projeto pef-ape

2013

Programa Escola da Família

Projeto Ações Preventivas na Escola

Projeto Mutirão Saúde

Projeto APE- Ações Preventivas na Escola | Mutirão Saúde

São Paulo e Grande São Paulo/ 2013

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SÍNTESE DE PROJETO

Mutirão Saúde – Prevenção e Promoção a Saúde

Quem Somos

Programa Escola da Família

O Programa Escola da Família foi criado no dia 23 de agosto de 2003 pela

Secretaria de Estado da Educação.

Ele proporciona a abertura de escolas da Rede Estadual de Ensino, aos finais de

semana, com o objetivo de criar uma cultura de paz, despertar potencialidades e ampliar

os horizontes culturais de seus participantes.

Reunindo profissionais da Educação, voluntários e universitários, o Programa

oferece às comunidades paulistas atividades que possam contribuir para a inclusão social

tendo como foco o respeito à pluralidade e a uma política de prevenção que concorra

para uma qualidade de vida, cada vez melhor.

Cada escola organiza as atividades dentro de 4 eixos: Esporte, Cultura, Saúde e

Trabalho.

(Disponível em http://escoladafamilia.fde.sp.gov.br/v2/Subpages/sobre.html)

Projeto Ações Preventivas na Escola

O Projeto Ações Preventivas na Escola promove ações de prevenção e promoção da

saúde nos espaços de convivência do Programa Escola da Família – Eixo Saúde, diante do

compromisso da Secretaria de Estado da Educação de promover a aprendizagem bem-

sucedida, privilegiando ações que fortaleçam o bem-estar social da comunidade intra e

extra-escolar. Além disso, busca favorecer a construção de um ambiente propício à saúde

e à qualidade de vida.

O Projeto APE é um dentre os mais de 300 projetos implementados pela FFM (Fundação

Faculdade de Medicina da USP). Esses projetos contemplam distintos segmentos:

acadêmicos, científicos, assistenciais à saúde, de produção do conhecimento científico e



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tecnológico, de políticas de saúde, institucionais e estudos clínicos, resultantes de

contratos e parcerias com as mais diversas esferas de administração, públicas e privadas,

nacionais e internacionais, como:

Ministério da Saúde, Ciência e Tecnologia, Secretaria de Estado da Saúde, Companhia

Vale do Rio Doce, Hospital Israelita Albert Einstein, Organização Mundial da Saúde, entre

outros.

(Disponível em http://www.projetoape.com.br/index.php/institucional/missao-ape)

Missão APE

Criar e implementar práticas que favoreçam a adoção de atitudes e hábitos mais

protegidos e saudáveis nas escolas e comunidades que participam do Programa Escola da

Família, estimulando a formação de agentes multiplicadores e a conscientização sobre o

direito público à saúde de forma lúdica, participativa e permanente.

1. Identificação do objeto a ser executado

Mutirão Saúde – Atividades diversas de prevenção e promoção à saúde.

Objetivos

1. Prestar serviços de atendimento e prevenção;

2. Proporcionar a qualidade de vida;

3. Obter maior número de participação do público PEF;

4. Angariar voluntários;

5. Envolver os alunos da escola com o público do fim de semana.

Resultados esperados

1. Promoção de mudança de hábito;

2. Melhorar a Auto Estima e promoção do Bem Estar;

3. Troca de experiência e aprendizado.



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2. Abrangência

30 Escolas Estaduais de 28 Diretorias de Ensino da Capital e Grande São Paulo.

3. A ação

Junção entre o APE, o PEF e os parceiros de ambos para realização de 1 ou 2 eventos por

Diretoria de Ensino;

Somar forças entre os Educadores Universitários pelos EPs/Vices-Diretores, Monitores

APE e Parceiros para facilitar a execução do projeto nas escolas;

Realização de oficinas, jogos, dinâmicas, aferição de pressão, cortes de cabelos,

atendimento dentário, distribuição de kits de Higiene Bucal, recolhimento de óleo de

cozinha usado, distribuição de brindes, recreação, atividade física (futebol), padaria

artesanal, pinturas faciais, entre outros.

