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OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5. o ANO 1 Colégio Nome: ____________________________________________________________________ N.º: __________ endereço: ______________________________________________________________ data: __________ Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________ Disciplina: PoRTUGUÊs nota: PARA QUEM CURSA O 5. O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2017 Prova: desafio QUESTÃO 1 Em março de 2017, foi lançada, no Brasil, uma nova versão do filme A Bela e a Fera, produzido pela Disney. Leia a sinopse a seguir. A finalidade dessa sinopse é a) apresentar um breve resumo do filme para que o leitor obtenha informações gerais sobre essa produção. b) divulgar uma explicação científica sobre a Fera. c) anunciar o lançamento de uma nova versão do livro “A Bela e a Fera”. d) chamar a atenção do leitor para a coragem de Bela. e) detalhar o roteiro completo do filme “A Bela e a Fera”. RESOLUÇÃO A finalidade dessa sinopse é apresentar o resumo do filme para que o leitor obtenha informações gerais sobre essa produção. Resposta: A SINOPSE Moradora de uma pequena aldeia francesa, Bela (Emma Watson) tem o pai capturado pela Fera (Dan Stevens) e decide entregar sua vida ao estranho ser em troca da liberdade dele. No castelo, ela conhece objetos mágicos e desco- bre que a Fera é, na verdade, um príncipe que precisa de amor para voltar à forma humana. Disponível em: www.adorocinema.com/filmes/ filme-228322. Acesso em: 20 abr. 2017.

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OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO1

Colégio

Nome: _____________________________________________________________________ N.º: __________

endereço: ______________________________________________________________ data: __________

Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________

Disciplina:

PoRTUGUÊsnota:

PARA QUEM CURSA O 5.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2017

Prova:

desafio

QUESTÃO 1Em março de 2017, foi lançada, no Brasil, uma nova versão do filme A Bela e a Fera, produzidopela Disney. Leia a sinopse a seguir.

• A finalidade dessa sinopse é

a) apresentar um breve resumo do filme para que o leitor obtenha informações gerais sobreessa produção.

b) divulgar uma explicação científica sobre a Fera.c) anunciar o lançamento de uma nova versão do livro “A Bela e a Fera”.d) chamar a atenção do leitor para a coragem de Bela.e) detalhar o roteiro completo do filme “A Bela e a Fera”.

RESOLUÇÃOA finalidade dessa sinopse é apresentar o resumo do filme para que o leitor obtenhainformações gerais sobre essa produção.Resposta: A

SINOPSE

Moradora de uma pequena aldeia francesa, Bela(Emma Watson) tem o pai capturado pela Fera(Dan Stevens) e decide entregar sua vida aoestranho ser em troca da liberdade dele. Nocastelo, ela conhece objetos mágicos e des co -bre que a Fera é, na verdade, um príncipe queprecisa de amor para voltar à forma humana.

Disponível em: www.adorocinema.com/filmes/filme-228322. Acesso em: 20 abr. 2017.

QUESTÃO 2A história de amor “A Bela e a Fera” vem sendo transmitida de geração a geração e járecebeu diferentes versões. Em muitas delas, um dos pontos altos da narrativa é o diálogoentre Bela e Fera durante o jantar que o anfitrião oferece à sua “hóspede”. Leia umfragmento desse diálogo, pontuado de maneiras diferentes.

Caso a esteja aborrecendo – disse Fera –, uma palavra sua e vou-me embora. – Diga, a senhorita me acha muito feio?– Acho sim – disse Bela. – Não sei mentir. Mas acredito que é muito bom!– Tem razão – disse o monstro –, mas, além de feio, não tenho inteligência; afinal

não passo de um animal.– Não pode ser um animal se acha que não tem inteligência – replicou Bela. – Um

tolo nunca sabe que é tolo.

A

– Caso a esteja aborrecendo – disse Fera –, uma palavra sua e vou-me embora.Diga, a senhorita me acha muito feio?

– Acho sim – disse Bela. – Não sei mentir. Mas acredito que é muito bom!– Tem razão – disse o monstro –, mas, além de feio, não tenho inteligência. – Afinal não passo de um animal.– Não pode ser um animal se acha que não tem inteligência – replicou Bela. – Um

tolo nunca sabe que é tolo.

