PROGETTO ORIENTAMENTO2014/2015

SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO MARCONI

8 NOVEMBRE 2014

Prof. Barbara Guerzoni

L’ORIENTAMENTO per i genitori

INCONTRO CAMERA DI COMMERCIO (3 novembre)

Istruzione tecnica e professionale

Esponenti mondo del lavoro

crisi ma…… Modena è abbastanza attiva

“DIRITTO DI SAPER SCEGLIERE” associazione Città e Scuola

- Incontro con l’esperto (iniziativa di oggi)

- Sportello individuale per genitori su appuntamento

- Coinvolgimento di mediatori per stranieri (associazione Milinda)

INCONTRO DELLA PROVINCIA DI MODENA (SETTORE ISTRUZIONE)

Sulle opportunità formative offerte dal sistema di istruzione superiore e dal sistema di istruzione e formazione professionale (IeFP)

NON E’ ANCORA STATA FISSATA

ORIENTAMENTO PER L’ALUNNO

Come individuare la rotta per il mio futuro

i miei interessi

Le mie abilità scolastiche

LE ATTIVITA’ CHE NON MI PIACCIONO

Le attivita’ in cui non riesco adeguatatamente

Da chi e da cosa mi faccio influenzare

DOCENTI DI LETTERE E TECNOLOGIALettureproduzione di testi questionariricerche

Mettersi in contatto con le scuole superiori

http://www.istruzione.it/orientamento/

QUALI SONO GLI INDIRIZZI

DOCENTI DI TECNOLOGIA: informazioni sulle scuole di Modena

bacheca orientamento: in ogni classe terza è predisposto uno spazio per le informazioni e le brochure inviate dalle scuole superiori

siti delle scuole superiorisito della scuola Marconi (

http://istitutomarconi.altervista.org/)

-OPEN DAY

SALONE DELL’ORIENTAMENTO

LE SCUOLE DI MODENA SI PRESENTANO

DATA DA DEFINIRE (DICEMBRE) MOLTO RICHIESTO DALLE SCUOLE SUPERIORI

RICHIESTA FATTA LO SCORSO ANNO AL PROVVEDITORATO E AL COMUNE

PER LUOGO ADATTO E TEMPI DI SVOLGIMENTONO GRANDEMILIA

USCITA DIDATTICA ALLE SCUOLE SUPERIORI

DOCENTI DI MATEMATICA E SCIENZE

Svolgimento di un modulo didattico di scienze in un istituto tecnico.

Seguire una lezione ad hoc da parte di un docente di scuola superiore

Usare strumentazione di laboratorioGennaio

INCONTRO CON GLI STUDENTI

INVITO A EX STUDENTI MARCONI CHE FREQUENTANO LE SCUOLE SUPERIORI DI MODENA

UN POMERIGGIO A SCUOLA PER DISCUTERE E CONFRONTARSI SULLE SCELTE gennaio

SVILUPPARE LA CONOSCENZA DEL LAVORO E DELLE PROFESSIONI

ASSOCIAZIONE MAESTRI DEL LAVORO decorati per meriti sul lavoro i valori del capitale umano concorso

Mettersi in contatto con il mondo del lavoro

CONSIGLIO ORIENTATIVOE’ FORMULATO DAI DOCENTI DEL

CONSIGLIO DI CLASSE

TUTTE LE SCUOLE MEDIE DI MODENA PRESENTANO LO STESSO MODELLO

E’ DESTINATO ALLE FAMIGLIE: COSTITUISCE UNA BASE DI RIFLESSIONE PER LA SCELTA

VA CONSERVATO

CONSIGLIO ORIENTATIVO

gennaio

IL SISTEMA DELL’ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE E IL SISTEMA REGIONALE IeFP:

L’OFFERTA FORMATIVA IN PROVINCIA DI MODENA

A.S. 2014-2015

Conseguimento licenza

media

Istruzione obbligatoria per

almeno 10 anni

L’età per l’accesso al lavoro

è a 15 anni con contratto di

apprendistato… *

SI PUO’ LAVORARE SOLO DOPO I 15 ANNI

OBBLIGO DI ISTRUZIONE

Legge n. 296

del 27/12/2006

Art. 1 comma 622

(Finanziaria 2007)