Escolas selecionadas:

As Unidades Escolares serão escolhidas de comum acordo entre PCNP, Monitores

Educacionais, EPs/Vices-Diretores, conforme formulário anexo;

Será analisada a estrutura do local;

Integração entre as equipes PEF e APE.

4. Metas de atendimento

Estimativa de 300 pessoas por evento, totalizando 9.000 participantes na somatória

dos 30 eventos realizados no decorrer do ano de 2013.



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5.

Atribuições

Projeto APE – Ações Preventivas na Escola:

Organizar serviços de recreação;

Organizar serviços e material de divulgação do evento;

Organizar e divulgar o campeonato de futebol;

Promover a divulgação do evento;

Participar da avaliação final;

Acompanhar o desenvolvimento e organização do projeto;

Disponibilizar seus parceiros para a junção do projeto;

Agregar parceiros;

PEF – Coordenação Local

Disponibilizar local para a realização do evento;

Acompanhar o desenvolvimento e organização do projeto;

Disponibilizar seus parceiros para a junção do projeto;

Registrar as ações do projeto no site do Programa Escola da Família;

Envolver equipe do Programa Escola da Família (Diretor, Gestor, Universitário e

Voluntário);



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PLANEJAMENTO DE EVENTO

AÇÃO POPULAR / PROJETO APE E PEF

O evento consiste na integração do público local com atividades lúdicas na escola nos

finais de semana, sempre usando o eixo SAÚDE como base, tendo como atração em

primeiro plano, atividades extremamente populares como futebol, música e dança.

Serão 30 eventos, realizados nos meses de março, abril, maio, junho, agosto, setembro,

outubro, novembro e dezembro de 2013, distribuídos entre as 13 D.E.s da Capital e as 15

D.E.s da Grande São Paulo.

Os eventos terão como atividades principais um festival interno de futebol com 8 (oito)

times.

Durante o evento, serão oferecidas atividades paralelas que farão com que os presentes

sejam alertados sobre prevenção. Essas atividades abrangerão todas as idades para que

possamos ter uma maior integração com o público presente.



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ATIVIDADES

1. CRAQUES DA PREVENÇÃO

OBJETIVO

Aumentar a socialização;

Eliminar o Estresse e ansiedade;

Reduzir o risco de várias doenças como as cardíacas, diabetes, pressão alta;

Favorecer o trabalho de vários sistemas do corpo como o digestivo, o imunológico, o

nervoso, o muscular, o esquelético, o endócrino e o respiratório (Disponível em:

http://vilamulher.terra.com.br/beneficios-de-se-praticar-futebol-11-1-68-32.html).

CONCEITO

Trabalhar a resistência muscular e o condicionamento cardiovascular. Esses são alguns

dos benefícios para quem pratica o futsal. Ele ainda estimula o raciocínio rápido e

trabalha a cognição dos atletas. Como todo exercício físico, a prática do futsal ainda

possui outros benefícios como desenvolver e melhorar o metabolismo, os sistemas

cardiovascular, cardíaco e respiratório e trazer melhoria à saúde quando aplicado de

maneira correta e apropriada a cada faixa etária (Disponível em

http://www.fundacaootaciliogama.org.br/?p=961).

PRATICABILIDADE

Comitê Organizacional

Equipe APE:

Cléo, Patrícia, Monitores Educacionais.

Equipe PEF:

PCNP, Educadores Profissionais e ou Vices-Diretores, Educadores Universitários.

http://vilamulher.terra.com.br/beneficios-de-se-praticar-futebol-11-1-68-32.html



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Equipe Unidade Escolar:

Professor (a) Educação Física, Diretor e Vice-Diretor da unidade escolar, Professor

escolhido pela direção da escola.