B

– Caso a esteja aborrecendo – disse Fera –, uma palavra sua e vou-me embora.Diga, a senhorita me acha muito feio?

– Acho sim – disse Bela. – Não sei mentir. Mas acredito que é muito bom!– Tem razão – disse o monstro –, mas, além de feio, não tenho inteligência; afinal

não passo de um animal.– Não pode ser um animal se acha que não tem inteligência – replicou Bela. – Um

tolo nunca sabe que é tolo.

C

– Caso a esteja aborrecendo – disse Fera –, uma palavra sua e vou-me embora.Diga, a senhorita me acha muito feio?

– Acho sim – disse Bela. – Não sei mentir. – Mas acredito que é muito bom!– Tem razão – disse o monstro –, mas, além de feio, não tenho inteligência; afinal

não passo de um animal.– Não pode ser um animal se acha que não tem inteligência – replicou Bela. – Um

tolo nunca sabe que é tolo.

D

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO2

(Neil Philip. Volta ao mundo em 52 histórias. Companhia das Letrinhas.)

• O diálogo foi corretamente pontuado em:a) A.b) B.c) C.d) D.e) E.

RESOLUÇÃOO trecho adequadamente pontuado é:

Resposta: C

– Caso a esteja aborrecendo – disse Fera –, uma palavra sua e vou-me embora.Diga, a senhorita me acha muito feio?

– Acho sim – disse Bela. – Não sei mentir. Mas acredito que é muito bom!– Tem razão – disse o monstro.– Mas, além de feio, não tenho inteligência; afinal não passo de um animal.– Não pode ser um animal se acha que não tem inteligência – replicou Bela. – Um

tolo nunca sabe que é tolo.

E

– Caso a esteja aborrecendo – disse Fera –, uma palavra sua e vou-me embora.Diga, a senhorita me acha muito feio?

– Acho sim – disse Bela. – Não sei mentir. Mas acredito que é muito bom!– Tem razão – disse o monstro –, mas, além de feio, não tenho inteligência; afinal

não passo de um animal.– Não pode ser um animal se acha que não tem inteligência – replicou Bela. – Um

tolo nunca sabe que é tolo.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO3

Texto para as questões de 3 a 7.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO4

OS SEIS APAIXONADOS

Um rei tinha apenas uma filha e a amava mais quetudo no mundo. Ela era meiga, alegre, culta e sempreprestativa. Sua beleza não se igualava a nenhuma outra;assim, apaixonados por ela não faltavam. O reidespachava todos, com a desculpa de que sua filha eramuito moça para se casar. Os anos foram passando, e aprincesa ficava mais impaciente a cada dia. Suplicou tantoao pai que a deixasse casar que ele acabou cedendo a seupedido. Mas impôs uma condição: que o futuro genro fosse capaz de encher todo osalão de baile do palácio real, sem esquecer do menor cantinho. Pouco importava como quê, contanto que fizesse isso durante um só dia, antes de dar meia-noite. Muitosjovens desistiram diante da tarefa invencível, só os mais apaixonados resolveram tentara sorte.

Um poderoso fazendeiro usou todos os seus empregados para amontoar sacosrepletos de terra. Eles deram duro o dia inteiro, mas os sacos encheram apenas umterço do imenso salão.

Um rico criador que chegara numa manhã, seguido por seus pastores e todos osseus rebanhos, também fracassou.

O rei esfregava as mãos de alegria e, ao mesmo tempo, fingia lamentar essesfracassos. A princesa se debulhava em lágrimas, desesperada para um dia se casar.

Um depois do outro, apresentaram-se ainda um grande negociante de madeiras, odono de todos os moinhos da província e até mesmo um rico banqueiro.

O primeiro mandou levar troncos; o segundo, sacos de farinha; o terceiro, lingotesde ouro. Nenhum venceu o desafio de encher o salão.

