presentacion pfac abalar

IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 1

O profesorado ante as Tic?

RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR:CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE


RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE

● Planificación do Proxecto (PFAC).

● Consideracións previas.

Escola 2.0 e Web 2.0

Competencias tecnolóxicas

● Aula Abalar



Resultados enquisa de formación:Profesorado participante: 17

Respostas: 14



Orzamento

●Docencia: 720 € (12h)●Material funxible e bibliográfico: 480 €

●Total orzamento: 1.200 €

Docente Tema Horas

Externo Aula Abalar: equipamento, Pdi, servidor...

4

Externo Moodle 4

Coordinación●Espazos Web●Elementos multimedia●Recursos e actividades

4



Metodoloxía

50 h. - xuntanzas quincenais nun Aula Abalar

Grupos tutorados:

● Convocatoria das xuntanzas vía email con adianto do contido.

● Exposición do tema● Traballo por grupos tutorados● Subir traballo á web/Blog, para seguimento.

Entre tod@s



Data Contido/Actividade

7 de novembro(16.30h a 20.30h)

Plan de desenvolvemento de Proxecto. Formación de grupos. Retomar a información recibida. Aula Abalar: hardware instalado; conexións e funcionamento.

24 de novembro(16.30h a 20.30h) Aula Abalar: software. PDI

5 nadal(16.30h a 20.30h)

Creación e edición de espazos web: retomar e actualizar o traballo desenvolvido; novidades

9 de xaneiro(16.30h a 20.30h)

Creación e edición de espazos web (II): elaboraión dunha páxina con actividaes e recursos sobre un tema da Programación dunha materia.

23 de xaneiro(16.30h a 20.30h)

Creación e edición de espazos web (III): presentacións. (2h)Repositorio de actividades e recursos por materias: criterios de búsqueda

6 de febreiro(16.30h a 20.30h)

Repositorio de actividades e recursos por materias

27 de febreiro(16.30h a 20.30h)

Repositório de actividades e recursos por matérias.

12 de marzo(16.30h a 20.30h)

Crear actividades cun programa de autor: Ardora, EdiLim...

26 de marzo(16.30h a 20.30h)

Moodle: posibilidades didácticas; instalación.

16 de abril(16.30h a 20.30h)

Moodle: actividades e recursos; creación dun curso (I)

30 de abril(16.30h a 20.30h)

Moodle: actividades e recursos: creación dun curso (II) (2h)Recompilación de actividades. Dúbidas

14 de maio(16.30h a 20.30h) Recompilación de actividades; publicación se procede.

28 de maio(16.30h a 20.30h) Avaliación (enquisa) e Memoria



Tecnoloxía e Metodoloxía:

reflexións sobre a práctica educativa

(Indicadores e tendencias)



Ante as novas tecnoloxías/metodoloxías, actitudes de ...



Os tempos mudan.



SOCIEDADE DO SÉCULO XXISOCIEDADE DO SÉCULO XXI

NOVAS FORMAS DE PENSAR, DE SENTIR E DE ACTUARNOVAS FORMAS DE PENSAR, DE SENTIR E DE ACTUAR

SISTEMA SOCIAL SISTEMAS EDUCATIVOS



SOCIEDADE DO SÉCULO XXISOCIEDADE DO SÉCULO XXI

Tecnología y educación. Pere Marqués



Marco xeral pedagóxico do proxecto AbalarMarco xeral pedagóxico do proxecto Abalar



Que é a escola 2.0?

Proxecto Abalar: a meta final que persegue ABALAR é un cambio integral do modelo educativo: aplicar a competencia dixital na aula para a millora do proceso de ensino e aprendizaxe .



Outro xeito de construir coñecemento nas aulas, baseado

- nunha nova relación profesor-alumno: bidireccional e horizontal

- na comunicación interactiva entre profesor e alumno (prosumidor),

- nas redes socais: participación a través de temas de interese,

A escola 2.0 é...



A educación con software e hardware

educación cualitativamente diferente

A simple dotación de medios tecnolóxicos, non acaba de ser o motor de cambio da escola, das súas prácticas e da súa organización.

Os novos recursos, sen unha nova forma de pensar, non cambiarán os hábitos de traballo.