DIVULGAÇÃO DO CAMPEONATO

Um mês antes do evento os monitores e a Patrícia irão divulgar o campeonato na unidade

escolar e farão a entrega da ficha de inscrição e inclusive apresentar o projeto ao

professor de Educação física e fazer o convite para que o mesmo participe da divulgação,

responsabilidade pela inscrição e possivelmente apitar os jogos no dia do evento.

Patrícia irá entrar em contato com o Vice e ou Ed. Profissional para receber as fichas de

inscrições e divulgação do evento por meio de cartazes e na HTPC.

EQUIPE OPERACIONAL

03 responsáveis na quadra para a efetivação do campeonato.

RECURSOS NECESSÁRIOS

Quadra coberta;

Bola;

Apito;

Trave e rede;

Jogos de colete;

Troféus;

Equipe Operacional.



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PERÍODO DA ATIVIDADE

Início da ação:

10h00

Término da ação:

13h00

IMPLEMENTAÇÃO

Um mês antes do evento, serão abertas as inscrições para um torneio de futebol com

alunos da escola escolhida com, no máximo, 4 equipes em cada categoria. As equipes se

enfrentarão em sistema de chaves simples, com duas equipes sendo classificadas para a

final. As duas outras equipes farão a disputas de 3º e 4º lugares.

Para que haja uma homogeneidade entre as equipes, o campeonato será divido em 2

categorias:

Mirim: incluem alunos das 5ª e 6ª séries

Juvenil: incluem alunos das 7ª e 8ª séries

Recrutaremos monitores aptos para integrarem a organização do torneio.

Contaremos com universitários pertencentes à escola no qual esta ocorrendo o evento

e/ou ainda contaremos com a participação voluntária do professor de Educação Física da

unidade escolar.

Os monitores e universitários irão explicar a importância do alongamento antes e após a

prática de atividade física e finalizarão a ação promovendo o alongamento para os atletas

e o público participativo do evento na quadra.

No início de cada jogo, um participante de cada time irá responder um quis sobre as

explicações feitas pelo monitor e universitário sobre a importância do alongamento antes

e após a prática de atividade. O integrante da equipe que acertar o maior número de



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perguntas terá o direito de escolher entre sair com a posse de bola, ou escolher a meia

quadra de sua preferência; e logo se inicia os jogos.

As atividades do futebol começarão às 10h da manhã e se estenderão até as 13h

contando com todas as etapas. Cada time terá 12 (doze) integrantes e serão oferecidos

coletes azuis e vermelhos para diferenciar os times.



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2. MERGULHO NUTRITIVO

OBJETIVO


Formação da criança para o exercício da cidadania;

Proporcionam momentos riquíssimos de aprendizagem;

Desenvolver como um todo os aspectos físicos, psicológico, intelectual e social,

estimulando a curiosidade e o interesse.

CONCEITO

A brincadeira é uma linguagem natural da criança, por isso, deve estar presente no dia-a-

dia da escola. É através das atividades lúdicas que as crianças sentem-se livres para

expressarem seus sentimentos, seus pensamentos, sua percepção das coisas. Ao

participar de uma brincadeira junto a elas, os adultos entram no seu mundo sem invadi-lo

e proporcionam momentos riquíssimos de aprendizagem, além de poder ajudá-las em

seus conflitos emocionais (Disponível em

http://www.construcaodosaber.com.br/atividades.html)

EQUIPE OPERACIONAL

2 Monitores Educacionais e/ou 2 Educadores Universitários.


Piscina de bolinhas;

Equipe operacional;

Frutas de cera;

Alimentos de borracha;

http://www.construcaodosaber.com.br/atividades.html



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Quadro branco;

Caneta.


