program pembimbing rakan sebaya
TRANSCRIPT
Program Program Pembimbing Rakan Pembimbing Rakan
Sebaya Sebaya
Program Program Pembimbing Rakan Pembimbing Rakan
Sebaya Sebaya Disampaikan olehDisampaikan oleh
Mohamad Fauzi bin AbdullahMohamad Fauzi bin AbdullahGuru Bimbingan SKLJGuru Bimbingan SKLJ
014 3286238014 3286238http://tuisyenredha.googlepages.comhttp://tuisyenredha.googlepages.com
Disampaikan olehDisampaikan oleh Mohamad Fauzi bin AbdullahMohamad Fauzi bin Abdullah
Guru Bimbingan SKLJGuru Bimbingan SKLJ014 3286238014 3286238
http://tuisyenredha.googlepages.comhttp://tuisyenredha.googlepages.com
KLIK DI SINI
PENGENALANPENGENALAN
Pembimbing Rakan Sebaya ialah seorang pelajar yang telah dilatih dalam bidang kemahiran asas kaunseling dan komunikasi. Ia berfungsi sebagai seorang pembimbing yang berkesan kepada rakan sebaya, terutama kepada mereka yang memerlukan pertolongan.Program ini telah diperkenalkan di sekolah-sekolah menengah seluruh Malaysia pada tahun 1987.
PRINSIP PERKHIDMATAN
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
PRINSIP PERKHIDMATAN
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
Bersedia dan rela membantu rakan yang memerlukan bantuan tanpa mengira agama, bangsa, jantina, kedudukan, perlakuan dan fizikal.
FALSAFAH FALSAFAH
“BANTU DIRI SUPAYA BERUPAYA MEMBANTU
ORANG LAIN”
VISIVISI
Sistem pengurusan perkhidmatan Pembimbing Rakan Sebaya yang cemerlang dan berkualiti.
MISIMISI
Membentuk dan melahirkan insan yang seimbang dari aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan cemerlang berdasarkan falsafah dan etika Pembimbing Rakan Sebaya.
MATLAMATMATLAMAT
Membina budaya kasih mesra dan saling membantu di kalangan pelajar.Membina pelajar yang yakin diri dan menghayati nilai-nilai murni berasaskan kepada kepercayaan kepada Tuhan.Memupuk potensi/bakat kepemimpinan dan menjadi individu yang peka, bertimbangrasa, rela,taat, menolong dan berupaya hidup selesa dalam masyarakat majmuk.Melalui pengaruh positif dan persepaduan dalam aktiviti lain, PRS dapat memainkan peranan membantu mengurangkan masalah salahlaku di kalangan pelajar.
PERANAN PRSPERANAN PRSMenjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain dan keadaan sekeliling.Sebagai khidmat sokongan, PRS membantu menggerakkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah.Sebagai salah satu sumber kepada rakan untuk mendapat bantuan.Sebagai penghubung kepada khidmat bimbingan dan kaunseling seperti membuat rujukan jika perlu.
PERANAN PRSPERANAN PRSSebagai Role Model kepada pelajar lain.
Menjadi fasilitator yang bersikap terbuka, yakin dan percaya diri, berasa selesa dan berempati.
Menerima rakan secara terbuka dan tanpa syarat.
Memberi sokongan dan galakkan untuk rakan mengambil langkah positif.
Menyedari bahawa bukan semua masalah boleh di atasi.
Berbincang dan membantu rakan yang menghadapi masalah biasa/normal.
Menjalankan program membantu sambil mempengaruhi rakan lain supaya melibatkan diri.
Mengutamakan kesejahteraan diri dan memahami batasan diri untuk membantu.
PERANAN PRSPERANAN PRS
ETIKA PRSETIKA PRS
Melapor kepada Kaunselor/Guru Bimbingan dan Kaunseling tentang kes yang boleh merosakkan diri
atau orang lain.
Melapor kepada Kaunselor/Guru Bimbingan dan Kaunseling tentang kes yang boleh merosakkan diri
atau orang lain.
