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SociolingusticaFlorianpolis - 2010Izete Lehmkuhl CoelhoEdair Maria GrskiGuilherme Henrique MayChristiane Maria Nunes de Souza5Perodo Governo FederalPresidente da Repblica: Luiz Incio Lula da SilvaMinistro de Educao: Fernando HaddadSecretrio de Ensino a Distncia: Carlos Eduardo BielschowkyCoordenador Nacional da Universidade Aberta do Brasil: Celso CostaUniversidade Federal de Santa CatarinaReitor: Alvaro Toubes PrataVice-Reitor: Carlos Alberto Justo da SilvaSecretrio de Educao a Distncia: Ccero BarbosaPr-Reitora de Ensino de Graduao: Yara Maria Rauh MllerPr-Reitora de Pesquisa e Extenso: Dbora Peres MenezesPr-Reitor de Ps-Graduao: Maria Lcia de Barros CamargoPr-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social: Luiz Henrique Vieira da SilvaPr-Reitor de Infra-Estrutura: Joo Batista FurtuosoPr-Reitor de Assuntos Estudantis: Cludio Jos AmanteCentro de Cincias da Educao: Wilson SchmidtCurso de Licenciatura Letras-Portugus na Modalidade a DistnciaDiretora Unidade de Ensino: Felcio Wessling MargottiChefe do Departamento: Zilma Gesser NunesCoordenadoras de Curso: Roberta Pires de Oliveira e Zilma Gesser NunesCoordenador de Tutoria: Josias Ricardo HackCoordenao Pedaggica: LANTEC/CEDCoordenao de Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem: Hiperlab/CCEComisso EditorialTnia Regina Oliveira RamosIzete Lehmkuhl CoelhoMary Elizabeth Cerutti RizzatiEquipe de Desenvolvimento de MateriaisLaboratrio de Novas Tecnologias - LANTEC/CEDCoordenao Geral: Andrea LapaCoordenao Pedaggica: Roseli Zen CernyProduo Grfca e HipermdiaDesign Grfco e Editorial: Ana Clara Miranda Gern; Kelly Cristine SuzukiResponsvel: Thiago Rocha Oliveira, Laura Martins RodriguesAdaptao do Projeto Grfco: Laura Martins Rodrigues, Thiago Rocha OliveiraDiagramao: Karina SilveiraFiguras: Bruno Nucci, Maiara Ario, Joo Machado, Amanda WoehlTratamento de Imagem: Amanda Woehl, Joo MachadoCapa: Joo MachadoReviso gramatical: Tony Roberson de Mello RodriguesDesign InstrucionalResponsvel: Vanessa Gonzaga NunesDesigner Instrucional: Tecia Estefana VailatiCopyright 2010, Universidade Federal de Santa Catarina/LLV/CCE/UFSCNenhuma parte deste material poder ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrnico, por fotocpia e outros, sem a prvia autorizao, por escrito, da Coordena-o Acadmica do Curso de Licenciatura em Letras-Portugus na Modalidade a Distncia.Catalogao na fonte elaborada na DECTI da Biblioteca Universitria daUniversidade Federal de Santa Catarina.Ficha CatalogrfcaSo678 Sociolingustica / Izete Lehmkuhl Coelho ... [et al.]. Florian-polis : LLV/CCE/UFSC, 2010.172 p. : 28 cm ISBN 978-85-61482-25-11. Sociolingustica. 2. Lingustica. 3. Educao. 4. Dialetos. I. Coelho, Izete Lehmkuhl.CDU: 801SumrioApresentao ...................................................................................... 7Unidade A - Introduo ao estudo da linguagemno contexto social .................................................. 11Breve histrico da Sociolingustica 1 ........................................................13A Teoria da Variao e Mudana Lingustica: noes bsicas 2 ......192.1 A proposta de William Labov ........................................................................ 192.2 Conceitos fundamentais ................................................................................ 232.3 Signifcado social das formas variantes .................................................... 302.4 As noes de comunidade de fala e de redes sociais .......................... 37Fechando a Unidade A .................................................................. 43Unidade B - As dimenses interna e externa davariao lingustica ................................................. 45A dimenso interna: nveis de variao lingustica 3 ..........................473.1 Contextualizando... ........................................................................................... 483.2A variao interna ............................................................................................ 50A dimenso externa da variao lingustica 4 .......................................714.1 Breve retrospectiva .......................................................................................... 714.2 Tipos de variao .............................................................................................. 76Fechando a Unidade B................................................................... 87Unidade C - Variao e mudana lingustica ......................... 89Mudana lingustica e o tempo 5 ..............................................................915.1 Homogeneidade versus heterogeneidade .............................................. 915.2 Problemas empricos para uma teoria da mudana lingustica ....... 955.3 Princpios gerais para o estudo da mudana lingustica ..................106Fechando a Unidade C ............................................................... 108Unidade D - Pressupostos metodolgicos dapesquisa sociolingustica .................................. 