presentación heriberto enriquez
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Rendición de cuentas de la ruta de mejora.TRANSCRIPT
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
----------------------------------------------------UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL
APRENDIZAJE
5° grado
INTRODUCCIÓN
LOS DOCENTES DE QUINTO AÑO EN SU RUTA DE MEJORA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COMENTAN A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS RESULTADOS Y AVANCES, QUE SE OBTUVIERON AL LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LOS CUATRO SEMESTRES Y ASÍ MISMO HARÁN EN FORMA GRUPAL UNA REFLEXIÓN DE LOS RESULTADOS Y METAS ESTABLECIDAS.
PRIORIDADES ACCIONES REALIZADAS RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE PERMITIERON O DETUVIERON LA REALIZACIÓN DE
LAS ACTIVIDADES
I NORMALIDAD MINIMA
*Trabajo colaborativo*Concurso de resolución de
problemas.*Actividades para empezar bien el
día. *Registro de asistencia y puntualidad.
*Aprendizajes significativos mediante el uso de la tablet.
*Existe un cierto avance*Buena motivación para mejorar el
aprendizaje.*Es satisfactoria porque solo faltan por enfermedad y procuran llegar a
tiempo.
*cuadernos*manejo de la tablet.
*resultado del concurso de la resolución de problemas
matemáticos.*Registro de asistencia y puntualidad.
*La actitud, organización, la colaboración y la disposición de
alumnos y padres de familia.
IIMEJORA DE LOS APRENDIZAJES
*Actividades para la práctica de la comprensión lectora.
*Producción de textos relacionados con el PNL.
*Práctica del juego de domino para reforzar el pensamiento
matemático.
*Gusto por la lectura en la biblioteca digital de la tablet.
*Lectura por parte de Padres de Familia.
*Publicación de los mejores Trabajos en el periódico escolar.
*registrar sus comentarios de lecturas en la pág. de LEER PARA CRECER.
*Comienzan a comprender las estrategias del juego.
*lecturas firmadas, y cuestionamientos elaborados en la
tablet.*registro de lecturas en Internet.
*juego de dominó
*que los alumnos tienen su tablet y pueden consultar la aplicación Mx.*tienen la disposición de participar.
IIIABATIR EL REZAGO Y ABANDONO
ESCOLAR
*aplicación de ejercicios matemáticos para alumnos en rezago.
*seguimiento a los alumnos con inasistencias frecuentes y retardos.*Informar a los Padres de familia de
los avances de sus hijos en el bimestre.
*se avanza muy lento *cuadernos con ejercicios*seguimientos (bitácora)
*registro de asistencia de Padres a reuniones.
*la indisciplina y el tiempo para incorporarse a las actividades de
aprendizaje hacen que sea muy lento su avance.
IVCONVIVENCIA ESCOLAR SANA
ARMÓNICA Y PACÍFICA
*desarrollar actividades para convivir día a día.
*manejar el calendario de valores.*mantener comunicación con los
papás de alumnos que no conviven con armonía.
*conocer sus gustos mediante la elaboración en papel de sus manos destacando también sus habilidades.*involucrar a los papás para expresar
en un collage que tanto conocen a sus hijos.
*que los padres tomen conciencia de platicar con su hijos para tener una
mejor convivencia.
*manos en papel de cada alumno.*collage de los alumnos elaborado
por los papás.*refranes escritos en cuadernos
relacionados con el valor del mes.*bitácora
*organización de los Profesores y colaboración de los Padres de
Familia.
