Planificaciones Jueves 1 de Octubre PlanificacinFecha: Jueves 1 de Octubre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperado:-Iniciarse en la comprensin de la sustraccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en situaciones concretas.-Representar grficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros.

Actividad:1- Se sientan en sus lugares.2-Observan la pizarra con ejemplos de restas.3-Escuchan explicacin de como restar.4-Responden preguntas en relacin al tema.5-Juegan a contar y restar con elementos de la sala.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material.8-Cuentan y restan elementos.9-Grafican cantidad.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Resuelve las restas.2-Grafica el nmero. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:30 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Jueves 1 de Octubre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:-Reconocer y nominar los nmeros desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicacin.-Representar grficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros.-Iniciarse en la comprensin de la adicin.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan y comentan nuevo nmero en estudio.3-Responden preguntas en relacin al nmero.4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros con sus cantidades correspondientes.5-Reciben nmeros.6-Escuchan dictado de nmeros.7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante y lo ubican en el conjunto que corresponde.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material.10-Rellenan nmero 12 con trozos de goma eva.11-Modelan con plasticina elementos segn el nmero del conjunto.12-Pintan elementos segn el nmero.13-Escriben nmero 12 copiando modelo.14-Resuelven sumas.15-Completan conjuntos dibujando los elemtos que faltan.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Reconoce nmero 12.2-Nombra nmero 12.3-Relaciona nmero y cantidad.4-Grafica nmero 12.5-Resuelve las sumas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:23 No hay comentarios:

PlanificacinFecha: Jueves 1 de Octubre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en slabas)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Diferenciar el sonido de las slabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonolgica.

Actividad:1-Se ubican en sus lugares.2-Recuerdan lo que es separar slabas.3-Observan lminas con objetos que comienzan con "M".4-Reconocen y nombran objetos.5-Juegan a separar en slabas los objetos de las lminas.6-Reciben lminas.7-Cuentan las slabas.8-Ubican las lminas en la cantidad de crculos que corresponde segn el nmero deslabas.9-Escuchan indicacin de la actividad.10-Reciben material.11-Pintan crculos segn la cantidad de slabas de los objetos que comienzan con "M"12-Pintan objetos.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar:1-Pinta crculos segn la cantidad de slabas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:20 No hay comentarios: martes, 29 de septiembre de 2009Planificaciones Mircoles 30 de Septiembre PlanificacinFecha: Mircoles 30 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en letra "M")Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contextos con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos.

Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan letra "M"en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden preguntas en relacin a la letra en estudio.4-Recuerdan historia de como "M" conocio a las vocales.5-Comentan y responden preguntas en relacin a la historia.6-Observan y nombran objetos que comienzan con ma-me-mi-mo-mu.7-Juegan a la bolsa mgica de la letra en estudio.8-Escuchan descripcin de objetos que comienzan con ma-me-mi-mo-mu.9-Adivinan nombre de los objetos.10-Escuchan explicacin de la actividad.11-Reciben material.11-Encierran en un crculo rojo "M" maysculas.12-Encierran en un crculo azul "m" minsculas.13-Pintan con tmpera letra "M" que se leen.14-Rellenan con pelotitas de papel contorno de letar "M"que se escriben.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Reconoce letra "M" maysculas.2-Reconoce letra "m" minsculas.3-Reconoce letra "M" imprenta.4-Reconoce letra "m" manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:40 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Mircoles 30 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en slabas)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Diferenciar el sonido de las slabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonolgica.

