TH Köln- University of Applied Sciences

Institute of Technology and resources Management in the tropics and sub-tropics

PROJETO INTECRAL

Orientações para Monitorização Comunitária de Qualidade da Água (CBWQM ) em áreas rurais do Rio de Janeiro

Preparado por: Amrita Gautam Novembro 2015

Índice 1. Introdução .............................................................................................................................. 3

1.1 Contexto ........................................................................................................................... 3

1.2 Propósito de Diretrizes ..................................................................................................... 3

1.3 Projeto INTECRAL ............................................................................................................. 4

2. Conceitos Principais e Definições ........................................................................................... 5

2.1 Qualidade da Água ........................................................................................................... 5

2.2 Parâmetros de Qualidade da Água/ Indicatores .............................................................. 5

2.3 Monitoramento de Qualidade da Água (MQA) ................................................................ 6

2.4 Organização Comunitária (OC) ......................................................................................... 6

2.5 Stakeholders ..................................................................................................................... 6

2.6 Abordagem Participativa Baseada na Comunidade (APBC) ............................................. 6

2.7 Monitoramento Participativo ........................................................................................... 7

2.8 Monitoriamento Comunitário de Qualidade de Água (MCQA) ....................................... 7

.................................................................................................................................................... 7

3. Métodos e Ferramentas ......................................................................................................... 7

3.1 Quadro Lógico .................................................................................................................. 7

3.2 Análise Conceitual ............................................................................................................ 9

3.3 Integração de Stakeholders ............................................................................................ 10

a. Organização dos Stakeholders .................................................................................... 10

b. Workshops: Troca de idéias e experiências ................................................................. 11

.............................................................................................................................................. 13

.............................................................................................................................................. 13

3.4 Coleta de Dados em Campo ........................................................................................... 13

a. Pesquisa para a localização de pontos de amstragem de água ................................... 13

b. Testes de Qualidade de Água ....................................................................................... 14

.......................................................................................................................................... 14

.......................................................................................................................................... 14

c. Verificação de Dados: Entrevistas ................................................................................ 14

3.5Data collection and transfer via mobile application ....................................................... 22

4. Benefits and Challenges ....................................................................................................... 24

5. References ............................................................................................................................ 25

1. Introdução

1.1 Contexto "Fornecimento de água suficiente de qualidade adequada é um ingrediente chave na saúde e bem -estar dos seres humanos e dos ecossistemas , e para o desenvolvimento social e económico. A qualidade da água é tão importante quanto a quantidade de água para satisfazer as necessidades humanas e ambientais básicas "

(UN Water 2012)

A água é um fator essencial e determinante-chave de todas as formas de vida e da

natureza . Qualidade e quantidade são aspectos cruciais e tem sido tratado como uma

parte importante em discussões acerca de quase todos as questões relacionadas à

recursos hídricos. (Tereza & Alves 2014) Também explica o interesse emergente da

comunidade científica neste contexto, indicando a importância da quantidade e da

qualidade da água para abastecimento humano, economia, saúde e conservação dos

recursos hídricos como forças motrizes básicas. Muitos custos económicos como a

degradação dos serviços dos ecossistemas, os custos relacionados à saúde, impactos

sobre as atividades económicas como a agricultura, a produção industrial e o turismo, o

aumento dos custos de tratamento de água e valores de propriedade reduzidos entre

outros, são incorridos pela má situação da qualidade da água (UN Water 2012).

As águas de superfície das zonas rurais do Rio de Janeiro, Brasil, apresenta altas

concentrações de produtos coliformes totais e fecais de gestão das águas residuais da

região, assim como conteúdo de produtos agro-tóxicos proviniente do uso de pesticidas.

Portanto, foi realizada uma pesquisa como estudo de caso no âmbito do projecto

INTECRAL (Integrated eco technologies and services for a sustainable Rural Rio de

Janeiro - Tecnologias e Serviços Ecológicos Integrados para um Rio de Janeiro Rural

Sustentável). Esta pesquisa, como tese de mestrado da Universidade Técnica de Colônia,

Alemanha, lidou com aspectos da qualidade da água em três micro-bacias em zonas

rurais do estado do Rio de Janeiro com o objetivo principal de conceber e desenvolver

uma estratégia para monitorar a qualidade da água no nível da comunidade com a

participação direta, indireta e ativa das várias partes interessadas.

1.2 Propósito de Diretrizes

Uma parte da pesquisa INTECRAL defende uma abordagem de monitoramento baseado

na comunidade participativa para a qualidade da água. Essas diretrizes descrevem um

processo e fornecem ferramentas para ajudá-lo a monitorar seus próprios recursos e

aprender sobre Gestão Participativa de Recursos Naturais (GPRN) eficaz, que no

presente contexto refere-se ao Monitoramento Comunitário de Qualidade de Água

(MCQA). Um estudo de caso de MCQA realizado no Rio de Janeiro irá explicar algumas

instruções aqui neste documento.

As diretrizes recomendam ferramentas e técnicas para aumentar o envolvimento das

partes interessadas chave para esclarecer metas e objetivos, seleção de indicadores,

coleta de dados e análise e utilização de dados de monitoramento, formando assim uma

linha de base para decisões de gestão. Elas também sugerem referências úteis para

leitura, ferramenta e desenvolvimento de processos.

