razones para el cambio metodológico #abpmooc_intef

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Qué puedo hacer para enseñar como nunca Qué hago para enseñar como siempre Utilizar un tipo de evaluación que no sea la tradicional (examen). Dar libertad a mis alumnos para crear sus propios medios de aprendizaje. Dedicarme a guiar. Buscar una forma de trabajar que sea enriquecedora y se convierta en un reto. Centrar mi metodología en el trabajo cooperativo. Usar las nuevas tecnologías de forma más frecuente en mi enseñanza. Llevar a cabo más actividades que requieran que los alumnos sean el centro de la actividad. Reducir al máximo el número de “clases magistrales”. Usar las rutinas del pensamiento con más frecuencia. Basar la calificación de mis alumnos en su progreso. Usar exámenes como único medio de evaluación. Tener los pupitres de los alumnos alineados de forma individual. Seguir un libro de texto al pie de la letra. Basar mi metodología en el trabajo individual. Tener a mis alumnos como elementos receptores en clase. Realizar ejercicios en clase repetitivos que fomentan la mecanización del aprendizaje y no el razonamiento. Evaluar a todos mis alumnos de la misma manera. Tener en cuenta la diversidad en mi aula.

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Page 1: Razones para el cambio metodológico #ABPmooc_intef

Qué puedo hacer para enseñar como nunca Qué hago para enseñar como siempre

● Utilizar un tipo de evaluación que no sea la

tradicional (examen).

● Dar libertad a mis alumnos para crear sus

propios medios de aprendizaje.

● Dedicarme a guiar.

● Buscar una forma de trabajar que sea

enriquecedora y se convierta en un reto.

● Centrar mi metodología en el trabajo

cooperativo.

● Usar las nuevas tecnologías de forma más

frecuente en mi enseñanza.

● Llevar a cabo más actividades que requieran

que los alumnos sean el centro de la

actividad.

● Reducir al máximo el número de “clases

magistrales”.

● Usar las rutinas del pensamiento con más

frecuencia.

● Basar la calificación de mis alumnos en su

progreso.

● Usar exámenes como único medio de

evaluación.

● Tener los pupitres de los alumnos alineados

de forma individual.

● Seguir un libro de texto al pie de la letra.

● Basar mi metodología en el trabajo

individual.

● Tener a mis alumnos como elementos

receptores en clase.

● Realizar ejercicios en clase repetitivos que

fomentan la mecanización del aprendizaje y

no el razonamiento.

● Evaluar a todos mis alumnos de la misma

manera.

● Tener en cuenta la diversidad en mi aula.