Actividad:1-Se ubican en sus lugares.2-Recuerdan lo que es separar slabas.3-Observan lminas con objetos que comienzan con "M".4-Reconocen y nombran objetos.5-Juegan a separar en slabas los objetos de las lminas.6-Reciben lminas.7-Cuentan las slabas.8-Ubican las lminas en la cantidad de crculos que corresponde segn el nmero deslabas.9-Escuchan indicacin de la actividad.10-Reciben material.11-Pintan crculos segn la cantidad de slabas de los objetos que comienzan con "M"12-Pintan objetos.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar:1-Pinta crculos segn la cantidad de slabas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:31 No hay comentarios: Planificaciones Martes 29 de Septiembre

PlanificacinFecha: Martes 29 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en letra "M")Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan letra "M" en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden preguntas en relacin a la letra "M" en estudio.4-Observan objetos que comienzan con la letra en estudio.5-Nombran objetos y responden preguntas en relacin a los objetos.6-Juegan a la marca del Z.7-Observan en la pizarra diferentes letras (letras maysculas y minsculas, imprenta y manuscrita)8-Escuchan la letra que tienen que encontrar.(buscan letra "M" capitana que se escribe)9-Marcan con una Z la letra encontrada.10-Reciben material.11-Copian modelo de letra "M" manuscrita mayscula y letra "m" manuscrita minscula.12-Pintan dibujos que comienzan con "M".

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de letra "M" manuscrita mayscula.2-Copia modelo de letra "m" en manuscrita minscula. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:50 No hay comentarios:

PlanificacinFecha: Martes 29 de septiembreTema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en letra "M")Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperado:-Iniciar progresivamente la conciencia fonolgica (sonidos de las palabras habladas) mediante la produccin y asociacin de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales.-Iniciarse en la interpretacin de signos escritos.

Actividad:1- Se sientan en sus lugares.2-Observan letra en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden preguntas en relacin a la letra en estudio.4-Escuchan historia de como la letra "M" conoce a las vocales.5-Comentan y responden preguntas en relacin a la historia.6-Observan y nombren objetos que comienzan con ma-me-mi-mo-mu.7-Juegan a la bolsa mgica de la letra en estudio.8-Escuchan descripcin de objetos que comienzan con "M".9-Adivinan nombre de los objetos.10-Escuchan explicacin de la actividad.11-Reciben material.12-Rellenan "M" capitanas con puntos de colores y pintan "m" chicas de diferentes colores.13-Pintan objetos con sonido inicial "M".

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Identifica "M" Maysculas.2-Identifica "m" Minsculas.3-Discrimina sonido inicial "M" Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:05 No hay comentarios: lunes, 28 de septiembre de 2009Planificaciones Lunes 28 de Septiembre PlanificacinFecha: Lunes 28 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en figuras geomtricas)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y de cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:Reconocer atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan y comentan figuras geomtricas en estudio.3-Responden preguntas en relacin a las figuras.4-Observan y nombran diferentes objetos con forma de figuras geomtricas.5-Juegan a encontrar figuras geomtricas escondidas.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material.8-Pintan cuadrados de color azul.9-Pintan crculos de color rojo.10-Pintan tringulos de color verde.11-Pintan rectngulos de color amarillo.12-Recortan figuras geomtricas pintadas.13-Forman figura en su cuaderno de un tren siguiendo modelo.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Discrimina visualmente cuadrados.2-Discrimina visualmente crculos.3-Discrimina visualmente tringulos.4-Discrimina visualmente rectngulos.5-Forma la figura de un tren. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:34 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Lunes 28 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas a sus correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los fnicos.

Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con objetos y su correspondiente escritura en la pizarra.3-Nombran cada uno de los objetos.4-Identifican las vocales que tiene cada palabra.5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras ledas por la educadora.6-Escuchan palabras ledas por la educadora.7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas auditivamente de las palabras ledas por la educadora.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material(hoja de trabajo).10-Escriben vocales para completar palabras de crucigrama siguiendo instrucciones.

Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Relaciona fonema a su grafema correspondiente Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:21 No hay comentarios: Planificaciones Viernes 25 de Septiembre PlanificacinFecha: Viernes 25 de Septiembre.Tema: Cuiedemos el medio ambiente(Trabajo en nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:Interpretar hechos y situaciones del medio empleando el lenguaje matemtico y el conteo para cuantificar la realidad.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan y observan resolucin de un problema.3-Comentan y responden preguntas en relacin al problema.4-Juegan a resolver problemas con material concreto.5-Cuentan, agregan y quitan diferentes cantidades.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material(hoja de trabajo).8-Resuelven problemas matemticos siguiendo instrucciones.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Resuelve los problemas matemticos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:18 No hay comentarios: Planificacin.Fecha: Viernes 25 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la pizarra.3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a manuscrita.4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita.5-Observan palabras escritas en imprenta.6-Marcan las vocales.7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la pizarra.8-Reciben material(hoja de trabajo).9-Unen con una lnea vocales imprenta a sus respectivas manuscritas.10-Transcriben vocales de imprenta a manuscrita.11-Unen con una lnea palabras de imprenta a manuscrita.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita.2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales manuscritas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:14 No hay comentarios: mircoles, 23 de septiembre de 2009Planificaciones Jueves 24 de Septiembre PlanificacinFecha: Jueves 24 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguajes artsticos.Objetivo general:Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travz de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar, inventar ytransformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.

Aprendizajes esperados:Crear sus propias ambientaciones utilizando diversos elementos y organizando el espacio segn sus proyectos y juegos.

Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan distintos tipos de afiches sobre el cuidado del medio ambiente.3-Comentan y responden preguntas en relacin a los afiches..4-Escuchan explicacin de la actividad.5-Reciben materiales.6-Dibujan y pintan afiche sobre el medio ambiente.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Confecciona su pancarta sobre el medio ambiente.

Planificacin.Fecha: Jueves 24 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la pizarra.3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a manuscrita.4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita.5-Observan palabras escritas en imprenta.6-Marcan las vocales.7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la pizarra.8-Reciben material(hoja de trabajo).9-Unen con una lnea vocales imprenta a sus respectivas manuscritas.10-Transcriben vocales de imprenta a manuscrita.11-Unen con una lnea palabras de imprenta a manuscrita.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita.2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales manuscritas.PlanificacinF echa: Jueves 24 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas a sus correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los fnicos.

Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con objetos y su correspondiente escritura en la pizarra.3-Nombran cada uno de los objetos.4-Identifican las vocales que tiene cada palabra.5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras ledas por la educadora.6-Escuchan palabras ledas por la educadora.7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas auditivamente de las palabras ledas por la educadora.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material(hoja de trabajo).10-Escriben vocales para completar palabras de crucigrama siguiendo instrucciones.

Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Relaciona fonema a su grafema correspondiente. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 16:43 No hay comentarios: Planificaciones Mircoles 23 de Septiembre PlanificacinFecha: Mircoles 23 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la pizarra.3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a manuscrita.4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita.5-Observan palabras escritas en imprenta.6-Marcan las vocales.7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la pizarra.8-Reciben material(hoja de trabajo).9-Unen con una lnea vocales imprenta a sus respectivas manuscritas.10-Transcriben vocales de imprenta a manuscrita11-Unen con una lnea palabras de imprenta a manuscrita.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita.2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 16:20 No hay comentarios: Planificaciones Martes 22 de Septiembre

PlanificacinFecha: Martes 22 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:-Reconocer y nominar los nmeros desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicacin.-Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros.-Iniciarse en la comprensin de la adicin.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan y comentan nuevo nmero en estudio.3-Responden preguntas en relacin al nmero.4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros con sus cantidades correspondientes.5-Reciben nmeros.6-Escuchan dictado de nmeros.7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante y lo ubican en el conjunto que corresponde.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material.10-Rellenan nmero 11 con trozos de papel rasgado.11-Recortan y pegan elementos segn el nmero del conjunto.12-Pintan elementos segn el nmero.13-Escriben nmero 11 copiando modelo.14-Resuelven sumas.15-Completan conjuntos dibujando los elemtos que faltan.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Reconoce nmero 11.2-Nombra nmero 11.3-Relaciona nmero y cantidad.4-Grfica nmero 11.5-Resuelve las sumas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:55 No hay comentarios: Planificaciones Lunes 21 de Septiembre PlanificacinFecha: Lunes 21 de Septiembre.Tema: Cuiedemos el medio ambiente(Trabajo en nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:Interpretar hechos y situaciones del medio empleando el lenguaje matemtico y el conteo para cuantificar la realidad.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan y observan resolucin de un problema.3-Comentan y responden preguntas en relacin al problema.4-Juegan a resolver problemas con material concreto.5-Cuentan, agregan y quitan diferentes cantidades.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material(hoja de trabajo).8-Resuelven problemas matemticos siguiendo instrucciones.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Resuelve los problemas matemticos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:35 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Lunes 21 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contextos con significado, asociandolos fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizajes de los fnicos.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con objetos y su correspondiente escritura en la pizarra.3-Nombran cada uno de los objetos.4-Identifican las vocales que tiene cada palabra.5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras ledas por la educadora.6-Escuchan palabras ledas por la educadora.7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas de las palabras ledas por la educadora.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material(hoja de trabajo).10-Escriben vocales para completar palabras siguiendo instruciones.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Relaciona fonema y grafema correspondientes. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:05 No hay comentarios: martes, 22 de septiembre de 2009Fecha: Lunes 21 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Seres vivos y su entorno.