1.3 Projeto INTECRAL

O projeto INTECRAL é uma cooperação científica desenvolvida em conjunto apoiado

pelo Ministério Federal Alemão de Educação e Pesquisa (BMBF) e pela Secretaria de

Estado da Agricultura e Pecuária - Projeto Rio Rural (SEAPEC - PRR). Com o tempo de

duração de três anos (2013-2016), o projeto tem como objetivo facilitar o conceito de

desenvolvimento sustentável para melhorar a situação atual das bacias hidrográficas

rurais no estado do Rio de Janeiro. A prioridade principal tem sido dada a métodos

necessários e tecnologias que não estão disponíveis no Brasil.

De acordo com os objectivos do projecto, baseia-se em uma série de tarefas de

investigação e desenvolvimento definidas pela equipe de coordenação do Projeto Rural

Rio (PRR), e é basicamente composto por cinco pacotes de trabalho. Entre estes, o

Pacote de Trabalho 4 (Work Package 4 - WP4) trata do monitoramento da água,

modelagem, saneamento e gestão de bacias hidrográficas. Assim, o design de estratégias

MCQA para esta região se enquadra nesta categoria, conforme mostrado na figura 1

(INTECRAL 2015).

Figura 1 Mapa de localização da área de estudo o caso para MCQA no Rio de Janeiro, Brasil

(Fonte: INTECRAL, 2014-Geodata; GPS Data: Gautam, 2014)

2. Conceitos Principais e Definições

2.1 Qualidade da Água

Qualidade da água pode ser referido como "uma medida da aptidão de água para um uso particular seleccionado com base em características físicas, químicas e biológicas" (Cordy 2001) .

Informação adequada de qualidade da água aumenta abordagens de monitorização das

águas e do seu sistema, permitindo tomadores de decisão a identificar problemas,

melhorar documentos e demonstrar as tendências globais em gestão de recursos

hídricos ( Ribbe et al 2008; . Aké Hernández 2010; UNEP 2003) .

2.2 Parâmetros de Qualidade da Água/ Indicatores

Os parâmetros da qualidade da água são determinados pela utilização pretendida.

Existem muitas fontes de critérios e padrões de qualidade da água - podem ser

originários de Estados-Membros da União Europeia (UE), ou pode ser adoptado pelo

Conselho ou pelo Parlamento da UE, ou por países individuais, ou podem ser emitidos

por organismos internacionais (EPA, 1998). Uma lista de alguns parâmetros de

qualidade da água são ilustradas na tabela 1 .

Tabela 1 Lista de Parâmetros da Qualidade da Água

(Fonte: Modificado pela autora, baseado em EPA 1998)

Parâmetros Físicos:

Temperatura da Água Condutância Especifícada ou EC Condutância Elétrica Conductividade Sólidos Suspensos Totais (SST) Transparência or Turbidez Sólidos Dissolvidos Totais (SDT) Odor, Cor, Sabor da Água

Parâmetros Químicos:

pH Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO) Demanda Química de Oxigênio (DQO) Oxigênio Dissolvido (OD) Dureza Total (TH) Metais Pesados Nitrato Ortofosfatos Pesticidas Surfactantes

Parâmetros Biologicos:

Escherichia coli (E. coli), Bacterias Coliformes Plantas Aquáticas Peixes Macroinvertebrados

Indicatores Radioativos:

Resultados de contaminação Radiologica contamination resulta da mineração e do uso de materiais radioativos.

2.3 Monitoramento de Qualidade da Água (MQA)

Monitoramento da Qualidade da Água é definido pela Organização Internacional de

Normalização (ISO) como: "o processo programado de amostragem, medição e registo

subsequente ou de sinalização, ou ambos, de várias características da água, muitas vezes

com o objectivo de avaliar a conformidade com os objectivos especificados " ( Bartram &

Ballance 2003).

Na verdade, para a compreensão das condições de qualidade da água em rios nacionais,

rios, águas subterrâneas e sistemas aquáticos, e as variações destas condições em nível

local, regional e nacional, o monitoramento da qualidade da água age de forma

significativa. Ele também ajuda a entender como essas condições estão sendo afetadas

por processos naturais e atividades humanas e onde normalmente esses efeitos devem

ser abordadas. Monitoramento da qualidade da água requer a determinação de locais-

chave para recolha de amostras, um cronograma de amostragem e parâmetros para

análise, bem como a análise de dados, avaliação e apresentação de relatórios ( Vodden

2012; WMO 2013) .

2.4 Organização Comunitária (OC)

Grupos de indivíduos dentro de uma aldeia ou grupo de aldeias ou áreas residenciais

com interesses escusos semelhantes que estabeleceram um acordo para trabalhar juntos

de uma forma estruturada para alcançar objetivos comuns podem ser referidos como

Organização Comunitária. Ela desempenha papel vital para o planejamento e execução

de todas as idéias de desenvolvimento dentro da comunidade ( COMPASS 1999).

2.5 Stakeholders

Stakeholder pode ser definido como indivíduos, comunidades, organizações não

governamentais, organizações privadas, paraestatais, agências governamentais,

financiadores e outros que tenham interesse em um projeto ou atividade e seus

resultados. Abertos, diálogos sistemáticos formam a base de interação com autoridades

governamentais e partes interessadas, a fim de ganhar experiência específica e

informações "insider" no que diz respeito ao funcionamento da gestão dos recursos

hídricos. Realização de entrevistas informais e interação/ discussões regulares com

stakehholders podem preencher quaisquer lacunas de conhecimento ( Conrad & Hilchey

2011; Vodden 2012).

