projecto ludoteca

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PROJECTO LUDOTECA

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Page 1: Projecto ludoteca

PROJECTO LUDOTECA

Page 2: Projecto ludoteca

DESIGNAÇÃO DO PROJECTO

Ludoteca no CIL Projecto 2 V “Vai e Volta”

Page 3: Projecto ludoteca

OBJECTIVOS GERAIS

Aprendizagem dos Educandos:

- Estimular o gosto pela leitura e escrita;

- Desenvolver competências nas crianças através de actividades

pedagógicas e lúdicas;

- Promover a solidariedade entre pares através de histórias e de jogo

cooperativo;

- Facilitar a integração de crianças com necessidades educativas especiais;

- Promover o conhecimento de si próprio;

- Promover o conhecimento do nosso corpo;

Page 4: Projecto ludoteca

- Conhecer e explorar o meio social envolvente;

- Estimular a curiosidade e o espírito crítico;

- Desenvolver princípios de vivência democrática;

- Cultivar o gosto pela arte.

Page 5: Projecto ludoteca

Trabalho com a família e comunidade:

- Projecto Ludoteca: Dinamizar o intercâmbio Família/Escola –

Escola/Família; Promover a comunicação intergeracional; Realizar

actividades de animação infantil; Dinamizar a componente de apoio à família;

Praticar o jogo em grupo com companheiros de idades aproximadas;

Aumentar a comunicação e melhorar as relações da criança com o adulto em

geral; Projecto 2V.

- Festividades: Festa de Natal em parceria com a Junta de Freguesia,

Desfile de Carnaval em parceria com a Junta de Freguesia.

- Reuniões de Pais.

Page 6: Projecto ludoteca

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS POR ÁREA DE CONTEÚDO

Área da Formação Pessoal e Social

Objectivos

Identificar a imagem corporal global seus constituintes

Expressar gostos e preferências

Adquirir hábitos básicos de higiene e de saúde

Conhecer e valorizar as normas de convivência em grupo, aceitando as diferenças como

algo positivo e enriquecedor

Reconhecer e respeitar as semelhanças e as diferenças entre as meninas e os meninos,

as idades e as etnias

Explorar o seu mundo afectivo

Desenvolver as capacidades de atenção e concentração

Identificar e expressar adequadamente os seus gostos, preferências e estados

emocionais

Conhecer e exercitar as suas capacidades perceptivas

Adquirir hábitos de participação activa e de responsabilidade

Page 7: Projecto ludoteca

Área de Expressão e Comunicação: Expressão Motora

Objectivos

Adquirir a confiança e segurança básica na utilização do próprio corpo

Desenvolver a motricidade global

Estimular a interiorização do esquema corporal

Desenvolver a destreza manual e motricidade fina

Promover a orientação espaço-temporal, adquirindo noções de tempo

(dia/noite, ontem/hoje, antes/depois) e espaço (perto/longe, dentro/fora, em

cima/em baixo, à frente/atrás, vazio/cheio)

Descobrir as possibilidades dos diferentes órgãos e sentidos

Iniciar a definição da própria lateralidade

Page 8: Projecto ludoteca

Área de Expressão e Comunicação: Expressão Plástica

Objectivos

Conhecer e utilizar diversos materiais e técnicas para realizar composições

plásticas pessoais

Exercitar os movimentos digitais necessários para conseguir precisão na

realização de produções artísticas

Utilizar adequadamente materiais e técnicas distintos, para realizar obras

artísticas pessoais

Promover a aprendizagem ou consolidação das cores primárias

Fomentar a criatividade e imaginação na exploração de materiais plásticos

Desenvolver a coordenação visual e a motricidade fina

Sensibilizar para o sentido estético

Page 9: Projecto ludoteca

Área de Expressão e Comunicação: Expressão Dramática

Objectivos

Descobrir as possibilidades expressivas do próprio corpo

Recrear experiências da vida quotidiana e situações imaginárias

Desenvolver as suas capacidades de expressão e comunicação

Despertar a imaginação e criatividade na relação do corpo com o espaço e materiais

Favorecer o desenvolvimento da linguagem verbal e não verbal

Expressar com naturalidade os seus sentimentos e emoções

Promover a situação de jogo simbólico e faz-de-conta

Descobrir situações de interacção com o outro

Favorecer a vertente lúdica da própria actividade

Page 10: Projecto ludoteca

Área de Expressão e Comunicação: Expressão Musical

Objectivos

Memorizar e reproduzir canções simples, segundo o ritmo e a entoação

adequados

Conhecer algumas qualidades do som e experimentá-las em objectos e em

instrumentos musicais habituais

Explorar ritmos com o corpo

Explorar propriedades sonoras de distintos instrumentos musicais

Despertar a capacidade para escutar, cantar e tocar

Estimular a percepção auditiva

Valorizar o silêncio

Explorar os sons/ruídos do corpo humano (por ex. batimentos cardíacos)