*Testo Unico sull’Apprendistato D.Lgs. n. 167 del 14 settembre 2011 in vigore dal 25/10/2011

DIRITTO-DOVERE all’Istruzione e alla Formazione

istruzione / formazione

obbligatoria per almeno

12 anni

conseguimento almeno

di qualifica triennale

compimento 18 anni

si assolve:

nella scuola

nel sistema IeFP

nell’apprendistato

Decreto Legislativo

n. 76 del 15/04/2005

Art. 1 comma 3

… quindi, dopo la 3^ media:

sistema di istruzione secondaria superiore di competenze statale

sistema di istruzione e formazione professionale (IeFP) di competenza regionale

LICEI

IST. TECNICI

IST. PROF.LI

Istruzione e Formazione Professionale Regionale

(IeFP)

Percorso quinquennaleDiploma

Percorso triennaleQualifica

LICEI DPR n.89 del 15/03/2010 Articolati in:

ARTISTICO

- Arti Figurative- Architettura e Ambiente- Design- Audiovisivo Multimedia- Grafica- Scenografia

CLASSICO

LINGUISTICO

MUSICALE E COREUTICO

SCIENTIFICO

-Sportivo (introdotto DPR nr. 52 del 5/03/2013)

-opzione delle Scienze Applicate

DELLE SCIENZE UMANE

- opzione Economico-Sociale

1

2

3

4

5

6

LICEI DPR n.89 del 15/03/2010 Quadro orario

I quadri orari dei singoli percorsi liceali si diversificano in rapporto agli approfondimenti specifici

LATINO: non in tutti

*solo scienze applicate

27

27

27

27

32

34

Biennio

30Liceo delle

scienze umane

30Liceo linguistico

30Liceo

scientifico

31Liceo classico

Liceo musicale

e coreutico

35Liceo artistico

Triennio

SIGONIO

VENTURI

S.CARLO E MURATORI

TASSONI- CORNI*WILIGELMO

SELMI E MURATORI

SIGONIO

ISTITUTI TECNICI DPR n.88 del 15/03/2010 Articolati in:

Istituti Tecnici per il SettoreECONOMICO

Indirizzi:1. Amministrazione, Finanza e

Marketing

2. Turismo

Istituti tecnici per il Settore TECNOLOGICO

Indirizzi:

1. Meccanica, Meccatronica ed

Energia

2. Trasporti e Logistica

3. Elettronica ed Elettrotecnica

4. Informatica e Telecomunicazioni

BAROZZI

MEUCCI (CARPI) O ELSA MORANTE

(SASSUOLO) CORNI - FERMI

CORNI

FERRARI (Maranello)

CORNI - FERMI

SETTORE TECNOLOGICO

5. Grafica e Comunicazione

6. Chimica, Materiali e Biotecnologie

7. Sistema Moda

8. Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

9. Costruzioni, Ambiente e Territorio

FERMI-CORNI-SELMI

SPALLANZANI CASTELFRANCO

GUARINI

NOBILI REGGIO E.

ISTITUTI TECNICI DPR n.88 del 15/03/2010 Caratteristiche:

Danno titoli spendibili nel mondo del lavoro e delle

professioni Stage e tirocini Si può accedere all’università L’orario settimanale è di 32 ore

ISTITUTI TECNICI DPR n.88 del 15/03/2010

Articolati in:

ISTITUTI PROFESSIONALI DPR n.87 del 15/03/2010 Articolati in:

Istituti professionali per il Settore SERVIZIIndirizzi:

1. Servizi per l’Agricoltura e lo

Sviluppo Rurale

2. Servizi

Socio-Sanitari

3. Servizi per l’Enogastronomia e

l’Ospitalità Alberghiera

4. Servizi Commerciali

Istituti professionali per il Settore

INDUSTRIA E ARTIGIANATO

Indirizzi:

1. Manutenzione e Assistenza Tecnica

2. Produzioni Industriali e Artigianali

SPALLANZANI

CATTANEO DELEDDA IPSIA CORNI (ODONTOTECNICO)

CATTANEO

SPALLANZANI

IPSIA CORNI (STAMPA)CATTANEO DELEDDA (MODA)

IPSIA CORNIFERRARI (MARANELLO)

VENTURI (GRAFICA)

ISTITUTI PROFESSIONALI DPR n.87 del 15/03/2010 Caratteristiche:

