pràctica 4

Download Pràctica 4

Post on 09-Mar-2016

214 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Noves tecnologies

TRANSCRIPT

  • Estefania Domenech

    Noves tecnologies

    Professora: Cinta Espuny

    Curs: 2009-10

  • SEGURETAT A INTERNET

    Seleccioneu un grup d'edat i busqueu quins sn els hbits de consum

    d'Internet ms freqents en aquesta edat.

    La franja dedat estudiada s dels 12 fins als 16 anys.

    Els espais ms consultats pels joves sn les pgines personals i els xats. El

    92% te messenger. Si ho analitzem per sexes podem dir que els nois juguen

    ms on-line i pengen vdeos al youtube, en canvi les noies solen tenir ms

    pgines personals com Metroflog, Myspace, etc.

    Noms un 17% compra per Internet.

    Visiteu els webs i els vdeos segents i elaboreu un decleg per al

    vostre alumnat i famlies sobre consells ds dinternet.

    1 Contrastar la informaci que trobem a Internet.

    2 Hem de vetllar per la privatitzaci de les nostres dates personals per

    protegir-nos.

    3 Quan comprem per Internet ens hem dassegurar de les caracterstiques

    del producte que volem obtenir per tal devitar possibles sorpreses

    desagradables.

    4 Hem de comprovar que les pgines on volem comprar disposin duna

    icona amb un cadenat, la qual cosa implica que el lloc s segur.

    5 Hem de tenir cura en les relacions que establim amb les persones que

    coneixem mitjanant les rets socials ja que si mai lhem vist ens poden

    enganyar.

    6 Hem de controlar les hores que dediquem a la navegaci per Internet ja

    que pot esdevenir un vici difcil de treure i controlar.

    7 Per fer una bona cerca a la ret google proposa una srie de passos a

    seguir:

    o Escriure al cercador la paraula clau i ser especfics amb all que

    busquem.

    o Hem de pensar frases que poden aparixer all on hem de trobar la

    informaci i posar-les al cercador.

  • o Per fer una cerca on apareixen noms comuns, davant daquest

    tipus de paraules hem de posar el signe + per tal que el cercador

    no lobvi. Exemple: +Les tres grcies.

    o Utilitzarem el signe per excloure accepcions que no desitgem.

    Exemple: ratol ordinador.

    o Per fer una cerca en diferents camps hem descriure OR entremig

    daquests.

    o Per tal que el cercador busqui una frase sencera hem de posar

    cometes al principi i al final de la frase.

    o Per buscar sinnims hem descriure el signe (~) davant la paraula

    o paraules que busquem.

    o La barra del cercador google ofereix el servei de calculadora.

    o Si volem cercar una web en un altre idioma, hem de clicar damunt

    de la llengua escollida abans de fer la cerca.

    8 Els nens, en tot moment han destar protegits dels possibles riscs que

    comporta la navegaci per Internet.

    9 Ladult en tot moment ha de saber quins espais visiten els infants per tal

    de decidir si sadeqen o no.

    10 S'han de seguir les normes de redacci dels correus electrnics:

    signatura, en minscula, s'ha de ser respectus, no s'han de fer faltes

    d'ortografia, hem de comprovar la seguretat d'all que ens arriba al

    correu.

    11 Si cerquem una adrea o un lloc web que ens interessa, podem insertar-

    lo a "Afegir les adreces d'inters".

    Ves al directori de plantilles i visita diferents WQ. Les que trobes

    interessants les anotes al teu bloc de notes amb l'eina del bloc de

    notes del google

  • Visita diferents Caceres del tresor i guarda-les al teu bloc de notes del

    google

    Dossier dinternet

  • Activitat 1

    Internet

    f INFORM Xarxa informtica constituda per un conjunt de xarxes connectades

    mitjanant uns determinats protocols, descentralitzada, ampliable

    indefinidament i d'abast mundial.

    Per qui la va inventar? Quan? i sobre tot: Per qu? Podem trobar les

    respostes a la pgina de'n Milln i tamb a la pgina web Fes-n'heu un

    resum i guardau-lo a la nostra carpeta.

    Internet va nixer al 1964, durant la guerra freda. El seu creador va ser Paul

    Baran, i es va crear per una necessitat bsica: sobreviure a un possible atac

    nuclear, de manera que si una part de la xarxa quedava inutilitzada l'altra

    pogus continuar funcionant.

    Per no ens podem limitar a recollir-ne informaci....anem a

    reflexionar un poc sobre el que ens diu en Milln. LLegiu les frases

    segents i faceu-ne en grup de tres un comentari que anotareu en un

    document anometat "Reflexionam" i el guardarem a la carpeta

    DOSSIER.

    Cada dia existeien ms llocs digitals on podem trobar molta informaci i que

    ens permet estar comunicats amb la resta del mn.

    A ms a ms de trobar informaci podem realitzar varies accions com ara

    comprar, invertir diners, comunicar-nos, etc.

