portafolio endodoncia mario viscarra

PORTAFOLIO DE ENDODONCIA II4/2

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGIADra. NELLY VASQUEZ.

MARIO ANTHONY VISCARRA GAVILANES

MARIO ANTHONY VISCARRA GAVILANES 4/2

INTRODUCCIÓN

CON ESTE PORTAFOLIO SE TIENE LA FINALIDAD DE RESUMIR DE MANERA ACERTADA PARTE DE TODOS LOS IMPORTANTES CONOCIMIENTOS QUE SE HAN ADQUIRIDO EN ESTE TIEMPO, LOS CUALES SE USARA DÍA A DÍA EN MI VIDA PRE-PROFESIONAL Y POSTERIORMENTE LA VIDA PROFESIONAL Y ASÍ REALIZAR DE MANERA MUY ACERTADA UN DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO Y SENTIR LA SATISFACCIÓN DEL DEBER CUMPLIDO CON UNO MISMO Y CON EL PACIENTE QUE ACUDE A LA CONSULTA CON SIGNOS Y SÍNTOMAS QUE SE TRATARA DE MANERA ACERTADA BUSCANDO UNA SOLUCIÓN LÓGICA Y ASÍ EL PACIENTE SE VAYA AGRADECIDO CON NOSOTROS.


MISIÓN

MI PROPÓSITO PERSONAL ESTE AÑO EN LA CATEDRA DE ENDODONCIA ES SABER APROVECHAR LOS CONOCIMIENTOS QUE LOS DOCENTES NOS IMPARTEN DÍA A DÍA PARA AL CULMINAR ESTE AÑO LECTIVO PASAR AL SIGUIENTE Y ULTIMO CON LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA AFRONTAR LO Q SERÁ MÁS ADELANTE TANTO EN EL ESTUDIO COMO EN LA VIDA PROFESIONAL. CON LA AYUDA DE ESTOS CONOCIMIENTOS HACER CONCIENCIA Y DARME CUENTA DE CADA DÍA APRENDO UN POCO MÁS Y ESTO NO SOLO SE QUEDA AHÍ SIEMPRE SEGUIR APRENDIENDO Y AMAR MÁS A LA CARRERA Y A LA MATERIA

VISIÓN

MI VISIÓN A FUTURO EN ESTA CARRERA Y CATEDRA ES UNA VEZ APROVECHADO AL MÁXIMO LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS SALIR AL MUNDO EXTERIOR Y AFRONTAR LO QUE SERÁ LA VIDA PROFESIONAL AYUDANDO A LAS PERSONAS Q ACUDAN A LA CONSULTA NUESTRA DE LA MEJOR MANERA CON HUMILDAD ANTE TODO Y TRATAR TODOS LOS SÍNTOMAS QUE AQUEJE EL PACIENTE Y ASÍ SENTIR LA SATISFACCIÓN PERSONAL DEL DEBER CUMPLIDO

APRENDIZAJES


1er. PARCIALMARIO ANTHONY VISCARRA GAVILANES 4/2

APRENDIZAJE 1


EN CUANT A LOS ESTADIOS DE NOLLA UNA VEZ ADQUIRIDO ESTOS CONOCIMIENTOS EN EL MOMENTO DE LEER UNA RADIOGRAFIA TOMADA A UN PACIENTE JOVEN QUE AQUEJE UNA MOLESTIA SABREMOS EN QUE

ESTADO ESTA DE ACUERDO A SU EDAD YA TENGO EL CONOCIMIENTO QUE PUEDE O NO TENER BIEN FORMADO O NO LA PIEZA DENTARIA Y ASI

DIAGNOSTICAR Y TRATAR AL PACIENTE CON MAYOR ÉXITO.

ESTADIOS DE NOLLAUno de los métodos más difundidos para estudiar el desarrollo de los d i e n t e s p e r m a n e n t e s f u e e l q u e p r o p u s o N o l l a e n 1 9 6 0 ( 6 ) . E s t a investigadora clasificaba el ciclo de desarrollo dentario en 10 estadios que a b a r c a b a n d e s d e e l i n i c i o d e l a f o r m a c i ó n d e l a c r i p t a ( e s t a d i o 1 ) h a s t a cierre apical (estadio 10).