2.6 Abordagem Participativa Baseada na Comunidade (APBC)

Abordagem Participativa Baseada na Comunidade (APBC) é

"um processo através do qual as partes interessadas

influênciam e controlam e dividem controle sobre iniciativas

de desenvolvimento e as decisões e recursos que os afetam " (CAO 2008). Engajar a

Figura 1 Comunidade em reunião

Monitoramento de

Qualidade da

Participação Ativa da

Comunidade e Conscientização

Monitoramento Comunitário de Qualidade

de Água

maioria dos membros de confiança da comunidade, " gatekeepers ", desde o início, pode

ajudar a orientar o monitoramento de idéias em realizações do objetivo (Conrad &

Hilchey 2011).

2.7 Monitoramento Participativo

A forma de gestão e de aprendizagem que ajuda a garantir às partes interessadas ativas

e o envolvimento dos beneficiários na identificação de metas, indicadores apropriados,

procedimentos de coleta de dados, análise e uso pode ser descrita como monitoramento

participativo. Ela ajuda na obtenção da medida específica a ser conseguida

proporcionando a observação sistemática, de significado e propósito (Águas para o

Futuro 2014; COMPASS 1999).

2.8 Monitoriamento Comunitário de Qualidade de Água (MCQA)

Uma iniciativa para o envolvimento da comunidade e capacitação para atividades de

uso sustentável e gestão das bacias hidrográficas pode ser referido como

Monitoramento Comunitário de Qualidade de Água. Ao promover a conscientização da

comunidade através da sua participação ativa na monitorização via fluvial e, assim,

elevar seu entendimento em questões de navegação com vários programas de

capacitação e práticas de educação eficaz sobre a água, o objetivo alvo pode ser

alcançado (Reutebuch et al. 2008).

3. Métodos e Ferramentas

3.1 Quadro Lógico

O conceito básico e as etapas do estudo de caso podem ser vistos na figura 3. Ela mostra

a visão geral de análise e métodos que desempenharam papel muito importante na

realização de diferentes atividades de campo e para alcançar resultados relacionados.

Com a ajuda de diferentes tipos de ferramentas em diferentes etapas, a pesquisa de

campo foi realizada.

Por exemplo, GIS e internet foram usados desde o início da primeira fase para se obter

uma idéia preliminar para a criação de pontos de monitoramento, para identificar o

Figura 2 Relação entre MQA and MCQA

(Conceito próprio)

equipamento de campo, ferramentas e kits. Da mesma forma, mapas do Google Earth

também ajudaram no rastreamento da área; questionários foram usados para fins de

validação e aplicação móvel para coleta de dados, armazenamento e transferência.

Objetivos: Design de Stratégia MCQA/ Pontos de Monitoramento, Test Kits QA, Análise

de Custo, Armazenamento de Dados e Transferência via app mobile

Passos: Primeira Fase, Segunda Fase, Terceira Fase

Métodos:

1. Revisão Bibliográfica, Análise Lógica/Conceitual, Pesquisa de Internet e GIS por

equipamentos disponíveis de teste de água, kits e possíveis pontos de

monitoramento.

2. Integração de Stakeholder, encontro com stekholders, identificação de

stakeholders/parceiros ativos, Workshop: troca de idéias e experiências

3. Pesquisa básica para localização de pontos de monitoramento/sampling

(incluindo todas as caractéristicas escolhidas)-ordem do rio, pontos de poluição,

uso da terra e acessibilidade, teste de qualidade de água: via kits de campo e

laboratório, verificação de dados: entrevistas, udo de aplicativo de celular:

armazenamento e transferência de dados.

Ferramentas: GIS, Mapas do Google Earth, Internet, Kits de Teste de Água, Questionários,

Apps de celular

Figura 3 Quadro Lógico da metodologia

(Conceito Proprio)

3.2 Análise Conceitual

Pesquisa na Internet, juntamente com a análise lógica do assunto para as ferramentas,

equipamentos e kits necessários foram feitas desde o início da pesquisa. Especial

atenção foi dada para a procura de vários equipamentos de teste de água e também para

diferentes ferramentas para coletar e compartilhar informações.

A fim de selecionar os kits de teste simples de qualidade da água adequados, que as

pessoas da comunidade podem facilmente manipular sem aprendizagem avançada,

vários kits de teste foram comparados. Parâmetros, preço, modelo, funcionalidade,

critérios de compra etc. foram levados em consideração para a classificação dos kits de

teste de água.

Figura 4 Kits de Teste de Água1 selecionados e adquiridos antes da pesquisa de campo

(Figura propria baseada em informações encontradas nas páginas mencionadas na nota de rodapé abaixo)

1 http://www.hannainst.com/usa/prods2.cfm?id=005002&ProdCode=HI%209811-5 –HANNA Kit

http://www.simplexhealth.co.uk/simplexhealth-complete-home-quality-water-test-kit-13inone-p-322.html- http://www.wasser-test.org/trinkwasser-wasserspender/leitungswasser/ -Water Safe Kit

HANNA (HI 9811-5 Portável) Kit Test

Parâmetros

Temperatura

pH

Condutividade

Sólidos Dissolvidos Totais

Simplex Health Test Kit

Parâmetros

1 - Teste de Bactérias

2 - Testes Cloro Livre

2 - Testes de Nitrato

2 - Testes de Nitrito

2 - Testes de Dureza

2 - Testes de Cloro

2 - Testes de pH

2 - Testes de Alcalinidade Total

2 - Testes de Ferro

2 - Testes de Cobre

2 - Testes de Sulfato

2 - Testes de Cloreto

2 - Testes de Sulfureto de Hidrogênio

Water Safe Test Kit

Parâmetros

Bactéria

Condução

Pesticidas

Nitrito

Conteúdo total de nitrato / nitrito

Conteúdo Total de cloro

pH

Dureza Total da

3.3 Integração de Stakeholders

a. Organização dos Stakeholders

As partes interessadas são o fator chave de qualquer plano de monitoramento baseado

na comunidade. Assim, foi muito importante saber sobre as principais partes

interessadas do tema dado para a área alocada (Dube & Swatuk , 2002). A oficina de

pacote de trabalho 4 (INTECRAL, 2014)2 foi realizada em agosto de 2014 e teve o foco

em atender as partes interessadas e conhecer o assunto de interesse em determinados

temas. Foi bastante benéfico entrar em contato com os principais atores do

monitoramento participativo da qualidade da água.

