na construção do Pega-varetas. Através

da pintura dos espetinhos para churrasco, os alunos

confeccionarão o jogo. Divididos em grupos, cada equipe

pintará um grupo de 4 a 5 espetinhos de cores diferentes.

Sugerimos que essa etapa seja realizada com pelo menos um

dia de antecedência da etapa 2, já que é necessário que a

tinta dos palitos esteja seca no momento em que os alunos

executarem o jogo.

A etapa 2 será a da realização do jogo, com os alunos

divididos em grupos.



AUXÍLIO PARA A ATIVIDADE

1º passo:

Nesse momento, será realizada a pintura das varetas.

Para tanto, o professor poderá escolher a quantidade de

espetinhos de cada conjunto de cores, assim como a

quantidade de cores que preferir ou as que estiverem

disponíveis na escola. Destacamos que a atividade ficará

mais interessante se tiver um mínimo de 6 cores distintas

para cada conjunto de varetas.

2º passo:

Estabelecendo as regras do jogo, o professor deverá

dizer aos alunos que cada vareta tem um valor numérico.

Esses valores podem ser estabelecidos de diferentes

maneiras, conforme a necessidade da turma. O objetivo do

jogo também pode ser adaptado para, além da adição, às

outras operações matemáticas.

3º passo:

Nesse passo o professor deverá explicar como se joga o

Pega-varetas. Para isso, é importante que o professor já

tenha jogado esse jogo. Se for um iniciante, é fundamental

que treine as regras antes de instruir seu alunos.



OUTRAS APLICAÇÕES

Este jogo poderá ser adaptado para o exercício, das

operações de subtração, multiplicação e divisão de números

inteiros. Para tanto, basta adaptar o objetivo do jogo,

conforme a operação em questão.

Além disso, o professor poderá adequar este jogo para

o exercício da operacionalização de outros conjuntos

numéricos. Para isso, bastará atribuir diferentes valores às

varetas. Por exemplo, no conjunto dos números racionais,

poderá ser estabelecido valores para as varetas

representados por frações, por números decimais e/ou por

dízimas periódicas.

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