ETIKA PRSETIKA PRS
Amanah dan menyimpan
rahsia.
Amanah dan menyimpan
rahsia.
Merujuk kes rumit kepada Guru
Bimbingan dan Kaunseling.
Merujuk kes rumit kepada Guru
Bimbingan dan Kaunseling.
Sentiasa berusaha meningkatakan diri dari pelbagai aspek
Sentiasa berusaha meningkatakan diri dari pelbagai aspek
Tahu batasan dan keupayaan
diri.
Tahu batasan dan keupayaan
diri.
Menerima dan menghormati rakan
dan orang lain
Menerima dan menghormati rakan
dan orang lain
Mematuhi peraturan sekolah dan norma
masyarakat dan agama.
Mematuhi peraturan sekolah dan norma
masyarakat dan agama.
ETIKA PRS
CARTA ORGANISASI PRSCARTA ORGANISASI PRS
Penaung
(Guru Besar)
AJK
Pengerusi
(Murid Tahun Enam)
Penasihat
(Guru Kaunseling)
Setiausaha
(Murid)
Bendahari
(Murid)
Wakil Murid
Biro Kebajikan
Biro Keceriaan
Biro Akademik Biro Promosi Biro Lawatan
AJK
Pengerusi
(Murid Tahun Enam)
Penasihat
(Guru Kaunseling)
Setiausaha
(Murid)
Bendahari
(Murid)
Wakil Murid
Biro Kebajikan
Biro Keceriaan
Biro Akademik Biro Promosi Biro Lawatan
JAWATANKUASA PRSJAWATANKUASA PRS
CARTA ALIRAN PELAKSANAAN PRS
CARTA ALIRAN PELAKSANAAN PRS
Promosi
Surat Kelulusan GPK Koko
Tamat
Ditauliahkan sebagai TUNAS PRS
Lulus
Ujian Bertulis
Mengikuti Kursus Asas Modul Tahap 1
Lulus
Isi borang Permohonan
Pemilihan
Sesi Temuduga
Perbincangan GB / HEM
Tidak
Tidak
Ya
Ya
Modul Latihan PRSAsas 1 (Sekolah Rendah)
Tahap 1
Kesedaran Kendiri
Kemahiran Asas Kaunseling
Kemahiran Asas Komunikasi
Ujian
Tunas PRS
…………………………………….potong di sini………………………………………
BORANG PRS 1.2Unit Bimbingan dan Kaunseling SK LEMBAH JAYARuj. Kami : Bil. ( ) dlm. SKLJ ……./......... Tarikh : ______
JAWAPAN PANGGILAN TEMUDUGA PRS Sukacita dimaklumkan bahawa saudara/saudari dijemput untuk menghadiri temuduga seperti ketetapan berikut : Tarikh : ……………………………… Tempat : ………………………………. Masa : ……………………………….
Sekian, terima kasih.
Saya Yang Menjalankan Tugas,…………………………………………( )Guru Bimbingan,SK LEMBAH JAYA
Unit Bimbingan dan Kaunseling
SK LEMBAH JAYATelefon/ Fax : 03-42916046BORANG PERMOHONAN KEAHLIAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS) Nama :………………………………………………….. Tahun :………………………Jantina : ………………………….. Kaum : ……………………No. K/P : …………………………………………………. No. S.B : ……………………Tatikh Lahir : …………………………………………………. Tempat Lahir: ………………Alamat : …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………Sebab anda berminat untuk menjadi PRS :
Borang PRS 1.1
Unit Bimbingan dan Kaunseling
SK LEMBAH JAYATelefon/ Fax : 03-42916046
Borang PRS 1.1
BORANG CADANGAN KEAHLIAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS)
GURU BESAR,SK LEMBAH JAYA(U.P. Penasihat UBK)
Tuan/Puan,
Cadangan Calon Pembimbing Rakan Sebaya (PRS)
Berikut dikemukakan calon-calon PRS Tahun _______________Bil. Nama Jant. Tahun No.
