“Institución Formadora de Excelentes Maestros”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DELCOMITÉ DE CALIDAD CON FINES DE ACREDITACION

2015PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “MARCOS DURAN MARTEL” CON FINES DE ACREDITACION

www.iesppmdm.comiesppmdm@gmail.com

INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

Marcos Durán Martel

PRESENTACIÓN.

El Instituto Superior Pedagógico Público “Marcos Duran Martel” de Huánuco, como parte del sistema educativo regional y nacional, inmerso en la globalización, los cambios paradigmáticos y la evolución de la ciencia y la tecnología de la comunicación, tiene precisado su rol de formación inicial de docentes en las diferentes especialidades así como en la capacitación permanente de docente en servicio.

Frente a las exigencias del país en relación a los retos que presente la sociedad mundial que, con una economía eminentemente competitiva e inmersa en una cultura globalizadora, nuestra institución, se pone a la vanguardia del desarrollo regional con elementos, humanos, científicos y tecnológicos, debidamente actualizados y capacitados para asumir el reto y con una inmensa voluntad de cambio.

Teniendo en cuenta los retos, la necesidad de cambios y la solución de los problemas integrales, se requiere de la formulación de políticas institucionales que en base al ingenio y la creatividad de sus actores puedan materializarse en soluciones que satisfagan las necesidades de los alumnos, padres de familia y comunidad en pleno.

El Plan de Trabajo formulado por el Comité de Calidad del IESPP Marcos Duran Martel consigna un conjunto de actividades estratégicas que nos permitirá, progresivamente, ir superando, durante el presente año, nuestras dificultades en pos de lograr con nuestra ansiada acreditación institucional.

Siendo política de gobierno y de estado la calidad educativa en todos sus niveles, reconocida y aprobada como objetivo internacional; por lo que el plan, se convierte en un instrumento básico y orientador para el logro de la calidad educativa, además contribuye en la formación de profesionales eficientes y competitivos.

Huánuco, mayo del 2015.

Félix Camilo Roncal MonotyaPRESIDENTE.

PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE CALIDAD

CON FINES DE ACREDITACIÓN2015

I. INFORMACION GENERAL 1.1 Institución Educativa : IESPP “MARCOS DURAN MARTEL”

1.2 Carreras profesionales acreditar :

Av. Marcos Durán Martel N° 200 – PaucarbambaCorreo Electrónico: iesppmdm@gmail.comTeléfonos: (064) 513054.Página web. www.iesppmdm.com

Ed. Inicial, Ed. Primaria, Ingles, Ed. Física, Computación e Informática, Ed. Para el Trabajo

1.3 Turno : Diurno1.4 Director :1.5 Personal Jerárquico :

Dr. Félix Camilo Roncal MontoyaProf. Yene Pilar Álvarez Paucar

Jefe Unidad AcadémicaDr. José Orlando Vara Mazzini

Jefe Área Inicial-PrimariaLic. Juan Rodriguez Baquerizo

Jefe Área SecundariaLic. Celia Jacha ValladaresJefe Área Administración

1.6. Comité de Calidad : Presidente: Félix Camilo Roncal MontoyaSecretario Técnico: José Orlando Vara MazziniSecretario Académico: Adolfo Benjamín Céspedes ValverdeSecretaria de Logística: Celia Jacha ValladaresVocal: Milma Zerpa EspinozaRep. Estudiantes: Karen Elizabeth Aguilar MozombiteRep. Egresados Jorge Chávez HurtadoRep. Egresados (suplente) Obed Saúl Reyes Narciso

Sub comisión de Gestión InstitucionalYene Pilar Álvarez PaucarAlberto Eber Contreras Mariño

Sub comisión de Procesos Académicos Eleazar Gómez Isla Yaneth Elena Rufino Meléndez

Sub comisión de servicios de apoyo Alfredo Heriberto Polino Chávez Dina María Reyes Viviano

Sub comisión de resultados de impacto Napoleón Fernando Espinoza LoyolaFranklin Gómez Vargas

1.7 DURACIÓN: Junio a diciembre 2015

I. BASES LEGALES:a) Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias;b) Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, y sus modificatorias;

c) Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa;

d) Decreto Supremo Nº 018-2007-ED, reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa;

e) Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.f) Decreto Supremo N° 004- 2010-ED, reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de

Educación Superior.g) Estándares y criterios de evaluación para la Acreditación de las carreras Profesionales de los Institutos y

Escuelas de Educación Superior Tecnológicos y Escuelas de Formación Técnico Profesional de los Sectores Defensa e Interior.

h) R.M.N°023-2010-ED “Plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación Superiora lo dispuesto en la ley N° 29394.

i) R.D.N°0279-2010-ED. Aprueba la Directiva N° 023-2010-DIGESUTP/DESTP. ”Normas para la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológicos, Institutos Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos Autorizados”

j) Directiva N° 023-2010-DIGESUTP/DESTP. "Normas para la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológicos, Institutos Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos Autorizados.

II. VISIÓN ESTRATÉGICA DE LA INSTITUCIÓN.II.1. VISIÓN.

Ser una institución acreditada, líder en la formación de docentes con excelencia académica y comprometida con la cultura regional.

II.2. MISIÓN.Institución formadora de docentes competitivos e innovadores con responsabilidad social, cultural, ecológica, práctica de valores y respeto a la diversidad.

II.3. LEMA.“Institución Formadora de Excelentes Maestros”

II.4. VALORES INSTITUCIONALES:Honestidad, Respeto, Responsabilidad, identidad, Solidaridad y creatividad

II.5. OBJETIVOS GLOBALES ESTRATÉGICOS. Desarrollar una educación de calidad basado en la innovación pedagógica, la

investigación, y la proyección social. Desarrollar investigaciones multidisciplinarias que responda a la solución de las

demandas educativas del contexto. Desarrollar una formación humanística, con responsabilidad social, promoción de nuestra

identidad cultural y el respeto del medio ambiente.

