problematikom - andragosko-uciliste.hr · 4-4, rok za prijavu naziva teme (tajni5 5. rokza predaju...
TRANSCRIPT
,=
ANDRAGoSKo udlllSrB zvoNrMrRZagreb, Amru5eva 1 0/1 I 1
1, Pravo na izbor seminarskog rada iprograma Andrago5ke 5ko1e te ptedao/Iata.- preslihr rodnog lista- dokaz o VSS (presliku diplome)- dokaz (potvrdu) o obavljanju poslovaustanovi, u sluZbi za razvoj !judskih potr:n
2, Polaznik/camoLe predloZiti
3. Izabranu, odnosno predloienu i ocilo
seminarskog rada, koji ima: - /) l',' A ?
- Zagreb,
o PRILOZI (ako postoje
TURE
Zavrlna provjSTRUCNO-ANDR
ra osposobljenosti za
,GOSKOG VODITEL,JA
polazniWca koji/a je odslu5ao/la 4 ciklusa
iriS.tvu AndragoSko g udiliSta Zv onimir :
podrudju obrazovanja odraslih (u obrazovnojalapoduzeda ili ustanove, u .,.)
moLe izabrati seminarsnaziv teme s aktualnom
3.1. naslovnicu (koricu ili omotnicu- zaglavlje (ANDRAGOSK- naziv teme seminarskog- ime i prezime polazni
3,2. prvu unutarnju stranicu (po- zaglavlje- naziv teme- nazlv o orazovno g ptogteANDRAGOSKOG VOD
3,3, sadrl,aj koji ima sljedeCe sa
e UVODo CILJ RADA
fad s liste predloZenih tenrra ( , a
ndragolkom problematikom I r
4enu temu, polaznik/ca izracluje u obliku4irr 2-
koja sadrZi:tuituSrn zvoNiMIR)
nadnevak i godina
ricu) koja sadrZi
PROGRAM USAVRSAVANJA ZA STRUdNO-A)
Vnice
(u dva ili viSe dijelova)o IZLAGANJE TEM,At ZAKL.fUCafI POPIS KORISTENE
4-
4, Rok za prijavu naziva teme (tajni5
5. Rokza predaju gotovog rada: ',
6, Pravo na pristup zavr5noj provjeri i3, todke i diji je seminarski rad oc[jenjen
7. Ispit (usmeni razgovor s jednim odSkoli):
8. Polaznik/ca koji/ja uspje5no poloZi isstedenom zvanj u STRUCNO-ANDRAG
{:. t
Andrago5kog udili5ta, na e-mail):
polazniWca koji je ispunio uvjete iz l. tenom: zadovoljio,
vnika koji su izvodili nastavu u Andrago5koj
stjede pravo na certifikat (UVJERENJE) o
KI VODITELJ
-#
ANDITAGoSKo udn,t6rn zva [il,Zagreb, Amru5eva 10/lltr
Obrazovni program ; S'IRUdNO-A,N
TEME ZA SEMTNARSKI (ZA
A. PRIJEDLOG ANDRAGOSKTH
l, Udenjo u odrasloj dobi
2, Mentalna kondicija u dobi odraslosti
3, Udenje u staradkoj dobi
1, Kako svladati ispitnu tremu
2. Kako uspjeSno uditi
3" Uspje5no udenje pomoCu kognitivnih
4, Kako uspje5no prezentirati znanje na i
5, Utjecaj emocija i motivacije na usp.
