procesos psicologicos y la mente humana

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comprender, cómo funciona la mente humana y cómo se construye el software psicológico de los procesos mentales es muy importante.

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  • 1. Procesos psicolgicos en el ser humano y la vida cotidiana. LA MENTE, LA REALIDAD, ELPENSAMIENTO, LA PERCEPCION, EL CONOCIMIENTO, LAS EMOCIONES,LAS ACTITUDES, EL LENGUAJE MURILLO SALINAS, CATALINA GUTIERREZ LIMN, Ma. ANTONIA

2. IntroduccinSi conocemos, el cerebro humano,es decir, su fisiologa y sufuncionamiento en su realidadsomtica, entonces reconoceremostambin a la mente humana en sutotalidad, y conocida la mente y sufuncionamiento, la caja de pandoraestar por fin abierta. 3. La mente humana, va surgiendocomo un laborioso fenmeno entre elmundo exterior (mundo fsico) y elmundo interior (mundo de las ideas,conceptos, lenguaje); donde elcuerpo humano, en su propiaevoluciny maduracin, haceposible la existencia de la psique enun grado de complejidad creciente. 4. Recordemos que, la mente humana(estructura psicolgica) evoluciona ymadura a travs de la acumulacinde diversas experiencias, de talmodo que, a lo mejor ese cmulo deexperiencias sea el modo en que elespritu humano nace, y sedesarrolla como naci y surgi lapsique. 5. Por tanto, la mente humana, no viene defuera, es decir, cuando el sujeto nace, notrae consigo esta estructura psicolgica,el contenido de la psique se vaconstruyendo a travs del tiempo, cadavez que el sujeto se pone en contacto conuna situacin. Su desarrollo depende de lapropia evolucin y maduracin de lamateria biolgica, y es as que, llega a serobjeto de su propia reflexin y anlisis. 6. Por otra parte, la mente puede serdividida para su estudio y comprensinen;consciente, subconscienteysupraconsciente, y surge de nuevo concada ser humano que viene a la vida, ynace, crece, se desarrolla, madura yevoluciona hasta la muerte biolgica delser humano. 7. Por tanto, es preciso decir que, la mentees distinta al cerebro, porque es unrequerimiento sobre lo que es el hombreen su realidad tanto social comoespiritual.Entonces de acuerdo con lo anterior, debemosde formular la pregunta siguiente: Dnderesiden las capacidades superiores del hombretales como: la inteligencia, la memoria, laatencin, el lenguaje, la imaginacin, lacreatividad, las emociones, etc.? 8. Por otro lado, podemos mencionar que, elcerebro humano, es un rgano vivo que,probablemente en su flexibilidad yplasticidad, se pone en funcin de la mentey de todo el mbito social y ambiental quele rodea.Por tanto, es posible que la reorganizacindel cerebro se lleve continuamente a caboen base a las necesidades de la mentehumanapara suadaptacin ysobrevivencia del sujeto en el medioambiente que se encuentra. 9. Es necesario decir que, para comprender elfuncionamiento de la mente humana, esimportante formular ms preguntas como lassiguientes: porqusuceden losfenmenos mentales en el ser humano?,Cmo se desarrollan los fenmenosmentales en el interior de la mentehumana?, qu mecanismos permiten yfacilitan la construccin de procesosmentales en el cerebro humano?, De quforma influyen los procesos endcrinos ymoleculares en los fenmenos mentales? 