III. JUSTIFICACIÓN.El Concejo Nacional de Educación, tomando como base las políticas del Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educación 28044 y en el plan de Educación Para Todos, propone a través del tercer objetivo estratégico del Proyecto Educativo Nacional “el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el marco de una carrera pública centrada en el desempeño responsable y efectivo, así como de una formación continua integral”, para lo cual se plantea la implementación de un sistema de acreditación de las instituciones de formación docente, tanto institutos pedagógicos como de las facultades de educación, con resultados que sean conocidos por la población.

En efecto, dentro de la política de formación docente, el Concejo Nacional de Educación se plantea Generar estándares claros sobre la buena docencia y acreditar instancias de formación y desarrollo profesional docente, condicionando a su acreditación la capacidad de certificar a los docentes.

Esta política busca acreditar la calidad de la formación ofrecida a los profesores en sus diversas etapas y modalidades, evaluando y racionalizando los centros de formación docente, públicos y privados, universitarios y no universitarios, en base a criterios claros y técnicamente sustentados

de calidad, y fomentando una cultura de evaluación y autoevaluación de la gestión orientada a la acreditación. Se busca contrarrestar así las limitaciones de la formación inicial que ofrecen muchas instituciones de dudosa calidad a jóvenes que aspiran a ser maestros, deficiencias que reproducen un modelo de docencia caracterizado por el facilismo y la repetición de hechos o dato.

IV. OBJETIVOSIV.1. OBJETIVO GENERAL.

Promover la acreditación institucional como centro de estudios, investigación y proyección a la comunidad, asegurando la calidad educativa y el aporte al desarrollo socioeducativo de nuestra región.

IV.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:a. Fortalecer el proceso de autorreconocimiento institucional.b. Examinar metodológicamente el avance de los factores y estándares de la Gestión

Institucional, los Procesos Académicos, la calidad de los servicios de apoyo académico y los resultados de Impacto social de la institución.

c. Actualizar el plan de mejoramiento que contribuya al logro de excelencia de la institución.d. Propiciar la integración institucional y el perfeccionamiento y mejora continua. e. Sensibilizar, difundir y motivar permanentemente el trabajo organizado y participativo de

la comunidad duranmartelianaf. Adecuar el modelo de calidad del CONEACES a las características de la institución.g. Monitorear y evaluar la ejecución del Plan de Trabajo en todas sus fases

V. MARCO TEÓRICO.A. LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL.

El marco de la acreditación se sostiene sobre la base del derecho a una educación de calidad y sobre el principio de la equidad, dos compromisos que ha asumido el Estado peruano. El primero, sustentado en la Ley General de Educación (Capítulo 3), que es garantizar el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos los estudiantes; y el segundo, sustentado en el Proyecto Educativo Nacional (Objetivo estratégico 3) que propone un sistema integral de formación docente inicial y continua acorde a los avances pedagógicos y científicos, a las prioridades educativas y a la realidad diversa y pluricultural del país.

De acuerdo a la Ley del SINEACE, la acreditación es “el reconocimiento público y temporal de la institución educativa, área, programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa” y en su Reglamento establece que la “acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes”, cuya temporalidad y renovación implican necesariamente un nuevo proceso de autoevaluación y evaluación externa.

B. CALIDAD EDUCATIVA

CONEACES, en su documento Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación de las Instituciones Superiores de Formación Docente, hace referencias a varios autores que definen la calidad. Así por ejemplo, alude a Gento para quien la calidad “es el rasgo atribuirle a entidades o colectivos cuyos componentes estructurales y funcionales responden a los criterios de idoneidad máxima que cabe esperar de las mismas, produciendo como consecuencia aportaciones o resultados valorables en grado máximo, de acuerdo con su propia naturaleza”

Así mismo a Verónica Edwards para quien la calidad “es un valor que requiere definirse en cada situación y no puede entenderse como un valor absoluto”.En estas dos definiciones se puede observar dos aspectos importantes: la orientada al manejo institucional o sectorial y la otra en relación al medio donde se desenvuelve. Según La Ley 28044, Ley General de Educación”, en el Artículo 13° manifiesta que la Calidad Educativa es el “nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida”.El concepto de calidad aplicado a las instituciones de educación superior es el “término de referencia que permite comparar una institución o programa con otros homologables o en torno a un patrón real o utópico predeterminado, cuyo componente o dimensiones pueden ser la relevancia, la integridad, la efectividad, la disponibilidad de recursos humanos, materiales y de información, la eficiencia, la eficacia y la gestión de los procesos académicos y administrativos.

C. MODELO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS

INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE.

El Modelo de Aseguramiento de la Calidad en el cual se basa los “Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación de las instituciones Superiores de Formación de Docentes”, está estructurado bajo un enfoque de procesos, donde los elementos de entrada están expresados por los requerimientos de la sociedad, estado, empleadores, clientes y grupos de interés.A partir de dichos requerimientos, se diseñan los “Procesos académicos”, en interrelación con los procesos de “Gestión institucional” y los “Servicios de apoyo”, generando “Resultados e impacto”.Los procesos son evaluados cíclicamente con acciones de retroalimentación y ajustes necesarios. Las instituciones educativas pasan a constituirse en un circuito de mejoramiento continuo de la calidad, al evaluarse las entradas, los procesos, el contexto, los resultados y el impacto social, para efectos de acreditación y certificación.Los procesos de aseguramiento de la calidad engloban una diversidad de mecanismos tendientes a controlar, garantizar y promover la calidad de las instituciones de educación superior, bajo los principios de transparencia, eficacia, responsabilidad, participación, objetividad e imparcialidad, ética y periodicidad.En este sentido, el modelo establecido basado en procesos es holístico y multidimensional, estando estructurado en cuatro dimensiones:

1. Gestión Institucional.2. Procesos Académicos.3. Servicios de Apoyo para la Formación Profesional.4. Resultados e Impacto Social.

