proyecto para alvaro lavin

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Redcoleta Redcoleta Educa Educa Programa Programa ALFTIC ALFTIC E n e l E n e l a u l a a u l a

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Page 1: Proyecto Para Alvaro Lavin

Redcoleta Redcoleta Educa Educa

ProgramaPrograma ALFTICALFTIC

E n e l E n e l a u l aa u l a

Page 2: Proyecto Para Alvaro Lavin

P roye c to de innova c ión

Me todológ ic a

Conte nido F unda m e nta c ión Obje tivos

Te ma de l P roye c to

Núc le o P rob le má tic o

Ge ne ra le s

E s pe c ífic os

me todolog ía G rupo

Ob je tivo

R e c ole c c ión y Aná lis is de

Da to s

Cronog ra m a

R e c urs os

Ma te ria le s Y

Huma nos

E ta pa s Y

Cons ide ra c ione s

P rofe s ore s Y

Alumnos

MODE LO MIXTO DE

E NS E ÑANZA.

Page 3: Proyecto Para Alvaro Lavin

Contenido del Contenido del Programa ALFTICPrograma ALFTIC

se capacitará a profesores de NB1 en uso se capacitará a profesores de NB1 en uso de software y otros recursos para el de software y otros recursos para el aprendizaje de las Matemáticas. aprendizaje de las Matemáticas.

El proyecto modelo busca desarrollar en los El proyecto modelo busca desarrollar en los niños y niñas de NB1 capacidades de niños y niñas de NB1 capacidades de resolución de Problemas, exploración e resolución de Problemas, exploración e investigacióninvestigación

Page 4: Proyecto Para Alvaro Lavin

Tema del proyectoTema del proyecto

InnovaciónInnovación en la enseñanza de las en la enseñanza de las Matemáticas NB1 en escuelas Matemáticas NB1 en escuelas municipalizadas.municipalizadas.

Área Temática Área Temática

Uso de tecnologíasUso de tecnologías de información de información y comunicación en el aula y comunicación en el aula

Page 5: Proyecto Para Alvaro Lavin

Núcleo ProblemáticoNúcleo Problemático

Insuficiente o nula Insuficiente o nula alfabetización digitalalfabetización digital de la de la comunidad educativa comunidad educativa

Escasa Escasa utilizaciónutilización por parte de los docentes en el por parte de los docentes en el manejo uso y utilización de medios tecnológicosmanejo uso y utilización de medios tecnológicos

Los docentes de los establecimientos educacionales Los docentes de los establecimientos educacionales comunales, utilizan metodologías de comunales, utilizan metodologías de trabajo no trabajo no actualizadasactualizadas, lo que produce en los estudiantes bajos , lo que produce en los estudiantes bajos niveles de rendimiento escolar y poca motivación.niveles de rendimiento escolar y poca motivación.

Page 6: Proyecto Para Alvaro Lavin

Fundamentación Fundamentación

Tiene la intencionalidad de lograr aprendizajes significativos, el estudiante integra lo aprendido, puede transferirlo y reconocer el sentido de los conceptos aprehendidos

Esta metodología permite integrar en el sujeto el hacer, el pensar y el ejecutar.

Considera el proceso de enseñanza aprendizaje desde lo individual y lo colectivo

Facilita oportunidades para imaginar, crear, emprender e innovar

Proceso que pone a disposición del aprendizaje y de los sentidos, un nuevo lenguaje, que se nutren de lo colectivo para llegar a producir una experiencia significativa

METODOLOGIA INNOVADORA

EDUCACIÓN CON TICs.

De José Martí De José Martí EDUCAR: “es poner al educando a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo, EDUCAR: “es poner al educando a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo,

con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida"con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida"

Page 7: Proyecto Para Alvaro Lavin

OBJETIVOS DEL OBJETIVOS DEL PROYECTOPROYECTO

GeneralesGenerales

CapacitarCapacitar a los docentes de NB1 del año electivo 2007 de a los docentes de NB1 del año electivo 2007 de las escuelas Municipalizadas de Recoleta en el sector las escuelas Municipalizadas de Recoleta en el sector Educación Matemática, en el uso y utilización eficiente de Educación Matemática, en el uso y utilización eficiente de medios tecnológicos para el proceso de enseñanza-medios tecnológicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas. aprendizaje de las Matemáticas.

Contribuir a Contribuir a incrementar los aprendizajesincrementar los aprendizajes de las de las matemáticas elementales de Los alumnos de NB1 de matemáticas elementales de Los alumnos de NB1 de Escuelas de Educación General Básica Municipalizadas de Escuelas de Educación General Básica Municipalizadas de la comuna de Recoleta.la comuna de Recoleta.

Page 8: Proyecto Para Alvaro Lavin

OBJETIVOS OBJETIVOS ESPECIFICOSESPECIFICOS

Elaborar un Elaborar un diagnosticodiagnostico acerca de la realidad existente en la enseñanza de las matemáticas en acerca de la realidad existente en la enseñanza de las matemáticas en docentes de NB1. docentes de NB1.

