progrs. geo 1, 2 - tic - polimodal egeor

5/11/2018 Progrs. GEO 1, 2 - TIC - Polimodal EGEOR - slidepdf.com

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NIVEL

POLIMODAL

ECONOMIA Y

GESTION DE LASORGANIZACIONES

• CONTENIDOS

• EXPECTATIVAS DE LOGRO

2Provincia de Buenos AiresDirección General de Cultura y EducaciónConsejo General de Cultura y Educación



1er. Año/PolimodalGeografía Mundial

CONTENIDOS

Espacio mundialEl espacio geográfico y los conjuntos ambientales.Concepto de espacio geográfico, ambiente y territorio. Elementos distintivos.Principales características. Configuración de los espacios geográficosmundiales. Fuentes de información cartográfica.La relación ambiente-sociedad-economía. Recursos naturales explotación yconservación. Uso integrado de los recursos. Uso de la tecnología.Problemas ambientales globales. Desarrollo sustentable. Actores involucradosen la preservación del ambiente. Instituciones y organizaciones. Políticaambiental. El rol del Estado.Los desequilibrios espaciales a escala local, regional y mundial.Los desequilibrios poblacionales. Distribución de la población, grandesconcentraciones y vacíos poblacionales. El crecimiento desigual de lapoblación, poblaciones jóvenes y envejecidas. Movilidad de la población en elmundo actual: causas y consecuencias. Criterios de clasificación de lasmigraciones. Los refugiados. Calidad de vida: indicadores. Indice de DesarrolloHumano. La población como recurso: empleo y desempleo. Distribución de lasriquezas, bolsones de pobreza.Los desequilibrios urbanos. Modelos urbanos. Funciones y jerarquías. Formasde asentamiento urbano. Problemáticas urbanas. Estudio de casos en paísescentrales y periféricos. Las tecnópolis.Los desequilibrios tecnológicos, de producción y de intercambio. Organizacióndel espacio económico. Factores de localización de las actividadeseconómicas. El proceso productivo: estudio de casos. La tecnología y su

aplicación a la producción de bienes y servicios. Acceso a la tecnología endiferentes áreas del mundo. Las áreas rurales tecnificadas: EEUU y Europa.Los espacios rurales tradicionales: América Latina, Africa y países asiáticos. Latecnología aplicada a la producción industrial: Japón, EEUU, Europa, Nuevospaíses industrializados.La tecnología y los sistemas de información. Las redes de transporte ycomunicación.Los desequilibrios de intercambio. Los flujos del mundo interdependiente:mercaderías y capitales. El intercambio desigual. Las nuevas reglas delcomercio mundial. La OMC.Los acuerdos aduaneros. Proteccionismo e intercambio. Las empresasmultinacionales.La configuración del espacio político, la globalización y los bloques territoriales.

La organización política y territorial del espacio mundial. Estado y Nación. ElEstado y organizaciones supranacionales: conflictos e intereses. Nuevasfronteras en el mundo: estudio de casos. El nuevo orden mundial. Procesos de



cooperación e integración regional. La formación de bloques económicos. Elproceso de globalización: las transformaciones económicas, sociales yterritoriales del sistema. La revolución científica-tecnológica. El rol del Estadoen la internacionalización de la economía. La información y el poder.Homogeneidad y diversidad cultural.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Espacio mundial:• Identificación y análisis de las distintas relaciones que generan lassociedades humanas con su ambiente, en la organización del espacio, y en elaprovechamiento de los recursos naturales.• Reconocimiento de las relaciones entre aspectos ambientales,económicos, políticos y culturales en el espacio mundial.• Análisis e interpretación las problemáticas que surgen por lareestructuración del espacio en función del proceso de globalización

económica.• Valoración de la utilización eficiente de los recursos económicos yhumanos• Lectura e interpretación diversas fuentes de información cartográfica(mapas, cartas geográficas, planos, imágenes fotográficas, satelitales) a escalamundial.• Análisis e interpretación diferente información estadística y gráfica aescala mundial.• Empleo de conceptos básicos para el conocimiento de la realidadsocial.



3er. Año/Polimodal

Geografía Argentina y del Mercosur

CONTENIDOS

ESPACIO ARGENTINO.

Ambiente, recursos y tecnología.Los conjuntos ambientales: características principales. Recursos naturales:conservación y explotación. Las distintas regiones y la explotación de susrecursos. Valoración de los recursos a lo largo de distintos ciclo económicos.Manejo integrado de los recursos. Uso de la tecnología: estudio de casosparticulares a escala nacional, regional, provincial y local. Problemasambientales. Desarrollo sustentable y sostenible: conflictos e intereses. Políticaambiental y gestión de los recursos. El rol del Estado.Las catástrofes naturales y la vulnerabilidad social: terremotos, tornados,desertificación, deforestación, salinización, inundaciones, etc. Respuestashumanas a los riesgos naturales en áreas de diferentes niveles de desarrolloeconómico.