Estas dimensiones se desagregan en un conjunto de diecisiete factores y setenta indicadores.

VI. PLAN DE TRABAJO.Actividades Cronograma Responsables

Elección de Comité de Gestión de la Calidad Abril Director General

Conformación del Comité de apoyo para el proceso de autoevaluación. Junio

Consejo Directivo

Reunión de sensibilización a nivel de la Comunidad Educativa Mayo Consejo Directivo

Encuesta de Mayo Comité de Calidad

Formulación de plan de mejora Mayo Comité de Calidad

Solicitar asesoría técnica Junio Comité de calidad

Seguimiento y mejora Julio Comité de calidadDistribución de los factores y estándares de mejora por comisiones de trabajo Setiembre Comité de calidad

Informe de avances de acreditación Junio - setiembre Comité de calidad

Encuestas de satisfacción a actores educativos Julio Comité de calidadElaboración de informe Final. Mayo, junio Comisiones de trabajo

Socialización del informe Final Junio Comisiones de Trabajo

Envió de informe Final a Sineace y ProCalidad Junio - diciembre Comisiones de trabajo

Evaluación externa Mayo, setiembre Comisiones de trabajo

Acreditación Setiembre Evaluador externo

Certificación institucional Octubre CONEACES

VII. PRESUPUESTO.

Descripción Unidades Costo Unitario Conto total1.- Materiales:

Papel Bulky Papel Bond 80 gr. Papel copia. Cartulina. Maskingtape. Sobres Manila.

4 millares4 millares2 millares50 unidades10 unidades50 unidades

1525150.53.00.8

60.00100.0050.0025.0015.0040.00

2.- Servicios: Asesoría Técnica CONEACES. Fotocopiado. Implementación y ejecución de los Planes

de Mejora (Según planes)3.- Equipamiento.

Computadoras.

VIII. CONTROL Y EVALUACIÓN.

Para el Control y la Evaluación del Plan de Acreditación, se ha definido una escala de Cumplimiento, según los porcentajes de avance en cada una de las acciones formuladas en el Plan y que es monitoreada por el Comité de Gestión de la Calidad. Cuyos ratios e indicadores son los siguientes:

Grado de Cumplimiento Puntaje Porcentaje de

avance Observaciones

Pleno 4 91 – 100 % Alto 3 71 – 90 % Medio 2 51 – 70 % Bajo 1 20 – 50 %

Inicio 0 0 - 19 %

El cumplimiento y ejecución de las acciones previstas en el presente plan serán tomadas en cuenta en la evaluación de desempeño docente.

ANEXOS

RESPONSABLES DE LA FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS PLANES DE MEJORADIMENSIÓN Nº 1: GESTIÓN INSTITUCIONAL

FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES

1.1. Proyecto Educativo Institucional

1.1.1 Formulación, ejecución y evaluación del PEI

Reformular el PEI en función con el PEN Y PER y la inserción de nuevas políticas

Aprobación por grupos de interés Reformular el PCI

José O. Vara MazziniAdolfo Céspedes ValverdeYene Alvarez Paucar

1.1.2 Difusión del PEI Elaboración del Plan de difusión y el Plan de Evaluación

de la difusión del PEI

Alfredo Polino Chávez

1.2. Organización y Gestión Administrativa

1.2.1 Liderazgo eficaz Implementación de un liderazgo transformacional. José O. Vara Mazzini

1.2.2 Cultura Organizacional Implementar un programa de promoción de la cultura organizacional en base a la calidad. Consejo Directivo

1.2.3 Trabajo en Equipo Ejecución de Planes de acción programados y Monitoreo permanente del trabajo asignado. Sub comisiones de apoyo

1.2.4 Personal idóneo para los cargos Formulación de un Plan de Evaluación, selección y promoción del personal directivo. Comité de Evaluación

1.2.5 Gestión de la Calidad Formulación del Plan de Trabajo de gestión de la calidad coherente con la visión y misión institucional. Director General

1.3. Gestión Docente

1.3.1 Selección docente Reglamento evaluación y selección de docente. Evaluación de desempeño

Yene P. Álvarez Paucar/ Félix C. Roncal Montoya /

1.3.2 Carga Horaria Implementación del legajo personal de docentes y administrativos. Yene Alvarez Paucar

1.3.3 Actividades. Complementarias. Programación y ejecución de actividades de investigaciones, gestión y proyección Consejo Directivo

1.3.4 Motivación Formulación de un manual de normas y procedimientos para el reconocimiento y promoción del personal Yabeth Rufino Meléndez

1.3.5 Formación Continua Elaborar un Plan de formación continua.Adolfo B. Céspedes Valverde/Maria Elena Perez Ordaya, Eliza Laurencio Trinidad

1.3.6 Aplicación de competencias Monitoreo de la aplicación de competencias: Evaluación de desempeño y encuesta a los estudiantes. Comité de Calidad

1.4. Gestión Presupuestal

1.4.1 Implementación Presupuestal Formulación del Plan de Inversiones.- Asignación presupuestal en función a los procesos pedagógicos. José O. Vara y Celia Jacha

1.4.2 Seguimiento presupuestal Precisar mecanismos de control interno en la asignación y ejecución presupuestal Jose O. Vara y Celia Jacha Valladares

1.4.3 Generación de Ingresos Implementación de políticas y Plan de contingencia para la ampliación presupuestal José O. Vara y Celia Jacha