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”5º. GRADO
5º. GRADO GRUPO “ A “
Total de alumnos del grupo Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 9 y 10
32 3 21 8
Quinto grado grupo “A”Niveles de desempeño alcanzados de español
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que
siempre requieren apoyo
adicional
Número de alumnos que casi
siempre requieren de
apoyo adicional
Número de alumnos que en
ocasiones requieren apoyo
adicional
Número de alumnos que no requieren apoyo
adicional
32 7 17 7 1
Evaluación de comprensión lectora
Total de alumnos del grupo Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 9 y 10
32 3 22 7
Competencia matemática
Total de alumnos del grupo Número de alumnos que constantemente agreden a
sus compañeros
Número de alumnos que ocasionalmente agreden a
sus compañeros
Número de alumnos que nunca agreden a sus
compañeros
32 2 5 25
Convivencia escolar
0
5
10
15
20
25
30
35
Evaluación de la comprensión lectora
5 ° GRADO GRUPO “A”Nombre y apellidos de
los alumnos que presentan dificultad
En lectura, escritura o matemáticas
Para asistir regular y puntualmente a la
escuela
Para incorporarse a las actividades de
aprendizaje
Para relacionarse con otros alumnos y/o con la
comunidad escolar
Campuzano Salazar Patrick Giezy x x x
Gutiérrez Salguero Arturo Lissandro x x x
Hernández Samperio María Guadalupe x x
Martínez Lucio Rodrigo x
Mejía Romero Nery Jussiel x
Peralta Gil Cesar Eduardo x
ACCIONES
5º. GRADO GRUPO “ B “
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 9 y 10
32 7 18 7
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRADO GRUPO “ B “NIVELES DE DESEMPEÑO ALCANZADO ESPAÑOL
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que
siempre requieren apoyo adicional
Número de alumnos que casi siempre requieren apoyo adicional
Número de alumnos que en
ocasiones requieren apoyo
adicional.
Número de alumnos que no requieren apoyo
adicional.
32 0 8 2 22
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRADO GRUPO “ B “EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de calificación
entre 9 y 10
32 10 18 4
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRADO GRUPO “ B “COMPETENCIA MATEMÁTICA
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que constantemente
agreden a sus compañeros
Número de alumnos que ocasionalmente
agreden a sus compañeros
Número de alumnos que nunca agreden a
sus compañeros
32 0 3 29
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRADO GRUPO “ B “CONVIVENCIA ESCOLAR
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTAOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
ALUMNOS CON SITUACIÓN DE ALERTA
Grado y grupo 5º. “B” Nombre y apellidos
de los alumnos que presentan
dificultad
En lectura, escritura o
matemáticas.
Para asistir regular y
puntualmente en la escuela.
Para incorporarse alas actividades de
aprendizaje.
Para relacionarse con otros
alumnos y/o con la comunidad
escolar.
1.-Emiliano Herrera Arriaga. X X X
2.-Jeshua Esquivel Mendoza. X X
3.-Paola Marín Colín X
Alumnos en situación de Alerta Grado y grupo Nombre y apellidos
5º. B Emiliano Herrera Arriaga.
5º. B Jeshua Esquivel Mendoza
5º. B Paola Marín Colín
EVIDENCIAS 5° B I NORMALIDAD MINIMA
II MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
III ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR
IV CONVIVIENCIA ESCOLAR SANA ARMONICA Y PACIFICA
5º. GRADO GRUPO “ C “
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 9 y 10
33 15 13 5
ESCUELA PRIMARIA “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º GRADO, GRUPO “C“NIVELES DE DESEMPEÑO ALCANZADO ESPAÑOL
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que
siempre requieren apoyo
adicional
Número de alumnos que casi
siempre requieren apoyo
adicional
Número de alumnos que en
ocasiones requieren apoyo
adicional.
Número de alumnos que no requieren apoyo
adicional.
33 1 14 16 2
ESCUELA PRIMARIA “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º GRADO, GRUPO “C “EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 9 y 10
33 16 14 3
ESCUELA PRIMARIA “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º GRADO, GRUPO “C “COMPETENCIA MATEMÁTICA
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que constantemente
agreden a sus compañeros
Número de alumnos que ocasionalmente
agreden a sus compañeros
Número de alumnos que nunca agreden a
sus compañeros
33 2 26 5
ESCUELA PRIMARIA “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º GRADO, GRUPO “C “CONVIVENCIA ESCOLAR
Grado y grupo
Nombre y apellidos de los
alumnos que presentan dificultad
En lectura, escritura o matemáticas
Para asistir regular y puntualmente en la
escuela
Para incorporarse a las actividades de
aprendizaje
Para relacionarse con otros alumnos y/o con la
comunidad escolar
SAUL SIERRA JIMENEZ X X X X
ANDREA LEMUS MONROY X X
MARDUCK VAZQUEZ ARAUJO X X X
VERONICA MARTINEZ LUCIO X X X
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º GRADO, GRUPO “C“ALUMNOS CON SITUACIÓN DE ALERTA
5º. GRADO GRUPO “ D “
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 9 y 10
29 1 17 11
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRUPO “ D “NIVELES DE DESEMPEÑO ALCANZADO ESPAÑOL
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que
siempre requieren apoyo
adicional
Número de alumnos que casi siempre
requieren apoyo adicional
Número de alumnos que en
ocasiones requieren apoyo
adicional.