Início da ação:

10h

Término da ação:

16h

IMPLEMENTAÇÃO

Haverá uma piscina de bolinhas para realização de jogos contendo tarefas relacionadas à

saúde. Dessa forma a criança brinca e é orientada sobre prevenção. Serão colocadas na

piscina de bolinhas frutas de cera e alimentos não saudáveis de borracha, como pizza,

hambúrguer, entre outros, além de objetos que podem ser utilizados para higiene

pessoal, e os participantes da brincadeira terão que recolher em 1 minuto o maior

número de “alimentos saudáveis” e “objetos utilizados para higiene” possível. Serão

duplas, nas quais um procura o alimento na piscina, e o outro armazena os alimentos

recolhidos em uma cesta e os objetos para higiene em outro. Após este minuto serão

contados os alimentos saudáveis recolhidos e, caso algum não saudável esteja entre os

selecionados, os participantes perdem um ponto, além de se um dos objetos estiver na

cesta de alimentos e vice versa, a dupla também perderá um ponto. Ganha a dupla que

terminar a gincana com mais pontos. Após a participação as duas duplas terão direito há

10 minutos livres na piscina de bolinhas.



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3. TÁ NA CARA, VOCÊ É O QUE VOCÊ COME!

OBJETIVO




Despertar a imaginação da criança.

CONCEITO

Muitos componentes da alimentação dos brasileiros são associados ao desenvolvimento

de doenças, como o câncer, problemas cardíacos, obesidade e outras enfermidades

crônicas, como o diabetes. Por isso, alimentos ricos em gorduras, como carnes vermelhas,

frituras, molhos com maionese, leite integral e derivados, bacon, presuntos, salsichas,

linguiças, mortadelas, entre outros, devem ser ingeridos com moderação.

O tipo de preparo do alimento também influencia no risco de doenças. Ao fritar, grelhar

ou preparar carnes na brasa a temperaturas muito elevadas, por exemplo, podem ser

criados compostos que aumentam o risco de câncer de estômago. Por isso, métodos de

cozimento que usam baixas temperaturas são escolhas mais saudáveis, como vapor,

fervura, ensopados, guisados, cozidos ou assados.

Os bons hábitos alimentares vão funcionar como fator protetor se forem adotados ao

longo da vida. Nesse aspecto devem ser valorizados e incentivados antigos hábitos

alimentares do brasileiro, como o consumo de arroz com feijão.

Brincar é algo inerente ao ser humano, tão natural que até os bebes já nascem sabendo.

Na infância, ele assume papel de destaque, uma vez que permeia todas as relações da

criança com o mundo. Estudos sobre o assunto revelam que crianças que brincam

tornam-se mais ajustados e preparados para a vida.



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As brincadeiras não são apenas uma forma de divertimento. São meios que contribuem e

enriquecem o desenvolvimento intelectual. Sabemos que para manter o seu equilíbrio a

criança necessita brincar, jogar, criar e incentivar (Disponível em

http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/brincar-conhecer-e-ensinar-de-forma-

ludica/)

EQUIPE OPERACIONAL



Tinta para pintura facial;

Equipe operacional;

Folha cartolina para confecção de mascaras;

Gliter;

Cola;

Lápis para colorir;

Tesouras sem ponta;

Tinta guache;

Sala de aula.


Início da ação:

10h

Término da ação:

16h



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IMPLEMENTAÇÃO

Em uma sala de aula ou no pátio da Unidade Escolar, os Educadores Universitários e

Monitores Educacionais farão pinturas faciais e confeccionarão mascaras com as crianças.

O tema será nutrição, cuidados com a higiene e outros. Ensinaremos aos presentes como

higienizar as mãos e os alimentos corretamente. Os desenhos terão como tema principal

a alimentação saudável, então serão propostos desenhos de frutas entre outros. Por meio

das orientações dos monitores as próprias crianças escreverão nas mascaras

confeccionadas o que entenderam sobre as informações passadas acerca de cada

alimento descrito.



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4. A POSSE RESPONSÁVEL É O BICHO!

OBJETIVO

Orientar sobre os cuidados para proteger animais de estimação;



Incentivar a posse responsável.