SB
* Kriteria Pencalonan
Ciri –ciri calon PRS :1 .Suka menolong 2.Bertanggungjawab 3.Peramah & mudah mesra4. Boleh dipercayai 5.Mudah diterima oleh rakan sebaya
Sekian, terima kasih.Tandatangan…………………………………. Tarikh : ………………………Guru Kelas
BORANG TAWARAN KEAHLIAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS)Ruj. Kami : Bil. ( ) dlm. SKLJ....../....... Tarikh :
Kepada: …………………………………………………Tahun. ……………………………
Saudara /Saudari,
TAWARAN MENJADI PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS) TAHUN ……………………
Sukacita dimaklumkan bahawa anda telah terpilih sebagai Pembimbing Rakan Sebaya Tahun ………………. di sekolah ini.
2. Diharap saudara/saudari dapat memberi komitmen dan perkhidmatan yang cemerlang.3. Saudara/saudari juga dikehendaki mengikuti Kursus Asas PRS yang akan dimaklumkan
kemudian.
Sekian, terima kasih.
Saya Yang Menjalankan Tugas ,…………………………………………( )Guru Bimbingan,SK LEMBAH JAYA
Unit Bimbingan dan KaunselingSK LEMBAH JAYATelefon/ Fax : 03-42916046
Borang PRS 1.1
SURAT MAKLUMAN KEAHLIAN KEPADA IBU/BAPA
Ruj. Kami : Bil. ( ) dlm. SKLJ...../......Tarikh : Kepada:
Ibu Bapa/Penjaga/Guru Kelas
Tuan/Puan,
MAKLUMAN TAWARAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS) TAHUN ……………….
Nama Pelajar : ____________________________________________
No. S.B : ______________________________
Tahun : ______________________________
Sukacita dimaklumkan bahawa anak/anak jagaan/pelajar tuan/puan telah dilantik sebagai Pembimbing Rakan Sebaya di sekolah ini. Syabas dan tahniah diucapkan.
2. Sehubungan dengan itu, pelajar tersebut dikehendaki mengikuti Kursus Asas PRS dan dikehendaki lulus kursus-kursus yang akan diadakan dari semasa ke semasa.
3. Sokongan dan komitmen daripada tuan/puan amatlah diharapkan .
Sekian, terima kasih.
Saya Yang Menjalankan Tugas ,…………………………………………( ) Guru BimbinganSK LEMBAH JAYA
Unit Bimbingan dan KaunselingSK LEMBAH JAYATelefon/ Fax : 03-42916046
Borang PRS 1.1
Unit Bimbingan dan KaunselingSK LEMBAH JAYATelefon/ Fax : 03-42916046
Borang PRS 1.1
SURAT JAWAPAN PENERIMAANRuj. Kami : Bil. ( ) dlm. SKLJ Tarikh :
…………………………………………………….. (Nama ibu/bapa/penjaga)Alamat : ………………………………………….
Kepada :Guru Besar SK Lembah Jaya,(U.P. Penasihat UBK)
Tuan/Puan,
SURAT JAWAPAN TAWARAN KEAHLIAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS) TAHUN ……………….Bahawasanya saya, ……………………………………………………….. bersetuju /tidak bersetuju anak/jagaan saya yang bernama ………………………………………………………….. kelas …………… menjadi Ahli Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) tahun …………
Sekian, terima kasih.
Saya Yang Benar,…………………………………………( )Nama Ibu/Bapa/Penjaga
Unit Bimbingan dan KaunselingSK LEMBAH JAYATelefon/ Fax : 03-42916046
Borang PRS 1.1
SURAT PANGGILAN KURSUS ASAS PRSRuj. Kami : Bil. ( ) dlm. SKLJ...../...... Tarikh : Kepada:
Saudara / Saudari,Nama :
………………………………………………….Tahun. : ……………………………………
Saudara / Saudari,
KURSUS ASAS PRS TAHUN ………………………………..Adalah dimaklumkan bahawa saudara /saudari diminta menghadiri kursus di atas seperti ketetapan berikut :
Tarikh : ………………………………
Tempat : ……………………………….Masa : ……………………………….