Favorecer a sensibilidade artística

Page 11: Projecto ludoteca

Área de Expressão e Comunicação: Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

Objectivos

Compreender e reproduzir correctamente alguns textos de tradição oral (narrações, contos e mensagens orais)

Adquirir e ampliar o vocabulário ajustado à idade

Adquirir coordenação e competências na realização dos traços propostos e prévios ao processo da escrita de números, de letras e de formas geométricas

Utilizar correctamente a linguagem oral para invocar e relatar feitos, desejos e acontecimentos

Identificar o seu nome

Conhecer a importância da linguagem escrita como meio de expressão e de comunicação

Conhecer as regras que regem os diálogos e a conversação

Compreender e reproduzir a estrutura de alguns textos (adivinhas, contos e poemas)

Perceber diferenças e semelhanças simples em palavras escritas

Identificar o nome dos colegas

Adquirir maior domínio na expressão da linguagem oral, utilizando frases com quatro palavras, fazendo concordâncias em género, numero, pessoa e tempo, participando em diálogos e conversas simples de grupo

Explorar o carácter lúdico da linguagem

Incentivar o gosto e o interesse pelo livro e pela palavra escrita

Reconhecer a funcionalidade da escrita como fonte de informação

Page 12: Projecto ludoteca

Área de Expressão e Comunicação: Matemática

Objectivos

Desenvolver algumas noções de atributo, tais como: cor, textura e tamanho

Promover a aquisição da noção de espaço e tempo (ontem/amanhã, em cima/em baixo,

antes/depois, perto/longe, dentro/fora, em frente/atrás/ao lado)

Possibilitar a construção do conceito de quantidade através das relações entre

objectos

Identificar e nomear quatro formas geométricas: círculo, triângulo, quadrado e

rectângulo

Desenvolver a noção de grandeza (grande, pequeno, médio) e peso

Conhecer e utilizar correctamente os termos alto/baixo para comparar alturas

Desenvolver a noção de quantidade (muitos, poucos, nenhuns)

Conhecer, utilizar e traçar os números, associando-os com as quantidades que

representam

Identificar as cores primárias (amarelo, vermelho e azul), secundárias (o verde, o

laranja, o violeta) e realizar misturas de cores para obter outras

Page 13: Projecto ludoteca

Área de Expressão e Comunicação: Conhecimento do Mundo

Objectivos

Privilegiar a curiosidade natural da criança e o seu desejo de saber e compreender

porquê

Sensibilizar para as ciências

Desenvolver atitudes de respeito a outras formas de vida

Observar os fenómenos meteorológicos, identificando e nomeando-os

Fomentar o respeito e a preservação do ambiente

Iniciar a tomada de consciência de pertença a um grupo característico

Identificar os membros da sua família

Conhecer algumas características básicas de objectos familiares, as suas funções e

utilidade

Conhecer os diferentes serviços que servem a comunidade

Tomar consciência das diferentes formas de comunicação entre os seres humanos e

os agentes comunicadores

Conhecer e valorizar as tradições de Natal

Conhecer e valorizar algumas tradições culturais da comunidade

Page 14: Projecto ludoteca

ACTIVIDADES A DESENVOLVER / CALENDARIZAÇÃO E

RECURSOS

Valências 3 Salas de Jardim de Infância: Sala

Verde (23 crianças de 3 e 4 anos);

Sala Azul (24 crianças de 3 e 4 anos);

Sala Amarela (10 crianças de 5 anos)

2 Salas de Creche: 2º Berçário (10

crianças dos 7 meses aos 24 meses);

Sala Parque (14 crianças dos 18 aos 36

meses)

Page 15: Projecto ludoteca

Estratégias Organização do espaço da sala de acolhimento em Ludoteca.

Implementação do Projecto 2 V “Vai e Volta” no âmbito do Plano

Nacional de Leitura e do Trabalho com a família e comunidade.

Requisição de livros da Ludoteca pelas crianças das salas de Jardim-

de-Infância no horário definido

Elaboração de Fichas de Leitura.

Elaboração de cartões de requisição no âmbito do Projecto da

Ludoteca.

Desenvolvimento de actividades segundo as Orientações Curriculares

do Ministério da Educação.

Implementação de actividades no âmbito da Literacia.

Pesquisa de Histórias Tradicionais, envolvendo educandos, famílias e

equipa educativa.

Selecção dos Jogos a desenvolver.

Organização da Componente de Apoio à Família.

Avaliação do Projecto Ludoteca:

1ºtrimestre/2ºtrimestre/3ºtrimestre.

Page 16: Projecto ludoteca

Recursos

Humanos

Toda a equipa educativa do Jardim de

Infância e da Creche.

Colaboração dos Assistente Operacionais do

Jardim de Infância e da Creche.

Participação dos pais.

Recursos

Logísticos

Ludoteca (criada a partir do espaço que

funciona como sala de acolhimento)

Salas do Jardim de Infância.

Salas da Creche.