Número de alumnos que no requieren apoyo
adicional.
29 2 10 6 11
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRUPO “ “EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de
calificación entre 9 y 10
29 2 16 11
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRUPO “ D “COMPETENCIA MATEMÁTICA
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que
constantemente agreden a sus compañeros
Número de alumnos que
ocasionalmente agreden a sus compañeros
Número de alumnos que
nunca agreden a sus compañeros
29 5 5 19
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRUPO “ “CONVIVENCIA ESCOLAR
Grado y grupo Nombre y apellidos de los alumnos que presentan dificultad
En lectura, escritura o
matemáticas
Para asistir regular y
puntualmente en la escuela
Para incorporarse a
alas actividades de
aprendizaje
Para relacionarse con otros alumnos y/o con la comunidad
escolar
Barrios MondragonYessica
Raquel* * * *
Garduño Mendoza Edwin * *
Ortiz SantamariaDañara Fabiola * *
Ramirez MaderoAlexander leonel * *Rodriguez Rivera Carlos Eduardo * *
Rossano Bringas Diana Carolina * *
Vega MondragonDalton Misael * *
ESCUELA PRIM. “PROFR. HERIBERTO ENRIQUEZ”RESULTADOS DE LOS ALUMNOS SEGUNDA EVALUACIÓN.
5º. GRUPO “ D “ALUMNOS CON SITUACIÓN DE ALERTA
Alumnos en situación de Alerta
Grado y grupo Nombre y apellidos
5 GRADO GRUPO “ D “ Barrios MondragonYessica Raquel
5 GRADO GRUPO “ D “ Garduño Mendoza Edwin
5 GRADO GRUPO “ D “ Ortiz SantamariaDahara Fabiola
5 GRADO GRUPO “ D “ Ramirez Madero Alexander Leonel
5 GRADO GRUPO “ D “ Vega Mondragon Dalton Misael
Concentrado de Quinto grado
Total de alumnos del grupo Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 9 y 10
126 26 69 31
Quinto grado Niveles de desempeño alcanzados de español
Total de alumnos del grupo
Número de alumnos que
siempre requieren apoyo
adicional
Número de alumnos que casi
siempre requieren de
apoyo adicional
Número de alumnos que en
ocasiones requieren apoyo
adicional
Número de alumnos que no requieren apoyo
adicional
126 10 49 31 36
Evaluación de comprensión lectora
Total de alumnos del grupo Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 5 y 6
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 7 y 8
Número de alumnos con promedio de calificaciones
entre 9 y 10
126 31 70 25
Competencia matemática
Total de alumnos del grupo Número de alumnos que constantemente agreden a
sus compañeros
Número de alumnos que ocasionalmente agreden a
sus compañeros
Número de alumnos que nunca agreden a sus
compañeros
126 9 39 73
Convivencia escolar
GRACIAS
RESULTADOS DE EVALUACIÓN TERCER CONCURSO DE PROBLEMAS
MATEMÁTICOS.GRUPO PROMEDIO1 ° ”A” 7.61° “B” 7.71° “C” 7.92 ° ”A” 8.32° “B” 7.32° “C” 6.82° “D” 7.63 ° ”A” 7.83° “B” 6.73° “C” 5.94° ”A” 4.84° “B” 7.64° “C” 7.44° “D” 6.25° ”A” 7.15° “B” 6.95° “C” 6.75° “D” 5.46° ”A” 6.26° “B” 6.36° “C” 5.46° “D” 5.0