DIMENSIÓN Nº 2: DESARROLLO ACADÉMICO

FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES

2.1. Diseño Curricular

2.1.1 Pertinencia de la oferta académica

Realizar estudios de oferta y demanda laboral de cobertura regional

Adolfo B. Céspedes ValverdeMari Elena Perez ordayaElza Laurencio Trinidad

2.1.2 Perfil del egresado Reformular el perfil del egresado acorde al PEI

Yaneth Rufino Meléndez (Inicial)Fredy Domínguez Ramírez (Primaria)Napoleón Espinoza Loyola (CCSS)Consuelo Marcellini (ET)Marlene Aguilar Panduro (ING)Eleazar Gómez Isla (EF)Franklin Gómez (CI)

2.1.3 Formación Integral Reformular los programas curriculares. IDEM

2.1.4 Alineamiento con las demandas y tendencias

Revisar y contextualizar los Diseños Curriculares de cada carrera profesional. IDEM

2.1.5 Coherencia Curricular Reformular los sílabos en función al perfil de competencias del egresado.

Yene Alvarez PaucarJosé O. Vara MazziniAdolfo B. Céspedes Valverde

2.1.6 Actividades co - curriculares

Planificación de las actividades co – curriculares orientadas al marco curricular institucional.

José O. Vara MazziniAdolfo B. Céspedes ValverdeMaria Elena Perez Ordaya

2.1.7 Evaluación Curricular Implementar un Sistema de evaluación curricular. Alberto Contreras Mariño

2.2. Admisión2.2.1 Oferta Educativa Implementación de estrategias efectivas de difusión de

la oferta educativa.

Teofilo Torres Osorio, Alfredo Polino Chavez

2.2.2 Examen de Ingreso Implementar estrategias de mejora para el proceso de admisión. Yene Alvarez Paucar

2.3. Enseñanza – Aprendizaje

2.3.1 Cumplimiento de programas

Revisión e implementación de los sílabos y las sesiones de aprendizajes Yene Álvarez Paucar

2.3.2 Consistencia Metodológica Realizar cursos de capacitación en el manejo de estrategias metodológicas en enseñanza aprendizaje.

Yene Alvarez Paucar, Adolfo B. Céspedes Valverde, Orlando Vara Mazzini

2.3.3 Autoaprendizaje Implementación de módulos virtuales de autoaprendizaje por cada área. Alfredo Polino Chávez

2.3.4 Evaluación del aprendizaje Formulación del Reglamento de Evaluación con un Alberto E. Contreras Mariño

sistema de evaluación integral.

2.3.5 Rendimiento Académico Implementación del Sistema Académico para la evaluación continua. Alberto E. Contreras Mariño

2.3.6 Prácticas pre profesionales Formulación del Reglamento de prácticas pre profesionales. Napoleón Espinoza Loyola

2.3.7 Nuevas Tecnologías Implementación de aulas multimediales Alfredo Polino Chávez, Frnaklin Gomez

2.4. Titulación2.4.1 Eficiencia de la Titulación. Implementar un Programa de Titulación (PROTIT,

PROACT. ACAD. Etc.). Adolfo B. Céspedes Valverde

2.4.2 Promoción de la Titulación Implementar políticas expresas que promuevan y faciliten la titulación. Lolo Pérez Naupay

2.5. Consejería

2.5.1 Tutoría Implementar un Programa de tutoría que implique acompañamiento continuo de los estudiantes.

Yaneth E. Rufino Meléndez/Yossy Huayhua Gamarra/ Consuelo Marcellini Pedraza

2.5.2 Función de tutoría de docentes

Designar a cada docente estudiantes con dificultades de aprendizaje para la consejería continua.

Yaneth E. Rufino Meléndez/Yossy Huayhua Gamarra/ Consuelo Marcellini Pedraza

2.6. Investigación

2.6.1 Organización de la Investigación

Implementar políticas de promoción de la investigación Formular el Reglamento de Investigación. Félix Ponce e Ingunza

2.6.2 Recursos de la investigación

Asignación presupuestal para la investigación. Implementar el centro de recursos con instrumentos para

la investigación. Félix Ponce e Ingunza

2.6.3 Seguimiento de la Investigación

Desarrollar acciones de monitoreo continuo de las investigaciones. Félix Ponce e Ingunza

2.6.4 Publicaciones Crear un fondo de editorial y publicaciones Félix Ponce e Ingunza

2.6.5 Capacitación de Investigadores

Formulación de un Plan de capacitación para la investigación.

Llevar a cabo pasantías. Félix Ponce e Ingunza

DIMENSIÓN Nº 3: SERVICIOS DE APOYO

FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES

3.1. Desarrollo del Personal

Administrativo

3.1.1 Opinión de docentes y estudiantes

Aplicación de encuestas de opinión. Implementar un Libro de quejas y Sugerencias

Jefes.Dina Reyes Viviano

3.1.2 Motivación Implementación de políticas de reconocimiento y motivación al personal. Consejo Directivo3.1.3 Evaluación de desempeño Implementar la evaluación de desempeño en el personal administrativo. Celia jacha Valladares

3.2. Sistema de Información

3.2.1 Comunicación implementación de la página Web institucional. Implementar vitrinas de acceso a los usuarios. Alfredo Polino Chávez

3.2.2 Uso de información y toma de decisiones

Implementar el reporte de rendimiento académico de la Oficina de Secretaría Académica Lolo Pérez Naupay

3.2.3 Acceso a la información Implementar un plan de difusión del sistema de información institucional. Alfredo Polino Chávez3.2.4 Transparencia Designación de un personal para la entrega de información requerida. Celia Jacha valladares