ESPACIO, ECONOMÍA Y SOCIEDAD.La población: características, estructura y dinámica. Distribución y densidad dela población a diferentes escalas. Causas. Movilidad de la población. Tipos ycriterios de clasificación. Causas y consecuencias. Areas expulsoras yreceptoras. Crecimiento de la población. Tasas de natalidad, fecundidad,mortalidad, esperanza de vida. Pirámides poblacionales. Políticasdemográficas. Calidad de vida: indicadores. Indice de Desarrollo Humano.Estructura ocupacional de la población: PEA. Empleo y desempleo.El espacio urbano y rural. El proceso de urbanización. Modelos urbanos:organización del espacio urbano. Funciones y jerarquías. Estudio de casos.Formas de asentamientos. Calidad de vida rural: problemáticas.La organización del espacio económico. Modelos de desarrollo económico.Factores de localización de las actividades económicas. Explotación dematerias primas y el proceso de industrialización. La organización del espacioagropecuario e industrial. La tecnología y la producción de bienes y servicios.El proceso productivo. Actores involucrados. Intereses estatales y privados. LasPYMES y las empresas multinacionales. Las inversiones externas directas(IED). El rol del Estado.Los flujos comerciales nacionales, regionales e internacionales. La geografíade la oferta y de la demanda. Distorsión entre áreas de consumo y deproducción.



REDES DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN.La organización del espacio argentino y del Mercosur.La organización política-territorial del espacio argentino. La planificaciónnacional, regional, provincial y municipal. Procesos de cooperación eintegración regional. Estrategias para la integración regional, políticascomunes. La reestructuración territorial a partir del Mercosur y del proceso de

globalización económica mundial. El Mercosur y sus alcances políticos,económicos culturales y sociales. La presencia de los grupos económicosmultinacionales. Intereses privados y estatales. El rol de los Estados y de lasempresas. Desigualdades en las configuraciones espaciales. Las asimetríaseconómicas y sociales a nivel regional. Problemáticas comunes.


• Identificación, análisis y comprensión de las distintas relaciones que generanlas sociedades humanas con su ambiente, en la organización del espacio, y enel aprovechamiento de los recursos naturales.

• Reconocimiento de las relaciones entre los aspectos ambientales, económicos,políticos y culturales en el espacio argentino.

• Comprensión de la reestructuración del capitalismo y sus consecuenciasterritoriales en nuestro país y el Mercosur.

• Valoración de la compleja red de relaciones que se generan a partir deconformación de un bloque económico regional.

• Lectura e interpretación diversas fuentes de información cartográfica (mapas,cartas geográficas, planos, imágenes fotográficas, satelitales) a escalanacional, regional y/o local.

• Análisis e interpretación de diferente información estadística y gráfica a escalanacional, regional y/o local.

• Relación de conceptos básicos para la interpretación de la realidad social.



3er. Año/Polimodal

Tecnologías de la Informacióny la Comunicación

En la actualidad, los sistemas de comunicaciones y las computadoras se vaninterconectando cada vez mas entre si, generando un único sistema. Podemosdecir que la información y las comunicaciones están en nuestra vida en todomomento.Vivimos en un mundo altamente tecnificado e interconectado, motivo por el cuallos contenidos propuestos tienden a profundizar la importancia, limitaciones yperspectivas de la informática y las comunicaciones en el mundo actual.También a brindar conocimientos y habilidades para que los estudiantespuedan seleccionar y utilizar el tipo de tecnología de la información y/o de lacomunicación adecuado a cada problema a superar.Teniendo en cuenta la dimensión cultural de la informática, los estudiantesdeberán identificar a la computadora como una herramienta de múltiples usos,con capacidad para realizar un conjunto de operaciones básicas quecombinadas de diversas maneras permiten realizar infinidad de procesos y deproductos de diversa índole (hogar, producción, investigación científica, arte,etc.). Deberán conocer algunos de los usos y aplicaciones típicas de lascomputadoras así como también sus limitaciones como instrumento de cálculo,de almacenamiento y recuperación de la información, de control de dispositivoselectrónicos externos, de captura de datos a través de sensores, de simulaciónde procesos y productos de testeos y otros.En los aspectos instrumentales se busca que los alumnos poseanconocimientos y habilidades para utilizar computadoras en sus actividades y loselementos conceptuales que les permitan aprender a utilizar los futurosdesarrollos.Se deberán realizar los “recortes” pertinentes de acuerdo a los recursosdisponibles, tanto humano como de tipo tecnológico (hardware, redes, etc.).

CONTENIDOS

Desarrollo histórico de lo que se pudo considerar computadora. (Máquina dePascal, de Jackard. etc.)Tipos de datos e información. Estructura de datos.El sistema operativo como administrador de recursos.Concepto de software. Procesador de texto, planilla de cálculo, base de datos.Estructuras básicas utilizadas en los lenguajes de programación. Utilitarios paraprocesamiento de la información.Formas de comunicación interactiva e intermediales: Multimedia, bancos de

datos, redes de datos. Redes de área local e Internet.Las aplicaciones de la informática y las comunicaciones en la sociedad. Lasrelaciones entre individuos y máquinas. Cuestiones éticas sobre propiedad



intelectual, privacidad de la información, fraude informático. Virus informáticos.Métodos de protección de la información.Uso de los comandos básicos del sistema operativo de mayor difusión.Operación básica de dispositivos de comunicación de uso hogareño y/ohabituales dentro de empresas o instituciones de su comunidad.


• Uso de diferentes herramientas informáticas.• Desarrollo de estrategias para la resolución de problemas de tratamiento

informático.• Descripción de las tecnologías de la comunicación desde las formas de

transmisión y recepción, como así también, de las formas de codificación.• Identificación de los cambios en la vida cotidiana y en las actividades sociales

y económicas que generan las innovaciones en las tecnologías de la

información y las comunicaciones a lo largo del tiempo.• Producción de modelos a través de simulaciones computadas.• Conocimiento de la legislación actual en el campo de la informática.• Uso de algún sistema operativo.

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