Diseñar un Diseñar un modelo de enseñanzamodelo de enseñanza de las matemáticas basado en el uso y utilización eficiente de de las matemáticas basado en el uso y utilización eficiente de las TICs.las TICs.

Motivar a los docentesMotivar a los docentes en el uso del modelo de aprendizaje con el apoyo de implementación de en el uso del modelo de aprendizaje con el apoyo de implementación de nuevas tecnologías. nuevas tecnologías.

CapacitarCapacitar en el uso de tecnologías a los docentes de las escuelas básicas de la comuna en el uso de tecnologías a los docentes de las escuelas básicas de la comuna Recoleta.Recoleta.

ImplementarImplementar en las escuelas los recursos materiales y técnicos para el desarrollo del modelo en las escuelas los recursos materiales y técnicos para el desarrollo del modelo

MonitorearMonitorear el desarrollo del modelo. el desarrollo del modelo.

VerificarVerificar en los docentes el desarrollo de nuevas practicas pedagógicas basadas en el modelo. en los docentes el desarrollo de nuevas practicas pedagógicas basadas en el modelo.

EvaluarEvaluar los resultados obtenidos luego de la aplicación del modelo los resultados obtenidos luego de la aplicación del modelo

Page 9: Proyecto Para Alvaro Lavin

ETAPASETAPAS El proyecto considera la realización de 4 etapas El proyecto considera la realización de 4 etapas

que se describen a continuación:que se describen a continuación:

SensibilizaciónSensibilización de la comunidad educativa en de la comunidad educativa en relación al problema relación al problema

Desarrollar acciones de Desarrollar acciones de capacitacióncapacitación en los en los docentes las cuales implican el uso de TICs en docentes las cuales implican el uso de TICs en el aula.el aula.

DesarrolloDesarrollo del modelo propuesto. del modelo propuesto.

MediciónMedición de resultados. de resultados.

Page 10: Proyecto Para Alvaro Lavin

METODOLOGIAMETODOLOGIA

Las actividades a desarrollar en Las actividades a desarrollar en el proyecto son:el proyecto son:

Diagnostico Diagnostico Diseño de un modelo de Diseño de un modelo de

intervención intervención CapacitarCapacitar Implementar Implementar Monitorear Monitorear EvaluarEvaluar

Page 11: Proyecto Para Alvaro Lavin

GRUPO OBJETIVOGRUPO OBJETIVO Profesores y profesoras de escuelas las básicas que se Profesores y profesoras de escuelas las básicas que se

desempeñen en NB1 de la comuna de Recoleta.desempeñen en NB1 de la comuna de Recoleta.

Alumnos de los NB1 de las escuela municipalizadas de la Alumnos de los NB1 de las escuela municipalizadas de la comuna de Recoleta.comuna de Recoleta.

La muestra estará compuesta por los profesores y profesoras que La muestra estará compuesta por los profesores y profesoras que se desempeñen en NB1 dictando clases en el sector de se desempeñen en NB1 dictando clases en el sector de Educación Matemáticas de las escuelas básicas de la comuna de Educación Matemáticas de las escuelas básicas de la comuna de Recoleta.Recoleta.

Dado que la muestra corresponde a una de tipo intencionada los Dado que la muestra corresponde a una de tipo intencionada los resultados obtenidos al término del proceso no podrán ser resultados obtenidos al término del proceso no podrán ser utilizados para ningún tipo inferencia estadística.utilizados para ningún tipo inferencia estadística.

El número de casos en los cuales se intervendrá será de El número de casos en los cuales se intervendrá será de aproximadamente 1.080 aproximadamente 1.080 (considerando 2 cursos por nivel en 13 escuelas). (considerando 2 cursos por nivel en 13 escuelas).

Page 12: Proyecto Para Alvaro Lavin

RECOLECCION DE DATOSRECOLECCION DE DATOS

Medir el grado de Satisfacción de docentes y alumnosMedir el nivel aprendizaje conseguido por los alumnos.

Encuesta cerrada a docentes y alumnos.

Recolección Ex-post

Medir la actualización de las Metodologías de enseñanza.

Conocer el grado de interés por la adquisición de nuevos conocimientos.

Encuesta cerrada diagnóstica

Recolección Ex-antes

ObjetivoActividadMomento

Page 13: Proyecto Para Alvaro Lavin

ANALISIS DE DATOSANALISIS DE DATOS

Los datos provenientes de las evaluaciones ex-Los datos provenientes de las evaluaciones ex-post y ex-antes serán procesados con el paquete post y ex-antes serán procesados con el paquete estadístico SPSS.estadístico SPSS.

Mes 10

Mes 9

Mes 8

Mes 7

Mes 6

Mes 5

Mes 4

Mes 3

Mes 2

Mes 1

Evaluación

Finalización

Seguimiento

Periodo de capacitación docente

Implementación

sensibilización

Page 14: Proyecto Para Alvaro Lavin

RecursosRecursos

Materiales.Materiales.

Humanos.Humanos.