Razones para el cambio metodológico.

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1. RAZONES PARA EL CAMBIO METODOLGICO UNIDAD 2. TAREA 2.2. 2. Qu hago para ensear como siempre EN EL CENTRO Trabajar de forma aislada, limitar el trabajo con compaeros docentes a determinadas y contadas ocasiones en el curso. EN EL ENTORNO DEL AULA Limitarme al espacio del aula. CON EL ALUMNO Reducir el trabajo colaborativo de los alumnos a contadas ocasiones a lo largo del curso y enmarcndolo en determinadas asignaturas, Fomentar el trabajo pasivo y poco creativo. Evaluar fundamentalmente al alumno. Evaluar al alumno utilizando prioritariamente pruebas objetivas de conocimiento. CON LA PROGRAMACIN Programar siguiendo la programacin de unidades didcticas de un libro de texto. Centrar primordialmente la actividad de las diferentes asignaturas en el libro de texto. Centrar el proceso de aprendizaje en la adquisicin de conocimientos. Disear las actividades extraescolares con escasa significacin con las tareas realizadas. Utilizar fundamentalmente la PD como un instrumento ms de apoyo al libro de texto. CON LAS FAMILIAS Establecer calendario de reuniones informativas con los padres. Propiciar una relacin colaborativa pobre y escasa. EN EL CENTRO Trabajar para formar un verdadero equipo docente. EN EL ENTORNO DEL AULA Abrir el aula, utilizar diferentes espacios del centro, establecer ms actividades colaborativas con alumnos de otros niveles educativos, abrir el centro a la comunidad. Diversificar la utilizacin de recursos y materiales. CON EL ALUMNO Fomentar el trabajo activo, creativo y crtico. Trabajar para que en el proceso de aprendizaje del alumno se contemple en mayor medida el desarrollo de habilidades, destrezas y estrategias que hagan del alumno un ser individual y socialmente ms competente. Desarrollar el espritu cientfico en el alumno. CON LA PROGRAMACIN Realizar la programacin contemplando tareas y situaciones de aprendizajes que desarrollen las capacidades del alumno llevando a cabo un aprendizaje significativo conectado con sus intereses. Desarrollar un trabajo multidisciplinar. Planificar las actividades extraescolares directamente relacionadas con las tareas que se realizan siendo un medio y no un fin en s mismas. Integrar las TICs en el aula. CON LAS FAMILIAS Establecer relaciones colaborativas de aprendizaje. Qu puedo hacer para ensear como nunca