Objetivo general:Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas tcnicas e instrumentos.

Aprendizajes esperados:Identificar diversas formas de preservar el medio natural, para contribuir al desarrollo de ambientes saludables y descontaminados y de seres que habitan en ella.

Actividad:1-Los nios y nias se ubican en sus lugares.2-Observan y comentan afiches, lminas sobre la contaminacin y el cuidado del medio ambiente.3-Responden preguntas en relacin al tema.4-Escuchan a la educadora sobre las consecuencias de la contaminacin.5-Nombran acciones para evitar la contaminacin.6-Escuchan indicaciones de la actividad.7-Reciben materiales.(hoja de trabajo)8-Encierran en un crculo rojo las acciones que contaminan.9-Encierran en un crculo azul las acciones que no contaminan.8-Dibujan y pintan como cuidar el medio ambiente.9-Exponen al curso lo dibujado.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar:1-Nombra acciones para evitar la contaminacin. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:40 No hay comentarios: viernes, 18 de septiembre de 2009Jueves 17 de Septiembre Acto de Fiestas Patrias Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 21:24 No hay comentarios: Planificaciones Mircoles 16 de Septiembre

PlanificacinFecha: Lunes 14 de Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan palabras escritas en imprenta en la pizarra.3-Comentan y responden preguntas en relacin a estas palabras.4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita.5-Observan palabras escritas en imprenta.6-Marcan las vocales.7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales. en la pizarra.8-Reciben material.9-Transcribe vocales de imprenta a manuscrita.10-Une con una lnea palabras escritas en imprenta a manuscrita.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 21:01 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Mircoles 16 de Septiembre.Tema: Mes de la patria.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan lmina con flor nacional (copihue)3-Escuchan leyenda del nombre de la flor.4-Comentan y responden preguntas en relacin a la leyenda.5-Escuchan explicacin de la actividad.6-Reciben material.7-Pintan con tmpera la parte roja del copihue.8-Rellenan con cscara de huevo la parte verde del copihue.9-Pintan con tmpera lo rellenado con cscara de huevo.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Identifica flor nacional.2-Es capaz de dar una sntesis de la leyenda. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:38 No hay comentarios:

PlanificacinFecha: Mircoles 16 de Septiembre.Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Formacin personal y social.Ncleo: Convivencia.

Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems.

Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas.

Actividad:1-Los nios y nias se ubican en el patio.2-Se dividen en 4 grupos (zonas de Chile)3-Escuchan msica.4-Representan bailes de las zonas de Chile.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:31 No hay comentarios: Planificaciones Martes 15 de Septiembre PlanificacinFecha: Martes 15 de septiembre.Tema: Medios de transporte(Trabajo en nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan y observan explicacin sobre ejercicios de antecesor y sucesor.3-Comentan y responden preguntas en relacin a los ejercicios.4-Juegan a representar nmeros antecesores y sucesores.5-Reciben nmero.6-Observan nmero escrito en la pizarra.7-Salen adelante el antecesor y el sucesor del nmero.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material.10-Escriben antecesores y sucesores.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Escribe los nmeros antecesores.2-Escribe los nmeros sucesores. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:29 No hay comentarios:

PlanificacinFecha: Martes 15 de Septiembre.Tema: Mes de la patriaNivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguajes artsticos.