Certa manhã, veio um poeta que trazia debaixo do braço, como única bagagem,um pequeno baú. Ele percorria o parque, inebriando-se com o perfume de uma rosa,espantando-se com a vivacidade de um inseto ou escutando a tagarelice de umpássaro. De vez em quando, rascunhava na caderneta um verso alexandrino*.Observando-o da janela, a princesa se afligia ao ver aquele rapaz que tanto lhe agradavaperder assim seu tempo. Já o rei estava sossegado, pois não seria aquele desastradoque lhe arrebataria a filha adorada...

Quando o sol foi iluminar a outra metade do globo, o poeta entrou no salão debaile. Abriu o baú, tirou um candelabro de cinco braços e o acendeu. Logo as chamasdas velas se refletiram nos inúmeros espelhos e nos dourados dos lambris, sendomultiplicadas por dez mil. Assim, em um instante o jovem encheu de luz o salão de festas. Depois declamou o poema que tinha composto de dia, e o som de sua vozsuave também tomou conta da imensa sala.

QUESTÃO 3O sonho daquela linda princesa era se casar. O rei, cedendo ao desejo da filha, anunciou umacondição aos pretendentes da jovem. Que condição era essa?

a) O pretendente teria de ter passado parte da infância nos domínios daquele reino.b) Ele teria que encher todo o salão de baile com qualquer coisa, desde que o fizesse emapenas um dia, antes da meia-noite.

c) O futuro genro deveria se comprometer a escrever um poema de amor por dia dedicado àprincesa.

d)O futuro genro deveria ser filho de um rei que possuísse as terras mais produtivas de todaa região.

e)O pretendente teria que ser um valente cavaleiro para defender a princesa dos perigos querondavam o castelo.

RESOLUÇÃOA condição imposta pelo rei aos candidatos à mão da princesa era que o pretendentedeveria encher todo o salão de baile com qualquer coisa, desde que o fizesse emapenas um dia, antes da meia-noite.Resposta: B

Apesar do rancor, o rei teve de lhe dar a mão de sua filha, que ficou feliz, pois seumarido mostrou-se agradável, amoroso e corajoso. Além disso, toda noite, durante toda asua vida, ele lhe dedicou um poema, o que era bem mais precioso que todas as riquezasdo mundo.

Ter espírito permite entender bem a questão.Convém a isso acrescentar um pouco de reflexão.

Não é preciso ser forte, rico ou poderoso,Basta um poeta para descobrir a cilada de um rei teimoso.

(Pequenos contos para crescer: histórias tradicionais de muitos lugares. Adaptado por Mario Urbanet, tradução de Rosa Freire d’Aguiar. Companhia das Letrinhas.)

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO5

QUESTÃO 4Quando os pretendentes à mão da princesa fracassavam, o rei ficava feliz, já que pretendiaadiar ao máximo o casamento da filha. Assinale o fragmento do texto que comprova essaafirmação.

a) A princesa se debulhava em lágrimas, desesperada, para um dia se casar.b)Os anos foram se passando, e a princesa ficava mais impaciente a cada dia.c) Eles deram duro o dia inteiro, mas os sacos encheram apenas um terço do imenso salão.d)O rei esfregava as mãos de alegria e, ao mesmo tempo, fingia lamentar esses fracassos.e)Apesar do rancor, o rei teve que lhe dar a mão de sua filha.

RESOLUÇÃOO fragmento do texto que comprova que o rei ficava feliz quando os pretendentes àmão da princesa fracassavam é “O rei esfregava as mãos de alegria e, ao mesmotempo, fingia lamentar esses fracassos”.Resposta: D

QUESTÃO 5Leia as afirmações feitas a seguir.

I. Cinco candidatos à mão da princesa fracassaram no cumprimento da tarefa. Apenas opoeta despertou sentimentos diferentes no rei e na princesa: o monarca ficou sosse ga -do, e a princesa, aflita.

II. Diante da difícil tarefa imposta pelo rei, os cinco primeiros candidatos desistiram deconquistar o direito à mão da princesa, antes mesmo de colocar em prática qualquertentativa para cumprir a missão com sucesso.

III. Num pequeno baú, o poeta trazia lingotes de ouro que, quando expostos no salão debaile, refletiram seu brilho nos inúmeros espelhos e dourados dos lambris, sendomultiplicados por dez mil.