2.Sebarang kemusykilan, sila hubungi Guru Bimbingan Sekolah anda di talian : …………………………………….
Sekian, terima kasih.
Saya Yang Menjalankan Tugas ,…………………………………………( )Guru BimbinganSK LEMBAH JAYA
1.0 PendahuluanKeperluan PRS di sekolah berlandaskan latar belakang masalah di sekolah/Rasional Penubuhan.
1.1 Matlamat Penubuhan PRS1.2 Objektif1.3 Sasaran1.4 Tempoh1.5 Ahli Jawatankuasa1.6 Proses:
• Pelan Tindakan Penubuhan PRS (Rujuk Lampiran 1) 1.7 Penutup1.8 Lampiran
1.0 Contoh Borang 1.1 Borang Permohonan 1.2 Borang Cadangan2.0 Surat 2.1 Surat Panggilan Temuduga 2.2 Surat Tawaran
2.3 Surat makluman kepada Ibu/Bapa/Guru Tingkatan 2.4 Surat Persetujuan Ibu/Bapa/Penjaga 2.5 Surat Panggilan Kursus Asas PRS 2.6 Surat Kebenaran Ibu Bapa/Penjaga -
(rujuk surat kebenaran ibu bapa/penjaga di sekolah masing- masing)
Kertas Cadangan Penubuhan PRS
Kertas Cadangan Penubuhan PRS
LAMPIRAN 11.Pelan Tindakan Penubuhan PRS
Bil. Perkara Jan Feb Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt Catatan
1. Publisiti / Taklimat Guru
2. Keluarkan borang Permohonan & borang cadangan.
3. Proses Borang Permohonan
4. Temuduga
5. Surat makluman kepada ibu bapa/guru tingkatan/surat tawaran kepada pelajar
6. Surat Panggilan Kursus
7. Kursus Asas PRS
8. PRAKTIKAL / Percubaan/Ujian (Lisan&Bertulis)
9. Kursus Lanjutan
10. Perlantikan Rasmi
11. Calon-calon PRS yang gagal kursus perlu ulang tahap 7 (Kursus Asas ) dan seterusnya
Pelan Tindakan Penubuhan PRS
Pelan Tindakan Penubuhan PRS
1. Kursus Pengenalan - Masa 5 jamCeramah dan Aktiviti Suai Kenal - 1 ½ jamRehat - ½ jamLatihan Dalam Kumpulan - 1 jamBengkel - 1 ½ jamPenilaian kursus - ½ jam
2. Latihan KemahiranMinggu 1Sesi I - Kesedaran Kendiri
Aktiviti 1 - Membina identiti PRS Aktiviti 2 - LDK - Salji di padang pasir
Minggu 2Sesi I - Asas Komunikasi
Definasi komunikasiKomunikasi lisan dan bukan lisanBengkel / praktikal
Minggu 3Sesi 2 - Asas Komunikasi - Latihan
Meningkatkan perhubungan manusia, membina kepercayaan
Halangan KomunikasiAktiviti - LDK - Halangan Komunikasi
Minggu 4Sesi 3 - Asas Komunikasi
Aktiviti 1 - Pidato Spontan Aktiviti 2 - LDK - Menghantar mesej
Minggu 5Sesi I - Asas Kaunseling
Kemahiran MendengarLatihan Kemahiran MendengarAktiviti - LDK - Titanic
Minggu 6Sesi 2 - Asas Kaunseling
Latihan Kemahiran Memberi Perhatian
Aktiviti - Topi SayaMinggu 7Sesi 3 - Asas Kaunseling
Kemahiran Memberi Respon dan MaklumbalasAktiviti - LDK - Kemahiran memberi
respon dan maklumbas.