Objetivo general:Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travz de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar, inventar ytransformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.

Aprendizajes esperados:Crear sus propias ambientaciones utilizando diversos elementos y organizando el espacio segn sus proyectos y juegos.

Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan distintos tipos de guirnaldas.3-Escuchan y observan explicacin para hacer las guirnaldas.4-Reciben material.5-Pegan trozos de papel de volantn entrelazados(azul,blanco,rojo.......)6-Decoran stand de juegos para la actividad del colegio.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Confecciona las guirnaldas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 19:42 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Martes 15 de Septiembre.Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Formacin personal y social.Ncleo: Convivencia.

Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems.

Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas.

Actividad:1-Los nios y nias se ubican en el patio.2-Se dividen en 4 grupos (zonas de Chile)3-Escuchan msica.4-Representan bailes de las zonas de Chile.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 19:35 No hay comentarios: Planificaciones Lunes 14 de Septiembre PlanificacinFecha: Lunes 14 de Septiembre.Tema: Mes de la patria.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperado:-Iniciarse en la comprensin de la adiccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en situaciones concretas.-Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan la pizarra con ejemplos de sumas.3-Escuchan explicacin de como sumar.4-Responden preguntas en relacin al tema.5-Juegan a contar y sumar con elementos de la sala.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material.8-Cuentan y suman elementos.9-Grafican cantidad.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Realiza las sumas.2-Grfica el nmero. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 19:28 No hay comentarios: lunes, 14 de septiembre de 2009

PlanificacinFecha: Lunes 14 de Septiembre.Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Formacin personal y social.Ncleo: Convivencia.

Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems.

Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas.

Actividad:1-Los nios y nias se ubican en el patio.2-Se dividen en 4 grupos (zonas de Chile)3-Escuchan msica.4-Representan bailes de las zonas de Chile.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:58 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Lunes 14 de Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan palabras escritas en la pizarra.3-Comentan y responden preguntas en relacin a estas palabras.4-Juegan adivinar la vocal que falta para formar la palabra.5-Observan en la pizarra diferentes vocales y palabras incompletas.6-Salen a la pizarra.7-Escuchan la palabra leda por la educadora.8-Ubican las vocales que corresponden para formar la palabra.9-Reciben material.10-Escriben vocales que faltan para formar palabras.11-Pintan dibujos de las palabras.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Escribe las vocales. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:43 No hay comentarios: domingo, 13 de septiembre de 2009Planificaciones Viernes 11 de Septiembre PlanificacinFecha: Viernes 11 de Septiembre.Tema: Mes de la patria.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan juguetes tpicos chilenos.(volantn, emboque, trompo, etc.)3-Escuchan explicacin sobre cmo se utilizan estos juegos.4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema.5-Escuchan explicacin de la actividad.6-Reciben material.7-Rellenan con diversos materiales (arroz, fideos, quaker) juguetes tpicos chilenos8-Pintan con tmpera el material utilizado para rellenar el juguete.9-Juegan con los juguetes.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Identifica juguetes tpicos chilenos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 1:50 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Viernes 11 de Septiembre.Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Formacin personal y social.Ncleo: Convivencia.

Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems.

Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas.

Actividad:1-Los nios y nias se ubican en sus lugares.2-Observan lminas con bailes tpicos de Chile.3-Comentan y responden preguntas sobre estos bailes.4-Se dividen en 4 grupos representando a las zonas de Chile (norte,centro,sur,pascuense)5-Representan bailes de las zonas de Chile.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 1:35 No hay comentarios: Planificaciones Jueves 10 de Septiembre

