LIC.FANNY JEM WONG*CREATIVIDAD E INTELIGENCIASEMANA 13

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LIC.FANNY JEM WONG*OBJETIVOSComprender la relacin entre creatividad e inteligencia

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LIC.FANNY JEM WONG*Es lo mismo creatividad que inteligencia? La diferencia que hay entre los conceptos de creatividad e inteligencia en ocasiones resulta tan confuso, que se ha utilizado como sinnimo sin serlo.

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LIC.FANNY JEM WONG*Es lo mismo creatividad que inteligencia?La creatividad se ha definido desde diversos ngulos, pero en trminos generales se la considera como la capacidad para realizar innovaciones valiosas a travs del establecimiento de nuevas relaciones, la recombinacin de las que se poseen, la adopcin de medios y mtodos originales, as como otros recursos.

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LIC.FANNY JEM WONG*Es lo mismo creatividad que inteligencia?Al individuo dotado de un rico y variado conjunto de esquemas, imgenes, conceptos y reglas, suele considerrsele inteligente

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LIC.FANNY JEM WONG*Es lo mismo creatividad que inteligencia?Al individuo que usa las mismas unidades de forma efectiva , original y constructivamente, se le califica como creativo.

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LIC.FANNY JEM WONG*Es lo mismo creatividad que inteligencia?Una idea creativa deriva de un conjunto previo de explicaciones y soluciones a un problema.

Nunca se da sola o sin que guarde relacin con soluciones anteriores.

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LIC.FANNY JEM WONG*LA TEORA DE LAS MLTIPLES INTELIGENCIAS DE GARDNER Y LA CREATIVIDAD

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LIC.FANNY JEM WONG*TEORA DE LAS MLTIPLES INTELIGENCIAS DE GARDNER

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LIC.FANNY JEM WONG*TEORA DE LA INVERSIN DE STERNBERG Y LUBART

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LIC.FANNY JEM WONG*Se han distinguido por lo menos 5 grandes obstculos que dificultan la generacin de soluciones creativas: La incapacidad para comprender el problema en cuestin.

El olvido de los elementos que lo conforma.

Los conocimientos insuficientes en torno a este.

Una firme creencia en reglas incompatibles con la hiptesis correcta.

El miedo al fracaso.

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LIC.FANNY JEM WONG*Creatividad vs. InteligenciaSujetos con elevado C.I. no son necesariamente creativos.

Individuos muy creativos no tienen un elevado C.I. necesariamente.

Las pruebas de C.I. solo miden aspectos intelectuales, no obstante la creatividad no tiene siempre procedencia intelectual.

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LIC.FANNY JEM WONG*Solo los genios crean?Todos poseemos potencial creativo fuerte y poderoso que se ha debilitado con el tiempo.

La escuela y el hogar son algunas fuentes de este debilitamiento

La creatividad puede restablecerse si se ejercita adecuadamente.

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LIC.FANNY JEM WONG*Solo los genios crean?Diversas tcnicas y mtodos han fomentado el potencial creativo. Conocen alguna de ellas?

Debemos procurar tener la curiosidad y capacidad de asombrarse de lo nios.

La creatividad no esta necesariamente vinculada a procederes o conductas especiales.

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LIC.FANNY JEM WONG*COMO GENERAR OPCIONES CREATIVAS

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LIC.FANNY JEM WONG*Convergencia Prematura: Impulso de fusinLas primeras soluciones a un problema raramente son las mejores

Los grupos creativos deben generar muchas posibilidades para luego evaluarse cada una.

En la etapa de procesar las opciones se cae usualmente en el consenso prematuro o impulso de fusin

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LIC.FANNY JEM WONG*Causas del Impulso de FusinPRESIONESDE TIEMPOLIDERAZGOSDIRECTIVOSESTRECHEZDE MIRAS YAISLAMIENTOCOHESIONDE GRUPONORMASINADECUADAS

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LIC.FANNY JEM WONG*A. Presiones de tiempoLos plazos pueden propiciar que la mente se concentre

No obstante muchas veces los plazos son mas aparentes que reales.

Esto origina que al elegir entre soluciones de mayor calidad y aquellas oportunas (a tiempo), se elija la ultima.

Ej: Desastre del Transbordador Challenger.

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LIC.FANNY JEM WONG*B. Estilos de liderazgo directivoFrecuentemente los jefes envan seales de la forma en que se debe converger.La creatividad es efectiva pero no eficiente.

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LIC.FANNY JEM WONG*Creatividad es un equilibrio entre:La exploracin y la velocidadLa posibilidad de abrir opciones y cancelarlasEl pensamiento divergente y convergenteB. Estilos de liderazgo directivo

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LIC.FANNY JEM WONG*Top 10 de frases que matan:Eso nunca funcionar!No tengo tiempoNo esta en el presupuestoEl jefe nunca lo aprobarSiempre lo hemos hecho de esa forma

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LIC.FANNY JEM WONG*Top 10 de frases que matan:Eso suena como algo que diran mis hijosDejmoslo que lo decidan los jefesLa ultima persona que dijo eso ya no esta en la aquEs una buena idea, pero no para nosotrosSi, pero

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LIC.FANNY JEM WONG*Frases peruanas:11. Estas seguro?12. Intenta con otra cosa?13. No tienes otra idea?14. y si no funciona?15. Si nos reunimos maana?16. Todava hay tiempo?17. Esta bien pero hay mejores!18. Podra ser. 19. Eso toma mucho tiempo20. Despus hablamos.

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LIC.FANNY JEM WONG*Equilibrio entre actividades convergentes y divergentesPensamientoconvergentePensamientodivergentePensamientodivergentePensamientoconvergentePensamientodivergentePensamientoconvergente

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LIC.FANNY JEM WONG*C. Estrechez de miras y aislamientoQuien con lobos anda, a aullar se aprende......... y mientras mas ande con ellos mas alla

Aun los grupos heterogneos tienden al pensamiento colectivo a largo plazo

La rotacin frecuente de los integrantes de los grupos es una practica sana.

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LIC.FANNY JEM WONG*D. Cohesin de grupoLas personas tienen la necesidad de sentirse aceptados y valorados.

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LIC.FANNY JEM WONG*D. Cohesin de grupoOrgenes de la cohesin:Agrado inicial entre miembrosEl contacto estrecho durante un tiempoAmenazas externas comunesCONSECUENCIA: PENSAMIENTO DE GRUPO

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LIC.FANNY JEM WONG*E. Normas inadecuadas del grupoNormas son las reglas que siguen los integrantes de un grupo

Por lo general no estn escritas, a menudo inconscientes y siempre muy poderosas

Las normas pueden ayudar o inhibir la creatividad.

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LIC.FANNY JEM WONG*Ejemplos de normas:No interfiera el trabajo de los dems (Ocpese de sus asuntos)

Trate de que todos estn contentos (Sea agradable)

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LIC.FANNY JEM WONG*Ejemplos de normas:No contradiga al jefe (Sea conciente de su lugar y acptelo)

Adptese al grupo (No deshaga los planes)

No pretenda saber mas que sus mayores (Respete a los miembros mas antiguos)

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LIC.FANNY JEM WONG* las otrasNo vengas a jugar y aporta mas! (Tranquilzate)

Toma decisiones rpidamente

Terminemos rpido para celebrar

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