111Etapas da pesquisa sociolingustica6 .................................................. 1136.1 Seleo dos informantes ..............................................................................1136.2 Metodologia de coleta de dados.............................................................1166.3 Envelope de variao ....................................................................................1296.4 Levantamento de questes e hipteses.................................................1326.5 Codifcao de dados e anlise estatstica .............................................135Estudo de um fenmeno lingustico varivel 7 ................................. 137Fechando a Unidade D ............................................................... 144Unidade E - Sociolingustica e Ensino ................................... 147Contribuies da Sociolingustica para o ensino de 8 lngua portuguesa ..................................................................................... 1498.1 A proposta dos PCN para o ensino de lngua portuguesa ...............1498.2 Contribuies no nvel conceitual...........................................................1528.3 Contribuies em torno da heterogeneidade dalngua portuguesa ..........................................................................................1548.4 Contribuies quanto prtica do professor-pesquisador .............159Fechando a Unidade E ................................................................ 161Glossrio .......................................................................................... 163Referncias ...................................................................................... 167ApresentaoCaro aluno,QueremosintroduziradisciplinadeSociolingusticadeformaleveebem-humorada!Porisso,decidimoscomearcomaseguintepiada(jconhecida de voc): Domingo tarde, o poltico v um programa de TV. Um assessor passa por ele e pergunta: Firme?O poltico responde: No, Srvio Santos.(POSSENTI,S.Oshumoresdalngua.Campinas,SP:MercadodasLetras, 1998, p. 34)Voc deve estar se perguntando: o que tem a ver essa piada com a Sociolingus-tica? Vejamos... Numa anlise rpida, notamos que a palavra frme que desencadeia o efeito humorstico, pois est funcionando com dois sentidos:a) frme = tudo bem?, um cumprimento informal;b) frme = flme, uma variante popular. Oassessorcumprimentaopolticoperguntandoseesttudobem,maseste entende que o primeiro est querendo saber se ele est assistindo a um flme na TV. Essa segunda interpretao linguisticamente reforada pelo uso da pala-vra Srvio. Est claro que a fgura do poltico est sendo representada como caipira, no escolarizado etc. Ele ouve a palavra frme e a entende como uma variante de flme.Atrocade/l/por/r/,nessecaso,representaumfenmenoquechamamos de variao lingustica. Trata-se, aqui, de uma variao fonolgica, ou seja, a troca de um fonema por outro sem alterao do signifcado referencial da pa-lavra. No caso exemplifcado pela piada, a variante usada pelo poltico carrega umsignifcadosocial,justamenteaquelemencionadoacima:ofalanteno temdomniodavariedadepadrodoportugusoral,sendo,provavelmente, debaixaescolaridade.Apiadaveiculaumteordecrticaapresentandouma espcie de caricatura da classe dos polticos. A noo de signifcado referencial, aqui, equiva-le, de certa forma, de referncia ou denotao, j apresentada na disciplina de Semntica.Oqueestamosquerendomostrar,apartirdesseexemplo,queexisteuma relao estreita entre as formas da lngua, os diferentes grupos sociais que as utilizameaimagemqueprojetamosnestesatravsdaquela.dessarelao que se ocupa a Sociolingustica.Para voc ter uma viso geral do que vai ser abordado neste livro-texto, apre-sentamos a ementa da disciplina de Sociolingustica, que faz parte do projeto pedaggico do Curso de Letras a distncia: Lngua como sistema heterogneo. Signifcado social das formas variantes. Dimenses externa e interna da variao lingustica. Pressupostos metodolgicos da pesquisa sociolingustica. Prtica pedaggica: variao lingustica e ensino. Refexes sobre a pr-tica pedaggica no ensino fundamental e mdio. Otermo-chavevariaolingustica.sobreessapropriedadedaslnguas a de que, afnal, no falamos todos da mesma forma que se voltam os estu-dos sociolingusticos, e que nos voltaremos ns ao longo desta disciplina. Para alguns, pode parecer bvio que a variao (bem como a mudana nas lnguas) conste no programa de investigaes da lingustica. Contudo, como veremos, os paradigmas de maior projeo no ltimo sculo no consideravam neces-srio nem possvel o estudo da variao e da mudana para a compreen-so de como as lnguas funcionam. O surgimento de uma proposta de anlise sistemtica desses fenmenos representa, portanto, um importante marco no desenvolvimentodacincialingustica,ejnostrouxevaliosasinformaes acercadecomosecomportaavariabilidadenaslnguas.Essasinformaes, por sua vez, so de grande valor em questes como a do preconceito lingus-tico e a do ensino de lngua materna. J no temos a motivos sufcientes para conhecermos um pouco mais essa rea?DividimosnossocaminhopelaSociolingusti