quadern anual 2ºb

Quadern de música 2ºB

Nom:_______________________________

Mestra: Mª Carmen Nieto López

Col.legi: C.P. L'Arenal, Xàbia.

UNITAT 1: el so

Qualitats del so. Discriminació de timbres. Pregunta-resposta, obstinat.

Movimento: seguiment corporal de la pulsació. Improvisar moviments.

Cançons: Diuen que hi havia un gat,cançó de les pometes, Pasqualet.

Audicions:Jazz: Minnie the moocher, swing: I wanna be like you. Mozart, sinfonia de los juguetes. Albeniz, suit española op 47.

Projecte anual de música: PAM PIM PERCUTIM (flamenc)

TASCA: caixa sonora

Buscar sons de diversos ambients: natura, casa i de l'escola .

Ordrena'ls i classifica'ls.

Crear ambiente sonor.

Material necessari: caixa de cartró. Paperets xicotets per a dibuixar els sons que trobem.

Portar objecte/s que sonen, poden ser de cuina, del carrer, naturalesa...

INTERNET: per a saber més...

www.mariajesusmusica.com

http://www.mariajesusmusica.com/

Juguem amb els sons. Escolta atentament els sons de la web: wildmusic.

Pots jugar a casa si tens Internet.

TASCA: Fem un ambient sonor amb els objectes que portes de casa.

Explica les qualitats de l'objecte que has portat. Classifiquem els que hem portat entre tots. Dibuixa el teu.

Audicions : Sinfonia dels joguets de MOZART. Segueix el musicograma i canta SOL-MI quan sone el cu-cú.

Suite espanyola opus 47, Asturies de ALBENIZ. Diferencia entre la guitarra i el piano.

Ballem amb la música de jazz. Maquem la pulsació de formes divertides.

TÍTOL PROJECTE DE MÚSICA ANUAL:

Què saps sobre aquest tema? Qui? Com? On? Per què?

Coneixes alguna cançó d'aquest estil?

Què t'agradaria aprendre al voltant d'aquest tema?

UNITAT 2: El Ritme.

El compàs ternari. La negra, corxeres i el silenci. Linia divisòria i doble barra final. Pregunta- resposta i obstinat. Introducció.

Palos flamencos. De 4 temps: Tangos.

Audicions: Tchaikovski, concerto per a piano. Haydn, sinfonia de la sorpresa, Händel, música aquàtica.

Rock: James Brown, Aretha Franklin. Africana: kokoleoko, si si kumbale, popular africana.

Movimento: percusió corporal, Baile rock, danza africana.

Cançons: Una agüela està al terrat, Tres triques, tres troques, Tinc un arbre amic, Mare vull casar-me.

TASCA: instruments Rock

Crea amb plastelina instruments que s' ulilitzen les bandes de rock.

Material necessari: plastelina de colors.

Es realitza en grups de quatre i s'exposa a la resta dels companys.


http://www.aprendomusica.com/

Vídeos youtube: Foli, Ritmo Malinke. Subtitulado en español, Si si kumbale (cación pupular africana). JAMES BROWN Greatest Dance Moves. Aretha Franklin - Respect [1967] (Original Version). Johanna channeling Aretha Franklin!, Javier Naranjo ritmos de Rock, Mayumaná....

Cantem i ballem música africana: kokoleoko, si si kumbale, popular africana. Toquem ritmes ternaris.

Ballem i busquem un obstinat rítmic per a les cançons de James Brown, Aretha Franklin. Inventa ritmes corporals de 4 pulsacions.

Escriu un obstinat amb les figures rítmiques:

Segueix la música. Treballem el compàs ternari. Inventa moviments per al compàs de tres temps.

Juguem amb els valors rítmics. Fem matemàtiques amb les figures rítmiques.

UNITAT 3: Festival de Nadal

Triem la música per a Nadal: _____________________________

Concerto de Nadal.

Moviment: ball o guiat en grup.

