presentacion politica de_uso_de_tic_men

Programa de Tecnologías de información y comunicación Ministerio de Educación de ColombiaPrograma de Tecnologías de información y comunicación Ministerio de Educación de Colombia


ANTECEDENTES DE POLÍTICASANTECEDENTES DE POLÍTICAS


1. ANTECEDENTES DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

Colombia reforma curricular de 1978:

-Establecimiento de un currículo nacional por áreas-Materiales basados en el currículo-Control de textos y materiales educativos para estudiantes-Capacitación docentes orientada por el currículo preestablecido

Ley 115 de 1994: Autonomía curricular

-PEI. Lineamientos curriculares por área -Plan de estudio-Indicadores de logro curricular-Innovaciones curriculares-Investigación educativa-Evaluación de los planes y los programas educativos


Ley 715 del 2001: Artículo 5

Establecer las normas técnicas curriculares y pedagógicas para los niveles de educación preescolar, básica y media, sin perjuicio de la autonomía de las Instituciones Educativas y de la especificidad de tipo regional

Definir, diseñar y establecer instrumentos y mecanismos para la calidad de la educación

Formular las políticas y objetivos de desarrollo para el sector educativo y dictar normas para la organización y prestación del servicio


2. CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Planes sectoriales

Definición de estándares de calidad, su socialización y apropiación.

Apoyar a las Entidades Territoriales y a las Instituciones Educativas en sus procesos de mejoramiento institucional orientados a lograr que los educandos desarrollen competencias básicas y en valores ciudadanos


NECESIDAD DE UNA POLÍTICA DE CALIDAD

La construcción de una nación equitativa, desarrollada, democrática, pluralista y en paz, se fundamenta en buena medida en una educación de calidad para todos.

POLÍTICA DE CALIDAD

Está orientada al mejoramiento y fortalecimiento institucional para lograr los aprendizajes y el desarrollo de las competencias básicas, ciudadanas y laborales de los estudiantes.


EL CICLO DE LA EL CICLO DE LA CALIDADCALIDADESTÁNDARES de

competencias básicas

MEJORAMIENTOPlanes de Mejoramiento Institucional

Planes de Apoyo Territorial

EVALUACIÓN

• Pruebas SABER

• Evaluación de docentes

• Evaluación Institucional


Objetivo: Garantizar una infraestructura tecnológica que posibilite la fluidez de

contenidos con procedimientos, métodos y estándares que propicien el desarrollo de la calidad, cobertura y eficiencia de la

educación en los distintos grupo

poblacionales del país.

Política: Política: Mejorar la calidad de la educaciónMejorar la calidad de la educación

Estrategia: Tecnologías de información y comunicación en educación


TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN

ACCESO A CONTENIDOS


Sistemas de Información y conocimiento

• Educación Básica

– Las rutas de saber hacer: Colombia Innova

– Mediateca

– SINEB (Sistema de Información Nacional de Educación Básica)

• Educación Superior– SNIES (Sistema Nacional de Información de

Educación Superior)– ACADEMUSOFT– Banco de Objetos de Aprendizaje

ContenidoContenidoss


Directivo6%

Docente40%

Estudiante40%

Otros6%

Familia4%

Investigador4%

Portal Educativo



Directivos y DocentesDirectivos y Docentes

Educación SuperiorEducación básica

• Aseguramiento de la calidad (CERES, Objetos de Aprendizaje, Observatorio Laboral)

• Apoyo a la evaluación (ECAES)

• Apoyo a la Apropiación de Estándares (Colombia innova, Vitrina virtual, Aprende TV)

• Apoyo a la evaluación (SABER, ICFES)

• Apoyo a la preparación de planes de mejoramiento



EstudiantesEstudiantes

Educación SuperiorEducación básica

• Apoyo al desarrollo de Competencias Profesionales (Qué, cómo y dónde estudiar, el Mundo Laboral, Créditos educativos)

• Apoyo a la evaluación (ECAES)

• Apoyo al desarrollo de Competencia (Club de tareas, Pregúntale a un científico, Jóvenes autores)

• Apoyo a la evaluación (ICFES Interactivo)



InvestigadoresEducación Superior

Padres y ComunidadEducación básica

• Material de Consulta• Revistas Digitales• Estadísticas del sector• Bases de Datos• Centros de investigaciones• Observatorio Nacional de uso de nuevas tecnologías• Becas

• Apoyo al desarrollo de Competencia (Buscando Colegio, Educación con diversidad y equidad, Atlas de las Culturas Afrocolombianas, Actividades en familia)

• Apoyo a la evaluación (SABER, ICFES)




FORMENTAR EL USO Y LA APROPIACIÓN


Acompañamiento y Formación de DocentesAcompañamiento y Formación de Docentes

Los docentes planean y diseñan experiencias y ambientes de aprendizaje efectivos soportados por la tecnología

Fase de Profundización

Los docentes implementan un plan curricular que incluye métodos y estrategias de aplicación de la tecnología en ambientes colaborativos para optimizar el aprendizaje del estudiante

Los docentes demuestran su conocimiento y sus habilidades en el manejo y comprensión de los conceptos básicos relacionados con las tecnologías de información y comunicaciones.

Fase Aprendiendo en Comunidad

Fase inicial

¡A que te Cojo

ratón!

Uso de Nuevas Uso de Nuevas TecnologíasTecnologías


Educación Superior Educación Superior

Fortalecimiento de la Capacidad Institucional de las IES

• Docentes : Ambientes Virtuales de Aprendizaje• Rectores: Calidad de la Educación Virtual

Acompañamiento y Formación de DocentesAcompañamiento y Formación de Docentes



Redes y comunidades de aprendizaje de Redes y comunidades de aprendizaje de Educación Básica Educación Básica

Redes de Aprendizaje

Redes y comunidades de aprendizaje de Redes y comunidades de aprendizaje de Educación Básica: proyectos colaborativosEducación Básica: proyectos colaborativos

Laboratorios de Innovaciones educativas con Laboratorios de Innovaciones educativas con TICTIC

Evaluación de resultados e Impactos: estudiosEvaluación de resultados e Impactos: estudios




ACCESO A TECNOLOGÍAInfraestructura TecnológicaInfraestructura Tecnológica

Conectividad (Educación básica)Conectividad (Educación básica)

Conectividad (Educación Superior)Conectividad (Educación Superior)


Rutas de Desarrollo Rutas de Desarrollo Profesional Docente MENProfesional Docente MEN

Programa de Tecnologías de información y comunicación Ministerio de Educación de ColombiaPrograma de Tecnologías de información y comunicación Ministerio de Educación de ColombiaGráfico : Mapa conceptual de la Ruta de desarrollo profesional docente. Versión junio 19 del 2007

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Documents

educacin programa

bsica y media

instituciones educativas

polticas y objetivos

organizacin y prestacin

ciudadanas y laborales

cobertura y eficiencia

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