La tabla de la dentición permanente #echa por Nolla(10 etapas) es útil elemento de diagnóstico cuando se requiere comprobar si la calificaciónde un caso dado está haciéndose dentro de las edades normales o estáatrasada hasta comparar el examen radiográfico periapical con la gráfica c o r r e s p o n d i e n t e a l a e d a d d e l p a c i e n t e e s t u d i a d o d e b e t e n e r s e d e s d e luego la debida reserva de acuerdo con las variaciones normales raciales ambientales etc. pero es una guia que puede ayudar mucho


APRENDIZAJE 2CON TODOS LOS CONOCIMIENTOS EN ESTE PRIMER PARCIAL ME AH

QUEDADO CLARO LO IMPORTANTE QUE ES EL SABER LLENAR UNA FICHA CLINICA CORRECTAMENTE TENIENDO EN CUENTA LO QUE CADA UNO DE LOS ITEMS SIGNIFICAN Y ASI PODER DIAGNOSTICAR Y TRATAR EL CASO

CLINICO DEL PACIENTE QUE LLEGUE A LA CONSULTA.

. HISTORIA DENTAL ENDODÓNTICA (R) (V)

El diagnóstico es un proceso que comienza con la anamnesis en la cual el enfermo nos cuenta muchas cosas que le atormentan; pero sólo algunas son realmente importantes para obtener un diagnóstico. La cualidad profesional que le permite al médico caminar por el trayecto más idoneo para alcanzar un buen diagnóstico es el criterio clínico. El criterio clínico permte identificar cuales son los síntomas más importantes para el diagnóstico. (Senra, 39)

Ningún dato clínico o de laboratorio aisladamente es suficiente para establecer un diagnóstico definitivo. Hay que valorar las causas de falsos positivos y falsos negativos. (Senra, 39)

Se usa para determinar :

1. Tratamientos previos que pueden afectar al estado actual de la, pulpa. Es decir, restauraciones profundas, o una técnica de sellado pulpar

2. Historia de traumatismos o lesiones. 3. Consultas o tratamientos periodontales u ortodóncicos realizados 4. Cualquier respuesta desfavorable que el paciente pueda haber sufrido en

tratamientos dentales previos, es decir, alergias a drogas, medicamentos o anestésicos .

5. El estado de radiolucidez a través de comparaciones con radiografías previas

Tanto la historia dental como el motivo de la consulta son informaciones subjetivas que el dentista puede obtener del paciente. Las demás exploraciones o métodos son informaciones objetivas que el operador investiga.


APRENDIZAJE 3A LO LARGO DE LO QUE VA EN ESTE AÑO LECTIVO CON TODOS LOS

CONOCIMIENTOS IMPARTIDOS POR NUESTRAS DOCENTES DE ENDODONCIA EH LOGRADO RECONOCER LOS SIGNOS Y SINTOMAS

CLINICOS Y RADIOGRAFICOS DE LAS PATOLOGIAS PULPARES Y PEIAPICALES PARA ASI PODER DIAGNOSTICAR CON ÉXITO AL MOMENTO EN EL QUE UN PACIENTE LLEGUE A LA CONSULTA ODONTOLOGICA Y CON ESTO DARLE SU

TRATAMIENTO ADECUADO Y ASI TERMINAR CON LAS INCOMODIDADES

QUE PRESENTE EL PACIENTE.

