UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICALICEO MIXTO BÁSICA SAN FELIPE PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2015

SUBSECTOR Historia, Geografía y Ciencias sociales Docente Responsable: Rodrigo EspinozaUNIDAD III Grandes civilizaciones mesoamericanas Hrs. semanales: 3 MES: Agosto TEMA DEL MES:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN DE APRENDIZAJES Indicadores de Evaluación Evaluaciones (tipo e

instrumento)

Ajustes

Describir la civilización maya,considerando ubicación geográ_ ca, organización política,actividades económicas, formasde cultivo y alimentos, organizaciónde la sociedad, rolesy o_ cios de hombres y mujeres,religión y ritos, desarrollo dela astronomía y la matemática,sistemas de escritura, guerrasy sacri_ cios humanos, construcciones,costumbres y vidacotidiana, entre otros.

Clase n°1Objetivo: Identificar características en la mezcla de culturas en América.

Se inicia la clase con la lectura de la leyenda “ El misterio de Chichén Itza” página 77 del texto del estudiante. Posteriormente se les invita a los alumnos a observar las imágenes de las páginas 76 y 77 del texto del estudiante. Una vez realizado comentan y opinan sobre ellas con la actividad página 77.Para finalizar trabajan las actividades de las páginas 78 y 79.

Clase n°2Objetivo: Observar Video la civilización maya y aplicar lo aprendido

En esta clase los alumnos deberán observar el video “La civilización Maya”, en el se dan a conocer las principales características de esta civilización. Una vez finalizado el video, desarrollan la página 80 del texto del estudiante.

Clase n°3Objetivo: Conocer donde se ubicaba la cultura maya.

Se comienza con la lectura de la página 81, en ella deberán leer y observar el mapa físico de la península de Yucatán. Una vez realizada la observación deberán completar su propio mapa del asentamiento maya. (material fotocopiable).en una segunda instancia los alumnos escribirán en sus cuadernos una línea de tiempo de la página 82.

Clase n°4Objetivo: Identificar la organización política de los mayas.

En esta clase los alumnos deberán conocer la forma de la organización maya , para ello deberán leer la página 83. El docente debe dejar ver que los mayas al igual que los griegos se organizaban en ciudades estados. Si el docente lo estima conveniente puede realizar un mapa conceptual con las clases sociales mayas. Para finalizar los alumnos desarrollan la actividad individual de la página 83.

Clase n°5Objetivo: Reconocer las actividades económicas de los mayas.

Se comienza la clase con la lectura de la página 84, relacionada con las actividades económicas de los mayas. Luego responden las preguntas de la página 84. Posteriormente los alumnos trabajaran la actividad individual de la página 85.Esta actividad será la primera

› Localizan en un mapa o en un globo terráqueo el área dondese desarrolló la civilización maya.› Ubican temporalmente, en una línea de tiempo u otrorecurso, el periodo en que se desarrolló la civilización maya,identificando siglos y décadas.› Caracterizan los principales aspectos de la organizaciónpolítica de los mayas, considerando las ciudades-Estado ylas funciones del rey (Ahau) de cada ciudad.› Dan ejemplos de actividades económicas y formas de cultivoque desarrollaron los mayas, destacando la agricultura conla técnica de tala y roza y el comercio en las ciudades, entreotras.› Identifican los diferentes grupos que formaban la sociedadmaya y dan ejemplos de los roles y los oficios de hombres ymujeres.› Imaginan y representan a través de diversos formatos lavida cotidiana de los mayas, considerando sus costumbres yprincipales actividades.› Distinguen los grandes logros de la ciencia maya, como laastronomía, la matemática y el sistema de escritura.

Evaluación formativa: ésta se llevará a cabo clase a clase, a través de la observación directa y de la revisión de las actividades desarrolladas en cada una de las sesiones.

-Evaluación sumativa: se llevarán a cabo dos, durante la unidad

nota acumulativa del semestre.

Materiales próxima clase.Hoja de block, lápices de colores.

Clase n°6Objetivo: Conocer las clases sociales de la cultura maya.

Se comienza la clase pidiendo a los alumnos que saquen sus materiales y abran sus libros en la página 86 del texto del estudiante. Para esta clase los alumnos deberán dibujar ek esquema de sociedad de la civilización maya.

Clase n°7Objetivo: Identificar la vida y creencias de una ciudad maya.

Los alumnos comenzaran la clase con la observación de la pagina 88 y 89, en ella se logra observar cada una de las partes de una ciudad maya y sus principales funciones. En una segunda instancias deberán leer la página 90 del texto del estudiante y posteriormente desarrollar las actividades la página.

Clase n°8Objetivo: Reconocer los avances científicos de los mayas.

En esta clase se trabajara con los principales avances científicos de los mayas. Para ello los alumnos deberán leer las paginas 92 y 93 del texto del estudiante. Una vez finalizadas desarrollaran las actividades en grupo de la página 93.

Clase n° 9Objetivo: Evaluación sumativa de la unidad.

El docente entrega el instrumento evaluativo y lle las instrucciones a los alumnos. Una vez finalizada la evaluación se revisara en conjunto con los alumnos.

› Ilustran y describen las principales formas de construcciónde los mayas.