3.3. Bienestar

3.3.1 Beneficios asistenciales Implementar política de asistencia social a estudiantes. Milma Zerpa Espinoza

3.3.2 Servicios de salud Implementar el Tópico institucional. Gestionar campañas de asistencia de salud preventiva a la comunidad

educativa Celia Jacha valladares

3.3.3 Participación en actividades co-curriculares

Implementación de los Talleres formativos. Designación de un personal para la organización y desarrollo de las

actividades co curricularesFredy Domínguez Ramírez

3.3.4 Deserción escolar Formulación del Reglamento de Tutoría y consejería Yaneth E. Rufino Meléndez

3.4. Infraestructura, Equipamiento y

Tecnología

3.4.1 Infraestructura Formulación del Plan de mantenimiento e implementación Celia Jacha Valladares

3.4.2 Recursos Didácticos Implementación de la Biblioteca con recursos informáticos, audiovisuales e Internet. Milma Zerpa Espinoza

3.4.3 Servicios esenciales Mejorar las instalaciones de los servicios esenciales Celia Jacha Valladares3.4.4 Mantenimiento Formulación del Plan de mantenimiento preventivo y programas de mejoras. Celia Jacha Valladares3.4.5 Seguridad Organización e implementación del Comité de Gestión de Riesgos. Juan Rodríguez Baquerizo

3.4.6 Higiene y medidas sanitarias Establecer mecanismos para mantener los espacios y ambientes en condiciones sanitarias adecuadas. Personal de Servicio

3.4.7 Protección ambiental Implementar y ejecutar políticas de protección ambiental Juan Rodríguez Baquerizo3.4.8 Mobiliario Implementar mobiliario en cantidad y condiciones adecuadas. Celia jacha Valladares

DIMENSIÓN Nº 4: RESULTADOS DE IMPACTO

FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES

4.1. Imagen Institucional

4.1.1 Imagen Institucional Implementar un Plan de proyección a la comunidad. Orlando Vara Mazzini/ Yaneth Rufino Meléndez

4.1.2 Opinión de los usuarios Aplicar encuestas a los usuarios Adolfo Céspedes Valverde

4.2. Responsabilidad

Social

4.2.1 Inclusión en el PAT Implementar acciones de proyección a la comunidad que estén incluidas en el PAT 2014 Orlando Vara Mazzini

4.2.2 Sostenibilidad Creación e Implementación de un área de Proyección Social. Yene Álvarez Paucar/ Yaneth E. Rufino Meléndez

4.2.3 Alianzas Estratégicas Formalizar convenios con EsSalud, Gobierno Regional, locales, entidades, ONG, otros

Félix C. Roncal Montoya/Celia Jacha Valladares

4.3. Egresados

4.3.1 Base de Datos de Egresados Continuar con la implementación de la Base de datos Adolfo Céspedes Valverde/Maria Elena Perezordaya/ Eliza Laurencio Trinidad

4.3.2 Satisfacción de Egresados Establecer comunicación continua con los egresados Adolfo Céspedes Valverde/Maria

Elena Perezordaya/ Eliza Laurencio Trinidad

4.3.3 Interrelación con egresados Realizar convocatoria a egresados Adolfo Céspedes Valverde/Maria

Elena Perezordaya/ Eliza Laurencio Trinidad

4.3.4 Inserción Laboral Gestionar la inserción laboral de egresados Orlando Vara Mazzini/ Yaneth Rufino Meléndez

ORGANIZACIÓN PARA LA EJECUCIÓN DE LOS PLANES DE MEJORA 2015.

REORGANIZACIÓN INTERNA RESPONSABLES ´TAREAS INMEDIATAS SOCIALIZACIÓN Y APROBACIÓN

1. Creación e implementación de la Oficina de Imagen Institucional

Teófilo Torres Osorio/Alfredo Polino Chavez

Jefe de la Oficina de Imagen Institucional

Formulación del Plan de Difusión del Sistema de Información. 04 de junio

2. Creación e implementación de la Oficina de Admisión.

Yene Alavarez PaucarJefe de Unidad Académica

Formulación del Programa de Admisión 2015 Formulación 12 de junio del 2015

3. Implementación de la Oficina de Formación Continua

Adolfo Benjamín Céspedes ValverdeJefe del Área de Formación Continua.

Maria Elena Perez Ordaya

Formulación del Plan de Formación Continua de docentes y administrativos. 15 de mayo del 2015

4. Implementación de la Oficina de Tutoría

Yaneth Elena Rufino MeléndezJefe de la Oficina de Tutoría

Yossy Huayhua Gamarra, Consuelo Marcellini pedraza

Formulación del Plan de Tutoría. Formulación del Reglamento de Tutoría

02 junio del 2015

5. Implementación del Área de Proyección a la Comunidad

Fredy Niceto Domínguez RamírezJefe del Área de Proyección Social

Formulación del Plan de Proyección a la Comunidad. 15 de junio del 2015

6. Implementación del Área de Práctica Pre profesionales

Napoleón Fernando Espinoza LoyolaCoordinador del área de Práctica Pre

profesional

Formulación del Plan de Práctica Pre profesional.

Formulación del reglamento de Prácticas Pre profesionales

15 de mayo 2015

7. Nominación del Comité de Evaluación

Félix Camilo Roncal MontoyaYene Alvarez PaucarOrlando Vara Mazzini

Juan Rodríguez Baquerizo

Formulación del Plan de Evaluación, selección y promoción del Personal.

Formulación del Reglamento de evaluación y selección del personal.

Formulación de Normas y procedimientos para el reconocimiento y promoción del personal.