CONCEITO

Ao domesticar o cão e o gato, há milhares de anos, o homem tornou-se responsável pelo

bem-estar desses animais. Conviver com um bicho de estimação é um privilégio e pode

mudar nossa vida para muito melhor. No entanto, alguns cuidados devem ser observados

para que essa relação seja realmente harmoniosa e feliz.

O conceito de POSSE RESPONSÁVEL reflete a percepção pelo dono de cães e gatos de

estimação, da total dependência física e afetiva desses animais. Cuidar de cães e gatos

significa assumir total responsabilidade por toda e qualquer atitude desses animais,

mantendo-os em perfeitas condições de saúde, cuidados e afeto. Essa convivência entre

homens e animais só vale a pena enquanto harmônica e prazerosa. O dono responsável,

portanto, deve criar seus animais em perfeitas condições de saúde e contenção, de tal

forma que não sejam causa de qualquer espécie de constrangimento ou risco a todos de

seu convívio social (Disponível em http://www.arcabrasil.org.br/acoes/posse/index.htm e

http://www.pataamiga.com.br/artigos-midia.php?id=4)

EQUIPE OPERACIONAL


http://www.arcabrasil.org.br/acoes/posse/index.htm

http://www.pataamiga.com.br/artigos-midia.php?id=4



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Balões para escultura;

Sala de aula;

Equipe Operacional.


Início da ação:

10h

Término da ação:

16h

IMPLEMENTAÇÃO

Através de uma oficina lúdica os Educadores universitários, monitores educacionais e

profissionais da área ensinarão os presentes a fazer animais com balões. Enquanto ensina

a fazer os animais, o oficineiro informará sobre a importância do cuidado com os animais

domésticos e o perigo de animais peçonhentos dando dicas como:

Fornecer alimentos apropriados de acordo com a espécie e idade do animal;

Vacinação de filhotes e adultos;

Visitas periódicas ao médico veterinário;

Banhos pelo menos uma vez por mês.



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5. SORRISO CAMPEÃO

OBJETIVO

Orientar as crianças sobre os métodos adequados de higiene oral;

Proporcionar momentos riquíssimos de aprendizagem;

Melhorar a qualidade de vida.

CONCEITO

Uma boa higiene bucal é uma das medidas mais importantes que você pode adotar para

manter seus dentes e gengivas em ordem. Dentes saudáveis não só contribuem para que

você tenha uma boa aparência, mas são também importantes para que você possa falar

bem e mastigar corretamente os alimentos. Manter uma boca saudável é importante

para o bem-estar geral das pessoas. Os cuidados diários preventivos, tais como uma boa

escovação e o uso correto do fio dental, ajudam a evitar que os problemas dentários se

tornem mais graves. Devemos ter em mente que a prevenção é a maneira mais

econômica, menos dolorida e menos preocupante de se cuidar da saúde bucal e que ao

se fazer prevenção estamos evitando o tratamento de problemas que se tornariam

graves. Existem algumas medidas muito simples que cada um de nós pode tomar para

diminuir significativamente o risco do desenvolvimento de cáries, gengivite e outros

problemas bucais. (Disponível em:

http://www.colgate.com.br/app/CP/BR/OC/Information/Articles/Oral-and-Dental-Health-

Basics/Oral-Hygiene/Oral-Hygiene-Basics/article/What-is-Good-Oral-Hygiene.cvsp)

EQUIPE OPERACIONAL

2 Monitores Educacionais e/ou 2 Educadores Universitários;

Responsável pelo manuseio da maquina de algodão doce.



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Carrinho de algodão doce

Equipe operacional;

Kits de escovação;

Lavatório para escovação dos dentes.


Início da ação:

10h

Término da ação:

16h

IMPLEMENTAÇÃO

Os participantes receberão orientações sobre higiene bucal por meio de prática de

escovação. Os universitários e monitores educacionais irão dar dicas como:

Escove os dentes após cada refeição, de forma que toda a superfície do dente fique

limpa. Também escove suavemente a gengiva.