PlanificacinFecha: Jueves 10 de Septiembre.Tema: Mes de la patria.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperado:-Iniciarse en la comprensin de la adiccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en situaciones concretas.-Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan la pizarra con ejemplos de sumas.3-Escuchan explicacin de como sumar.4-Responden preguntas en relacin al tema.5-Juegan a contar y sumar con elementos de la sala.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material.8-Cuentan y suman elementos.9-Grafican cantidad.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Realiza las sumas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 0:59 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Jueves 10 de Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica rectngulo)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje escrito.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimiemtos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingusticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Comprender que palabras, grafismos, nmeros, notas musicales, conos y otros smbolos y signos convencionales pueden representar los pensamientos, experiencias, ideas e invenciones de las palabras.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan y comentan figura geomtrica en estudio.3-Responden preguntas en relacin a la figura.4-Observan y nombran diferentes figuras geomtricas.5-Juegan a encontrar rectngulos escondidos.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material.8-Marcan bordes de rectngulo.(figura-fondo)9-Rellenan con plasticina rectngulo marcado.10-Pintan solamente rectngulos.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Discrimina visualmente los rectngulos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 0:51 No hay comentarios: Planificaciones Mircoles 9 de Septiembre

PlanificacinFecha: Mircoles 9 de Septiembre.Tema: Mes de la patria.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con el mapa de chile dividido en zonas.3-Observan lminas con bailes tpicos de cada zona.4-Escuchan explicacin sobre los bailes tpicos de cada zona.5-Comentan y responden preguntas en relacin al tema.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben material.8-Pintan mapa de chile dividido en zonas siguiendo colores.9-Pintan, recortan y ubican bailes en la zonas que corresponda.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Identifica bailes tpicos de chile.2-Identifica bailes tpicos por zonas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 0:32 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Mircoles 9 de Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica rectngulo)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural./Comunicacin.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y cuantificacin./Lenguaje escrito.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:Establecer relaciones cada vez ms complejas de semejanza y diferencia mediante la seriacin entre objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando as la comprensin de su entorno.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan y comentan figura geomtrica en estudio.3-Responden preguntas en relacin a la figura.4-Observan y nombran figuras geomtricas de diferentes tamaos.5-Juegan a seriar por tamao figuras geomtricas.6-Reciben lminas de figuras geomtricas de distintos tamaos.7-Ordenan del ms chico al ms grande y del ms grande al ms chico.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Pintan Rectngulos de diferentes tamaos.10-Recortan rectngulos pintados.11-Ordenan por tamao rectngulos del ms chico al ms grande.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Ordena los rectgulos del ms chico al ms grande. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 0:20 No hay comentarios: sbado, 12 de septiembre de 2009Planificaciones Martes 8 de Septiembre

PlanificacinFecha: Martes 8 de Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica rectngulo)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural./Comunicacin.Ncleo: Relaciones lgico-matemtico y de cuantificacin./Lenguaje escrito.

Objetivo general:-Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemtico y de causalidad, cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:-Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.-Reproducir rectngulos uniendo puntos, respetando las caractersticas convencionales de la escritura.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan figura geomtrica en estudio.3-Comentan sobre la figura.4-Responden preguntas en relacin a la figura.5-Observan y nombran objetos con forma de rectngulo.6-Juegan a reconocer objetos con forma de rectngulo.7-Reciben lminas de diferentes objetos.8-Describen que parte del objeto tiene forma de rectngulo.9-Reciben material.10-Pican bordes de rectngulo.11-Desprenden y pegan en sus cuadernos.12-Pintan objetos con forma de rectngulo.13-Forman rectngulos uniendo puntos.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Reconoce figura geomtrica rectngulo.2-Reconoce objetos con forma de rectngulo.3-Une puntos para formar rectngulos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:55 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Martes 8 de Septiembre.Tema: Mes de la patria.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con el escudo nacional.3-Escuchan explicacin sobre los animales e implementos que acompaan el escudo nacional.4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema.5-Escuchan explicacin de la actividad.6-Reciben material.7-Puntean con lpices plumones escudo nacional.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Identifica los animales que acompaan al escudo.2-Identifica el escudo nacional. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:37 No hay comentarios: Planificaciones Lunes 7 de Septiembre PlanificacinFecha: Lunes 7 de Septiembre.Tema: Mes de la patriaNivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con banderas de Chile (patria vieja , patria nueva, actual)3-Escuchan explicacin sobre la resea histrica de cada bandera.4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema.5-Escuchan explicacin de la actividad.6-Reciben material.7-Arrugan papel de volantn formando pelotitas.8-Rellenan bandera actual.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Identifica bandera de la patria vieja.2-Identifica bandera de la patria nueva.3-Identifica bandera actual.4-Es capaz de dar una breve resea histrica de cada bandera. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:02 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Lunes 7 de Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden preguntas en relacin a la vocal en estudio.4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.5-Nombran objetos y responden preguntas en relacin a los objetos.6-Juegan a la marca del Z.7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas)8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.9-Marcan con una Z la vocal encontrada.10-Reciben material.11-Copian modelo de palabra "Ua" en impreta y "unicornio" en manuscrita.12-Pintan dibujos siguiendo instrucciones de colores.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de palabra "Ua".2-Copia modelo de palabra "unicornio". Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 22:26 No hay comentarios: domingo, 6 de septiembre de 2009Planificaciones Viernes 4 de Septiembre

