Republica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Yacambu- Cabudare- Estado Lara

Facultad De Ingeniería

Nombres: Miguel Sivira

C.I: 25.688.549

Daniel D’Amelio

Expediente: III-152-00049

C.I: 20.718108

Expediente: III-152-00059ProfesoraKarina Geisse

Sección: MB22MOP

Expresión:

Es la demostración de ideas o sentimientos, Puede quedar como un acto íntimo del que se expresa un mensaje que un emisor transmite a un receptor convirtiéndose en una comunicación.

Tipos Expresión:

Expresión Artística

Mediante un lenguaje artístico

Expresión Literaria

Expresión Poéticamediante el lenguaje literario

mediante el lenguaje poético

Expresión Teatral

Mediante los anteriores y además el lenguaje escénico

Expresión Corporal

Traduce emociones o sentimientos, también forma parte de disciplinas artísticas como el mimo, la danza y el propio teatro

Expresión Facial

Expresión sonora

Manifestación de los sentimientos a través del rostro

A través de señales acústicas inteligibles

Formas de Expresión Lingüística

Es un dibujo hecho con palabras, describe personas, animales o cosas. Su función es señalar las cualidades concretas y abstractas del sustantivo.

Relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. 

Relato: se refiere a un hecho pasado

Realista: cuando se presentan hechos en la realidad

Fantástica: hechos que no suceden en la realidad

Emplea verbos (lo que pasa, acción) y sustantivos (a quien le pasa y en donde pasa).

La Descripción La Narración

La Argumentación

Es un razonamiento que persigue la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta, se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores

La Exposición

Forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas, su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea.

Análisis

Comprender el todo en sus partes y se basa en la clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejanzas y diferencias

Resumen

Es reducir un texto, leyendo, seleccionando, escribiendo y que el texto incluya la esencia del original y que sea mucho más breve.

Reseña Bibliográfica

Informe de acerca del contenida y características de un libro o cualquier publicación

Tipos de Reseñas

Informativas

Informa acerca del contenido de una publicación y requiere una lectura superficial y general

Critica

Evalúa el contenido de una publicación requiriendo una lectura analítica.

Para crear reseñas se basa en :

Anotar los datos bibliográficos, revisión del índice, cuales son la parte, capítulos del libro, leer la introducción, prólogo y conclusiones y leer cada capítulo a nivel de enteramiento .

Expresión Oral y Escrita

Oral

Es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa, sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él, esta no solo implica conocimiento adecuado del idioma sino que abarca también varios elementos no verbales.

Escrita

Cualquier pensamiento o idea, existiendo dos componentes:

1 El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se escribe.

2 el personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

Importancia de Expresarse

Es importante ya que suele provocar una respuesta emocional clave para darle forma a nuestra identidad

Actividades desarrolladoras dela expresión oral y escrita

Actualmente viene dándose una mayor incidencia de alteraciones del lenguaje en edades temprana.

Programar actividades como

Música

Teatro

Mímica

son realmente importante

para la formación

de los niños/as

Didácticas para mejorar la expresión

1) La narración de cuentos y otros tipos relatos

Es de suma utilidad para el perfeccionamiento de la expresión oral, escogiéndose cuentos adecuados a la edad y poner cuidado en la forma expresiva en que deben ser narrados.

2) Recitación y comentario de textos poéticos

Comentarios que se hagan alrededor de las lecturas de textos en clase, son dos poderosos auxiliares de la educación de la lengua oral.

Se debe tratar que el alumno actué en una obra de teatro y en otro momento sea espectador, presenciando obras diseñadas para su edad.

3) Dramatizaciones y representaciones teatrales

4)Discusión y Debate

La discusión es más informal que el debate y puede usarse como la solución de conflictos, resultados del trabajo en clases, entre otras. El debate es la discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

5) Conferencias escolares

Prepara al alumno para que sea capaz de hablar a un auditorio de forma serena y con precisión sobre sus ideas o los resultados de sus investigaciones.