IV. O poeta conquistou a mão da princesa, pois venceu o desafio imposto pelo rei: o jovemencheu o imenso salão de baile com a luz das chamas das velas de seu candelabromultiplicadas por dez mil, quando refletidas nos espelhos e dourados dos lambris. Suavoz suave, declamando um poema de amor à princesa, também preencheu o espaço.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO6

• De acordo com os fatos narrados no texto, é correto o que se afirma ema) I e IV, apenas.b) II e III, apenas.c) III e IV, apenas.d) I, III e IV, apenas.e) I, II, III e IV.

RESOLUÇÃOA afirmação II erra ao dizer que “Diante da difícil tarefa imposta pelo rei, os cincoprimeiros candidatos desistiram de conquistar o direito à mão da princesa, antesmesmo de colocar em prática qualquer tentativa para cumprir a missão com sucesso”.O texto narra as tentativas desses pretendentes para conquistar a mão da princesa.Um poderoso fazendeiro tentou amontoar sacos repletos de terra no salão; um ricocriador fracassou ao tentar encher o salão com seus pastores e rebanhos; umnegociante de madeiras tentou usar troncos, o dono de todos os moinhos da província,sacos de farinha e um rico banqueiro tentou encher a sala com lingotes de ouro. A afirmação III erra ao informar que “num pequeno baú, o poeta trazia lingotes de ouroque, quando expostos, no salão de baile, refletiram seu brilho nos inúmeros espelhose dourados dos lambris, sendo multiplicados por dez mil”. Na verdade, quem levou oslingotes de ouro para tentar encher o salão do rei foi um rico banqueiro, e não o poeta.Assim, apenas as afirmações I e IV estão corretas.Resposta: A

QUESTÃO 6Releia o último parágrafo do texto.

• Considerando o trecho destacado, assinale a única alternativa incorreta.a) a palavra feliz é um adjetivo e caracteriza o substantivo filha.b) os adjetivos agradável, amoroso e corajoso caracterizam, respectivamente, os substantivosmarido e rei.

c) a palavra poema é um substantivo.d) as palavras rancor e riqueza pertencem à mesma classe gramatical.e) não há adjetivo para caracterizar o substantivo vida.

Apesar do rancor, o rei teve de lhe dar a mão de sua filha, que ficou feliz, pois seumarido mostrou-se agradável, amoroso e corajoso. Além disso, toda noite, durante toda asua vida, ele lhe dedicou um poema, o que era bem mais precioso que todas as riquezasdo mundo.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO7

RESOLUÇÃOA única alternativa incorreta é a que afirma que “os adjetivos agradável, amoroso ecorajoso caracterizam, respectivamente, os substantivos marido e rei”. Na verdade, ostrês adjetivos citados caracterizam apenas o substantivo marido.Resposta: B

QUESTÃO 7Leia novamente os versos que finalizam a história.

• A finalidade desses versos é

a) resumir os fatos anteriormente narrados no texto.b) propor uma “moral da história”, isto é, um ensinamento que pode ser obtido a partir dosfatos narrados na história.

c) apresentar um final diferente para a história.d) anunciar o enredo de uma próxima história, provocando o leitor para essa nova leitura.e) revelar o poema que o poeta declamou para a princesa.

RESOLUÇÃOA finalidade dos versos que encerram o conto é propor uma “moral da história”, istoé, um ensinamento que pode ser obtido a partir dos fatos narrados na história.Resposta: B

Ter espírito permite entender bem a questão.Convém a isso acrescentar um pouco de reflexão.

Não é preciso ser forte, rico ou poderoso,Basta um poeta para descobrir a cilada de um rei teimoso.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO8

QUESTÃO 8Leia, a seguir, um poema que também fala de amor...

