PSIHOLOGIJAPSIHOLOGIJA

Nastava psihologijeNastava psihologije1 sat tjedno, 2. i 3. razred1 sat tjedno, 2. i 3. razred

Nastavna sredstva:Nastavna sredstva:Bratko, D. (2002). Udžbenik psihologije Bratko, D. (2002). Udžbenik psihologije

za gimnazije. Zagreb: Profilza gimnazije. Zagreb: Profil

PPTPPT

SkriptaSkripta

Izvori s interneta (po preporuci nastavnika)Izvori s interneta (po preporuci nastavnika)

Očekivanja od učenika: Očekivanja od učenika: Vlastite bilješke u bilježniciVlastite bilješke u bilježnici

Izvršavanje (pismenih) zadataka na satu i kod kućeIzvršavanje (pismenih) zadataka na satu i kod kuće

Potruditi se (i kad ne ide baš lako) Potruditi se (i kad ne ide baš lako)

1. nastavna cjelina1. nastavna cjelina

PSIHOLOGIJA KAO PSIHOLOGIJA KAO ZNANOSTZNANOST

Uvod u psihologiju kao znanostUvod u psihologiju kao znanostKao Kao ciljeveciljeve ove teme postavit ćemo ove teme postavit ćemo::

Nabrojati i dati primjer uvjeta i učinaka psihičkih Nabrojati i dati primjer uvjeta i učinaka psihičkih procesa (fizikalnih, bioloških i socijalnih)procesa (fizikalnih, bioloških i socijalnih)Naučiti definirati psihologiju i razumjeti dijelove Naučiti definirati psihologiju i razumjeti dijelove definicijedefinicijeRazumjeti pojam psihičkih procesa i imenovati ihRazumjeti pojam psihičkih procesa i imenovati ihShvatiti znanstveni pristup psihološkim fenomenimaShvatiti znanstveni pristup psihološkim fenomenimaNavesti i kratko opisati 2 neočekivana rezultata Navesti i kratko opisati 2 neočekivana rezultata istraživanjaistraživanjaNaučiti i razumjeti zadaće psihologijeNaučiti i razumjeti zadaće psihologijeNaučiti povijesni razvoj psihologijeNaučiti povijesni razvoj psihologijeNaučiti poznate znanstvenike s početka psihologije Naučiti poznate znanstvenike s početka psihologije kao znanosti i područje koje su istraživalikao znanosti i područje koje su istraživali

Zadatak1:Zadatak1:

Zamisli da si novinar koji piše članak o Zamisli da si novinar koji piše članak o psihologiji čitateljima koji nikada nisu čuli za nju.psihologiji čitateljima koji nikada nisu čuli za nju.

(Potrudi se što bolje možeš, iako - ne očekuje se (Potrudi se što bolje možeš, iako - ne očekuje se savršena točnost savršena točnost ) )

Ključna pitanja: Ključna pitanja:

Što? Tko? Zašto? Čemu to? Gdje?

Što je to psihologija?Što je to psihologija? Što od napisanog u članku pripada psihologiji?Što od napisanog u članku pripada psihologiji?

??

?

?

?

PSIHologijA

Mozak, mišljenje, logika, emocije, um, psihički problemi, opažanje, savjetovanje, intervju, kauč, projektivni testovi, slobodne asocijacije…Freud,

Psihologija....Psihologija....

Čitanje misli?Čitanje misli?

Predviđanje budućnosti?Predviđanje budućnosti?

Mistično.... Začudno???Mistično.... Začudno???

Ma neeeee...Ma neeeee...

nego...nego...

znanostznanost11 o o psihičkim psihičkim procesimaprocesima22 i i ponašanjuponašanju33

ljudiljudi

(Doslovni prijevod grčke riječi (Doslovni prijevod grčke riječi psyche (psyche (dah, dušadah, duša) + ) + logoslogos (ali (ali nene i definicija psihologije!) bio bi i definicija psihologije!) bio bi

Znanost o duši)Znanost o duši)

Psihički procesi i ponašanje imaju:Psihički procesi i ponašanje imaju:

svoje uvjete (koji utječu na njihovo javljanje)svoje uvjete (koji utječu na njihovo javljanje)svoje učinke (posljedice koje izazivaju)svoje učinke (posljedice koje izazivaju)

Uvjeti i učinci mogu biti:Uvjeti i učinci mogu biti:

Fizikalni Fizikalni BiološkiBiološkiSocijalniSocijalni

Npr. emocija ljutnje/agresivno ponašanjeNpr. emocija ljutnje/agresivno ponašanje

Rastavimo definiciju...Rastavimo definiciju...