Escove suavemente a língua para remover bactérias e purificar o hálito

Visite o dentista a cada seis meses para fazer limpeza e exame completo dos dentes.

Escove os dentes pelo menos três vezes ao dia;

Após estas orientações os participantes receberão kits de escovação e realizarão a prática

de escovação correta para higiene bucal sob monitoramento dos responsáveis pela

orientação.

Para finalizar, estes receberão uma senha para retirar um algodão doce como brinde pela

participação.



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6. PADARIA ARTESANAL

OBJETIVO

Oferecer a possibilidade de empreender utilizado o conhecimento adquirido na confecção

de pães;

Possibilitar mais um fator de complementação de renda para as famílias;

Possibilitar economia com a confecção dos pães, alimento base da pirâmide alimentar;

Elaborar receitas que possibilitem a boa alimentação, prevenindo doenças e auxiliando a

obtenção de boa qualidade de vida.

CONCEITO

O pão é uma excelente fonte de energia! Nutricionalmente pertence ao grupo dos cereais

e é um fornecedor nato de minerais (sódio e potássio), vitaminas do complexo B (B1, B2,

B5), fibras e hidratos de carbono (amido) de absorção lenta. Não é por acaso que este

alimento está na mesa na primeira refeição e ao longo do dia. Esta composição ajuda a

regularizar os níveis de açúcar (glicemia) no sangue, auxilia o trânsito intestinal e garante

a sensação de saciedade prolongada.

O projeto Padaria Artesanal propõe a panificação artesanal que é a elaboração de pães

por processos caseiros sem a utilização de equipamentos especiais ou conservantes. Este

projeto oferece praticas de técnicas onde qualquer pessoa pode começar a produzir pães

como alternativa de renda para incrementar o seu orçamento, possibilitando assim

fomentar a rede de multiplicadores (Disponível em

http://www.corposaudavel.net/beneficios-do-pao/)

EQUIPE OPERACIONAL




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01 forno;

01 mesa;

08 assadeiras;

01 liquidificador;

Álcool 70%;

Avental

Touca;

Ingredientes para confecção dos pães.


Início da ação:

10h- Orientações sobre cuidados com a higiene

12h- Prática

Término da ação:

16h- Degustação dos pães.

IMPLEMENTAÇÃO

Haverá inscrições para 20 participantes com um mês de antecedência. Os monitores

educacionais irão entrar em contato semanalmente com os educadores profissionais ou

vice-diretores para recolher as fichas de inscrições que foram realizadas nos finais de

semana junto à equipe PEF local.

No dia do evento haverá oficina para ensinar a fazer os pães, além de informar sobre

noções básicas de higiene e nutrição como:

Usar avental limpo;



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Proteger os cabelos com lenço, touca ou boné;

Não usar relógio, pulseiras, anéis, nem mesmo aliança, pois podem cair nos produtos e

provocar contaminação;

Manter as unhas sempre curtas e sem esmalte.

Haverá também orientações sobre a higienização dos equipamentos, os benefícios da

ingestão de cada alimento, entre outros.

Essa oficina será realizada por um monitor educacional APE, sempre com auxílio de um

universitário.

Enquanto realizamos a oficina, daremos dicas sobre a saúde da mulher, uma vez que

todas estarão reunidas. Abordaremos temas como Câncer de Mama, Papiloma vírus

(HPV), Endometriose, entre outros, de forma rápida, porém objetiva e informativa.



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7. GINCANA SUSTENTÁVEL DO ÓLEO

OBJETIVO

Divulgar a educação ambiental nas escolas;

Auxiliar na sustentabilidade do ambiente onde vivemos;

Envolver alunos, professores, funcionários e comunidade local em uma ação ambiental;

Promover atitudes corretas em relação ao meio ambiente.