Identificação de partes interessadas/parceiros ativos:

Durante a pesquisa de parceiros activos e interessados para o plano e as atividades de

monitoramento, algumas reações positivas partiram da escola 'IBELGA'- ( CEFFA CEA

REI ALBERTO I) na primeira reunião, juntamente com alguns funcionários da AGEVAP

como mostrado na figura 5. Em seguida, uma pequena oficina foi planejada pela escola

IBELGA para troca de informações, incluindo as idéias básicas de MCQA . A apresentação

foi apreciada e outras visitas de campo com alunos, professores e alguns representantes

da comunidade foram feitas e planejadas. Enquanto isso , o conceito de formar o Clube

da Água também foi tomando seu lugar em vista do interesse de todos os participantes.

Demanda educacional, institucional, análise social:

A demanda do MCQA a nível institucional (tomadores de decisão, usuários de dados) e

também o interesse e a necessidade de campo educacional nele, que é suposto de ser o

responsável por fazer as medições cumprindo as exigências foram identificados através

da análise das partes interessadas. Da mesma forma, a análise da atmosfera social,

juntamente com gap de pesquisa, aceitação das pessoas da comunidade, necessidade de

2 Workshop no Hotel Buscky, Nova Friburgo, na terceira semana de agosto de 2014, onde participantes do grupo da água como

classificados na estrutura dos pacotes de trablaho do projeto INTECRAL.

Figura 5 Reunião inicial com stakeholders ativos na escola IBELGA

© Ramirez, 2014

apoio e coordenação em todo o processo, e a continuação da ideia do trabalho e

estratégia também tem papel importante na discussão da questão.

b. Workshops: Troca de idéias e experiências

A fim de proporcionar conhecimento efetivo das actividades de acompanhamento e sua

importância, workshops , programas de treinamento são muito importante. Isso ajuda a

construir uma boa coordenação entre as várias partes interessadas e dá uma plataforma

para o intercâmbio de ideias inovadoras e experiências frutíferas. Figura 6 explica a

visão daquele dia importante para MCQA na região.

A principal idéia por trás deste workshop foi de envolver e informar as partes

interessadas ativas, equipe de trabalho e pessoas interessadas nas atividades de

controle realizadas nas três microbacias, e explicar alguns resultados. Ele introduziu a

importância da MCQA e ajudou os participantes a entender a importancia do

monitoramento da água e a exigência de se conduzir este processo de forma regular.

Durante todo o programa, Águas para o Futuro também foi introduzido aos alunos,

professores, pessoas da comunidade, grupos e comités para partilhar as suas

experiências e bons conceitos. Com a ajuda deste workshop, o projecto de esboço do

‘Clube da Águas’ se tronou concreto. Mais estudantes motivaram-se e mostraram

interesse em participar para posterior processo de aprendizagem, fazendo atividades de

monitoramento.

Esatabelecimento do ‘Clube da Água’:

Uma equipe de trabalho ativa e eficiente desempenha um papel vital para a boa

execução das atividades de monitoramento. Considerando este fato , o CLUBE DA ÁGUA

foi formado na escola ' IBELGA' (localizada em Santa Cruz), que conta com alunos ativos

e interessados (nível superior), professores interessados e representantes da

comunidade. Os membros do clube estão em contato regular com o autor. Eles sempre

expressaram grande interesse pela continuação das atividades de acompanhamento e

em desenvolvimento de idéias (incluindo análise da qualidade da água para uso

Figura 6 Workshop Final na escola IBELGA

doméstico) nos próximos dias para uma melhor gestão das bacias hidrográficas e saúde

da comunidade.

Treinamento e Capacitação

Uma abordagem ao desenvolvimento que visa reforçar as competências fundamentais e

técnicas dentro de um grupo ou organização para aumentar a eficácia e sustentabilidade pode

ser definida como capacitação. Um programa de formação relevante motiva as pessoas

associadas às atividades em causa reforçando a motriz para a gestão eficaz dos recursos

hídricos.

Uso do Quantum GIS (Q GIS):

O uso de kits de campo durante o teste de qualidade da água

É software livre para utilizar o GIS. O

projeto de monitoramento de São Pedro da

Serra foi com sucesso usando esta

ferramenta para uma melhor gestão de dados

e de logística. Isto pode ser utilizado para

proporcionar uma aprendizagem sistemática

aos estudantes e participantes em causa para

MCQA, que especialmente dá idéia de

gerenciar sistema de informação geo que

está associada com pontos de monitoramento

e características da área.

© Gautam, 2014

Figura 7 Atividades de campo junto com participação ativa do Clube da Água

Figura 8 Estudantes de Sao Pedro da Serra explicando suas atividades de monitoramento e habilidades técnias para o manuseio.