Percorso quinquennale che porta al conseguimento di un

diploma; Forte integrazione tra i saperi nella dimensione

operativa; Centralità dei laboratori; Stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per apprendere

in contesti operativi; L’orario settimanale è di 32 ore

SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP) in Emilia Romagna L. R. n. 5 del 30/06/2011 Identità

Nuovo canale di assolvimento dell’obbligo di istruzione e del diritto-dovere all’istruzione e formazione attraverso l’integrazione tra il Sistema dell’Istruzione e quello della Formazione ProfessionaleSolide competenze di baseSviluppo, in una dimensione operativa e tecnica, di conoscenze e competenze tecnico-professionali per rispondere alle esigenze dei settori produttivi e di servizio del territorio Assicurare il successo scolastico e formativo, anche contrastando la dispersione scolastica, ampliando le opportunità di acquisizione di una qualifica professionale attraverso un percorso triennale personalizzabile in base alle esigenze del singolo

SISTEMA DI IeFP in Emilia Romagna L. R. n. 5 del 30/06/2011 Identità

Enti di Formazione

SISTEMA DI IeFP in Emilia Romagna L. R. n. 5 del 30/06/2011 Quadro orario

Enti di Formazione

Per i quadri orari si vedano gli indirizzi corrispondenti degli Istituti Professionali, fatte salve variazioni dovute ad autonomia e flessibilità in ciascun istituto.

Contenuti essenzialiLingua italiana e stranieraComunicazioneLinguaggi artistici e visivi

Asse matematico Matematica e geometria operativaSistemi ed ecosistemiRicerca sperimentaleTecnologia

Tessuto socio-economico locale

Educazione alla convivenza e alla socialitàUnità di competenza specifiche, legate alla qualifica professionale di riferimentoCompetenze tecnico-professionali comuni (qualità, sicurezza, salute e ambiente)Esperienze di inserimento guidato in impresa, per rafforzare tutte le aree tematiche

Area competenze tecnico professionali

Stage (tirocinio curricolare)

Area tematica

Are

a co

mp

eten

ze c

ult

ura

li d

i

bas

e

Asse linguaggi

Asse scientifico-tecnologico

Asse storico-sociale

Conseguire una qualifica professionale è possibile solo nei

percorsi triennali del Sistema regionale di IeFP: in questo caso

occorre iscriversi ad un Istituto Professionale e frequentare un primo

anno, fortemente orientativo, al termine del quale è possibile

scegliere se proseguire presso l’Istituto Professionale o presso un

Ente di formazione professionale accreditato dalla Regione

Emilia-Romagna.

Sia gli Istituti Professionali che gli Enti di Formazione, rispettando i

curricula formativi loro propri ed adottando metodologie didattiche

diverse, rilasciano il certificato di qualifica professionale triennale.

La qualifica professionale triennale consente inoltre l’accesso diretto al mondo del lavoro

PREISCRIZIONE SOLO ON-LINE (eliminato il cartaceo)

COME: collegandosi al sito del ministero dell’istruzione

DATA INIZIO E TERMINE ISCRIZIONE E’ COMUNICATA DAL MINISTERO (l’anno scorso a fine febbraio)

CI SI ISCRIVE SOLO IN UNA SCUOLA (nella domanda saranno indicate seconda e terza scelta in subordine e in caso di esubero)

IN CASO DI NECESSITA’ DI AIUTO PER LA COMPILAZIONE OCCORRE RIVOLGERSI ALLE SCUOLE SUPERIORI

A LUGLIO (DOPO IL SUPERAMENTO DELL’ESAME DI TERZA MEDIA) OCCORRE FORMALIZZARE L’ISCRIZIONE

SITI UTILI DA CONSULTARE1) “Io scelgo, io studio” (Ministero

Pubblica Istruzione)◦ Per : informazione di carattere generale sulle tipologie

dei diversi indirizzi, quadri orari, video brevi sulle materie di indirizzo e sbocchi occupazionali: http://www.istruzione.it/orientamento/

2) Portale istruzione provincia di ModenaPer: cercare scuole che presentano i diversi indirizzi di studio presenti nella Provincia, aggiornarsi sugli open day delle scuole, cercare informazioni sui siti internet delle scuole stessehttp://www.istruzione.provincia.modena.it/