A desarrollar por:Equipo de Docentes RNV JM

Estudiantes RNV JM

Presentado por: Líder Gestión Académica Técnica

Proyecto Pedagógico Leamos Juntos Rafaelianos

“Amar la lectura es trocar horas de

hastío por horas de inefable y deliciosa

compañía”JFK

Valor de Educar

Razón de ser como Escuela

Aprendizaje para la vida

Desarrollo personal, social y

académico

Procesos de lectura

potencializadores del desarrollo

Proyecto de empoderamiento

de los actores

Algunos Fundamentos

Objetivo General

Promover la lectura en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Industrial

Rafael Navia Varón.

Crear espacios físicos y de tiempo para la lectura individual y compartida

Generar en los estudiantes valoración por la lectura reconociendo el potencial que ella ofrece en su desarrollo

Presentar a los estudiantes la lectura como una opción interesante para el uso de su tiempo libre

Ofrecer a los maestros una plataforma didáctica para el desarrollo de procesos de aprendizaje en sus estudiantes

Objetivos Específicos

Fase maestra

Sensibilización y Persuasión

Rincón Literario

Leamos Juntos Rafaelianos

Socialización de lecturas compartidas

Comunicación y mejoramiento continuo

Fases del Proyecto

Socialización del proyecto a maestros

Cualificación del proyecto con la

participación de los maestros

Talleres sobre procesos de lectura

1. Fase Maestra

Escuela de Padres

Primeras lecturas juntos

Charlas – Valoración de la lectura

Ambientación - Expectativa

2. Sensibilización y Persuasión

Visitas por grupos.

Exploración

Colección Semillas

MuralCarteler

a interacti

va

Comité dinamizad

orEstudiantes Servicio

Social

Lectura de cuentos.

Jóvenes de secundaria a niños de Primaria

3. Rincón Literario

Socialización de la dinámica. Establecimiento de Horario Rotativo

Lectura individual – Libro libreLectura compartida guiada

Selección de lectura compartida Estudiantes.Lecturas compartidas por grupos

4. Leamos Juntos Rafaelianos

Encuentro comunitario.Socialización mediante puesta en escena, lectura de fragmentos u otro recurso creativo

5. Socialización de Lecturas compartidas

Retroalimentaci

ón

Cualificación

Mejoramiento

continuo

Comunidad Educativa

Padres de Familia. Semana

Cultural

Foro Educativo Comuna Foro

Educativo Municipal

6. Comunicación y Evaluación

DinamizaciónHorarios

Hora número siete ( 30 a 45 minutos) – Rota de Horario 1 a 3

y de lunes a viernes

Horario 1: Antes de la primera hora. Docente acompañante el

de la primera hora

Horario 2: Antes de la tercera hora. Docente acompañante el

de la tercera hora

Horario 3: Antes de la quinta hora. Docente acompañante el

de la quinta hora

Jornadas

1 y2: Libro LibreSelección individual Lectura Individual

3 y 4: Lectura compartidaSelección del maestro

Lectura colectiva

5. Jornada de selección de lectura compartida por

estudiantes.

Lecturas colectivas según selección de estudiantes

Socialización

4 Jornadas con la comunidad educativa.

Jornada 1. A finales de Abril Día del Idioma

Jornada 2: Finales de JunioJornada 3: SeptiembreJornada 4: Noviembre

Carteleras por grupo con rotaciones quincenales

Crear espacios físicos y de tiempo para la lectura individual y compartida

Generar en los estudiantes valoración por la lectura reconociendo el potencial que ella ofrece en su desarrollo

Presentar a los estudiantes la lectura como una opción interesante para el uso de su tiempo libre

Ofrecer a los maestros una plataforma didáctica para el desarrollo de procesos de aprendizaje en sus estudiantes

LEAMOS JUNTOS “Leer nos ofrenda el privilegio de la

aventura, de las búsquedas y hallazgos, del reposo

y el regocijo, del refugio y el viaje mágico por mundos

insospechados”M.C.

Lectura en Voz Alta

Leamos Juntos

Libro Libre

Lectura Maestra

Tertulia Maestra

“Leer nos ofrenda el privilegio de la aventura, de las búsquedas y hallazgos, del reposo y el regocijo,

del refugio y el viaje mágico por mundos insospechados”M.C.

El trabajo colectivo nos regala logros

significativos y grandes

satisfacciones.Gracias