Nadala: Gatatumba.

Estructura: estrofa-tornada.

Repas.

Tasca: Agenda cultural i Concert.

Busca activitats culturals per a aquest Nadal.

Actuació al Festival de Nadal.


www.mariajeusmusica.com, doslourdes.net, educaplay.com, notasalpentagrama.blogspot.com, aprendomusica.

Vídeos youtube: la otra carta de ikea, Indara mi carta a los Reyes Magos, 35 cortometrajes para educar en valores/educación 3.0

Si descobreixes alguna cosa interesant, apúnta-ho:

http://www.mariajeusmusica.com/

Cantem i acompanyem amb instruments la nadala: Gatatumba.

Juguem al bingo rítmic, dominó i jocs de discriminació. Fem amb plastelina els instruments que hem aprés.

Ens menegem escoltant la música triada per al festival de Nadal. Marquem la pulsació i busquem moviments divertits.

TASCA:

On pots anar aquest Nadal? Pots mirar a internet amb la teua familia i programar les festes.

Dia i hora Actuació, concert, musical, teatre, etc.

Lloc Autor o autors. Músics, actors, actrius,...

Títol de la cançó per al Festival de Nadal.

UNITAT 4: La melodia

Interpretació: repassem les notes SOL-MI-DO, notes FA-LA. L'escala. Compas ternari.

Estructures: Introducció. Melodia i acompanyament. Ecos amb SOL-MI-DO.

Moviment: el cocón, dansa de la pau: Varsoviana.

Cançons: cançó del do. Tres, sis, nou. Aigua a les Oliveretes.

Audicions: Concert per a piano. Txaikovski.

TASCA

Tria un compositor. Bsca la seua obra més famosa i explica-ho a classe.

INTERNET: per saber més...

Vídeos de youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=L18b3UQQ49I

http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/


https://www.youtube.com/watch?v=L18b3UQQ49I

Canta les següents cançons i marca la pulsació amb instruments de percussió.

sol mi do do doson les notes musicalssol mi do do dotambé ho saben els pardalssol, mi, do do do fem tots junts una cançósol, mi do, do, doque acabe amb la nota do.

Toca la tornada amb aquests instruments i escriu el nom baix ..

AIGUA A LES OLIVERETES

És el ninot de Llandero

un home molt atrevit

que ha anat a fira Cabanes

i a comprat un burro guit

-Aigua a les oliveretes

-Si senyor pare rector.

I els rajolers van darrere

sol i aire, aigua no.

Fem dictat musical amb les notes sol-mi-do.

Improvisa amb els instruments de plaques les notes SOL-MI-DO.

Dibuixa la clau de sol. Recorda que comença a la 2ª linia.

Quantes línies té el pentagrama? ________ Quants espais? _______

Canta les notes i improvisa amb l'escala de DO Major.

Do

Escriu les notes que falten.

TASCA: Investiga sobre algun d'aquestos compositors. Demana ajuda a la família.

Nom del compositor: ________________________________________

Lloc de naixement:____________________________________________

Obra més important: __________________________________________

________________________________________________________________

Altres dades i curiositats:________________________________________

Escriu el nom dels instruments solistes de les audicions:

CANÇÓ DE LA PAU

Escriu el títol de la cançó per la PAU d'enguany.

Coneixes alguna cançó que t'agradaria cantar aquest dia? Comparteix la cancó amb els teus companys.

UNITAT 5: Carnestoltes

Interpretació: repàs notes sol-mi-do. Notes FA -LA. Barra final. FORT i suau.

Estructures: Recitat rímico de Carnaval. Improvisació amb SOL-MI-DO.

Moviment: Ball samba, moviment amb gestos.

Cançons: tinc un cargol, obre a roda.

Audicions: El carnaval dels animals amb musicograma, Sant Saëns. Música aquàtica, Händel. Batucada del Brasil.