(Disponível em http://www.oleocoleta.com.br/home.aspx e http://www.ces-

cl.edu.br/img/teste/p9.pdf)

CONCEITO

Muito mais que o cuidado doméstico com o lixo, a destinação correta dos resíduos é

também uma questão de preocupação com o Meio Ambiente. Visando melhor adequação

para o óleo de cozinha e a gordura, existe uma lei que institui a Política Municipal de

Coleta, Tratamento e Reciclagem destes produtos.

A coleta responsável do óleo de cozinha, também reduz a poluição ambiental (dos solos e

das águas) que é provocada pelo lançamento dos resíduos na rede de esgoto doméstica.

Ainda neste aspecto, pode-se reduzir também o gasto de recursos públicos que são

aplicados na manutenção de rede de coleta de esgoto e de drenagem pluvial (Disponível

em http://www.luziaferreira.com.br/coleta-de-oleo-saturado-traz-beneficios-ambientais-

e-sociais/).

EQUIPE OPERACIONAL


Responsável enviado pela empresa de reciclagem para a coleta.

http://www.oleocoleta.com.br/home.aspx

http://www.ces-cl.edu.br/img/teste/p9.pdf

http://www.ces-cl.edu.br/img/teste/p9.pdf

http://www.luziaferreira.com.br/coleta-de-oleo-saturado-traz-beneficios-ambientais-e-sociais/

http://www.luziaferreira.com.br/coleta-de-oleo-saturado-traz-beneficios-ambientais-e-sociais/



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Tambores oferecidos pela empresa para armazenagem do óleo coletado.

Equipe Operacional.


Início da ação:

10h

Término da ação:

15h- fim da coleta.

16h- resultado da apuração da coleta do óleo.

IMPLEMENTAÇÃO

Uma empresa parceira promove o recolhimento de óleo para os fins de reciclagem dando

todo o suporte necessário. Haverá uma disputa interclasses na qual a classe que entregar

maior quantidade de óleo ganhará um passaporte para o Hopi Hari. Além deste, haverá o

sorteio de um prêmio individual que terá a participação todos os contribuintes, mesmo

não sendo aluno da escola. Esse recolhimento acontecerá no dia do evento e o óleo

arrecadado ficará acondicionado em recipientes que a empresa parceira oferece com

toda a infraestrutura para a escola participante. A retirada deste óleo também ficará a

cargo da empresa parceira. Para participação efetiva no sorteio os interessados

obrigatoriamente deverão assistir ao vídeo sobre reciclagem que será exibido em uma

sala de aula.



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8. ESPAÇO SAÚDE E BELEZA

Prevenção de doenças;

Perlongar o tempo de vida;

Promover a qualidade de vida e o bem estar.

CONCEITO

A higiene pessoal aglomera os cuidados que a pessoa deve ter com a saúde, para que seu

corpo fique longe de bactérias e vírus que podem estar presentes em diversos atos feitos

ao longo do dia.

Além de proteger de doenças, a higiene pessoal também aumenta a auto-estima. Com

isso as pessoas se sentem mais confortáveis e confiantes para enfrentar melhor situações

do dia-a-dia.

A higiene pessoal envolve higiene corporal, higiene genital e higiene bucal.

Atitudes como tomar banho, lavar as mãos, escovar bem os dentes e usar certos tipos de

roupas são importantes para que a saúde continue estável e o corpo limpo (Disponível em

http://www.bancodesaude.com.br/pele-cuidados-beleza/higiene-pessoal)

EQUIPE OPERACIONAL


Equipe parceira.


2 salas de aula;

Equipe Operacional.

Extensões;

Adaptador de voltagem;



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Material próprio da equipe parceira;

Cadeiras;

Mesas;

Vídeo informativo;

Ônibus para transporte da equipe parceira.