Minggu 8Sesi 4 - Asas Kaunseling
Rumusan Kemahiran Asas Kaunseling
Aktiviti - LDK - DYAD (berpasangan)PRS dan klien menjalankan sesi membantu
PANDUAN SENARAI KEMAHIRAN MEMBANTU PRS
PANDUAN SENARAI KEMAHIRAN MEMBANTU PRS
SENARAI KEMAHIRAN YA TIDAK
KEMAHIRAN ASAS
1. Menerima klien dengan terbuka
2. Menggalakkan klien bercerita
3. Membuat klien berkeyakinan dan percaya kepada PRS
4. Menggunakan kemahiran bertanya soalan tepat pada masa dan keadaan
5. Mendapatkan kepelbagaian dan kemungkinan kepada pencetus permasalahan klien
6. Memberi tunjuk sasar dan hala tuju kepada klien dalam proses membantu
7. Memberi peluang kepada klien untuk memikirkan agendanya sendiri
8. Membuat klien menyusun langkah-langkah mengatur agenda
9. Menganalisa segala kemungkinan dan risiko yang bakal dihadapi klien
10. Menggunakan segala maklumat yang diperolehi daripada klien sepanjang sesi
11. Mendapatkan komitmen daripada klien secara konsisten
KEMAHIRAN MENGENAL EMOSI
1. Menggunakan Pra - frasa
2. Menggunakan bahasa bukan lisan yang bersesuaian
3. Mengklasifikasikan perasaan klien
4. Menilai ketepatan maklumat dari klien berdasarkan perasaan emosi yang ditonjolkan
5. Menjadi pemudahcara bagi klien meluahkan perasaan
KEMAHIRAN BEREMPATI
1. Mendengar dan menggunakan ekspresi yang bersesuaian
2. Menggunakan nada dan bahasa yang membuat klien rasa selesa
3. Memberi perhatian pada klien dan menerimanya tanpa syarat
4. Mewujudkan interaksi ‘ perhubungan ‘ yang harmoni dalam sesi membantu
KEMAHIRAN MENDENGAR
1. Peka pada setiap rangsangan yang klien tunjukkan (melalui pancaindera )
2. Memberi perhatian pada fakta dan perasaan klien
3. Memahami setiap maklumat yang diberi oleh klien
4. Mengingati segala maklumat penting yang boleh digunakan untuk menganalisa masalah klien
5. Menunjukkan empati dengan perhatian dan pertanyaan yang tepat kepada klien.
6. Memberi tindakbalas secara lisan dan bukan lisan
JUMLAH
Pembimbing Rakan Sebaya :……………………………………….Nama Penyelia :……………………………………………………………
PENTAULIAHAN PENTAULIAHAN
Tidak
Ya
Tidak
Tidak
Promosi
Tamat
Ditauliahkan sebagai TUNAS PRS
Lulus
Ujian Bertulis
Mengikuti Kursus Asas Modul Tahap 1
Lulus
Isi borang Permohonan
Pemilihan Temuduga
Sesi Temuduga
Lulus
Ya
Ya
Nama :Tahun :Sekolah :Tahun :No. Pendaftaran PRS :
(Muka Hadapan Buku loq)
LOGO JPNS LOGO PRS
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
LOGO PRSBUKU LOG
NAMA :SEKOLAH :TAHUN/TINGKATAN :TARIKH LAHIR :TARIKH LANTIKAN :TARIKH PEPERIKSAAN UPSR :KEPUTUSAN :TARIKH PEPERIKSAAN PMR :KEPUTUSAN :TARIKH PEPERIKSAAN SPM :KEPUTUSAN :TARIKH PEPERIKSAAN STPM :KEPUTUSAN :NAMA BAPA/PENJAGA :PEKERJAAN BAPA/PENJAGA :NAMA IBU/PENJAGA :PEKERJAAN IBU/PENJAGA :ALAMAT RUMAH :NO. TELEFON :
MAKLUMAT DIRIMAKLUMAT DIRI
PERKARA YANG BOLEH DAN TIDAK BOLEH DILAKUKAN OLEH PRS
PERKARA YANG BOLEH DAN TIDAK BOLEH DILAKUKAN OLEH PRS
Perkara yang boleh
• Pemudah cara dalam keadaan terbuka,penuh kepercayaan rasa selesa dan empati.