PlanificacinFecha: Viernes 4 de Septiembre.Tema: Medios de transporte.(Experimento del volcn)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas tcnicas e instrumentos.

Aprendizajes esperados:Iniciarse en la formulacin de hiptesis, buscando respuestas y explicaciones, para anticipar probables efectos que podran producirse como consecuencia de situaciones de la vida diaria y de algunos experimentos realizados.

Actividad:1-Se ubican en semi-circulo.2-Observan y comentan sobre los materiales para realizar el experimento.3-Responden preguntas en relacin a los materiales.4-Expresan hiptesis sobre lo que va a pasar con el experimento.5-Observan realizacin del experimento.6-Expresan si su hiptesis estuvo correcta.7-Dibujan y pintan el experimento en 4 pasos.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Es capaz de dar una hiptesis sobre el experimento. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:33 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Viernes 4 de Septiembre.Tema: Medios de transporte.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:-Reconocer y nominar los nmeros desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicacin.-Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan y comentan nuevo nmero en estudio.3-Responden preguntas en relacin al nmero.4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros con sus cantidades correspondientes.5-Reciben nmeros.6-Escuchan dictado de nmeros.7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante y lo ubican en el conjunto que corresponde.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material.10-Pintan, recortan y pegan nmero 10.11-Dibujan y pintan elementos segn el nmero.12-Cuentan elementos y grafican cantidad.13-Escriben nmero 10 copiando modelo.14-Completan recta numrica.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Reconoce nmero 10.2-Nombra nmero 10.3-Relaciona nmero y cantidad.4-Grfica nmero 10. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:18 No hay comentarios: Planificacin Jueves 3 de Septiembre PlanificacinFecha: Jueves 3 de septiembre.Tema: Medios de transporte(Trabajo en nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan y observan explicacin sobre ejercicios de antecesor y sucesor.3-Comentan y responden preguntas en relacin a los ejercicios.4-Juegan a representar nmeros antecesores y sucesores.5-Reciben nmero.6-Observan nmero escrito en la pizarra.7-Salen adelante el antecesor y el sucesor del nmero.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material.10-Escriben antecesores y sucesores.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Escribe los nmeros antecesores.2-Escribe los nmeros sucesores. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:06 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Jueves 3 de septiembre.Tema: Medios de transporte(Trabajo en nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan y observan explicacin sobre ejercicios de signos >,< o =.3-Comentan y responden preguntas en relacin a los ejercicios.4-Juegan a los nmeros y signos.5-Reciben nmero.6-Salen adelante de a dos cada uno con su nmero y ubican el signo que corresponde.7-Escuchan explicacin de la actividad.8-Reciben material.9-Dibujan el signo que corresponde.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Dibuja los signos que corresponden. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:39 No hay comentarios: Planificacin.Fecha: Jueves 3 de Septiembre.Tema: Medios de transporte.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vida, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Aprendizajes esperado:Identificar las caractersticas y funciones que tienen diferentes aparatos, instrumentos y construcciones para la vida diaria en distintos lugares y pocas.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan panel pintado con una carretera, mar y cielo.3-Observan lminas con diferentes medios de transporte.4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema.5-Juegan a ubicar medios de transporte.6-Reciben lminas con diferentes medios de transporte.7-Ubican en el panel los medios de transporte por el lugar donde transitan.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben material.10-Pintan en una hoja cielo,carretera,mar.11-Ubican y pegan recortes de medios de transporte en los lugares que corresponde.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar:1-Identifica los lugares donde transitan los medios de transporte. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:20 No hay comentarios: Planificaciones Mircoles 2 de Septiembre PlanificacinFecha: Mircoles 2 de Septiembre.Tema: Medios de transporte(Cuento)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin./Formacin personal y social.Ncleo: Lenguaje verbal./Autonoma.