Início da ação:

10h

Término da ação:

16h

IMPLEMENTAÇÃO

Realizaremos orientação sobre higiene pessoal através de vídeos educativos. Após

participação nesta atividade os interessados receberão senha para utilizar os serviços de

corte de cabelo e esmaltação de unhas, que serão proporcionadas por meio de parcerias

com o Instituto Embeleze e outros salões interessados.



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9. COMO VAI O SEU CORAÇÃO? (AFERIÇÃO DE PRESSÃO)

OBJETIVO

Evitar doenças cardiovasculares cerebrais e cardíacas;

Melhorar a qualidade de vida e o promover bem estar;

Orientar e conscientizar sobre os fatores de risco e a importância de se consultar um

médico periodicamente.

CONCEITO

A aferição da pressão arterial é um exame simples, porém de extrema importância, cujo

objetivo é detectar padrões normais ou alterados da pressão arterial. Deve ser rotineiro

na avaliação de pacientes normais, hipo ou hipertensos e de pessoas que apenas

pretendem realizar um check-up. Através dela, sinais de uma hipertensão insipiente ou já

crônica podem ser detectados e continuamente avaliados, para que condutas

terapêuticas e medicamentos apropriados sejam administrados pelo médico assistente

(Disponível em http://www.osabetudo.com/nocoes-de-afericao-da-pressao-arterial/)

EQUIPE OPERACIONAL


Equipe parceira.


1 sala de aula;

Equipe Operacional.

Material próprio da equipe parceira;



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Cadeiras;

Mesas.


Início da ação:

10h

Término da ação:

16h

IMPLEMENTAÇÃO

Em uma sala de aula será realizada aferição de pressão por meio de parceiros e, quando

possível, de monitores educacionais do APE. No ato da aferição ocorrerão as orientações

de prevenção.



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10. QUAL É O SEU TALENTO?

Quando houver estrutura e interessados para promovermos apresentações culturais, nos

intervalos das apresentações haverá distribuição de brindes diversos adquiridos por

parceiros. Estes brindes serão entregues mediante resposta a perguntas feitas aos

participantes.

EQUIPE OPERACIONAL



Palco;

Equipamento de som.

Microfone;

Camarim.



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11. REQUEBRA VOVÓ E SACODE VOVÔ!

OBJETIVO

Melhorar a qualidade de vida e o promover bem estar;

Orientar e conscientizar sobre os fatores de risco e a importância de se consultar um

médico periodicamente;


Perlongar o tempo de vida.

CONCEITO

A atividade física é um ponto importante na qualidade de vida, principalmente para a

terceira idade. Porém o tipo de exercício a ser realizado depende das preferências

pessoais e das possibilidades do idoso. O importante é que ele sinta prazer ao praticar

uma atividade, e de preferência em grupos.

Dentre as atividades mais indicadas tem-se aquelas aeróbicas de baixo impacto que

trabalham o sistema cardiovascular como caminhada, andar de bicicleta, dança e natação

(Disponível em http://www.osabetudo.com/nocoes-de-afericao-da-pressao-arterial/)

EQUIPE OPERACIONAL



Pátio;

Equipamento de som.

Equipe operacional;

Microfone.



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Início da ação:

15h

Término da ação:

16h

IMPLEMENTAÇÃO

No pátio das Unidades Escolares que possuírem estrutura necessária os participantes

serão convidados a realizar um alongamento sob orientação dos monitores educacionais.

Em seguida o grupo da terceira idade participará de uma atividade de dança, proposta

pelos próprios monitores.



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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Visamos com este projeto promover e prestar serviços de atendimento relacionados à

saúde e a prevenção, proporcionando qualidade de vida aos integrantes da comunidade

que participam das atividades propostas pelo Programa Escola da Família. Para isso,

buscamos voluntários e parceiros que acrescentem atrativos, uma vez que assim teremos

maior público e as ações alcançarão um maior número de pessoas que possivelmente

mudarão seus hábitos, o que levará a elevação do bem estar comum.

projeto pef-ape

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