Desenvolvimento Sustentável:

Pode ser definido como o progresso medido em termos sociais ou económicos (ou

ambos) que tenha sido ou venha a ser realizado sem a degradação ambiental irreversível

ou perturbação social. Os benefícios não só devem compensar os custos sociais e

ecológicos , mas também devem ser fundados em um uso racional dos recursos

(humanos e naturais) que podem ser mantidos indefinidamente ou perpetuadas com

base nas condições futuras que podem ser razoavelmente previstas (Vodden 2012;

COMPASS, 1999) . Assim, envolvendo as partes interessadas ativas nas atividades de

monitoramento da qualidade da água de forma eficiente pode promover a idéia lógica da

gestão de recursos naturais, com recursos locais de forma sustentável se todos os

componentes relevantes do MCQA são levados seriamente em consideração.

3.4 Coleta de Dados em Campo

a. Pesquisa para a localização de pontos de amstragem de água

Durante a visita de campo inicial , o foco principal foi dado para a coleta de dados

básicos (demografia, fatores sócio-econômicos, de uso da terra/ cobertura da terra,

infra-estruturas de água, demanda de água, saneamento e situação da qualidade da água

etc.), e para obter uma visão geral da área de estudo de caso para a concepção de rede de

monitoramento de forma adequada. Seleção preliminar3 de pontos de monitoramento

foram feitas antes da visita de campo, o que forneceu a boa idéia de rastrear as rotas e

verificar os pontos de acordo com os critérios definidos para a seleção final. Este

3 Inicialmente, coma ajuda da software GIS (Shape-files, Modelos Digital de Elevação, Geo-data), pontos de amostragem de

água foram selecionados com base em declive, elevação e ordem do rio antes da visita de campo .

Figura 9 Perspectiva de QGIS e suas características

inquérito continuou até todos os 13 pontos de monitoramento serem selecionados por

três microbacias - Alto Rio Grande.

b. Testes de Qualidade de Água

Não há informações disponíveis sobre o estado da qualidade da água. Assim, testes de

qualidade da água foram realizadas e foi também significativo verificar a adequação dos

kits de teste de água.

1. Através de kits de campo Na verdade, kits de teste de água foram usadas para ter uma abordagem preliminar da

situação da qualidade da água. Ele não fornece qualquer esclarecimento exato da

condição da qualidade da água e os parâmetros.

2. Através de laboratório

A fim de conhecer a contagem exata de bactérias (coliformes totais e fecais) - e também

para verificar outros parâmetros como a amônia, o nitrogênio, o oxigênio dissolvido,

fósforo etc. , a amostragem de água foi retirada de todos os 13 pontos de monitoramento

e transportadas para o laboratório de São Pedro da Serra. O projeto 'Águas para o

Futuro" foi muito cooperativo e inspirador ao longo das atividades de campo. Mas,

devido à falta de tempo adequado e algumas dificuldades técnicas, apenas a contagem

bacteriológica era possível das amostras coletadas .

c. Verificação de Dados: Entrevistas

Em relação às entrevistas, grupos selecionados de pessoas foram entrevistados (semi

estruturado) com alguns questionários específicos. O grupo-alvo era formado por

Figura 10 Uso dos kits de campo durante o teste de qualidade da água

Figura 11 Amostragem de Água e teste de laboratório

residentes locais, organizações comunitárias locais (ONGs, clubes e comissões),

instituições locais e governamentais e organizações (órgão representativo), assistentes

sociais etc. Lista de questionários e entrevistados foram preparadas antes da visita de

campo à região específica.

Depois de visitar o campo regularmente e conhecer as entidades ativas com frequência,

a autora também planejou entrevistar estudantes da escola IBELGA para saber o seu

conhecimento sobre a quantidade de água, qualidade e alguns tópicos relevantes básicas

da vida diária e de bacias hidrográficas. Todo o conceito de condução de entrevistas para

grupos-alvo diferentes foi para verificar a relevância dos dados e sua exigência para os

temas em questão, a fim de analisar a participação intervenientes no sistema de gestão

da qualidade da água (Nare et al ., 2006).

As entrevistas foram realizadas nas duas primeiras semanas de Novembro de 2014.

Considerando-se a população total de cada micro- bacia (ver capítulo 3), mais de 5% da

população total de cada micro -bacia foi entrevistada. Grupos-alvo finais da população

para entrevistas:

1. Estudantes (Nível Médio, 14-18 anos)

As entrevistas foram aplicadas nas classes de nível

médio com a ajuda dos professores em causa, tendo

como alvo os estudantes da faixa etária de 14 a 18 anos

de idade. Os alunos eram de diferentes micro –bacias

além da nossa área de estudo também. Portanto,

classificou-se durante o tempo de análise de dados de

modo que poderia ser obtida informação real da área

de estudo sobre a visão dos alunos.

2. Domicílios ( >5 % do total de domicílios de cada micro-bacias)

Mais de 5% do número total de agregados familiares em micro -bacia foi entrevistado.

Cada micro-bacia foi levada em consideração para a aplicação de entrevista de forma a

obter conceito básico e informações relativas ao assunto.

Figura 13 Entrevistas com Domicílios

Figura 12 Entrevistas com estudantes: escola IBELGA

© Gautam, 2014

3. Organizações importantes e relevantes

Em um MCQA, também é importante analisar o

papel das organizações, de modo que uma melhor

cooperação possa ser feita para a implementação

efetiva da estratégia de monitoramento. É por isso

que, algumas organizações importantes e

relevantes foram escolhidas para conduzir as

entrevistas estão listadas abaixo (Tabela 2 e 3).

