PORTIFÓLIO VIRTUALMINI GRUPO MANHÃ

PROJETO MÚSICA E MOVIMENTO

PROFESSORA: FABIANA SANTOS

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

NOSSO GRUPO...

CADA UM!!

DAVI MANUELA CÁSSIO

LUIISA LORENZO ALICE

ADAPTAÇÃO Através das atividades propostas vamos explorando nosso espaço, nos conhecendo melhor, e ganhando segurança para aproveitarmos bem todo o trabalho que será realizado.

ADAPTAÇÃO

ORGANIZAÇÃO E PERCEPÇÃO DA NOSSA ROTINA

RECONHECIMENTO DOS NOVOS

AMIGOS

RECONHECIMENTO DO ESPAÇO ESCOLAR

MOMENTOS DE

INTERAÇÃO

ATIVIDADES RECREATIVAS

E DE ACOLHIDA

ADAPTAÇÃO ESCOLAR

As primeiras relações sociais da criança ocorrem na educação infantil. Muitos estudos indicam que a qualidade do relacionamento que estabelecem com os pais, é fundamental no desenvolvimento social da criança. A atenção e o afeto recebidos na infância, tanto dos pais quanto dos professores e demais adultos com os quais convive,  ajudam-na a ver o mundo de forma positiva e a acreditar que a convivência com os outros também será agradável. O processo de adaptação da criança ao novo mundo da escola é fundamental para sua formação sócio-cultural.Durante este período muitas pessoas são envolvidas, não apenas a criança em si, mas professores, pais e toda a estrutura escolar. É uma fase delicada, que requer grande atenção e dedicação por parte de todos.O papel primordial da escola neste momento é oportunizar as crianças relações pessoais que não sejam do seu núcleo familiar.“A criança precisa conhecer o novo ambiente e sentir confiança: para isso é que acontece o período de adaptação escolar.

UM POUCO SOBRE ADAPTAÇÃO

QUE BOM FAZERMOS AMIGOS A interação entre as crianças é fundamental na construção de aprendizagens significativas.  Por meio

da interação trocam conhecimentos, são desafiadas nas suas ações, aprendem sobre as relações, constroem valores de cooperação, solidariedade e respeito ao outro...

NOSSA ADAPTAÇÃOOS PRIMEIROS DIAS... O CHORO NESSA FASE É QUASE INEVITAVEL, PORÉM O CARINHO E A SEGURANÇA TRANSMITIDOS AOS PEQUENOS FAZ COM QUE LOGO ESSE CHORO DÊ ESPAÇO PARA A ALEGRIA E CURIOSIDADE EM DESCOBRIR UM AMBIENTE NOVO E CHEIO DE SURPRESAS!!!

NOSSA ROTINA

Uma rotina estável, clara e compreensível permite que as crianças a incorporem, podendo antecipar o que irá acontecer em seguida. Isso oferece uma sensação de segurança a elas, o que, por sua vez, permitirá que elas atuem com maior autonomia e tranqüilidade no ambiente escolar.

Visita aos bichinhos

NOSSA ROTINALAVANDO AS MÃOZINHAS PARA TOMAR

LANCHE

NOSSA ROTINAHora do Lanche

UMA REFEIÇÃO SAUDÁVEL E MUITO SABOROSA ... A FRUTINHA É SEMPRE A NOSSA PRIMEIRA OPÇÃO.

Hora da higiene bucal

NOSSA ROTINA

RECARREGANDO AS ENERGIAS!

SoninhoTroca de fraldas

UM POUQUINHO DO NOSSO GRUPO:

NOSSO GRUPO É FORMADO POR 6 CRIANÇAS, PEQUENINAS E ESPERTAS.O GRUPO GOSTA DE VISITAR OS ANIMAIZINHOS DA ESCOLA, EMBORA AINDA APRESENTEM UM CERTO RECEIO. A ATIVIDADE PREFERIDA DESSA TURMINHA É BRINCAR COM AS PANELINHAS NAS PEDRINHAS DO PARQUE. A HORA DO LANCHE É UMA DELICIA!!! ALGUNS ADORAM FRUTAS, JÁ OUTROS NEM TANTO, MAS TODOS APRENDEM O QUANTO É IMPORTANTE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.ALGUNS JÁ FALAM ALGUMAS PALAVRAS E ATÉ ME AJUDAM NA HORA DA CANTORIA O QUE FAVORECE A COMUNICAÇÃO DENTRO DO GRUPO.É GRATIFICANTE ACOMPANHAR E PARTICIPAR DO DESENVOLVIMENTO DESSAS CRIANÇAS!

