¿QUÉ ESCONDE EL GUGU TATA?

• El periodo infantil es el más importante en la vida del niño ya que el desarrollo del cerebro del bebe se realiza de forma espectacular. 

• El niño al nacer cuenta con un gran número de neuronas las cuales aún están inmaduras.

• Para conseguir el numero máximo de conexiones entre neuronas el niño necesita la estimulación.

• La estimulación ayudará a desarrollar el potencial intelectual del niño.

DESARROLLO DEL CEREBRO

• El balbuceo del bebé tiene un papel fundamental.

• Una de las mayores ilusiones de cualquier padre es escuchar el balbuceo del bebé. 

• Durante sus primeros meses de vida el bebé es especialmente sensible a la voz humana.

• A partir de los dos meses ya empieza a reconocer su voz y da respuestas a las muestras afectivas que le damos.

EL BALBUCEO DEL BEBÉ

• El desarrollo del lenguaje hay que motivarlo por lo que es importante hablar con el bebé de forma afable y cariñosa y con un tono suave.

• Tienen una vital importancia los juegos, estos serán visuales, táctiles y auditivos. 

• También tienen una vital importancia los juegos, estos serán visuales, táctiles y auditivos. 

En el primer año de vida, la mente infantil se va perfeccionando… 

• En primer lugar se va perfeccionando el reconocimiento visual y auditivo.

• Más adelante se perfecciona el reconocimiento facial, es esencial para que el niño vaya construyendo relaciones de confianza.

• Seguidamente se encuentra la memoria, es necesario que desde que nacen los niños hasta los cinco o seis meses escuchen las voces de sus padres para que la recuerden y así hacer uso de la memoria.

 

• El lenguaje, hasta los seis meses los niños pueden percibir los sonidos básicos de la mayoría de las lenguas.

• La capacidad de razonar, esta se desarrolla lentamente y sigue madurando hasta la adolescencia.

• Pasado los ocho meses se manifiestan las imágenes mentales, esto puede hacer que los bebés sufran ansiedad por la separación principalmente de los padres. 

LA IMPORTANCIA DE LAS EXPRESIONES FACIALES

• Los bebés expresan sus emociones mediante una serie de señales que tienen un alto valor comunicativo.

• A las pocas semanas de vida, se van volviendo cada vez más específicos y van aparecido: la alegría, el enfado o ira, la tristeza, el miedo, la aversión y la sorpresa.

• Más tarde aparecen las emociones autoconscientes: la vergüenza, el orgullo, la culpabilidad y la envidia.

• A partir de los 3 meses, los bebés empiezan a ser grandes observadores.

• Le atraen caras que les miran y los gestos que se les hacen. Ya aprenden a discriminar expresiones faciales y los sentimientos.

• A través de las expresiones emocionales, los bebés comunican de forma no verbal lo que son incapaces de comunicar verbalmente.

• El estudio madre-bebé de Huebner e Izard muestra cómo la expresión emocional de una persona puede provocar reacciones conductuales específicas en otra persona.

• Hoffman piensa que existe una empatía en los bebés desde el nacimiento.

• Admite que en los 6 primeros meses de vida el bebé es capaz de distinguir las emociones de los que le rodean.

• El juego y la interacción tienen un papel muy importante en el desarrollo congnitivo-emocional.

• Nelson comprobó que los bebés sonreían o hacían muecas de pena en función de la cara que tuvieran delante.

• Según Nelson el desarrollo del lenguaje es un momento clave para que el niño aprenda a interaccionar con su entorno.

• Según los expertos el entorno emocional y afectivo que se forma al hablar las personas, es un gran estímulo para el cerebro infantil, que es incomparable a cuando lo escuchan grabado.

• Para los bebés es fundamental que exista todo tipo de contacto con las personas que le rodean especialmente para la madre.

• Algunas de las actuales teorías de la educación maternal sostienen que un feto que se ha sentido mimado y amado nacerá con más peso y comerá y dormirá bien y su sistema defensivo estará más desarrollado.

• El doctor J. Antonio Vidart se muestra algo mas escéptico, afirma que decir que un bebé amado nacerá más fuerte o será más feliz que otro no deseado solo son observaciones que no están demostradas científicamente.

Realizado por:

Marta Villalba Cristina Cantos Esther Torrecilla

Paula Torija Miriam Díez