10. En fin, se pueden elaborar una grancantidad de preguntas, pero deboexpresar, que no es la intencin eneste material, ampliar de gran maneraeste tema, ya que requiere de mayordescripcin y fuentes de apoyo dediferentes reas disciplinarias talescomo la psicologa, la psiquiatra, laneurofisiologa, la bioqumica, laciberntica, la inteligencia artificial, lasneurobiologa, etc., 11. Solo pretendo describir los factores msrelevantes que de alguna forma u otranos ayude a comprender y entendercuales son las caractersticas de nuestramente, y as en determinado momentocontar con las herramientas necesariaspara actuar en la mejor forma, en elsentido de aprovechar el potencial queposee el ser humano, en la adecuadautilizacin y aplicacin en las situacionesque se presentan en la vida cotidiana. 12. De qu manera reaccionamos ante lassituaciones?No reaccionamos a la realidad, sino a loque cada quin tiene como realidad,porque en vez de vivir en el mundo;individualmente cada quien vive en supropio mundo interior, construido con lasideas que le han inculcado desde laprimera infancia o con las ideas que haformulado dentro de su mente un sujeto. 13. Por tanto, somos el tamao denuestras ideas, porque ocupan todoel campo de la conciencia y de lavisin, en forma tal, que lo nico queexiste para algunos de nosotros sonlas ideas que vemos, por falsas eirracionales que stas sean. 14. De ah que, nuestra realidad, ste formadopor la cantidad de ideas que nublan elhorizonte de la visin. Por tanto, unamente ocupada por ideas tontas, producereacciones emocionales neurticas yconductas bizarras, mientras que otramente con ideas luminosas ofrece lafelicidad y la bsqueda incansable de lomaravilloso y divino. 15. El funcionamiento de la mente comienza conlas ideas interpretativas de la realidad, yde esa interpretacin (percepcin) sedesprenden consecuentemente lasreacciones emocionales.Para complementar lo que hemosmencionado hasta aqu, es importanteabordar el fenmeno del pensamiento ydel conocimiento; por lo cual en lasiguiente diapositiva iniciaremos estostemas. 16. SE DICE: ERES LO QUE PIENSAS. UNAAFIRMACIN SIMPLE, PERO MUY PRECISA. LOQUE HACEMOS, LO QUE DECIMOS, LO QUESENTIMOS; TODO TIENE UN ORIGEN COMUNEN LA MENTE. LA ENERGIA DE LA MENTEHUMANA ES EL PENSAMIENTO.POSIBLEMENTE ES EL MAYOR, PERO A LAVEZ, EL MENOS COMPRENDIDO DE LOSRECURSOS ENERGETICOS DEL UNIVERSO. 17. EN QU CONSISTE EL PENSAMIENTO?ES EL PROCEDIMIENTO PSICOLGICOEMPLEADO POR EL SER HUMANO A TRAVES DELA MENTE, PARA PONERSE EN CONTACTO CONCUALQUIER SER U OBJETO, DEL CUAL VA AHACER UNA REPRESENTACION MENTAL.TODO PENSAMIENTO, TIENE UNA LONGITUD DEONDA Y FRECUENCIA, ES DECIR, SE PUEDEMEDIR, YA QUE EL PENSAMIENTO ES UNA ONDAELECTROMAGNETICA. 18. EL SER HUMANO, A LO LARGO DE SU VIDA,APREHENDE INFINIDAD DE OBJETOS Y LOSALMACENADENTRO DE SU CEREBRO(MEMORIA)COMO REPRESENTACIONESMENTALES A TRAVES DE UN PROCESO MENTALLLAMADO PROCESO PSQUICO DEL PENSAR.LOS ELEMENTOS DEL PROCESO PSQUICO DELPENSAR SON LOS SIGUIENTES:SENSOPERCEPCIN.REPRESENTACIN SENSIBLE O IMAGEN.REPRESENTACION MENTAL. 19. POR TANTO, AHORA SABEMOS DE ACUERDO ALO ANTERIOR, QUE EL SER HUMANO ES CAPAZDE PENSAR, Y QUE LO HACE MEDIANTE ELPROCESO PSQUICO DEL PENSAR.ESTO SIGNIFICAQUE ESAPTO PARAAPREHENDERMENTALMENTE LASCARACTERISTICAS (PRIMARIAS Y SECUNDARIAS)DE UN OBJETO SENSIBLEDETERMINADO.SIEMPRE Y CUANDO NO SUFRA DE ALGUN TIPODE TRASTORNO CEREBRAL. 