NOSSO PROJETO-MÚSICA E MOVIMENTO

O projeto “Musica e movimento” foi desenvolvido para o MG visando atender suas necessidades que são marcadas pelo toque corporal, gestual, pelo tom de voz e expressão, ou seja, todas estas (re)ações constituem ponte para que a criança ao observá-las possa interagir e agir sob o meio cultural que a cerca. Deste modo, atividades criativas são importantes canais de aprendizagem. Objetivos principais do nosso projeto:• Adaptar as crianças ao espaço e rotina do grupo;• Promover um convívio sadio e respeitoso;• Promover noções de organização e disciplina; • Estimular a aquisição de linguagem e ampliar as possibilidades de elaboração

e comunicação; • Desenvolver formas alternativas de consciência corporal;• Desenvolver formas alternativas de locomoção;• Explorar e utilizar movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc.• Expressar sensações e ritmos corporais através da linguagem gestual e

linguagem oral; • Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas

manifestações sonoras; • Promover contatos com conceitos simples de diferentes áreas de

conhecimento.Não podemos perder de vista que as crianças estão crescendo e aprendendo a cada momento. É importante que em nosso cotidiano ensinemos posturas e atitudes que serão fundamentais para que tenham no futuro um bom convívio social.

BRINCANDO NA PISCINAQUE DIVERTIDO É BRINCAR COM AGUA!!!!

CONHECENDO OS ANIMAIS DA NOSSA ESCOLA

O PRIMEIRO CONTATO COM A TARTARUGA... PROPORCIONOU CURIOSIDADE... MEDO... EUFORIA... E MUITOS CONHECIMENTOS.

ATIVIDADES

ATIVIDADESBRINCANDO NA PISCINA COM AS BOLINHAS COLORIDAS.OBJETIVOS:• TRABALHAR AS CORES;• PROMOVER A INTERAÇÃO NO GRUPO;• ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA E RESTRITA;

CARNAVAL NA PEDRITADURANTE O MÊS DE MARÇO, TRABALHAMOS COM OS PEQUENOS A ALEGRIA DO CARNAVAL.ELES TIVERAM A POSSIBILIDADE DE CONHECER DIFERENTES MARCHINHAS E A PARTIR DAÍ AMPLIAR AINDA MAIS A LINGUAGEM ORAL.

NOSSO BAILE!!!

MOVIMENTANDO-SE NO PARQUE PARA A TURMINHA DO MINI –GRUPO A HORA MAIS DIVERTIDA É BRINCAR NO PARQUE... E DESCOBRIR AS DIVERSAS POSSIBILIDADES DE MOVIMENTO.

O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA

O TEATRO APRESENTADO PELAS PROFESSORAS PROPORCIONOU ÀS CRIANÇAS UMA REFLEXÃO DE QUE O MAIS IMPORTANTE NÃO SÃO OS OVOS QUE GANHAMOS NA PASCOA.. MAS SIM AS BOAS AÇOES QUE FAZEMOS NO DIA A DIA.

VISITA A FÁBRICA DE CHOCOLATE O faz de conta promove para a criança um

momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita em sua imaginação,a capacidade de planejar,

de imaginar situações lúdicas, de reconhecer e obedecer as regras existentes em cada situação.

CAÇA AOS OVOS...

DIVERSÃO

ALEGRIA

ENCANTO

Projeto música e

movimento

Confecção e exploração do

chocalho Festa junina: conhecer canções populares como cai- cai- balão, pezinho, entre

outras. Participar da decoração da

nossa festa.

Preparar o presente para o

papai

Confecção do quebra cabeça gigante

Construção do presente da

mamãe

Músicas indígenas

utilizando o chocalho

Atividades de exploração da casa do índio e

suas características

Instrumentos e Músicas indígenas

Exploramos alguns instrumentos utilizados pelos índios e resolvi confeccionar com eles o chocalho. Trabalhamos a coordenação motora, a concentração e a atenção durante todo o processo de construção e depois exploramos a linguagem oral e a percepção auditiva cantando as músicas indígenas e explorando os sons do nosso chocalho!

A exploração dos movimentos no contexto indígena

Nos “transformamos” em curumins e o desafio era chegar até a oca. As crianças puderam neste momento trabalhar a lateralidade; o cumprimento dos meus comandos e conseguir esperar pela sua vez para passar pelo túnel. Essas atividades de exploração são bastante importantes no MG .

Brincando na vivência Indígena

Aqui na escola reservamos um dia para colocar em prática tudo o que aprendemos sobre a cultura indígena. Neste dia as crianças do Mg participaram de algumas vivências como a colheita dos alimentos, a pesca e a preparação do peixe. Além disso, durante todo o trabalho cantamos e as crianças tiveram a oportunidade de ampliar ainda mais o seu vocabulário.

O trabalho realizado com o MG no mês de maio trouxe vivencias bastante significativas. Proporcionei brincadeiras onde as crianças puderam representar o cotidiano a partir das experiências vividas com a mamãe. De forma lúdica trabalhamos os movimentos refinados e a socialização.