No poema, lemos duas vezes a palavra “onça”. Observe:

• Assinale a alternativa correta.

a) A palavra “onça” tem o mesmo significado em A e B.b) Em A, a comparação do pai a uma “onça” sugere que ele era muito generoso; já em B, aexpressão “tempo do onça” refere-se a um tempo em que os animais falavam.

c) Em A, a palavra “onça” significa que o pai era muito bravo; já em B, a expressão “tempodo onça” refere-se a um tempo muito antigo.

d) Em A, a palavra “onça” significa que o pai era muito velho; já em B, a expressão “tempodo onça” refere-se a um tempo muito antigo.

e) Em A, a palavra “onça” significa que o pai era muito bravo; já em B, a expressão “tempodo onça” refere-se a um tempo futuro.

A namoradaHavia um muro alto entre nossas casas.

Difícil de mandar recado para ela.

Não havia e-mail.

O pai era uma onça.

A gente amarrava o bilhete numa pedra presa

por um cordão

e pinchava a pedra no quintal da casa dela.

Se a namorada respondesse pela mesma

pedra era uma glória!

Mas por vezes o bilhete enganchava nos

galhos da goiabeira

e então era agonia.

No tempo do onça era assim.

(Manoel de Barros. Tratado geral das grandezas do ínfimo.4. ed. Rio de Janeiro: Record, 2007, p. 17.)

“O pai era uma onça”A

“No tempo do onça era assim”B

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO9

RESOLUÇÃOEm A, a palavra “onça” significa que o pai era muito bravo; já em B, a expressão“tempo do onça” refere-se a um tempo muito antigo.Resposta: C

QUESTÃO 9Na tira a seguir, Snoopy, o cãozinho de Charlie Brown, está às voltas com a escrita de umacarta de amor. Veja só!

(Charles Schulz, em pinterest.com)

No último quadrinho, Snoopy joga fora a carta de amor que estava escrevendo. Esse fato gerao humor da tira porque

a) Snoopy não tinha namorada.b) Charlie Brown chega de repente e Snoopy não queria que o garoto soubesse que ele tinhauma namorada secreta.

c) Snoopy achou que sua carta não estava boa o suficiente.d) o “amorzinho” de Snoopy não era tão precioso assim, já que um prato de comida semostrou mais importante do que qualquer coisa naquele momento.

e) o cãozinho não sabe escrever.

RESOLUÇÃO: Quando, no último quadrinho, Snoopy joga fora a carta que escrevia, ele demonstraque seu “amorzinho” não era tão precioso assim, já que um prato de comida semostrou mais importante do que qualquer coisa naquele momento.Resposta: D

Querido amorzinho,

penso em você dia e

noite.

Você é mais preciosa,

para mim do que

qualquer coisa do

mundo.

HORA DE JANTAR!

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO10

QUESTÃO 10No texto abaixo foram cometidos, propositalmente, alguns erros ortográficos. Observe:

Assinale a alternativa correta. No texto há

a) apenas duas palavras grafadas incorretamente: obiservamos (o correto: observamos);conseguem, (o correto: conceguem).

b) apenas um erro: ezibindo, (o correto: exibindo). c) três erros ortográficos, no total: obiservamos (o correto: observamos); fêmia(s), (o correto:

fêmea(s); ezibindo, (o correto: exibindo).d) apenas dois erros: obiservamos, (o correto: observamos); ezibindo, (o correto: exibindo).e) três erros, no total: ezibindo, (o correto: exibindo); conseguem, (o correto: conceguem),

discretas (o correto, descretas).

RESOLUÇÃONo trecho apresentado há três erros ortográficos: obiservamos (o correto: observa -mos); fêmia(s), (o correto: fêmea(s); ezibindo, (o correto: exibindo).Resposta: C

Abrir a cauda de pavão

Quando alguém quer aparecer demais, dizemos que ele gosta de “abrir a cauda depavão”. Os machos possuem penas longas e muito coloridas na cauda, que se abre emforma de leque. Tudo isso serve para impressionar e conquistar as fêmias. Muitas vezesobiservamos vários machos se ezibindo para uma única fêmia, já que é ela quem escolheo mais belo entre eles. As fêmias têm as penas com cores bem mais discretas e nãoconseguem abrir a cauda como os machos.

(Guilherme Domenichelli. Girafa tem torcicolo? – e outrasperguntas divertidas do mundo animal. Panda Books.)

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