• Menerima rakan dengan terbuka.
• Mendengar,menjelas dan membantu rakan melihat beberapa alternatif sebelum membuat keputusan.
• Memberi sokongan dan galakan untuk rakan mengambil langkah positif.
• Mematuhi kerahsiaan.• Menyedari bukan semua
masalah boleh diatasi
Perkara yang tidak boleh
• Mengawal,memberi khutbah atau mendesak rakan tentang apa yang harus mereka lakukan.
• Membuat kesimpulan awal dan cuba mengubah mereka.
• Memberi nasihat atau memberi cadangan penyelesaian untuk diikuti.
• Menyelamatkan rakan denmgan membuat sesuatu yang sepatutnya dilakukan oleh rakan itu sendiri.
• Bercerita dengan orang lain.
PERKARA YANG BOLEH DAN TIDAK BOLEH DILAKUKAN OLEH PRS
PERKARA YANG BOLEH DAN TIDAK BOLEH DILAKUKAN OLEH PRS
Perkara yang boleh
• Berbincang dan membantu rakan yang menghadapi masalah biasa seharian.
• Memimpin rakan melihat masalahnya dengan objektif dan menggalakkan mereka mencari penyelesaian sendiri supaya mereka belajar melalui pengalamannya.
• Merujuk kes-kes yang berat kepada guru bimbingan dan menjadi jambatan kepada rakan yang bermasalah untuk bertemu dengan guru BK atau orang yang lebih arif.
• Menjalankan projek membantu sambil mempengaruhi rakan lain supaya melibatkan diri.
• Memberatkan kesajahteraan diri dan memahami limitasi diri untuk membantu.
Perkara yang tidak boleh
• Mengharapkan semua masalah boleh diatasi dengan segera.
• Berbincang dengan rakan yang menghadapi masalah emosi mendalam.
• Bertindak menyelesaikan masalah rakan.
• Menghadapi sendiri masalah yang runcing sehingga mengganggu ketenteraman jiwa.
• Menjalankan projek bersendirian dan mengetepikan rakan lain.
• Terlibat dengan masalah rakan secara peribadi sehingga mengganggu pelajaran dan perasaan.
Jika kau fikirkan kau bolehJika kau fikirkan kau bolehKau hampir boleh melakukan,Kau hampir boleh melakukan,Jika kau fikirkan ragu-ragu, Jika kau fikirkan ragu-ragu, Usahamu tidak menentu.Usahamu tidak menentu.
Jika kau fikirkan kekalahan,Jika kau fikirkan kekalahan,Kau hampiri kegagalan, Kau hampiri kegagalan, Jika kau fikirkan kemenangan, Jika kau fikirkan kemenangan, kau hampiri kejayaan.kau hampiri kejayaan.
Engkaulah apa kau fikirkan,Engkaulah apa kau fikirkan,Terkandung dalam pemikiran,Terkandung dalam pemikiran,Kau fikir boleh melakukan, Kau fikir boleh melakukan, Fikirkan bolehFikirkan boleh
Percaya apa kau lakukan, Percaya apa kau lakukan, Tabah apa kau usahakan, Tabah apa kau usahakan, Bertindak atas kemampuanBertindak atas kemampuanEngkau Boleh,Engkau Boleh,Engkau Boleh,Engkau Boleh,Engkau Boleh, Engkau Boleh,
FIKIRKAN BOLEH!!!!FIKIRKAN BOLEH!!!!
RUKUNEGARA
Kepercayaan kepada tuhanKesetiaan kepada raja dan
negaraKeluhuran perlembagaan
Kedaulatan undang-undangKesopanan dan kesusilaan
PENGHARGAANPENGHARGAAN
• Zuraidah binti Ab. Rahman (Pengasas Program PRS Malaysia)
• Kementerian Pelajaran Malaysia• Jabatan Pendidikan Negeri.• Pejabat Pendidikan Daerah.
X