BRINCANDO DE FAZER COMIDINHA COM AS PEDRINHAS DO PARQUE

Movimentos de pinça e exploração de materiais

Durante a preparação do presente da mamãe o MG teve a oportunidade de trabalhar movimentos refinados como, por exemplo, pegar as folhas secas para colocar na forma do sabonete. A atenção e concentração também foram desenvolvidas nesse momento tão significativo para os pequenos!

Ampliação do vocabulário no contexto junino

Durante a preparação da festa junina as crianças puderam ampliar de forma significativa a linguagem oral além de enriquecer seu vocabulário!.

TODOS JUNTOS NA DECORAÇÃO DA NOSSA FESTA JUNINA

Realizamos diversas atividades que tiveram como objetivo trabalhar o envolvimento, observação, participação e ampliação de habilidades motoras.Foi notável a alegria dos pequenos na decoração da nossa festa!

INSTRUMENTO VIRA QUEBRA CABEÇA

Confeccionamos um quebra cabeça gigante com o formato de um violão. Durante o trabalho as crianças exploraram diversas habilidades de coordenação motora fina ao lixarem e pintarem. Esta atividade ainda está em andamento, porém as crianças mostram-se bastante envolvidas na confecção do mesmo!

ÚLTIMO DIA DE AULAEncerramos mais um semestre! Podemos ver ao final deste, quanto as crianças se desenvolveram! Hoje, encontram-se mais adaptadas ao ambiente e as pessoas, já conseguem realizar oralmente algumas solicitações e os movimentos a cada dia são realizados com mais segurança e autonomia, por exemplo, já conseguem subir e descer dos brinquedos sem o meu auxilio.Parabéns MG!!!

Explorando sentimentosacolhida aos novos amigos!

É sempre bom receber gente nova! Com a chegada do novo amiguinho a turma pode experimentar a sensação de acolher e outros sentimentos envolvidos! Uma ótima oportunidade de compartilhar.

Seja bem vindo Fê!

Nossa referência – Papai !Neste trabalho, apesar de pequeninos, conversamos em nosso dia a dia sobre a importância do papai em nossa vida incentivando atitudes de respeito e colaboração. Também foram explorados todos os movimentos motores possíveis , o que é muito importante no cotidiano do MG.

MÚSICA E BRINCADEIRA no contexto folclórico

Exploramos músicas e brincadeiras folclóricas como: serra-serra, ciranda-cirandinha, se eu fosse um peixinho, entre outras. Também confeccionamos um tambor o que possibilitou às crianças muitos avanços positivos no que diz respeito a linguagem oral e a ampliação dos movimentos propostos para essa faixa etária.

Brincar de serra-serra foi muito divertido, além de explorar movimentos com o corpinho tiveram a possibilidade de interagir com o outro - movimento essencial nessa fase da educação infantil.

Cidadania – Conscientizar para um mundo melhor

No mês de setembro, cada professora trabalhou com seu grupo questões relacionadas a cidadania. Com o Mini grupo trabalhei a importância de jogar o lixo no lixo e a reciclagem. Confeccionamos instrumentos musicais utilizando sucatas.

SEMANA DA CRIANÇA - MUITA DIVERSÃO E ALEGRIA

Socializar

No mês de outubro tivemos atividades diversificadas : show de mágicos, festa do pijama, dia da fantasia, entre outras. As crianças se divertiram e aproveitaram ao máximo cada momento!

Compartilhar,

aprender!!!!

Ao som da música

Nessa atividade as crianças recebiam e obedeciam aos meus comandos de acordo com a musica tocada.

PREPARANDO PARA O NATAL

Além das atividades do nosso projeto também separamos um tempinho para falar do natal e o quanto essa data nos remete à paz e o amor!

COMO FOI BOM CONVIVER COM VOCÊS!

Brincar juntos

Construir

amizades

Ouvir histórias

https://www.youtube.com/watch?v=OfZkrUZ0fKk&feature=youtu.be

Festival de verão

Nossa apresentação foi um show!!Quem não esteve lá pode conferir clicando no link abaixo:

Chegamos ao final do nosso trabalho, durante o tempo em que estivemos juntos pude perceber como o grupo evoluiu. Quantas coisas aprendemos através de vivencias, brincadeiras, cantigas, momentos de “conversa” (onde alguns ainda nem formavam frases), histórias... O choro e as birras, deixam em seu lugar lembranças de momentos alegres onde cada sorriso conquistado me fez acreditar ainda mais que o carinho depositado em uma criança faz toda a diferença na hora de educar. Hoje, finalizo mais um ano com a sensação de dever cumprido. A caminhada é longa, tanto para as crianças, quanto para mim, pois ainda temos muito à percorrer. Desejo à todos um Natal de luz e um Ano Novo repleto de realizações!!!