20. CMO OPERA EL PENSAMIENTO HUMANO?EL SER HUMANO, A TRAVES DE LOS ORGNOS SENSORIALESCAPTA LA ATENCION DE LOS OBJETOS SENSIBLES.TANTO LOS OBJETOS SENSIBLES COMO LOS SERES VIVOSPROPORCIONAN EXPERIENCIAS O VIVENCIAS AL OBSERVADOR.ES DECIR, DEJAN EN LA MEMORIA DEL SUJETO CIERTOS RASGOSCARACTERISTICOS QUE PERMITEN AL SUJETO DIFERENCIAR ALOS OBJETOS SENSIBLES.EL SER HUMANO, SE PONE EN CONTACTO CONEL MUNDO EXTERIOR A TRAVES DE LOSORGANOS SENSORIALES,Y CON ELPENSAMIENTO ORDENA LAS PERCEPCIONESNUEVAS AL ASOCIARLAS CON OTRAS QUE YAEXISTEN EN SU MEMORIA. 21. Y ES AS COMO, EL MUNDO EXTERIOR PROPORCIONAEXPERIENCIAS AL SUJETO, Y ESTE VA ALMACENANDO EN SUMEMORIA COMO CONOCIMIENTOS QUE LE PERMITEN ACTUARY TOMAR DECISIONES Y ACCIONES ANTE LAS SITUACIONESQUE SE LE PRESENTAN DIARIAMENTE.EL SUJETO, SIN DARSE CUENTA UNA VEZ QUE SE HAPUESTO EN CONTACTO CON EL MUNDO EXTERIOR, HACONSTRUIDO UN CICLO MCANICO: QUE VA DELPENSAMIENTO,EXPERIENCIA,APRENDIZAJE,LENGUAJE, CONOCIMIENTO, MEMORIA, Y OTRA VEZ ALPENSAMIENTO.PERO EN ESTE CICLO MCANICO, SE PRODUCENTAMBIEN SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, LAS CUALES SEMANIFIESTAN EN EL CUERPO HUMANO A TRAVES DESECRECIONES NEUROFISIOLOGICAS. 22. POR TANTO, HASTA AQU SE PUEDE DECIR QUE, LAMENTE HUMANA TIENE UNA ESTRUCTURA PSICOLOGICADESDE DONDE ELLA OPERA, DIRIGE Y CONTROLA LASACTIVIDADES PSIQUICAS DEL SER HUMANOEL CONTENIDO DE LA MENTE, SE VA AMPLIANDO CADAVEZ QUE EL SUJETO SE PONE EN CONTACTO CON UNASITUACION QUE PUEDE PRODUCIR UNA EXPERIENCIANUEVA, LA CUAL SE TRADUCE EN UN APRENDIZAJE, OBIEN, UN REFORZAMIENTO DE UNA EXPERIENCIAPASADACOMO PUEDE APRECIARSE EN LO ANTERIOR, LASPALABRAS Y ACCIONES QUE EL SUJETO TOME ANTEUNA SITUACION, ESTAN INFLUENCIADAS POR LASEXPERIENCIAS PASADAS, Y TAMBIEN POR LOSSENTIMIENTOS Y EMOCIONES. 23. AHORA QUE SABEMOS, QUE EL SERHUMANO ES APTO PARA ADQUIRIR YORGANIZAR NUEVAS EXPERIENCIAS ATRAVES DEL PENSAMIENTO Y LASPERCEPCIONES,ENTONCESPASAREMOS A DESCRIBIR EN QUCONSISTE EL CONOCIMIENTO QUE SEOBTIENE ATRAVES DELASEXPERIENCIAS Y EL CONTACTO CON ELMEDIO EXTERIOR E INTERIOR. 24. EL CONOCIMIENTO Y ELPENSAMIENTO HUMANO 25. PARA HABLAR, DE CMO ADQUIERE CONOCIMIENTO ELSER HUMANO, Y DE QU MANERA INTERVIENE ELPENSAMIENTO DEL SUJETO Y EL OBJETO SENSIBLE?, SEREQUIERE FORMULAR LAS PREGUNTAS SIGUIENTES:PARA QU CONOCER?, CMO LLEGA A CONOCER EL SERHUMANO, ES DECIR, QU MECANISMOS LE PERMITENCONOCER?, DE QU MANERA LLEGA A CONOCER ELMUNDO FISICO?, CUNDO SE DA CUENTA EL SER HUMANOQUEPUEDEADQUIRIR EXPERIENCIAS, Y DEALMACENARLAS?, CMO SE DA CUENTA DE QUE PUEDERAZONAR, ES DECIR, PLANEAR ACTIVIDADES PARA ELFUTURO, Y DISEAR ESTRATEGIAS PARA LOGRAR METAS? 26. DESDE LA MS REMOTA ANTIGUEDAD, EL SERHUMANO TUVO LA OPORTUNIDAD DE PRODUCIRPROCESOS COGNITIVOS. AUNQUE SIN DARSECUENTA DE LOS ALCANCES Y VENTAJAS, QUETENIA EL PENSAR ADECUADAMENTE, ES DECIR,HACER USO DE LA RAZON PARA FORMULARESTRATEGIAS QUE LE PERMITIERAN LOGRAR UNNMERODETERMINADODE METAS YPROPOSITOS, LAS CUALES LE AYUDARAN ASATISFACER SUS NECESIDAD FUNDAMENTALES. 27. RECORDEMOS QUE, LASDIVERSASSITUACIONES QUE SE LE PRESENTABAN ENLA VIDA DIARIA; COMO LA NECESIDAD DEBUSCAR ALIMENTO PARA COMER, LA SED QUESE LE PRODUCIA AL REALIZAR ALGUNAACTIVIDAD, O CON EL SOLO HECHO DECAMINARPARA BUSCAR PLANTASCOMESTIBLES O ANIMALES QUE CAZAR. 28. ESTAS ACTIVIDADES Y OTRAS, REQUERIAN DE ENERGIAQUIMICAPOR PARTE DEL HOMBRE, AL REALIZARCUALQUIER ACTIVIDAD COMO TRABAJO Y MOVIMIENTO.PERO UNA DE LAS PREGUNTAS FUNDAMENTALES ES,CMO SE DIO CUENTA QUE DENTRO DE L, ES DECIR, EN ELCEREBRO,HABIA ALGO QUE LE HACIA RECORDAR(MEMORIA), IMAGINAR COSAS QUE HABIAN ACONTECIDO, OPOR QUE NO FANTASIAS DE ACTIVIDADES QUE PRETENDIAREALIZAR EN