6) El panel

Consiste en una discusión de personas que hablan sobre un tema específico, elegidos por sus compañeros exponen su opinión y punto de vista sobre el tema a tratar.

7) La mesa redonda

Se usa cuando se desea que los alumnos conozcan los puntos de vista divergentes y contradictorios de un tema, con una buena preparación de los expositores teniendo un moderador que determina el tiempo de exposición.

8) El Simposio

Son charlas o exposiciones breves de diferentes aspectos de un tema o problema que puede realizarse en un solo día o en varias días consecutivos.

9) Taller

Técnica didáctica que genera mucha participación, trabajándose en grupos con el propósito de perfeccionar sus habilidades, trabajándose bajo la orientación del maestro.

La construcción sintáctica

Están dadas para el uso correcto de la comunicación de las cuales se desprenden los siguientes:

A) El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo o una forma sustantiva.

B) En la construcción nominal deber concordar el sustantivo y sus modificadores.

C) Los sustantivos propios se escriben con mayúsculas

D) Los núcleos de la oración deben concordar en número y persona gramatical.

E) Las preposiciones enlazan o unen elementos y se escriben entre estos.

F) El pronombre personal se escribes antes del pronombre reflexivo

Mapas conceptuales

Consiste en la extracción de conceptos y sus relaciones de un texto u otro contenido. Se identifican tres tipos de mapas: en forma de araña, cadena o jerárquico.

Carta

Es un elemento del más antiguo y a pesar de serlo no deja de ser eficaz

Se divide en:

Privada

Incluyen a las cartas personales o familiares y son las más comunes.

Comerciales

Su contenido está relacionado con los negocios, compras, ventas, pedidos, cotizaciones, cobros, remisiones.

Oficiales o formales

Son las que tratan asuntos de las dependencias oficiales gubernamentales, universidades y escuelas.

se utilizan en instituciones como: ministerios, embajadas, municipios, colegios, sindicatos y oficinas de gobierno, entre otras.

Oficio Memorando

Son comunicaciones escritas de forma simplista, para uso en los niveles internos de una organización. Este sirve para que un superior de a conocer, hacia los niveles inferiores, decisiones y órdenes.

Articulo

Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la política, la ciencia, la cultura, la educación, entre otros. Los escriben personas especialistas, en estos hacen comentarios, valoraciones, comparaciones e interpretan hechos o ideas.

Ensayo

Escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal del autor sobre el tema, habiendo dos tipos ensayo de exposición de ideas y ensayo de críticas.

Informe

Exposición generalmente escrita, sobre un asunto o persona, en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto.

Funciones de la Comunicación

lingüística

Se refiere al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse

Función Referencial

Consiste en decir algo sobre las cosas en hacer referencia mediante un mensaje al mundo físico de los objetos y sus relaciones

Función apelativa

Se caracteriza por usar palabras que sirven para nombrar, llamar o invocar a una persona, el modo imperativo (una orden) y el uso de interrogativos.

Función Sintomática

Es la que proporciona la información sobre el hablante

Función Fática

La utilizamos para iniciar una plática durante la cual llevaremos a cabo una conversación más formal, sin embargo se tiene que empezar con un saludo o una plática sencilla

Función metalingüística

Se usa para estudiarse a sí misma, como en los diccionarios y enciclopedias.

Función Poética Función emotiva

Se identificable en todos los recursos que utilizamos para destacar alguna información modificando la forma normal y la estructura típica del mensaje: la rima, el subrayado, el tipo de letra, la entonación especial, la musicalidad, la configuración espacial

Cuando la lengua transmite estados estados emotivos o anímicos del emisor expresadas con pocas palabras

Como

se sabe que está expresando dolor sin necesidad que lo diga

Vicios del Mensaje

Los vicios del lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas, los más comunes son los barbarismos, el solecismo, las cacofonías y las anfibologías, describiendo una de ellas

Barbarismo

Son palabras de origen extranjero y usadas en nuestra lengua española

Solecismo

Son principalmente errores de concordancia

Cacofonía

Repetición monótona de un mismo sonido

Anfibología

Construcciones que se prestan a doble interpretación