(Tabela propria baseada em entrevistas)

Determinação de pontos de monitoramento: A seleção adequada de pontos de monitoramento é um aspecto importante para o plano

de monitoração e atividades. A fim de identificar rede de monitoramento eficiente,

alguns critérios foram seguidos para a selecção de pontos de monitoramento no campo.

Critérios para seleção de monitoraçã de pontos

1. Uso da Terra

2. Ordem de Corrente 3. Acessibilidade 4. Pontos de Origem

Tabela 2 Lista de organizações governmentais entrevistadas

S.N Corpos Governmentais

1 Secretariat do Estado de Agricultura e Pecuária Projeto Rio Rural (SEAPEC-PRR) - 2 funcionários

2 Prefeitura Municipal da Nova Friburgo - 2 funcionários

3 Agência do Vale do Paraíba (AGEVAP) - 1 funcionários

4 Instituto Estadual do Ambiente (INEA) -1 funcionários

5 Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária”(EMBRAPA) - 1 funcionário

6 EMATER-RIO (Regional and Local) - 3 funcionários

7 Pessagro-Rio - 1 Químico

Table 3 Lista de organizações exceto corpos governmentais

S.N Universidades Comitês Organizações Não-

Governamentais

1 Universidade Federal do Rio

de Janeiro (UFRJ)- 3 Pesquisadores

Comitê de Bacia da Região Hidrográfica Rio Dois Rios (CBH R2R)- 6 funcionários

de alto nível

Águas para o Futuro- 2 Florestal Engenheiro e 3 técnicos de

laboratório

2 Centro Universitário Serra

dos Órgãos (UNIFESO) Teresópolis- 1 Pesquisador

Micro-basin Committees (COGEM)- 8 Presidentes ae

2 Vice Presidentes

Fundação Instituto de Pesca do Estado do Rio de Janeiro (FIPERJ)-

2 Pesquisadores

© Gautam, 2014

Figura 14 Entrevista com organização: Alda Maria de Oliveira –Prefeitura Municipal de NF

Figura 15 Sketch da ordem de corrente

Considerando critérios importantes para a seleção, foram identificados um total de 13

pontos de monitoramento para as três microbacias como mostrado na figura 17. Todos

os pontos de monitoramento também se encontram a cerca de 150 m de distância, o que

verifica para a acessibilidade dos pontos de amostragem da água. Outros critérios de

seleção de pontos podem ser analisado a partir da figura 18 .

Uma visão geral das características importantes da área de estudo de caso referente ao

contexto de Monitoramento Comunitária Qualidade da Água pode ser visto na figura 18.

Este mapa, basicamente, mostra alguns dos principais pontos de poluição, uma

importante área de lazer, vista amostra de locais de trabalho agrícola, a área de

levantamento de saneamento, pontos de amostragem de água, sua relação com fatores

determinantes e o clube de água formado dentro da escola IBELGA para iniciar

atividades de monitorização eficazes.

Figura 16 Identificação de pontos de monitoramento

(Fonte: INTECRAL Geodatabase; GPS Data Gautam, 2014)

Tabela 4 Descrição de Pontos de Monitoramento de Água

Pt. Local Descrição

Longitude Latitude Altitude

1 São Lourenç

o

Quase na origem do Rio Grande

42°38'7.07"W

22°21'9.73"S 1064.37 m

2 Ponto de confluência de um afluente e o rio principal Rio Grande

42°40'5.31"W

22°20'59.04"S

1053.40 m

3 Localizado exatamente próximo à ‘Ponte Madeira Três Picos’

42°41'43.07"W

22°20'4.51"S 1208.54m

4 Santa Cruz

Próximo uma ponte de madeira chamada ‘Ponte

42°40'21.86"W

22°19'59.31"S

1055.84m

Parque Estadual - Três Picos (área total de 65.113 ha)

Efluentes de fazenda de porcos Farm

Três Picos

Água de rio poluídas em BDM

Escola IBELGA e Clube da Água

BDM Pesquisa de Saneamento e área de projeto -Poluição

Área Agricultural em BDM

Figura 17 Mapa temático com importantes características da área de casa de estudo

(Fonte: INTECRAL Geodatabase; GPS Data Gautam, 2014)

Tabela 4 explica sobre os pontos de amostragem de água, indicando a sua localização em

termos de micro-bacias, coordinadas e altitude. Cada ponto de amostragem tem algumas

características especiais de ser lembrado que também está ilustrado no quadro.

Seleção Final/configuração de kits de teste de água Com base nas atividades de pesquisa as listas finais de kits de teste de água que podem ser recomendadas:

a. HANNA (HI 9811-5 Portable) Kit de Teste b. Simplex Health Kit de Teste c. Alfa-kit : Ecokit Água Doce / Salgada com Análise Microbiológica (Cód. 6674)4

Os dois primeiros kits acima mencionados foram

descritos antes são considerados convenientes e

razoáveis durante as atividades de monitoramento.