1. 1. ZnanostZnanostda bi nešto bilo znanost, mora imati:

predmet koji proučava

znanstvene metode kojima dolazi do saznanja, spoznaja,

tj.dokaza o svom predmetu

(a primjena metoda u suprotnosti je intuitivnom nagađanju, spekuliranju, vjerovanju, uzimanju

pretpostavki za istine)

Rastavimo definiciju...Rastavimo definiciju...

1. Znanost1. Znanost mora biti:

• objektivna

•mjerljiva,

zatim:

•spoznaje temeljiti na rezultatima znanstvenih istraživanja (dokazima)

•imati mogućnost provjere rezultata

Znanost vs. laičko shvaćanjeZnanost vs. laičko shvaćanje

OpaženoOpaženo

Znanost vs. laičko shvaćanjeZnanost vs. laičko shvaćanje

OpaženoOpaženo PretpostavkaPretpostavka(ranije iskustvo, (ranije iskustvo, informacije od informacije od strane drugih)strane drugih)

Znanost vs. Znanost vs. laičkolaičko shvaćanje shvaćanje

OpaženoOpaženo PretpostavkaPretpostavka(ranije iskustvo, (ranije iskustvo, informacije od informacije od strane drugih)strane drugih)

Prihvaćanje Prihvaćanje kao istinekao istine

ZnanostZnanost vs. laičko shvaćanje vs. laičko shvaćanje

OpaženoOpaženo PretpostavkaPretpostavka(ranije iskustvo, (ranije iskustvo, informacije od informacije od strane drugih)strane drugih)

Provjera Provjera pomoću pomoću metodametoda

Prihvaćanje Prihvaćanje kao istinekao istine

Opažanje, Opažanje, eksperimenteksperiment

U znanosti su neki rezultati istraživanja U znanosti su neki rezultati istraživanja neočekivani i suprotni logicineočekivani i suprotni logici

Npr. odnos vanjske nagrade i unutarnje Npr. odnos vanjske nagrade i unutarnje

motivacije – istr. na djeci koja su voljela crtati)motivacije – istr. na djeci koja su voljela crtati)

Neke pojave niti ne bismo otkrili bez Neke pojave niti ne bismo otkrili bez

znanstvenog pristupa – npr. centar za emocije)znanstvenog pristupa – npr. centar za emocije)

Pročitajte tekst na str.15 u žutom okviru!Pročitajte tekst na str.15 u žutom okviru!

Rastavimo definiciju...Rastavimo definiciju...2. Psihički procesi2. Psihički procesi

unutarnji, subjektivni procesi

pojedincu se očituju kao vlastito doživljavanje

nisu direktno vidljivi, tek u ponašanju ili snimkama

aktivnosti mozga (EEG,CT, PET) postaju opipljivi/vidljivi

i mjerljivi odvijaju se putem aktivnosti mozga

to su:•Kognitivni ili spoznajni - percepcija, pažnja, učenje, pamćenje, mišljenje, inteligencija...

•Konativni ili voljni: emocije, motivacija

Rastavimo definiciju...Rastavimo definiciju...

3. Ponašanje3. Ponašanje

aktivnosti, radnje, reakcije – izraz lica, pokreti

vidljivo drugima, može se opažati i mjeriti

U početku znanstvene psihologije se smatralo da bi jedino ponašanje trebalo biti predmetom bavljenja

psihologije kao znanosti, jer je mjerljivo i objektivnije nego psihički procesi

Psihički procesi dovode do Psihički procesi dovode do ponašanjaponašanja

opažanjem ponašanja možemo opažanjem ponašanja možemo zaključivati o procesima unutar naszaključivati o procesima unutar nas

*ali, nemaju uvijek psihički procesi vanjski znak u ponašanju

Psihički procesi i ponašanje su Psihički procesi i ponašanje su povezanipovezani jedno jedno utječeutječe na drugo!!! na drugo!!!