TASCA

Construcció d'un instrument reciclat: pal de pluja.



Abre a Roda Tindolelê - Musicalização Infantil


Canta les cançons portant la pulsación.

TENGO UN CARAGOL

Tengo un caracol (bis)

que cuando es de noche

se acurruca bajo el sol

Tengo un ruiseñor (bis)

que al llegar el alba

se viste como una flor.

Escolta el inici de la cançó. Fixa't en les notes noves FA-LA.

__________ __________

ABRE A RODA

Abre a roda tindolelê

Abre a roda tindolalá

Abre a roda tindolelê

tindolelê

tindolalá

Saps com es diu aquest instrument brasiler?

__________________ _______________________

RECITAT

Per carnestoltes, no vages a voltes. FORT

que al convent de Sant Agustí SUAU

hi ha un frare que pega patades SUAU

i a cuades et farà fugir. SUAU

Per carnestoltes, no vages a voltes. FORT

Dibuixa les notes SOL- MI-DO dins del pentagrama.

Copia les frases amb els instruments de plaques les notes SOL-MI-DO-FA-LA

Canta les notes i escriu el seu nom baix. Dibuixa la barra final.

_______ ______ ______ _______ _______ _______ ______ ______ ______

TASCAInstrument reciclat: pal de pluja.Observa la imatge i posa en prácitca teues habilitats. Necessitaràs ajuda d'algun familiar per tallar els escuradents i marcar amb el punxó.Material: tub de cartró, escuradents, cartró, cola, tisores i un punxó.

Pinta l'instrument solista de l'audició: Música aquàtica de Haëndel.

LA_________________ Família del vent metall.

UNITAT 6: tradició

Interpretació: Do, re, mi, fa, sol. Compàs binari i ternari. Obstinat. Accelerando. La blanca. La banda de música.

Estructures: Tornada - estrofa.

Moviment: Dansa de la Magrana. La bella Miralda. Pasdoble.

Cançons: La Fira. La granota. Cançó del projecte.

Audicions: Carmen de Bizet. Paquito el chocolatero.

TASCA

Cançoner viatger: Demana a la teua família que et cante una cançó o joc de Pasqua per al nostre cançoner.


http://www.comarcarural.com/valencia/musica/

http://soni2musicales.blogspot.com.es/


vídeos youtube:

Danza La Magrana - Corpus Christi de Valencia 2013

https://www.youtube.com/watch?v=4eQgLNMGp0k

Banda de Música de Ferreries -- "Paquito el Chocolatero"

https://www.youtube.com/watch?v=_jUfbm-_mXU

Coetus- No voy solo no

https://www.youtube.com/watch?v=_jUfbm-_mXU

https://www.youtube.com/watch?v=4eQgLNMGp0k

Canta les cançons i acompanya amb aquests obstinats. Endevina tenen ritme binari o ternari.

LA FIRA ACCELERANDO

Cada vegada més animada,

crida la fira, fora al carrer.

Totes les xiques compren contentes

grans coloraines al mercader

Groc, roig, verd i blau cel,

el bon home va venent.

Groc, roig, verd i blau cel,

i les xiques van rient.

LA RANA:

Rodea las blancas. ¿cuántas pulsaciones tiene? ____________

Cucú, pasó un caballero, cucú, con capa y sombrero.

Cucú, paso una señora, cucú, con traje de cola.

Cucú, paso un marinero, cucú, vendiendo romero.

Cucú, le pidió un ramito, cucú, no le quiso dar,

Cucú, se echó a llorar.

TASCA

Demana a la teua família que et cante una cançó o joc de Pasqua.

Escriu-la en un full per fer entre tota la classe un recull de cançons i jocs pascueros.

El títol de la meua cançó o joc és:

Toca les notes Do, re, mi, fa, sol als instruments de plaques.

Dibuixa la clau de sol i les notes al pentagrama. Fes la barra final.

DO RE MI FA SOL

Pinta l'instrument de l'audició Carmen de Bizet.