Em relação ao terceiro teste chamado Alfa Kit,

também se verificou ser muito interessante, embora

não pudesse ser testado diretamente em visitas de

campo. Durante entrevistas com as organizações Rio

4 Alfakit como decscrito na página:http://www.alfakit.ind.br/search.aspx?q=ecokit&p=1

Madeira IBELGA’ 5 Ponto próximo ao

restaurante “Bardo Gelson”

42°40'18.09"W

22°19'16.71"S

1049.44m

6 Ponto pode ser referido como ‘Ponte Salinas’

42°39'54.35"W

22°18'37.36"S

1039.38m

7 Barracão dos

Mendes

Ponto pode ser referido como ‘Ponte Águas Branca’

42°41'51.31"W

22°17'20.71"S

1100.64m

8 Ponto próximo ao prédio da ‘Igreja Pentecostal’

42°40'52.87"W

22°16'55.61"S

1044.56m

9 Ponto pode ser referido como ‘Ponte Fazenda Rio Grande’

42°39'44.50"W

22°16'39.81"S

1024.14m

10 A área de saída da bacia Barracão dos Mendes

42°39'51.64"W

22°16'02.61"S

1027 m

11 Santa Cruz

Afluente pequeno antes da fazenda de porcos

42°40'46.15"W

22°18'04.00"S

1064m

12 Afluente pequeno depois da fazenda de porcos

42°40'19.47"W

22°17'46.81"S

1045m

13 Rio Grande depois da fazenda de porcos

42°40'02.68"W

22°17'37.94"S

1041m

Figura 18 Alpha-kit

Rural (Marcelo , 2014) e Pessagro -Rio (Liliam , 2014), a informação proveitosa sobre

Alpha -kit foi obtida. Ele dá um manual detalhado em Português com descrição clara do

seu uso e propriedades que são convenientes para explicar para estudantes e outras

pessoas interessadas.Este kit fornece reagentes para 100 testes cada parâmetro físico-

químico e 20 análises microbiológicas.

Estimativa de Custo:

Durante a realização de atividades de campo, Águas para o Futuro deu suporte através

de materiais, exceto kits de teste de água e alguns materiais menores. Em todos os

trabalhos de investigação, o cálculo de custos tem um papel importante, que dá uma

visão geral das questões financeiras e do impacto e ajuda a planejar passos futuros.

Tabela 5 Estimativa de Custos materiais usados em atividades MCQA

A: Custos de materiais; Kits de Teste de Água

S.N Item Quantidade Custos Fornecedores Comentários

1 Simplex Health Test Kit (13 in 1)

1 32.90 € Simplex Health 2 testes cada exceto por

bactéria; frete grátis

2 HANNA (HI 9851-1 Portable) Test Kit 1 174.3 € HANNA Instruments

diversos testes, uso de reagentes;

frete grátis

3 Alfa-kit (Code 6674)5 1 164.22 € ALFAKIT Inclui custos de

frete

4 Water Safe kit 1 28.72 € Self Control Teste único

B: Lista de custos de materiais6 exceto Kits de Teste de Água

S.N Item Quantidade Custo Fornecedores Comentários

5.a) Cooler: Caixa de Gelo 1 91.37 € Supermercado de louças friburguense

5.b)

Styrofoam box (caixa de gelo) 1 6.16 € NovaPlaspel descartáveis LTDA

6 Plastic Water Sampling Bottles

Certilab Produ. e Serv.para

Laboratórios LTDA

6.a) Water Bottle of 125 ml : FRASCO PP.C/TAMPA ROSG.BE 125ml

AUTOCLAVAVEL D=30mm

1 2.88 € Entrega imediata

6.b)

Water Bottle of 250 ml : FRASCO PP.C/TAMPA ROSGIBL 250ml AUTOCLAVAVEL D= 50 mm

1 3.54 € Entrega imediata

6.c) Water Bottle of 500 ml : FRASCO PP S/GRAV. 500 ml AUTOCLAVAVEL

1 4.76 € Entrega em 20 dias

5 http://www.alfakit.ind.br/search.aspx?q=ecokit&p=1 6 Alguns dos items e fornecedores de materiais também são escritos em Português de forma a descrever

extamente como foi no campo.

•Observação •(presença ode

espuma, lixo, animais mortos e situação na margem etc)

•Odor

Nível Primário

•Teste Simples •Parametros Básicos •Uso dos kits de teste de

campo • Método normal e de

baixa acurácia

Nível Secundário

•Teste de Laboratório •Parametro Importante

e de recorrencia •Método Avançado e de

alta acurácia

Nível

Terciário

7 Bolsa de Plastico para Amostragem de Água - Nasco Whril Pak : wescrita na

bolsa

1 Box 42.15 € NovaPlaspel descartáveis LTDA

1 Caixa de 500 : 2 oz. (58 ml)

capacidade cada

8 Garrafa de Plastico Graduada Graduated - PISETTE para Alcool Etilo e Água Destilada

Certilab Produ. e Serv.para

Laboratórios LTDA

8.a) Graduated Water Bottle of 500 ml : PISSETE PE C/GRAVACAO BICO CURVO

500 ml

1 1.74 € Entrega imediata

8.b)

Graduated Water Bottle of 250 ml : PISSETE PE C/GRAVACAO BICO CURVO

250 ml

1 1.74 € Entrega em 20 dias

9 Cilindro de Plastico Graduado para medições Cylinder: 500 ml

1 4.79 € Adria Laboratórios LTDA

7

Entrega em 20 dias

10 Proveta de Plastico Graduado: 400 ml 1 1.89 € Adria Laboratórios LTDA

Entrega em 20 dias

11 Gloves (Luvas Cirúrgicas de Latex Estéril 6,5 - Sanro)

1 pair 0.58 € Dental Serrana LTDA

12 Copo de Água Plástico: 300 ml 1 0.16 € FL FI Descartáveis

O custo da realização de atividades MCQA para um único ponto de controlo pode ser

calculado fazendo uma combinação de kit de campo relevantes e outros materiais

necessários conforme listado na Tabela 5, que pode ainda ser resumido por 13 pontos de

controle através da análise de limitação de kits e as instalações que ele fornece para testar

em conjunto com a combinação significativa de outros acessórios necessários.

