CUIDACUIDACuestionario para la evaluación de adoptantes, Cuestionario para la evaluación de adoptantes,

cuidadores, tutores y mediadorescuidadores, tutores y mediadores

F.A. Bermejo, I. Estévez, M.I. García, E. García-Rubio, M. Lapastora, F.A. Bermejo, I. Estévez, M.I. García, E. García-Rubio, M. Lapastora, P. Letamendía, J.C. Parra, A. Polo, M. J. Sueiro, F. Velázquez de Castro.P. Letamendía, J.C. Parra, A. Polo, M. J. Sueiro, F. Velázquez de Castro.

Ficha técnica y característicasFicha técnica y características

• Aplicación individual y Aplicación individual y colectiva en adultos.colectiva en adultos.

• Número de elementos: Número de elementos: 189189

• Se valoran catorce Se valoran catorce variables de personalidad, variables de personalidad, tres factores de segundo tres factores de segundo orden y un factor adicional. orden y un factor adicional.

• Se incluyen tres escalas:Se incluyen tres escalas:Deseabilidad social Deseabilidad social Inconsistencia de Inconsistencia de respuestas respuestas Invalidez. Invalidez.

• Aporta información sobre Aporta información sobre estilos de crianza y ajuste estilos de crianza y ajuste del ofrecimiento de del ofrecimiento de adopción.adopción.

• Descripción de los Descripción de los diferentes ámbitos de diferentes ámbitos de aplicaciónaplicación

• Interpretación de ítems Interpretación de ítems críticos para la adopcióncríticos para la adopción

• Correlaciones con 16PF-5 Correlaciones con 16PF-5 y NEO PI-Ry NEO PI-R

Escalas primariasEscalas primarias

• AltruismoAltruismo• AperturaApertura• AsertividadAsertividad• AutoestimaAutoestima• Capacidad de resolver Capacidad de resolver

problemasproblemas• EmpatíaEmpatía• Equilibrio emocionalEquilibrio emocional• IndependenciaIndependencia

• Flexibilidad Flexibilidad

• ReflexividadReflexividad

• SociabilidadSociabilidad

• Tolerancia a la Tolerancia a la frustraciónfrustración

• Capacidad de Capacidad de establecer vínculos establecer vínculos afectivos o de apegoafectivos o de apego

• Capacidad de Capacidad de resolución de dueloresolución de duelo

FACTORES SEGUNDO

ORDEN

CuidadoResponsable

CuidadoAfectivo

Sensibilidad hacia

los demás

Tolerancia a la frustraciónReflexividad

IndependenciaCapacidad resolución de problemas

FlexibilidadEquilibrio Emocional

Equilibrio EmocionalEmpatía

SociabilidadCap. de establecer vínculos afectivos

AsertividadAutoestima

Capacidad de resolución de duelo

Capacidad de resolución de problemasFlexibilidad

EmpatíaSociabilidad

Cap. de establecer vínculos afectivosAltruismoApertura

CUIDADO RESPONSABLE

SENSIBILIDAD HACIALOS DEMÁS

CUIDADOAFECTIVO

IndependenciaReflexividad Tolerancia a la frustración

Cap. Resolución De problemas Flexibilidad Equilibrio Emocional

Empatía Asertividad

Sociabilidad

Cap. Establecer vínculosafectivos

Cap. Resolución de duelo

Autoestima

AperturaAltruismo

Factor adicional Factor adicional AGRESIVIDADAGRESIVIDAD

Puntuaciones altas en:

ASERTIVIDAD

Puntuaciones bajas en:

FLEXIBILIDADREFLEXIVIDAD

TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

Ámbitos de aplicaciónÁmbitos de aplicación

• Evaluación de adoptantesEvaluación de adoptantes

• Evaluación de cuidadoresEvaluación de cuidadores

• Evaluación de tutoresEvaluación de tutores

• Evaluación de mediadoresEvaluación de mediadores

Otras aplicacionesOtras aplicaciones

• Ámbito JurídicoÁmbito Jurídico– Valoración custodia de menoresValoración custodia de menores– Valoración situaciones de maltratoValoración situaciones de maltrato

• Ámbito SanitarioÁmbito Sanitario– Selección de personal sanitarioSelección de personal sanitario

• Aplicación clínicaAplicación clínica• Aplicación psicopedagógicaAplicación psicopedagógica

¿Qué hay detrás del CUIDA?Finales 2001 Marzo 2007

2. Muestra

3. Estudios defiabilidad y validez

1. Ítems

1.Items

Un cuidadoso proceso de elaboración

• Los autores, expertos en el área de adopción:• Establecieron las variables clave a medir en la prueba.• Redactaron entre 14 y 16 elementos por escala.(un total de 229 elementos experimentales)• Aplicaron este conjunto a una primera muestra experimental.• Se seleccionaron aquellos que tenían un funcionamiento

satisfactorio:• Entre 11 y 14 elementos por escala.• Un total de 189 elementos que son los que conforman el

cuestionario final del CUIDA.

2.Muestra

La muestra de tipificación del CUIDA está formada por:

• Muestra de adoptantes: 264 sujetos.

• Muestra de población general: 456 sujetos.

• Un total de 720 casos.

• Edad• Sexo• Nivel de estudios• Estado civil• Nº hijos biológicos• Nº hijos adoptados

3.Estudios de fiabilidad y validez

Empleo de la Teoría de Respuesta al ítem (TRI)

• Uso TRI en vez de Teoría Clásica de los Test.

• Un enfoque más sofisticado que permite una mayor precisión de la medida.

• Entre otras cosas, por ejemplo asigna diferente puntuación a los elementos en función de su relevancia para el rasgo medido.

• No existen tablas de baremos como tales, se emplea un algoritmo de cálculo.

3.Estudios de fiabilidad y validez

Estudios clásicos de fiabilidad y validez

• Fiabilidad: Valores satisfactorios de la prueba. Mediana de los valores= 0,77.

• Se incluye el error típico de medida para cada escala y su función de información (TRI). Nos permite saber con qué precisión estamos midiendo según la variable y el nivel en la misma.

3.Estudios de fiabilidad y validez

Validez:

• Estudio de validez estructural: Análisis factoriales confirmatorio. Se comprobó el ajuste a los datos de la estructura propuesta teóricamente por los autores.

• Estudio de validez convergente-divergente. Se aplicó a una muestra de 128 sujetos junto con el 16PF-5 y el NEO-PI-R con satisfactorios resultados.

Entre escalas primariasApertura y Apertura al cambio (16PF-5): 0,35Autoestima y Estabilidad emocional (16PF-5): 0,36

Entre factores de segundo orden:Cuidado afectivo y Neuroticismo (NEO-PI-R): - 0, 67

Sensibilidad hacia los demás y Extraversión (NEO-PI-R): 0,52Sensibilidad hacia los demás y Amabilidad (NEO-PI-R): 0,54

2. Muestra

3. Estudios defiabilidad y validez

1. Ítems