Psihički procesi

Ponašanje

Zadaća psihologijeZadaća psihologijeOPISATI –> OPISATI –>

OBJASNITI –> OBJASNITI –>

PREDVIDJETI ->PREDVIDJETI ->

MIJENJATI / PRIMIJENITI /SPRIJEČITIMIJENJATI / PRIMIJENITI /SPRIJEČITI

ponašanje i psihičke procese ljudiponašanje i psihičke procese ljudi

Tj. otkriti zakonitosti ljudskog ponašanja za dobrobit Tj. otkriti zakonitosti ljudskog ponašanja za dobrobit

čovječanstvačovječanstva

- - pr: nasilno ponašanjepr: nasilno ponašanje

POVIJESNI RAZVOJ PSIHOLOGIJEPOVIJESNI RAZVOJ PSIHOLOGIJE

1. 1. PREDZNANSTVENO RAZDOBLJEPREDZNANSTVENO RAZDOBLJE

U okviru U okviru antičkeantičke filozofijefilozofije predmetpredmet postoji, ali postoji, ali nemanema

znanstvenih metodaznanstvenih metoda (nego: promišljanje, rasprave…) = pogrešni (nego: promišljanje, rasprave…) = pogrešni

zaključci! zaključci! (-)(-)Aristotel – pogrešno smatra da mozak samo hladi krv Aristotel – pogrešno smatra da mozak samo hladi krv

odbacuju se mistična i prihvaćaju odbacuju se mistična i prihvaćaju razumskarazumska objašnjenja ponašanja objašnjenja ponašanja

ljudi ljudi (+)(+)

17.st17.st – – DescartesDescartes – – dualizamdualizam – otvara mjesto psihologiji – otvara mjesto psihologiji! !

2. ZNANSTVENO2. ZNANSTVENO RAZDOBLJERAZDOBLJE

u u 19 st19 st. postaje zasebna znanost . postaje zasebna znanost Wilhelm WundtWilhelm Wundt

18791879.g u Leibzigu otvara .g u Leibzigu otvara prvi laboratorij za prvi laboratorij za

eksperimetalnu psihologijueksperimetalnu psihologiju

Tako je Tako je postalapostala znanostznanost dobivši dobivši metodemetode ((po uzoru na prirodne po uzoru na prirodne

znanosti – EKSPERIMENT!) znanosti – EKSPERIMENT!)

mlada znanost s dugom prošlostimlada znanost s dugom prošlosti

1920. Ramiro Bujas1920. Ramiro Bujas – laboratorij za eksp. psih. u Zg! – laboratorij za eksp. psih. u Zg!

Ostali značajni psiholozi:Ostali značajni psiholozi:

GaltonGalton – 1883. – prvo sustavno mjerenje individualnih – 1883. – prvo sustavno mjerenje individualnih razlika u sposobnostimarazlika u sposobnostima

EbbinghausEbbinghaus – 1885. – prvi eksperimenti pamćenja – 1885. – prvi eksperimenti pamćenja

BinetBinet i i SimonSimon – 1905. – prva ljestvica za mjerenje – 1905. – prva ljestvica za mjerenje inteligencije (IQ)inteligencije (IQ)

PavlovPavlov – 1906. – otkriće uvjetovanog refleksa (klasičnog – 1906. – otkriće uvjetovanog refleksa (klasičnog uvjetovanja)uvjetovanja)

Jesi li ostvario/la ciljeve???Jesi li ostvario/la ciljeve???

Nabrojati i dati primjer uvjeta i učinaka psihičkih Nabrojati i dati primjer uvjeta i učinaka psihičkih procesa (fizikalnih, bioloških i socijalnih)procesa (fizikalnih, bioloških i socijalnih)Naučiti definirati psihologiju i razumjeti dijelove Naučiti definirati psihologiju i razumjeti dijelove definicijedefinicijeRazumjeti pojam psihičkih procesa i imenovati ihRazumjeti pojam psihičkih procesa i imenovati ihShvatiti znanstveni pristup psihološkim fenomenimaShvatiti znanstveni pristup psihološkim fenomenimaNavesti i kratko opisati 2 neočekivana rezultata Navesti i kratko opisati 2 neočekivana rezultata istraživanjaistraživanjaNaučiti i razumjeti zadaće psihologijeNaučiti i razumjeti zadaće psihologijeNaučiti povijesni razvoj psihologijeNaučiti povijesni razvoj psihologijeNaučiti poznate znanstvenike s početka psihologije Naučiti poznate znanstvenike s početka psihologije kao znanosti i područje koje su istraživalikao znanosti i područje koje su istraživali

Provjeri jesi li izvršio/la sve zadatke Provjeri jesi li izvršio/la sve zadatke i nalaze se u tvojoj bilježnici?:i nalaze se u tvojoj bilježnici?:

Očekivanja od predmeta, sebe i profesoraOčekivanja od predmeta, sebe i profesora

““Članak” o psihologijiČlanak” o psihologiji

Cjelovite bilješke sa sata ili iz prezentacijeCjelovite bilješke sa sata ili iz prezentacije