ABSCESO ALVEOLAR AGUDO

Es una colección localizada de pus en el hueso alveolar que rodea el ápice de un diente que ha sufrido muerte pulpar con extensión de la infección a través del foramen apical a los tejidos perirradiculares. Se acompaña de una reacción severa localizada y en ocasiones generalizada. (Grossman 11, pág.78)

La salida súbita de los irritantes bacterianos hacia los tejidos perirradiculares puede desencadenar un absceso apical sintomático y sus secuelas más graves, osteítis aguda y celulitis. (Ingle 5, pág 186)

Causa:

A pesar de que un absceso agudo puede ser resultado de trauma o de irritación química o mecánica, la causa inmediata es generalmente la invasión bacteriana del tejido pulpar necrótico. A veces, ni cavidad ni restauración están presentes en el diente, pero el paciente refiere historia de trauma. Debido a que el tejido pulpar está encerrado sólidamente, el drenaje es imposible y la infección continúa extendiéndose en la dirección de menor resistencia, esto es, a través del foramen apical y consecutivamente el ligamento periodontal y el hueso perirradicular. (Grossman 11, pág. 78)

La sincronicidad del elevado número de bacterias en dientes con volumen foraminal grande y baja resistencia orgánica, encaminan la evolución de la periodontitis apical incipiente hacia un cuadro agudo que puede llegar a la máxima exacerbación con la formación de abscesos. (Leonardo pág.72)

http://www.iztacala.unam.mx/rrivas/NOTAS/Notas8Patperiapical/agubibliografia.html





BIBLIOGRAFIA

http://www.academia.edu/7934939/TABLA_DE_CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_DENTICI%C3%93N_PERMANENTE_DE_NOLLA

http://www.iztacala.unam.mx/rrivas/NOTAS/Notas5Diagnostico/genhistoria.html

http://www.iztacala.unam.mx/rrivas/NOTAS/Notas8Patperiapical/aguabsceso.html






CONCLUSIÓN

UNA CONCLUSIÓN MUY PERSONAL EN LA CUAL ME IDENTIFICO, ES LAS BUENAS ENSEÑANZAS QUE EH ADQUIRIDO A LO LARGO DE ESTE PRIMER PARCIAL DEL CUARTO AÑO EN LA FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA GRACIAS A LOS BUENOS CATEDRÁTICOS QUE HAN TENIDO LA CAPACIDAD Y PACIENCIA PARA BRINDARNOS SUS CONOCIMIENTOS, LOS CUALES NOS SERÁN MUY ÚTILES PARA LA CULMINACIÓN DE ESTE AÑO LECTIVO Y PARA LO LARGO DE NUESTRA CARRERA PROFESIONAL CON LA FINALIDAD DE DAR UNA BUENA ATENCIÓN A LOS PACIENTES QUE LLEGUEN A NUESTRA CONSULTA MÉDICA Y PODER DAR SU CORRECTO DIAGNÓSTICO Y POSTERIORMENTE UN EXCELENTE TRATAMIENTO ENDODONTICO PARA EL BIENESTAR DEL PACIENTE Y LA SATISFACCIÓN DE NOSOTROS COMO ESTUDIANTES DE HACER UN BUEN TRABAJO.

APRENDIZAJESMARIO ANTHONY VISCARRA GAVILANES 4/2

2do. PARCIALMARIO ANTHONY VISCARRA GAVILANES 4/2


APRENDIZAJE 1

UNA DE LAS CLASES QUE ME LLAMO MUCHO LA ATENCION ES LAS VARIACIONES EN LOS CONDUCTOS RADICULARES DE PREMOLARES SUPERIORES, LOS CUALES AL SABER ESTO TENEMOS QUE TOMAR CONCIENCIA PARA DAR UN CORRECTO DIAGNOSTICO MEDIANTE UNAS CORRECTAR RADIOGRAFIAS PARA NO COMETER ERRORES NI SORPRENDERNOS CUANDO YA ESTEMOS TRABAJANDO EN EL PACIENTE.

