Chris Sigaloff, 13 januari, tweede verdiepingsbijeenkomst

Van idee naar concept; enkele observaties

                             

Observatie 1: de inhoudCa. 50 innovatieconcepten- veel voorkomende thema’s:

School in de samenleving / ‘extended school’Beter intern organiserenDigitaal lerenAndere vormen van leren (meer aansluiten bij leerlingen)Talent leerkrachten (en leerlingen) benuttenPeer to peer teachingFunctie differentiatieSamenwerken tussen scholenNieuwe toolsToestroom leraren verbeterenNieuwe leerarrangementen

                             

Wat valt op?

Integrale - specifieke concepten

Proces - project concepten

Focus op onderwijskwaliteit - arbeidsproductiviteit

                             

Observatie 2: In of buiten de box

Input:- menskracht- middelen- geld

Throughput:- werkdruk- satisfactie- werkprocessen

Old paradigm

New paradigm

Output:- diploma’s- cito’s- schooluitval- blijven zitten

                             

Congruentie denken en doen

Oud Doen

Nieuw Doen

Oud Denken

Nieuw Denken

Het zal allemaal wel meevallen…

Echt anders… bv. geen klassen meer…

Zelfde maar anders…bv. Digitaal schoolbord”

Willen wel.. maar hoe?

                             

6

Observatie 3: invoering en overdraagbaarheid

NU

Diagnostisch Denken

OVT-denken

Procesdenken

Visie-denken

3

                             

Creëer een helder eindplaatje

Inleefbaar, aantrekkelijk, voorstelbaar

Maak er een entiteit van, geef het vorm

Heldere taal en visualiseer

Kort de kern kunnen vertellen

                             

Wat valt op?

Integrale vs specifiek concept

Process vs project concepten

Onderwijskwaliteit vs arbeidsproductiviteit

                             

                             

Opdracht:

Artikel in 2013 over jouw concept......

Visualiseer eindplaatje

                             

Vragen:

• Wat is de kop boven het artikel?

• Wat is grootste resultaat/impact?

• Hoe is door jouw concept het lerarentekort opgelost?

• Wat is gebeurd om dit te bereiken?

• Wat was jouw rol?