04 de mayo del 2015

8. Nominación del Comité de Recursos financieros

Celia Jacha Valladares/Felix Camilo Roncal Montoya Formulación del Plan de Adquisiciones 2015 06 de mayo del 2015

9. Nominación del Comité de Fiscalización Félix Roncal Montoya Formulación del Plan de Fiscalización 06 de mayo del 2015

10. Nominación del Comité de Gestión de Riesgos

Juan Rodríguez Baquerizo/Graciela Falcón Santos/ Formulación del Plan de Gestión de Riesgos. 20 de mayo del 2015

11. Coordinación de Talleres formativos Eleazar Gómez Isla Formulación del Plan de funcionamiento de los Talleres Formativos. 20 de mayo del 2015

OTRAS ACCIONES ESPECÍFICAS

PLANES Y PROGRAMAS REGLAMENTOS Y NORMAS SISTEMAS RESPONSABLES SOCIALIZACIÓN Y APROBACIÓN

1. Formulación del Programa de la Formulación de normas y procedimientos Implementación de un Sistema de Director General 09 de mayo del 2014

Cultura Organizacional.

para el Control Interno Presupuestal.Formulación de normas y procedimientos para el control de asistencia y permanencia del personal.

Control PresupuestalImplementación de un Sistema de Control de asistencia del personal.

Jefe de la Unidad Administrativa

2. Formulación del Plan de Contingencia para la ampliación Presupuestal.

Formulación de normas para la generación de recursos financieros.

Jefe de la Unidad Administrativa 16 de mayo del 2014

3. Formulación de los Programas Curriculares.

Normas y procedimientos para la programación e implementación curricular.Normas y procedimientos para la ejecución curricular.

Jefe de la Unidad Académica.

Jefe del Área de Inicial Primaria

Jefe del Área de Secundaria

11 de abril 2014

Normas y procedimientos para la evaluación curricular

Implementación de un Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular.

25 de abril 2014

4. Implementación de un Programa de Titulación Reformular el Reglamento Institucional Reformulación del Sistema

Académico. Secretario Académico 09 de mayo del 2014

5. Formulación del Plan de Mantenimiento preventivo

Formulación de Normas de Mantenimiento Preventivo de la infraestructura, mobiliarios y equipos

Jefe de la Unidad Administrativa 23 de mayo del 2014

6. Formulación del Plan de Protección Ambiental

Formulación de Normas para la protección ambiental.

Comité de Gestión de Riesgos. 23 de mayo del 2014

7. Formulación de Plan de Evaluación de Desempeño

Formulación de las Normas y Procedimientos para la evaluación de desempeño

Implementación del Legajo personal Secretaría General 02 de mayo del 2014

Implementación de la Carpeta Pedagógica

Jefe de la Unidad Académica 02 de mayo del 2014

IMPLEMENTACIÓN DE LOS PLANES DE MEJORA CON FINES DE ACREDITACIÓN- 2014

Nº Actividades Responsables FECHA HORA PARTIC.

1 Aprobación de las Normas y procedimientos para la programación e implementación curricular.

Jefe de la Unidad Académica.Jefe del Área de Inicial PrimariaJefe del Área de Secundaria

Vier

nes

11 d

e Ab

ril

del 2

014

8:00 a 10:00 amDocentes y Adminis-trativos

2 Aprobación de Normas y procedimientos para la ejecución curricular. 10:00 a 11:00 am3 Aprobación del Plan de Práctica Pre profesional. Napoleón Fernando Espinoza Loyola: Coordinador

del área de Práctica Pre profesional11:30 a 12:00 pm

4 Aprobación del Reglamento de Prácticas Pre profesionales 12:00 a 1:30 pm5 Revisión del Proyecto Educativo Institucional Director General y Jefe Área Administración 8:00 a 11:00 am

Alumnos6 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 11:30 a 1:00 pm7 Aprobación del Reglamento de Investigación formativa y titulación

Félix Ponce e Ingunza Jefe del Área de Investigación

Vier

nes

25 d

e ab

ril d

el 2

014 8:00 a 9:30 am

Docentes y Adminis-trativos

8 Aprobación de Líneas y políticas de investigación 9:30 a 10:00 am9 Aprobación de Normas y procedimientos para la evaluación curricular Jefe de la Unidad Académica y Jefes de áreas. 10:00 a 11:00 am

10 Aprobación del Plan de Tutoría Francisca Amarilis Domínguez Palpa: Jefe de la Oficina de Tutoría

11:30 a 12:00 pm11 Aprobación del Reglamento de Tutoría 12:00 a 1:30 pm12 Implementación del Legajo personal Secretaría General Hasta la fecha fijada13 Implementación de la Carpeta Pedagógica Jefe de la Unidad Académica Hasta la fecha fijada14 Revisión del Reglamento Institucional Director General y Jefe Área Administración 8:00 a 11:00 am

Alumnos15 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 11:30 a 1:00 pm16 Aprobación del Plan de Formación Continua.. Camilo Roncal Montoya: Jefe Formación Continua.

Vier

nes

02 d

e m

ayo

del

2014

8:00 a 9:00 amDocentes y Adminis-trativos

17 Aprobación del Reglamento de evaluación y selección del personalC.D. Cirilo W. Estrada Muñoz/Eulalia Serna Román/

9:00 a 10:00 am18 Aprobación de Normas y procedimientos p´ evaluac. de desempeño 10:00 a 11:00 am19 Aprobación del Plan de Difusión del Sistema de Información. Elmer P. Serna Román: Jefe Ofic. Imagen Instituc. 11:30 a 12:30 pm20 Aprobación del Plan de funcionamiento de los Talleres Formativos Eleazar Gómez Isla 12:30 a 1:30 pm21 Socialización del Reglamento de Práctica Napoleón Espinoza Loyola 8:00 a 10:00 am