Busca els instruments que coneixes de la banda.

Coneixes alguna cançó del folklore espanyol? ________

I d'un altre país? ____________________________

Pots vindre a cantar-la o ballar-la amb un membre de la família. Recorda concertar una cita abans amb la mestra mitjançant l'agenda.

UNITAT 7: Harmonia

Interpretació: Acord consonant i dissonant, silenci de blanca. Semicorxeres. MI-SOL-LA. Caselles de repetició.

Estructures: Pregunta-resposta. Frase musical.

Moviment: joc d'estàtues.

Cançons: cançó de bressol: la meua xiqueta. Xumba, xumba.

Audicions: Sherazade de Nicolai Rimski-Korsakov. Àlbum per a la joventut de Shumman. Mantres de ioga, música hindú.

TASCA

Emocions i sentiments


youtube: canal yogateca

Canta les cançons:

Encercla amb llapis les 4 semicorxeres. Canta i entona amb el nom de les notes. Observa com funcionen les caselles de repetició.

A València ja no volen, que ballem el caragol.

Ballarem el xumba, xumba, que el policero això vol.

Caragol, caragol. Trau les banyes que ja plou.

Les semicorxeres es poden escriure juntes o separades. Quantes pulsacions té? ___________

LA MEUA XIQUETA

La meua xiqueta és l'amade la casa i del corral,de la figuera i la parrai la flor del taronjar.

Si s'adorm la meua filla

sa mare li comprarà

unes sabatetes noves

que el diumenge estrenarà

Non ni non ni fes nonetaque la mare no té llet,la poqueta que tenial'ha donat al borreguet.

Non ni non ni fes nonetaque li vinga la soneta,la soneta li vindràel dia que es casarà.

ACORD

Juguem amb els acords. Caminant la pulsació del teclat ens unirem de tres en tres a l'escoltar un acord. Diferencia els consonants i dissonants.

Dibuixa tres acords de tres notes. Recorda: per a que sonen a la vegada han d'estar una damunt d'un altra. Fes la clau de sol i la barra final.

Escolta la música relaxant hindú. Visualitza els colors i la histora que narra la mestra. Després canta els mantres.

Fem postures sencilles de ioga.

Què és ioga?__________________________________________

TASCABusca una foto o imatge qualsevol que et face sentir una emoció negativa, busca el nom exacte d'aquesta sensació i escriu en la imatge el nom de l'emoció. Entre tots farem un mural d'emocions negatives.

Encercla les emocions negatives.

La emoció de la meua imatge és:___________ Com et sents hui?_______

UNITAT 8: Festival de fí de curs

Interpretació: repàs dels continguts del curs.

Estructures: Introducció. Pregunta-resposta. Ecos. Romance.

Moviment: la bereneta, coreografia per al festival.

Cançons: En els palaus del rei.

Audicions: repàs d'audicions.

TAREA

Festival de fí de curs. La cançó és:________________________________


http://soni2musicales.blogspot.com.es/

http://fatimalenguajemusical.blogspot.com.es/



Sevillanas para Bailar - La Puerta de Toledo

https://www.youtube.com/watch?v=Fcc9Uw3elgs


Canta aquest romanç:

En los palacios del rey hay una hierba malvada.

Chivirivirí morena,

chivirivirí salada.

Aquella que la pisarese quedaría baldada.



La pisó la hija del rey,ella fue la desgraciada.



Llamaron con gran urgenciaa tres sabios de Granada.



El uno le tomó el pulso,el otro no habló palabra



y el tercero fue el que dijo:"Esta niña está baldada".

Escriu el nom de les notes. Dibuixa la clau de sol i la barra final.

Completa amb les figures rítmiques que coneixes. Escriu el nom baix.

Escriu les notes que conegues. Escriu baix el seu nom.

Cançoner segon B:títol autor

Escala de DO

quadern anual 2ºb

Education