presentación planificaciones

Download Presentación Planificaciones

Post on 27-Sep-2015

9 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

PLANIFICACIÓN DE INGLES

TRANSCRIPT

  • SOCIALIZACIN DE LA IMPLENTACIN DE

    NIVELES EN LA ENSEANZA DE INGLS Ao lectivo escolar 2014-2015

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Documentos para Idioma Extranjero Proyecto ADVANCE

    Curriculum Guidelines

    Planning Guidelines

    Curriculum Specifications

    Assessment Suggestions

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • PLANNING GUIDELINES LEGAL DOCUMENTS

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Es necesario recalcar que, las planificaciones anuales, de unidad y de leccin adems de incluir los componentes comunes propuestos en los formatos facilitados, pueden incluir otros componentes que los docentes consideren necesarios y que les permitan adaptar o mejorar los formatos propuestos de acuerdo a las necesidades institucionales y de sus grupos de estudiantes. Toda vez que estos formatos son congruentes con el enfoque educativo comunicativo adoptado en la planificacin curricular para el rea de ingls, las planificaciones que los docentes presenten no pueden ajustarse a aquellos formatos institucionales de otras materias en los que se organizan contenidos por bloques curriculares. El diseo curricular por bloques curriculares es consistente con programas de ingls bilinges y de inmersin, mas no con el programa de enseanza de ingls como lengua extranjera en que los contenidos han sido organizados por funciones o usos del idioma en unidades didcticas.

    Memorando Nro. MINEDUC-PIA-2013-0127-M

    SOBRE LAS PLANIFICACIONES

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • SOBRE LAS PLANIFICACIONES

    En el caso del currculo nacional en reas de conocimiento como matemticas, geografa, lenguaje, etc., el diseo se lo elabora en base a destrezas con criterio de desempeo y el contenido est organizado en bloques curriculares. Sin embargo, para el ajuste curricular en el rea de ingls, es necesario precisar lo siguiente: 1. La forma de diseo curricular propuesta para el rea de ingls es

    congruente con el enfoque Comunicativo de Enseanza-Aprendizaje del ingls (Communicative Language Teaching Approach)

    2. Los contenidos a ensearse estn organizados de acuerdo a las funciones que se necesitan para comunicarse en una amplia gama de situaciones; la gramtica y el vocabulario han sido escogidos de acuerdo a las funciones que se van a ensear. 3. Las funciones estn agrupadas en unidades didcticas en el material de apoyo (texto escolar) escogido para el trabajo en el aula.

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Finalmente, es importante indicar que, esta explicacin es proporcionada con el propsito de que los tcnicos de ingls en territorio puedan hacer lo siguiente:

    Compartir esta informacin no solo con los docentes de sus zonas, sino tambin con las autoridades de las instituciones educativas, para que se comprenda los argumentos que fundamentan los formatos planteados por el Ministerio de Educacin a travs del Proyecto de Fortalecimiento de la Enseanza de inglsADVANCE.

    Indicar que las planificaciones meso y micro curriculares deben ser presentadas en ingls y basadas en funciones (no temas) agrupadas en unidades didcticas.

    SOBRE LAS PLANIFICACIONES

    Oficio Nro. MINEDUC-PIA-2013-0057-O

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Sugerencias para la planificacin

    Plan anual, de unidad y de leccin (el contenido para cada uno de los formatos propuestos)

    Importante: formatos propuestos son flexibles no una camisa de fuerza

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Con qu propsito?

    Usarlos como verdaderas "herramientas de trabajo que permitan:

    alcanzar objetivos nacionales

    reflexionar sobre su propia prctica pedaggica

    analizar lo que funciona y no funciona en el aula y mejorarlo, cambiarlo o perfeccionarlo

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Annual Plan

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • (Review based on diagnostic test results)

    Follow and give instructions related to the classroom. Ask for spelling and spell words

    Affirmative imperative form. Negative imperative form. Subject pronoun: it Linking word: and Chunk: How do you spell?

    Classroom commands: open, close, stand, sit, go, write. The English alphabet

  • Unit Plan

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Lesson Plan (Weekly) Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Informacin proporcionada en las precisiones curriculares

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Precisiones curriculares (SPECS)

    Facilitan slabos basados en estndares:

    Niveles A1.1, A1.2 y A2.1

    Objetivos generales claros

    Precisiones para seleccionar tipos de texto para las tareas de aula

    Enfoque y metodologa sugerida para el desarrollo de las cuatro

    destrezas

    Material complementario

    Indicadores de evaluacin para cada destreza

    Contenidos mnimos que debern ser cubiertos

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • Evaluacin previa a recepcin de textos

    Tipo de evaluacin: diagnstica

    Cundo se realizar: inicio del ao escolar.

    Tipo de evaluacin (formal, informal)

    Tipo de actividades de evaluacin/ instrumentos que sern usados

    Coordinacin Zonal 5 Milagro

  • PORTFOLIO Coordinacin Zonal 5 Milagro

    Collections of student artifacts; can be thought of as both objects and methods of assessment. As objects, they are a place for holding materials such as papers, photographs, or drawings that are representative of students' work and progress. As methods of assessment, portfolios provide

    ways for teachers to continuously collect and assess student work.

    McGraw-Hill Higher Education webpage

    What is a Portfolio?

  • PORTFOLIO Coordinacin Zonal 5 Milagro

    Maintaining a portfolio is an active, ongoing, reflective and self evaluating process which can have positive spin-offs in your teaching and your learners' learning.

    If consistently maintained, it can become a living resource. It can be your pool of tried and tested exercises, activities, special courses or course components, skills schemes and projects (originated in whole or in part by you).

    The very fact that you have organized and maintained a portfolio, you demonstrate a sense of responsibility and accountability in your work.

  • PORTFOLIO Coordinacin Zonal 5 Milagro

    Curriculum Guidelines Curriculum Specifications Annual Plans Unit Plans Weekly Plans Samples of any innovative work on your part, e.g. tasks, tests, materials,

    projects you have designed/administered. Details and evidence of any special responsibilities, e.g., maintaining the

    organizing the Kids English Club; running a reading scheme. Notes of recognition of specific personal achievements/successes from

    superiors and/or peers backed by and cross referenced to samples of the work done.

    Feedback from students. Evidence of attendance at teaching seminars, conferences and workshops a plan for professional self-development

    Key elements to include are:

  • Dnde encontrar los documentos de apoyo pedaggico? www.educacion.gob.ec

  • Pgina de inicio

  • Click aqu

    Click aqu

  • Click aqu

  • Contctenos

    andres.toranzos@educacion.gob.ec

    3702190 ext. 1004

  • Coordinacin Zonal 5 Milagro

    Prepared by: Lic. Andrs Toranzos With additional information provided by Msc. Jenny Villalba and Lic. Ma. Vernica Morales