6, Kako upravljati vremenom
7. Rukovodenje
l. Individualizacija udenja u obrazovanju
2. Vrste nastave za odrasle
3, Konzultacije u nastavi za odrasle
4. Didaktidke prednosti i nedostacipreda
5, Andrago5ka radionica kao didakridki llk rada
fr,<o,I 6 f //
RAGOSKI VODITELJ
udenja
nastave
l. Udecaj tehnidko-tehnolo5kog wzvoja na
2, Znalenje ljudskog kapitala za poslodavca
3, TrZiSte rada, obrazovanje i zapoSljivost odraslih
4, Obrazovanje odraslih u sustavu cjeloZivotnog
.5,.Utjecaj kompetentnosti radnika/ce na nje
6,'Osposobljavanje radnika za timski rad
T,Poduze6e kao dio susfava cjeloZivotnog
8, Kurikulum ,uvodenja novih radnika u procese
9. Udecajni dimbenici na potrebe za osposoblj
10, Elementi strategije rcnroja obrazovanja odrasli
I l, Strudno-andrago5lki voditelj - Cilj izadaci rada
12, Timski rad nastavnika i osposobljavanje komp
1 3, Ko rnp gtencij e s.trudn o-an drago 5ko g voditelj a
| 4, Znadenje p raktidn o g d ij el a o sp o s o b lj av anj.a.za
15. Nastavna sredsfva i kvalitet osposobliavanja
16, Kvalitativniprikzuz radova i dokumenata (ls1ji
obrazovanja odraslih
17.Pfikaz osposoblja'ranja radnika u poduze6u
1 B, Ustanov a za obr az:avanj e odrasl ih u uvj et im a
obrazovanja/udenja
,l 9, Pretpo s tavkeza uopj esno s amoudenj e o dras I ih
20,lJtjacaj tzv, visokih tehnologija na zanimanja,i {valifikacije
2 1, Povij esni pregled rczv oja obrzovanj a odras I i h ul F{rvatsko.y
22, Specifidna obiljeZja odrasle osobe u drugoj Zivltnoj dobi
23, Znadenja obrazovanja odraslih u drugoj
24,Zna5enje kompetentnosti odraslih u drugoj
25, Potrebnaznanja i 'rrjeStine dovjeka XXL stolj
26, Znadenje temeljnog i daljnjeg obrazovanja od
zapoS.ljivost
je odraslih
vanja/uden"ia
sigurnost u procesu rada
denja
r radnika u poduzedu
u Zupaniji
ih radnika
petentnost radnika
nika zarad
tilanaka, propisa) o sustavima
i Snog gospodarstva i cj eloZivotnog
dobi
noj dobi za konkulentnost Hrvatske
lih u drugoj Zivotnoj dobizanjihovu
,.'
1, IstraZivanj e obrazovnih potreba u
2. Marketin5ki plan Ustanove za o
3; Kvaliteta programa /usluga u o
4. Pronrocij a,pro grama/us{ u ga U
5. Promocijske poslovne komuni.kacije
6. ProlnidZbene aktivnosti i sveda
odraslih
V, P rczentacij a. pro grama/us I uga U
8" Obraznvdnje,bdraslih putem In
9. Odnosi sjavno5du u obrazovanju od
10. Izvr.Sitelji poslova u lJstanovi za
1 l. Rukovodenje us0anovom za o
1,2, Ulog,a ravnatelja u obrazovanju
1 3" Uloga sJpudpo-4pdrago5kog vodi
14. Uloga nastavnika u obrazovanju
B, PREDLOZAIVN TEME OD STRANE
t.
4-l
3,.
4.
6,
7,
8.
9.
vaqju odraslih
vanje odraslih
iu odraslih
,za obrazovanje odrasl ih
obrazovanju odraslih
i koje organiziraju Ustanove za obrazovanje
za. obr azovanj e o dras I i h
e odraslih
e odraslih
lu obr4zovanju odraslih
LAZNIKA
,it
3,'1, naslovniou (koricu ili omotnicu)
ANDRAGOSTO UCNIST!. ZVONIA,trRZagreb,AmruSeva 10/[I
'P'r,'1") lai "7-
Imer i plesi6e polaznika/ce
,201. "
Podkoricu
ANDRAGOSTo ucu srn zrtownanZagreb,Amru5eva 10/Itr
(PROGRAM USAVRSAVANJA ZA RAGOSKOG'VODTTELJA)
I
3,3. Sadriaj semlnarskog racln
i. I.IVOD (Razlog izborateme, vaZnost
2, CILJ RADA (Odekivani rezaltat racla
3. ZLAGANJE TEMATIKE (Sadrzaj
pisati ladtkirfi i jasnim redenicama)
4, ZAI<LrUeAK(SuSrina rad4 koja
5, POPIS KORISTENE LITERATT.IRI]5.l"larjige
5"2. znastveni i stludni tllanci5.3. dokumnti (rozolucije, propisi i sl.)5,4,www stranice
(U olcviru svake od podtodaka" sve kor
6, PRILOZ (ako ih ima)
Napomene:
1. QRseO semlnarskog rada: 15- ZA2. Seminarskirad treba tr)redati u g3. Citirane izvore inavo'denJe
prema prllogu br. g
dime se tema bavi, itd.)
