powerpoint: el joc a l'etapa d'infantil
TRANSCRIPT
EL JOC EDUCATIU
Components del grup: Bàrbara Almansa, Nuria Mimoso , Paula Morant, Laia Puertas, Laura Saiz , Natàlia Tauste
ÍNDEX DEL TREBALL Introducció i intencions Entrevistes Temes Exemples de tres jocs i la seva explicació Conceptes Conclusions Fonts d'informació
TEMES
Intenció del joc a l'educació infantil. Tipus de jocs i els seus objectius. Mètodes en que s'imparteixen els jocs. Resposta dels nens davant d'aquests mètodes.
INTENCIÓ DEL JOC A L'EDUCACIÓ INFANTIL
EL JOC COM A CONTINGUT
EL JOC A LES AULES
EL JOC EDUCATIU
EL JOC COM A CONTINGUT
Joc com a contingut: Una microsocietat que ens ajuda a educar.
Les seves intencions són:• Educatives• Socials• Afectives• Psicomotrius
EL JOC A LES AULES Les normes del joc Joc senzill Donar reconeixement a les actituds positives Poca participació del mestre Espai natural Objectiu clar i marcat Aparició de lligams
EL JOC EDUCATIU
«El joc és un factor determinant en la formació del ciutadà perfecte»
Plató
TIPUS DE JOCS I ELS SEUS OBJECTIUSJocs relacionats amb la descoberta del nostre cos:
Jocs d'esquema corporalJocs de lateralitatJocs d'equilibriJocs d'espai-tempsJocs sensorialsJocs de resistència Jocs de velocitat
Jocs d'autocontrolHabilitats motrius i qualitats físiques bàsiquesJocs de desplaçament Jocs de saltJocs de gir
+
JOC PERFECTE. JOC ENRIQUIDOR. JOC INTEGRAL
AQUÍ HI HAURÀ EL VIDEO
MÈTODES EN QUE S'IMPARTEIXEN ELS JOCSEl mestre ha de:MotivarPreparar l'espai adequat i el temps que utilitzaràAdaptar-se als seus alumnesDeixar clars els objectius del joc Utilitzar algun objecte per anunciar el canvi de joc.Preparar materials
Si un joc no funciona, és molt important fer variacions en aquest, d'aquesta manera serà més ric.
RESPOSTA DELS NENS DAVANT D'AQUESTS MÈTODES
Cada nen és un món.
Amb el joc comencen a desenvolupar les diferents personalitats.
Segons les seves personalitats hi haurà alumnes que gaudeixin més en una classe de jocs que no pas en uns altres.
Amb les diferents reaccions que podem observar, es pot intuir el caràcter que tindrà el nen en la seva vida adulta.
CONCLUSIONS
El joc necessari per l’educació del infant.
El joc una eina enriquidora.
El joc com integrador social.
Varietat de mètodes.
Actitud del mestres.
Actitud dels infants.
Infraestructures i materials.
«Y así, los nuevos educadores en ningún momento tratarán de ser meros transmisores del saber, ni siquiera habrán de conformarse con la mera relación instructiva, sino que en todo momento será su ideal el formar hombres nuevos y esto significa atención a todas las facultades del hombre, físicas y espirituales.» Francisco Giner de los Ríos
FONTS D'INFORMACIÓWebs:
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/cat/jocs/index.htmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.eumed.net/cursecon/juegos/index.htm http://sites.google.com/site/jocsdigitalsalesescoles/quin-tipus-de-jocs-afavoreixen-l-aprenentatge-dels-nens-i-nenes-a-l-escolahttp://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0600/621.ASP
Llibres:
Sánchez Ferlosio, R.,God & Gun, Destino, 2008Comas i Coma, Oriol. El mundo en juegos. RBA. ISBN 84-7871-321-2Bell, R.C. Board and Table Games from Many Civilization. Dover publications Inc. 1980 ISBN 978-0486238555