Tecnoloxía en segundo plano

Tecnoloxía como medio



A educación cualitativamente diferente, implica:

• 1.- Cambios na relación co saber: Novos criterios de deseño curricular:

. do currículo por materias ao currículo interdisciplinario,

bimodal (memorizar e saber facer)

. do currículo pechado ao currículo flexible

. con novos contidos e habilidades.



• 2.- Cambios nas formas de aprender e ensinar:

Aprendizaxe

•Centrada no alumno

•Personalizada

•Autónoma

•Colaborativa

•Permanente

Ensinanza

•Guía

•Personalizada

•Avaliación formativa

Non se trata de substituir o libro polo ordenador para seguir facendo o mesmo; trátase de orientar a aprendizaxe cara as competencias básicas, máis que cara a adquisición dos contidos como tales.



T.I.C T.A.C

● Coñecer e explorar os posibles usos didácticos que as TIC teñen para a aprendizaxe e o coñecemento.



ORIENTACIÓNS SOBRE O TRABALLO METODOLÓXICO

● INICIAR PROCESOS E RUTINAS PROGRESIVAS ( PEQUENOS CAMBIOS ) NAS PROGRAMACIÓNS DE AULA COMO UTILIZACIÓN DE RECURSOS TIC (EDI), ESTILO DE ENSINANZA ( ACTIVIDADES BAIXO ENFOQUE COMPETENCIAL).

● PROMOVER TAREFAS QUE SOLICITEN SITUACIÓNS COMPLEXAS, QUE INTEGREN

CONTIDOS DE DIFERENTES ÁREAS E DE DISTINTA TIPOLOXÍA (CONCEPTUAIS, PROCEDIMENTAIS E ACTITUDINAIS).

● PLANIFICAR ACTIVIDADES PARA QUE O ALUMNADO SEXA MÁIS PROTAGONISTA, MÁIS RESPONSABLE ANTE O CUMPRIMENTO DE OBXECTIVOS.

● AVALIAR DE XEITO DIVERSO: EXPOSICIÓNS NA AULA, ELABORACIÓN DE MATERIAIS, EXAMEN CON ORDENADOR, WEBQUEST, INTERVENCIÓNS EN BLOGS, PORTFOLIO DIXITAL



Currículo + Metodoloxía Avaliación+

Formación integral



Entornos Persoais de Aprendizaxe

E. P.A(P.L.E, Portfolio, Identidade dixital)

Aprender a aprender na rede



E.P.APosibilidade que nos da internet de utilizar:● ferramentas gratuítas,● recursos,● fontes de información e ● contactos con persoas

para aprender e desenvolvernos profesionalmente en función dos nosos intereses.



E.P.A 1.- Ferramentas para:

- buscar información,

- crear, publicar e editar información,

- relacionarse con outras persoas



E.P.A 2.- Recursos, fontes de información:

Blogs, webs, wikis, enlaces, videos ...



E.P.A 3.- Manter contactos nas redes sociais con persoas cos mesmos

intereses:

http://internetaula.ning.com/



Pode a tecnoloxía potenciar o desenvolvemento da intelixencia?

Howard Gardner: Teoría das intelixencia múltiples

http://www.totemguard.com/aulatotem/images/Mapa_Conceptual_Howard_Gardner_recursostic.png



Xa temos o noso E.P.A en marcha:● Coñecemos ferramentas: presentacións, audio, video● Temos recursos: correo, blog, web (nova)● Redes e marcadores sociais: internet en el aula,

facebook, delicious, diigo, reader...

http://montecarrascoabalar.blogspot.com/

http://sites.google.com/site/iesmontecarrascoabalar

http://www.edu.xunta.es/centros/iesmontecarrascocangas



Xa temos o noso E.P.A en marcha:● Conta de correo:

[email protected]

● Blog Abalar:

http://montecarrascoabalar.blogspot.com

● Web abalar:

https://sites.google.com/site/iesmontecarrascoabalar

● Webs dinámicas:


mailto:[email protected]

http://montecarrascoabalar.blogspot.com/

https://sites.google.com/site/iesmontecarrascoabalar




Aula Abalar

http://www.edu.xunta.es/centros/abalar/aulavirtual/course/view.php?id=3



I.E.S Monte Carrasco Abalar

Equipo Coordinación Tic

Novembro 2012

presentacion pfac abalar

Education