Alumnos22 Socialización del Reglamento de Tutoría Amarilis Domínguez Palpa 10:00 a 11:00 am23 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 11:30 a 2:00 pm24 Aprobación del Programa de la Cultura Organizacional Consejo Directivo

09 d

e m

ayo

del

2014

8:00 a 9:30 am Docentes y Adminis-trativos

25 Implementación de un Programa de Titulación Secretario Académico 9:30 a 10:30 am26 Festejos por el día de la Madre Duranmarteliana Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 2:00 pm27 Aprobación de las normas de evaluación del aprendizaje Jefe de la Unidad Académica y Jefes de áreas 8:00 a 9:00 am

Alumnos28 Aprobación del Plan de Difusión del Sistema de Información. Elmer P. Serna Román: Jefe Ofic. Imagen Instituc. 9:00 a 10:00 am29 Festejos por el día de la Madre Duranmarteliana Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 2:00 am

Nº Actividades Responsables FECHA HORA PARTIC.30 Aprobación de normas para la generación de recursos financieros. Jefe de la Unidad Administrativa

16 d

e m

ayo

del 2

014 8:00 a 9:00 am Docentes y

Adminis-trativos

31 Aprobación del Plan de Adquisiciones 2014 Elmer P. Serna Román/Dina M. Reyes Viviano/ 9:00 a 10:00 am32 Aprobación del Plan de Proyección a la Comunidad Fredy Domínguez Ramírez Jefe Área Proyec. Social 10:30 a 11:00 pm33 Aprobación del Plan Anual de Trabajo 2014 Jefe del Área de Administración 11:30 a 1:30 pm35 Aprobación del Programa de la Cultura Organizacional Consejo Directivo 8:00 a 10:00 am

Alumnos36 Socialización de la organización del Portafolio del alumno Jefes de las áreas Académicas 10:00 a 11:00 am37 Talleres Formativos Docentes responsables 11:30 a 2:00 pm38 Aprobación del Plan de Gestión de Riesgos

Comité de Gestión de Riesgos.

23 d

e m

ayo

del 2

014 8:00 a 9:30 am

Docentes y Adminis-trativos

39 Aprobación del Plan de Protección Ambiental 9:30 a 10:30 am40 Aprobación del Plan de Mantenimiento preventivo Jefe de la Unidad Administrativa 10:30 a 11:00 pm41 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 12:30 a 1:30 pm42 Aprobación del Plan Anual de Trabajo Jefe del área de Administración 8:00 a 10:00 am

Alumnos43 Aprobación del Plan de Proyección a la Comunidad Fredy Domínguez Ramírez Jefe Área Proyec. Social 10:00 a 11:00 am44 Talleres Formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pm45 Jornada de limpieza Comité de Gestión de riesgos 30 /05

20148:00 a 12:00 pm Doc/Adm

46 Realización de Jornadas de Limpieza Docentes asignados 8:00 a 12:00 pm Alumnos47 Capacitación en Estrategias metodológicas de Enseñanza Jefe de la Unidad Académica y jefes de áreas

06 de Junio 2014

8:00 a 2:00 pm Docentes48 Capacitación en uso de Sistema Académico: Personal adm. Design. Jefe Unidad Administrativa y Secretario Académico 8:00 a 11:00 am Administra-49 Fortalecimiento de capacidades: Matemática Docentes asignados 8:00 a 11:00 am50 Talleres formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pm Alumnos51 Capacitación en Investigación Educativa Jefe de la Oficina de Investigación

13 de junio 2014

8:00 a 1:00 pm Docentes52 Capacitación en uso de Sistema de Tesorería:: Personal designados Jefe de la Unidad Administrativa y Tesorera 8:00 a 1:00 pm Administrat.53 Fortalecimiento de capacidades: Comunicación Docentes asignados 8:00 a 11:00 am

alumnos54 Talleres formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pm55 Capacitación en Evaluación del aprendizaje Jefe de la Unidad Académica

20 de junio 2014

8:00 a 11:00 am Docentes56 Capacitación en uso de Excel Jefe de la Unidad Administrativa 8:00 a 11:00 am Administrat.57 Festejos por el día del Padre Duranmarteliano Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 1:30 pm Doc/Adm.58 Fortalecimiento de capacidades: Inglés Docentes asignados 8:00 a 11:00 am

alumnos59 Festejos por el día del Padre Duranmarteliano Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 1:00 pm60 Capacitación en Acreditación CONEACES Comité de Calidad 27/06/

20148:00 a 1:00 pm Docentes

61 Capacitación en Acreditación CONEACES Comité de Calidad 8:00 a 1:00 pm Administrat.

62 Fortalecimiento de capacidades: Inglés Docentes asignados 8:00 a 11:00 amalumnos

63 Talleres formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pmNº Actividades Responsables FECHA HORA PARTIC.64 Autoevaluación Docentes Comité de Calidad

04 de Julio del

2014

8:00 a 10:00 am Docentes65 Autoevaluación Administrativos Comité de Calidad 8:00 a 10:00 am Administ.66 Autoevaluación Alumnos Comité de Calidad 8:00 a 10:00 am Alumnos67 Festejos del Día del Maestro Duranmarteliano Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 1:30 am Comun. Ed.68 Pasantía (visita a IESPP Hermilio Valdizán) Comité de Calidad (Comisión designada) 11/07/14 Todo el día Comis.69 Desfile institucional Relaciones Públicas y profesores asignados 13/07/14 7:30 am Comun. Ed.70

CUADRO DE RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LOS PLANES DE MEJORA CON FINES DE ACREDITACIÓN.

DIMENSIÓN Nº 1: GESTIÓN INSTITUCIONAL.

FACTOR ESTÁNDAR MINIMO CONEACES

AUTO-EVALUAC.