En los primeros premolares maxilares se dificulta su correcta preparación biomecánica y obturación tridimensional debido a su gran variedad de configuraciones internas. Objetivo: Identificar las diferentes configuraciones anatómicas tanto internas como externas que presentan los primeros premolares maxilares en pacientes de Mérida, Yucatán. Materiales y métodos: Se estudiaron un total de 65 primeros premolares maxilares extraídos de pacientes de la ciudad de Mérida, Yucatán por motivos ortodóncicos, caries extensas sin posibilidad de restauración o enfermedad periodontal. Se tomaron radiografías periapicales con angulaciones ortorradial, mesioradial y proximal. A cada pieza se le realizaron tres cortes perpendiculares al eje longitudinal del diente a 1mm del ápice, a 5mm del ápice y en la unión cementoadamantina, se limpió con un explorador DG16 para eliminar los restos de tejido pulpar y tener una mejor visualización de la anatomía y se observó en el microscopio. Resultados: En cuanto a la configuración externa el 76.92% presentaron una sola raíz y el 23.08% presentaron dos raíces. En cuanto a la configuración interna se encontró que 43.07% presentaron un solo conducto, 24.61% tuvieron la configuración 1-2 (según Vertucci) 2005, 13.84% dos conductos separados con forámenes independientes, 9.23% la configuración 2-1 y 9.23% la configuración 1-2-1. Radiográficamente en el 15% de las piezas la configuración de la

imagen radiográfica no correspondía con los cortes.(Identificación de lamorfología de primeros premolares , 2013)

APRENDIZAJE 2


EN ESTE APRENDIZAJE EN CLINICA ME PASO CON MI PACIENTE QUE LLEGO CON FUERTE SINTOMATOLOGIA EN LA PIEZA 15, Y SUPO MANIFESTARME DE UNOS ANTECEDENTES DE ESA PIEZA:

RESULTA QUE EL SE SOMETIO A UN TRATAMIENTO ODONTOLOGICO HACE 2 AÑOS ATRÁS PERO EL CUAL NUNCA TERMINO YA QUE SE DESCUIDO Y UNA VEZ QUE CESO EL DOLOR NO TERMINO EL TRATAMIENTO Y LA LESION PERIAPICAL QUERIA RECRUDECER.

APRENDIZAJE 3


ESTE PACIENTE LLEGO A LA CONSULTA CON LA FINALIDAD DE AREGLARCE LAS PIEZAS DENTARIAS ANTERIORES YA QUE POR PERDIDA DE LOS POSERIORES ESTAS SE DISTALIZARON PRODUCIENDO DIASTEMAS PRONUNCIADOS, APARTE DE ESTO PRESENTABA ZONA AFRACTIVA A NIVEL DE TODOS LOS BORDES INCISALES.

AL MOMENTO DE EMPLEAR LAS TECNICAS PARA DIAGNOSTICAR PIEZA POR PIEZA NOTAMOS QUE EL PACIENTE EN LA PIEZA 12 PRESENTABA DOLOR A LA MASTICACION, PALPACION Y PERCUCION LO QUE OS HIZO DIAGNOSTICAR CON AYUDA DE LAS RADIOGRAFIAS LA PRESENCIA DE UNA LESION PERIAPICAL LA CUAL ERA COMPATIBLE CON UN ABCESO ALVEOLAR CRONICO

CUYO TRATAMIENTO SERIA LA NECROPULPECTOMIA


BibliografíaIdentificación de la morfología de primeros premolares . (2013). MEXICO: REV TAME.

http://www.uan.edu.mx/d/a/publicaciones/revista_tame/numero_5/Tam135-03.pdf

CONCLUSIÓN


LA MEJOR CONCLUSION QUE PUEDO SACAR CORRESPONDIENTE A ESTE AÑO LECTIVO ES EL HABER PODIDO CAPTAR LAS ENSEÑANZAS IMPARTIDAS EN CATEDRA Y EN CLINICA, Y HABER TENIDO LA CAPACIDAD DE UTILIZARLAS AL MOMENTO DE LAS CLINICAS DE UNA MANERA MUY HACERTADA, PARA ASI PODER DAR UN BUEN TRATAMIENTO PARA EL BIENESTAR DEL PACIENTE Y LA SATISFACCIÓN DE NOSOTROS COMO ESTUDIANTES DE HACER UN BUEN TRABAJO.

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