mogude je obraditi u dva i vile dijelova, Tekstheba
iiz2, tolke)
izvore teba poredati po abecednom redu)
tekstaspiralno uvezan
I ite rat u rp p ri i z rad i s e m i n a rs ko g .ra d a n av o d i t i
?n'/,7
IIPUTA SURADMC
se dostavljaju niiadovi trebaju bit
I:"q5,1nu stranici, sa 6Oznakova u reti
lll{.r.ll,orurri, jnformacfirl
rrrUui, Litili:X,i"{iy". r;.d";' ;i**;;;ii"ii.i, ;s*ti{:l i sl,) trebaju titi cirii,
"Jui'i
.^-, Uredn jJtuo pria.zuua';;;;;,;:rili
soptsa i standardima hiev -,atskog knjizejav l:::-uu
Knilz{;ozrra na pristU. l
"l l, ; ".:i:l lLtr* *, * J:ilx ffT;
"*ii#gjgP eo.ii nu, iuo-, n;;il ; "j;;
'ii{i,F.iilo,rW'uJ,i6r\,'il;'fi$i3;:ltRosic,
leez), u ,r.oitro'il,]; ;ileba koristiti iskljudivo zaute
redom fr ,v#eNA
S:,ijig, y.9n.r-ranmu t (rssl), Humana
""U $,,"u_t:!iTir .
( I e%), xii iii,fi ''i',
,,..,.l.rd1e.oeija i hrvatsl; ]r.ii!,rl, :u u*S^11i0: f n1e^
J.!ees), p iaii"st.
I1ry:o*, t.z i a i, ii z+ 8 ol -rnio;
:.:ll:u,.(3) broj sveska unurar pro,svesku.)
-^.,^y: rukopis crania p;ii;zid':.#rl: *
ijli?iiil: foji,llpu_oliu na svrhu ,ed;, i;:?:yly*.i zakljucak, rz sazetka treba ni,*ii: j_llrnsrveno *r"rrninr-ri
"rrrui
i ,'i6"",. De ronoflraJu pa molimo navestj s
r,s *:Iffi '."riT 1," ? otffi 'l o #f;*ro o'r,
primitka recenzije u uieonistvu.
:lI,l:i::n::r-:T_ ilj
Pstirom), *m,1i1jirr9e: (piesrad, i gi'q- ii'i' uffiova autora, treba navesti oba (I,frrsl-
me prvog j suradnici (Findak i sur,,
iranje ili nuZpu dopunu redenoga
l1J,ou3J, a.preporucamo abecednim
na0in (knjiga, zbornik, dasopis):
i!fili'{,:,Y;It:0, H (ur ),
,:r:!! na Sveucitistu u Zagrebu,
I oryllra_eodiSre /volumely ea-a 372-3-80 prginu.'i;u rada u
no viu.r.;rvr qa rn se moZe reprodr;;;:1,1,.1t'I:: iez.il<r1.
o.o r zo rildci f a,o.iut'U-sko.rnetodotog.ijska polazista; ; av;;
:::li g:_ l?g^rn krjudnih riieci'r<6je suvanu tematiku.
ffi,t(Pc formata)g autorskoe arka
oko
pseg rikaPi,
ruko.
i: i: herne,
prilago{iti rukopis propozicijama Ca-
,;Ti{t-n", i qlu"ir ri,aorrilrJu oi_ie, Rukopisi i piitozisL ne vracaiu.uz nastov treba navestj ime i prefime,stanovu u kojoj autor radj" ^
----"'v,
,:.?:Tlli! i stranih izdanja koja nisu
u istoy gdlih}*
.ma ured.ni$tvo neCe razrnatrati.adresu! broj Ziro raduna, bankn
pedagoSko-knjiZevni zbor.