PRIORI-DAD RESPONSABLES FIRMA

1.1. Proyecto Educativo

Institucional

1.1.1 Formulación, ejecución y evaluación del PEI 4 3 ALTA

1.1.2 Difusión del PEI 4 1 ALTA

1.1.3 Coherencia Presupuestal 4 4 ALTA

1.2. Organización y

Gestión Administrativa

1.2.1 Liderazgo eficaz 4 3 ALTA

1.2.2 Cultura Organizacional 3 3 ALTA

1.2.3 Trabajo en Equipo 4 2 ALTA

1.2.4 Personal idóneo para los cargos 4 4 ALTA

1.2.5 Gestión de la calidad 4 2 ALTA

1.3 Gestión Docente

1.3.1 Selección de formadores 4 4 ALTA

1.3.2 Asignación de carga horaria 4 1 ALTA

1.3.3 Actividades complementarias de la formación 3 1 ALTA

1.3.4 Motivación de los formadores 4 2 ALTA

1.3.5 Formación Continua 4 1 ALTA

1.3.6 Aplicación de competencias adquiridas 3 1 ALTA

1.4. Gestión Presupuestal

1.4.1 Implementación presupuestal 4 3 ALTA

1.4.2 Seguimiento presupuestal 4 3 ALTA

1.4.3 Generación de Ingresos Económicos 4 2 ALTA

DIMENSIÓN Nº 02: PROCESOS ACADÉMICOS.

FACTOR ESTÁNDAR MINIMO CONEACES

AUTO-EVALUAC.

PRIORI-DAD

RESPONSABLES FIRMAS

2.1. Diseño Curricular

2.1.1 Pertinencia de la oferta académica 4 3 ALTA2.1.2 Perfil del egresado 4 3 ALTA2.1.3 Formación Integral 4 3 ALTA2.1.4 Alineamiento con las demandas 4 3 ALTA2.1.5 Coherencia Curricular 4 2 ALTA2.1.6 Actividades co curriculares 4 3 ALTA2.1.7 Evaluación Curricular 4 2 ALTA

2.2 Admisión2.2.1 Oferta Educativa 4 3 ALTA2.2.2 Examen de Ingreso 4 3 ALTA

2.3. Enseñanza Aprendizaje

2.3.1 Cumplimiento de programas 4 1 ALTA2.3.2 Consistencia Metodológica 4 2 ALTA2.3.3 Autoaprendizaje 3 2 ALTA2.3.4 Evaluación del aprendizaje 4 1 ALTA2.3.5 Rendimiento Académico 3 1 ALTA2.3.6 Prácticas pre profesionales 3 2 ALTA2.3.7 Nuevas Tecnologías 4 1 ALTA

2.4. Titulación.2.4.1 Eficiencia de la Titulación. 3 3 MEDIA2.4.2 Promoción de la Titulación 3 2 ALTA

2.5 Consejería2.5.1 Tutoría 4 2 ALTA2.5.2 Función de tutoría de docentes 4 1 ALTA

2.6 Investigación

2.6.1 Organización de la Investigación 4 3 ALTA2.6.2 Recursos de la investigación 3 2 ALTA2.6.3 Seguimiento de la Investigación 3 2 ALTA2.6.4 Publicaciones 4 1 ALTA2.6.5 Capacitación de Investigadores 3 1 ALTA

DIMENSIÓN Nº 3: SERVICIOS DE APOYO

FACTOR ESTÁNDARMINIMO CONEACE

S

AUTO-EVALUAC.

PRIORI-DAD RESPONSABLES FIRMAS

3.1 Desarrollo del Personal

Administrativo

3.1.1 Opinión de docentes y estudiantes 4 2 ALTA

3.1.2 Motivación 4 2 ALTA

3.1.3 Evaluación de desempeño 4 1 ALTA

3.2 Sistema de Información

3.2.1 Comunicación 4 3 ALTA

3.2.2 Uso de información y toma de decisiones 4 3 ALTA

3.2.3 Acceso a la información 4 3 ALTA

3.2.4 Transparencia 4 3 ALTA

3.3 Bienestar

3.3.1 Beneficios asistenciales 4 3 ALTA

3.3.2 Servicios de salud 4 3 ALTA

3.3.3 Participación en actividades co-curriculares

4 3 ALTA

3.3.4 Deserción escolar 4 1 ALTA

3.4 Infraestructura. Equipamiento

y tecnología

3.4.1 Infraestructura 4 3 ALTA

3.4.2 Recursos Didácticos 4 3 ALTA

3.4.3 Servicios esenciales 4 4 MEDIA

3.4.4 Mantenimiento 4 1 ALTA

3.4.5 Seguridad 4 1 ALTA

3.4.6 Higiene y medidas sanitarias 4 3 ALTA

3.4.7 Protección ambiental 4 2 ALTA

3.4.8 Mobiliario 4 3 ALTA

DIMESNIÓN Nº 4: RESULTADOS DE IMPACTO Y PROYECCIÓN SOCIAL

FACTOR ESTÁNDAR MINIMO AUTO- PRIORI- RESPONSABLES FIRMAS

CONEACES EVALUAC. DAD

4.1 Imagen Institucional

4.1.1 Reconocimiento Público 3 1 ALTA

4.1.2 Opinión de Usuarios 4 3 ALTA

4.2 Proyección Social

4.2.1 Inclusión en el PAT 3 2 ALTA

4.2.2 Sostenibilidad 4 1 ALTA

4.2.3 Alianzas Estratégicas 4 3 ALTA

4.3 Egresados

4.3.1 Base de Datos de Egresados 3 2 ALTA

4.3.2 Satisfacción de Egresados 3 2 ALTA

4.3.3 Interrelación con egresados 3 2 ALTA

4.3.4 Inserción Laboral 3 2 ALTA