Objetivo general:-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.-Adquirir en forma gradual una autonoma que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio a travs del desarrollo de la confianza y de la conciencia, y creciente dominio de sus habilidades corporales.

Aprendizajes esperados:-Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audicin atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingsticas, su imaginacin y conocimiento del mundo.-Coordinar con mayor precisin y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploracin, construccin, de expresin grfica de sus representaciones y de recreacin.

Actividad:1-Los nios y nias se ubican en sus lugares.2-Escuchan ttulo del cuento ledo por la educadora.3-Anticipan contenido del cuento a travs de la lectura del ttulo.4-Escuchan narracin del cuento.5-Responden preguntas relacionadas con el cuento.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben hoja de trabajo.8-Escuchan preguntas.9-Observan imgenes.10-Marcan imgenes relacionadas con el cuento.11-Pintan las imgenes correctas.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Identifica las imgenes correctas del cuento.2-Colorea las imgenes respetando mrgenes. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:12 No hay comentarios:

PlanificacinFecha: Mircoles 2 de SeptiembreTema: Medios de transporte(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden preguntas en relacin a la vocal en estudio.4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.5-Nombran objetos y responden preguntas en relacin a los objetos.6-Juegan a la marca del Z.7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas)8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.9-Marcan con una Z la vocal encontrada.10-Reciben material.11-Copian modelo de vocal "U" capitana y vocal "u" chica.12-Pintan dibujos que comienzan con "U".

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de vocal "U" capitana.2-Copia modelo de vocal "u" chica. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:07 No hay comentarios: Planificaciones Martes 1 de Septiembre PlanificacinFecha: Martes 1 de septiembre.Tema: Medios de transporte(Trabajo en figuras geomtricas)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados:-Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.-Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con diferentes objetos formados por figuras geomtricas.3-Nombran las partes de los objetos que son reemplazadas por las figuras geomtricas.4-Juegan a formar objetos con figuras geomtricas.5-Observan figuras geomtricas de diferentes tamaos puestas en el pizarrn.6-Salen al pizarrn a formar objetos.7-Escuchan explicacin de la actividad.8-Reciben material.9-Pintan figuras geomtricas que forman una casa siguiendo los colores indicados.10-Cuentan cada figura geomtrica y pintan el nmero que corresponde.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a evaluar: 1-Reconoce cuadrados pintando del color indicado.2-Reconoce crculos pintando del color indicado.3-Reconoce tringulos pintando del color indicado.4-Relaciona cantidad y nmero. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 10:38 No hay comentarios: Entradas ms recientes Entradas antiguas Pgina principal Suscribirse a: Entradas (Atom) Planificaciones mensuales unidad cuidemos el medio ambiente unidad Chile, mi hermoso pas unidad medios de transporte unidad medios de comunicacin Unidad Mis amigos los animales

Datos personalesKaren Chacon-Karina Ugarte Karen Chacn Latrille Educadora nivel pre kinder. Titulo: Educadora de Prvulos y Bsica NB1. Karina Ugarte Lira Educadora nivel kinder. Titulo: Educadora de Prvulos.Ver todo mi perfil

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