    Anem ara a l'Enciclopdia Latinoamericana i observem l'evoluci de les

    xarxes entre ordinadors. Per qu es va fer que la xarxa fos ms

    interrelacionada? Pensau i respon...Una pista: est relacionat amb la

    guerra freda. "Baixau"-vos aquesta imatge a la vostra carpeta

    DOSSIER i anotau la resposta al document del resum de la histria.

  • La necessitat va sorgir a partir de la guerra freda, ja que d'aquesta manera es

    podien comunicar entre diferents estacions de comunicaci. Va ser com una

    mesura conservadora per tal de treballar units.

    ACTIVITAT 2 Xat: Comunicaci simultnia entre diverses persones a travs d'Internet.

    Correu electrnic: Sistema mitjanant el qual un ordinador pot intercanviar

    missatges amb altres ordinadors mitjanant una xarxa de comunicaci.

    Frum: No lhe trobat al diccionari on ens manava

    http://www.grec.net/home/cel/dicc.htm, i lhe cercada a un altre lloc

    http://dlc.iec.cat/results.asp:

    Grup dinternautes que intercanvien opinions i informaci sobre un tema a

    travs de missatges en una pgina web.

    Messenger: No lhe trobat al diccionari on ens manava, i he cercat la definici

    en un altre lloc

    http://ca.wikipedia.org/wiki/Windows_Live_Messenger:

    Windows Live Messenger (anteriorment anomenat MSN Messenger) s un

    client de missatgeria instantnia creat per Microsoft.

    Activitat 3

    LES EINES DE COMUNICACI: Aquest recurs ens ofereix una gran bateria de

    serveis i que amb molts dels quals ens podem beneficiar de forma gratuta.

  • DICCIONARIS I ENCICLOPDIES EN LNIA: aquests sn dos recursos molt tils

    ja que ofereixen el mateix servei que els que estan en format paper per

    disposen duna srie davantatges. Aquests aspectes positius que els

    diferencien dels altres sn: gratutat, rapidesa, possibilitat delecci,

    comparaci entre diferents recursos, etc.

    CERCADORS I WEBGRAFIES: els cercadors sn unes eines que permeten

    buscar informaci de diferents tipus, a ms, molts recursos permeten que

    aquesta cerca sigui especialitzada ja que es duu a terme una selecci del tipus

    dinformaci per tal que el resultat sigui ms especialitzat.

    Les webgrafies sn recursos en lnia, igual que els cercadors per fan

    referncia a diferents categories: rets, oficina, multimdia, desenvolupament,

    matemtiques, jocs, tcniques, grfics, educaci, bases de dades, etc.

    Anota en un document els jocs que us han agradat ms (constant ttol

    i adrea) i per qu.

    - Mortadelo i Filemon: www.mortadeloyfilemon.com

    Ens ha agradat perqu hi ha una gran varietat de trencaclosques, de jocs

    de preguntes i dibuixos per pintar.

  • - Chavales: www.chaval.es

    Aquest recurs ens ha agradat perqu disposa dactivitats molt variades:

    trencaclosques, tetris, diferncies, parelles, pesca, jocs de motos. Sn

    molt interactives.

    Activitat 4

    QESTIONARI DE QUALITAT PER WEB

    EDUCACI PER LA SALUT Preguntes S NO

    1.- CREDIBILITAT Est clar qui s el responsable?

    T la darrera data d'actualitzaci recent?

    Han citat les fons dels continguts?

    L'autor t prestigi reconegut?

    2.- CONTINGUTS

    El ttol s representatiu del contingut?

    Ens duu a altres recursos tils?

    Sn fcils de llegir?

    Estan ben estructuras?

    Les imatges sn clares?

    Est lliure de faltes d'ortografa i gramaticals?

    s interessant?

    3.- DISSENY

    s fcil la navegaci?

    Els enllaos sn fcils d'identificar?

    T foros i taul d'anuncis (interactivitat)?

    Es pot visualitzar sense desplaar el cursos?

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    X

  • s estticament agradable?

    La lletra s legible fcilment?

    4.- ORGANITZACI

    Tots els enllaos funcionen b?

    Si empra grfics es carreguen fcilment?

    Quan la pgina t moltes imatges ens deixa triar veure-la noms amb texte?

    s fcil identificar rpidament la informaci ms important (ttols, texte resaltat,..)?

    X

    X

    X

    X

    X

    X

    QESTIONARI DE QUALITAT PER WEB ZOO DE MADRID

    Preguntes S NO

    1.- CREDIBILITAT Est clar qui s el responsable?

    T la darrera data d'actualitzaci recent?

    Han citat les fons dels continguts?

    L'autor t prestigi reconegut?

    2.- CONTINGUTS

    El ttol s representatiu del contingut?

    Ens duu a altres recursos tils?

    Sn fcils de llegir?

    Estan ben estructuras?

    Les imatges sn clares?

    Est lliure de faltes d'ortografa i gramaticals?

    s interessant?

    3.- DISSENY

    X X X X X X X X X

    X X

  • s fcil la navegaci?

    Els enllaos sn fcils d'identificar?

    T foros i taul d'anuncis (interactivitat