Formulação de Stratédia de Monitoramento (nível) Com base na viagem de campo, condições locais, e o nível de conhecimento e as

ferramentas e equipamentos disponíveis, foram desenvolvidos diferentes níveis de

monitoramento. Basicamente, as atividades de monitoramento foram divididas em três

categorias, como mostrado na figura 20.

.

7 http://www.adrialaboratorios.com.br/

Figura 19 Descrição Representativa dos níveis de monitoramento

(Fonte: Gautam, 2015 – basedo em atividades de campo)

Protocolo de Amostragem de Água

Há uma certa regra e método que devem ser considerados na coleta de amostras. Um

cuidado especial deve ser dado a fim de se obter resultados precisos no teste de

qualidade da água (Heald 2009) . Alguns passos e precauções podem ser listados como

feitos durante a amostragem de água em campo com água Club:

Requisitos de Amostra Amostra não filtrada, Volume: 250 ml

Recipiente: Garrafa e sacos de plástico (100 ml) (Whril Pak) Use novas garrafas pré- limpas

Técnica de Coleta: Recolha direta no frasco da amostra ou, somente se o fluxo for excessivo, transferir para um frasco de amostra de um recipiente de recolha. Garrafa deve ser destapada durante a coleta de amostra, mas em nenhum outro momento

Tratamento para ajudar a preservação:

Refrigerar entre 1-4 ° C e armazenar/transporte Não congele

Técnica de Preenchimento:

Encher o recipient até o ombro da garrafa

Amostragem máxima considerando as condições de tempo e de armazenamento:

As amostras devem chegar ao laboratório no mesmo dia da colheita ou dentro de 24 horas. Se a amostra é mantida a 1-4 ° C no escuro.

3.5 Coleta de dados e transferência através de aplicativo para celular

O aplicativo que foi escolhido para esta atividade de monitorização (recolha de dados, armazenamento, transferência e compartilhamento) é Open Data Kit (ODK) . É facilmente disponível e pode ser baixado no telefone Android. A função desta aplicação foi demonstrada dentro de membros interessados do clube água como mostrado na Figura 21 .

Open Data Kit (ODK): É um código livre e um conjunto de ferramentas que ajuda a coletar dados usando

telefones celulares e transferi-los para o servidor on-line. Não há necessidade de

© Gautam, 2014

Figura 20 Demonstração do uso de ODK app para MCQA para estudantes interessados

Internet ou ligação sem fios no momento da recolha de dados. É bom para projetos de

monitoramento8.

Basicamente é composto por três etapas (Hartung et al 2010):

“Build” ou formas XLS Coleta Agregado

1. A) Build: uma forma de coleta de dados ou pesquisa 1. B) XLS : recomendado para formas maiores

2) Coleta: os dados em um dispositivo móvel e enviá-los para um servidor

3) Agregado: os dados coletados em um servidor e extraí-los em formatos úteis. Os dados recolhidos podem ser vistos em folhas e mapas do Excel.

8 Na fase inicial de procurar aplicativo apropriado, o site que deu uma boa percepção de ODK em primeiro lugar e

incentivou a autora para a tomada de decisão para a aplicação. https://innovation.internews.org/blogs/mobile-apps-election-data-collecting

• Necessário um sistema Android • Se não, voce pode criar android virtual

instalando um emulador www.opendatakit.org

• Você precisa colocar o seu servidor URL nas configurações ODK do seu telefone celular

• Você ser então capaz capaz de obter os forulários em branco em in ‘Get Blank Form’

Fig 23 Caracteristicas do Open Data Kit

© Gautam, 2014

Fig 22 Imagem da tela de celular para coleta de dados

(Fonte: www.opendatakit.org)

4. Benefícios e Desafios Alguns benefícios e a importância de atividades MCWA podem ser listadas como:

Oportunidade para conhecer a qualidade da água da sua área e responsabilidades Valorização do seu conhecimento em recursos naturais, qualidade da água e as

questões de monitoramento Preservação dos recursos hídricos e minimização do risco para a saúde para a

comunidade Motivação em seu próprio curso de estudo com a troca de conhecimentos

práticos e experiências, nova cultura e realidades, juntamente com as suas possibilidades futuras

As escolas que desempenham papéis ativos no monitoramento podem agir como um "Centros de Recursos'

Tecnologia transferível e oportunidade de aprender novas tecnologias relativas ao MCQA

"Monitorização da Qualidade da Água ' não será concluída com a conclusão do trabalho do projeto. É um ' processo contínuo.

Da mesma forma, pode haver alguns desafios em matéria de monitorização da qualidade da água com abordagem participativa (exemplo de estudo de caso - Brasil):

A cooperação entre as partes interessadas A falta de prestação de contas, portanto, as chances de descontinuidade A compatibilidade em demandas - (Educação, institucional e social) Banco de Dados - gestão do uso de dados A longo prazo Plano - Sustentabilidade

5. Referências Águas para o Futuro, 2014. Relatório de Atividades, Programa de Educação Ambiental:

Monitoramento dos Mananciais da Microbacia do Rio São Pedro, Aké Hernández, J.H., 2010. Water Quality Monitoring System approach to support Guapi-

Macacu River Basin Management, Rio de Janeiro, Brazil. , (August), pp.25–28. Bartram, J. & Ballance, R., 2003. Water Quality Monitoring - A Practical Guide to the Design

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