Page 17: Projecto ludoteca

RECURSOS JÁ DISPONIBILIZADOS E/OU A

DISPONIBILIZAR

CENTRO INFANTIL DO

LAVRADIO

Materiais de desgaste: tintas, trinchas,

pincéis, réguas, cartolinas, canetas de

feltro, lápis de cor, lápis de cera, papel

autocolante transparente, tesouras, colas,

papel cavalinho A4 e A3, papel manteiga,

diversos tipos de papéis, fotocópias, giz,

plasticina, barro, massa para moldar.

Outros materiais: Livros Variados

(Conhecimento do Mundo,

Dicionários/Enciclopédias, Banda

Desenhada, Histórias com Moral, Histórias

de Encantar e de Fantasia, Contos

Tradicionais). Materiais de

Desgaste/Desperdício. Jogos de

Manipulação. Materiais de Jogo Simbólico.

Jogos de Mesa. Jogos de Construção e de

Encaixe.

Page 18: Projecto ludoteca

2ªFEIRA3ªFEIRA 4ªFEIRA 5ªFEIRA 6ªFEIRA

9H30/11H30

LUDOTECA

SALA AMARELA

9H30/11H30

LUDOTECA

2º BERÇÁRIO

9H30/11H30

LUDOTECA

SALA AZUL

9H30/11H30

LUDOTECA

SALA VERDE

9H30/11H30

LUDOTECA

SALA PARQUE

12H/13H

COMPONENTE

DE APOIO À

FAMÍLIA

HORA DA

REFEIÇÃO

12H/13H

COMPONENTE

DE APOIO À

FAMÍLIA

HORA DA

REFEIÇÃO

12H/13H

COMPONENTE

DE APOIO À

FAMÍLIA

HORA DA

REFEIÇÃO

12H/13H

COMPONENTE

DE APOIO À

FAMÍLIA

HORA DA

REFEIÇÃO

12H/13H

COMPONENTE

DE APOIO À

FAMÍLIA

HORA DA

REFEIÇÃO

14H/15H30

APOIO

PEDAGÓGICO

14H/15H30

APOIO

PEDAGÓGICO

14H/15H30

APOIO

PEDAGÓGICO

14H/15H30

APOIO

PEDAGÓGICO

14H/15H30

APOIO

PEDAGÓGICO

15H30/17H00

COMPONENTE

NÃO LECTIVA

15H30/17HOO

COMPONENTE

NÃO LECTIVA

15H30/17HOO

COMPONENTE

NÃO LECTIVA

15H30/17H00

COMPONENTE

NÃO LECTIVA

15H30/17H00

COMPONENTE

NÃO LECTIVA

PLANEAMENTO SEMANAL

Page 19: Projecto ludoteca

Conteúdos Programáticos

Os conteúdos programáticos abordados e desenvolvidos na Ludoteca vão ao

encontro dos conteúdos que estão a ser trabalhados nas respectivas salas

pelas Educadoras responsáveis do grupo e de acordo com as faixas etárias

abrangidas. Sendo que, de um modo geral, posso destacar os seguintes:

Plano Anual Conteúdos

1º Trimestre

Conhecimento do Eu

Corpo Humano

O Outono

Família

A Casa

Regras de Segurança

A Comunidade

O Natal

Page 20: Projecto ludoteca

2º Trimestre

Dia dos Reis

O Inverno

As Cores

As Formas Geométricas

Carnaval – 16 de Fevereiro

Dia do Pai – 19 de Março

A Primavera

A Páscoa – 04 de Abril

3º Trimestre

O Verão

A Natureza e os Seres Vivos

A Reciclagem

Dia da Mãe – 3 de Maio

Dia Mundial da Criança

Page 21: Projecto ludoteca

Projecto Ludoteca

Entrega o livro no prazo indicado com esta folha comprovativa (de preferência preenchida).

Sala:

Data:

Nome da criança:

Nome do livro:

Data de entrega:

Faz um desenho da história

Pinta a cara…

Gostei da história Não gostei da história

Page 22: Projecto ludoteca

DESENHA O QUE MAIS GOSTASTE…

DESENHA O QUE MENOS GOSTASTE…

PROJECTO “VAI E VOLTA”

Nome:

Sala:

O Livro:

Data de Requisição:

Data de Entrega:

Page 23: Projecto ludoteca

LUDOTECA – 2V (VAI E VOLTA)

NOME: ___________________________

IDADE: ___________________________

SALA:

O MEU RETRATO

LUDOTECA - 2V (VAI E VOLTA)

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

DATA DE REQUISIÇÃO: DATA DE ENTREGA:

Page 24: Projecto ludoteca

Um Segredo de escultor:

Um escultor manda vir um grande bloco de pedra e deita mãos ao trabalho.Uns meses mais tarde termina a escultura de um cavalo.Uma criança, que estava a vê-lo a trabalhar, pergunta-lhe então:- Como sabias tu que havia uma cavalo dentro da pedra?

BOAS IDEIAS. BONS PROJECTOS.

Page 25: Projecto ludoteca

FIM