periodico fray bartolome

20
P P E E R R I I Ó Ó D D I I C C O O E E S S C C O O L L A A R R N N U U E E S S T T R R O O C C O O L L E E C C E E I I P P F F R R A A Y Y B B A A R R T T O O L L O O M MÉ É D D E E L L A A S S C C A A S S A A S S Número 1 AÑO 4 Diciembre 2011 F F E E L L I I Z Z N N A A V V I I D D A A D D

Upload: romero-valera

Post on 07-Mar-2016

234 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

PERIODICO DEL COLEGIO FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS (DICIEMBRE 2011)

TRANSCRIPT

Page 1: PERIODICO FRAY BARTOLOME

PPEERRIIÓÓDDIICCOO EESSCCOOLLAARR

NNUUEESSTTRROO CCOOLLEECCEEIIPP FFRRAAYY BBAARRTTOOLLOOMMÉÉ DDEE LLAASS CCAASSAASS

Número 1 AÑO 4Diciembre 2011

FFEELLIIZZ NNAAVVIIDDAADD

Page 2: PERIODICO FRAY BARTOLOME

SUMARIOEDITORIAL

SECCIÓN PÁGINA

INFANTIL 1

PRIMER CICLO 3

SEGUNDO CICLO 4

TERCER CICLO 5

INGLÉS 6

RELIGIÓN 7

EDUCACIÓN FISICA 8

MÚSICA 9

BIBLIOTECA 11

MEDIOAMBIENTE 12

PÁGINA ABIERTA 13

AMPA 15

PASATIEMPOS 16

Desde la editorial de este periódico saludamos a profesores/as, madres/padres, alumnos/as, personal laboral,… y a todas las personas que lo van a leer.

Es la cuarta vez que iniciamos la aventura de escribir nuestro periódico. Tenemos la esperanza de que en esta ocasión no se interrumpirá y lo seguiremos haciendo durante los tres trimestres de cada curso.

Esperamos que disfruten con su lectura y que os sirva para conocernos un poco más. Os animamos a que participéis en la próxima edición, directamente en nuestras páginas o colaborando en las actividades del centro que hacemos para elaborarlo.

EDICIÓN

Page 3: PERIODICO FRAY BARTOLOME

MEDIO AMBIENTEINFANTIL

Los “peques” de Infantil

Llegamos al colecon mucha alegría

y todos decimos¡Hola! ¡Buenos días!

Después de un largo periodo de vacaciones, volvemos al cole los niños y niñas de 4 y 5 años, Llegan nuevos compañeros y compañeras de 3 años que aún no conocen el cole y lloran porque no quieren que se vayan sus mamás y papás. Pero ya están más alegres, juegan, dibujan y se divierten.

La colaboración de nuestras familias para acostumbrarnos a los horarios y de calmar la ansiedad ante el comienzo de las clases es muy importante.

En este trimestre conocemos cómo es el colegio, quiénes trabajan allí y las actividades que podemos hacer en él. Reflexionamos sobre la importancia de cuidar nuestra salud y conoceremos algunas tradiciones navideñas. También, vamos conociendo normas de comportamiento en la escuela y de relación con los demás.

Las clases se organizan, ponemos los juguetes, los dibujos, los cuentos, letras, números, los nombres,… en distintas zonas para poder aprender y divertirnos. Y con nosotros están MICA Y SUS AMIGOS: PATO, RATÓN Y MONO. Nos acompañarán durante todo este tiempo en INFANTIL por eso hemos hecho un gran dibujo con pinturas, con pinceles.¡ Qué divertido! Nos acompañan en aventuras y experiencias que se han celebrado durante este trimestre:

1

Page 4: PERIODICO FRAY BARTOLOME

LLEGÓ EL OTOÑO y decoramos nuestras aulas con el árbol de la clase, hojas secas, piñas,… Hemos aprendido que tiempo hace en OTOÑO (viento, lluvia,…), qué ropa usamos, frutas y frutos secos del otoño (degustación), poesías, canciones.

Otra aventura que hemos vivido juntos ha sido HALLOWEEN, ¡Que miedo! Nos disfrazamos de brujas con caretas y bolsas de basura que preparamos en clase y después fuimos por todo el cole visitando a los niñ@s mayores para que nos dieran caramelos y…¡ qué susto les dimos!.

Desde que llegamos al cole todos los días recordamos la importancia de ser buenos amigos, no pelearnos, jugar juntos,… y para recordarlo aun se ha trabajado y celebrado el DÍA DE LA NO VIOLENCIA DE GENERO y entre todos hemos hecho un mural muuuuuuy grande (41m)

Ahora escucharemos con mucha atención ,Va empezar “los cuentos y la Constitución”

Con la fiesta de Navidad ¡Fin de esta canción!

Volveremos…Volveremos…

A jugar, a cantar, a bailar y a dibujar

2

Page 5: PERIODICO FRAY BARTOLOME

PRIMER CICLO

¡¡¡¡UUNN DDÍÍAA EENN LLAA

GGRRAANNJJAA EESSCCUUEELLAA!!!!

Como presentación, nos hicieron un teatrito muy divertido de una vaquita y un conejo. Más tarde nos dividieron por grupos, unos estaban con los animales, otros con plantas y el más divertido el grupo de la cocina, donde aprendimos a prepara “creps” que ¡estaban riquísimos!. También disfrutamos de un rico desayuno saludable, pan con aceite o azúcar.

La excursión fue muy chula y la

podíamos repetir otra vez porque, a

mí, me gusto mucho.

Davinia Belloso 2ºBEl SICAB es

la feria monográfica de caballos más importante del mundo.

Se dedica exclusivamente a caballos de Pura Raza Española y ofrece a los que la visitamos un amplio abanico de

posibilidades en los que este animal es el protagonista absoluto.

El día anterior preparamos en clase la salida resaltando el carácter espectacular de todos los contenidos de la feria: concursos deportivos que comprenden las disciplinas de doma clásica, enganches, saltos de obstáculos, alta escuela y exhibiciones libres,

Precisamente, durante el recorrido, al pasar por el stand de Argentina, al frente de cual se encontraba el alcalde de la ciudad, Sr.Granados, los niños de primero fueron agasajados personalmente por él y un grupo de encantadoras azafatas que nos obsequiaron con reclamos publicitarios y un breve aperitivo al que tuvimos que renunciar ya que el autobús de regreso nos esperaba en la puerta. El documento gráfico apareció al día siguiente en ABC digital.

El 17 de noviembre mis compañeros 1º y 2º de primaria y yo, nos fuimos de excursión a la Granja Escuela “Cuna” situada en Espartinas, un pueblecito cercano a Sevilla

3

Page 6: PERIODICO FRAY BARTOLOME

SEGUNDO CICLONoticia de sociedad

El pasado día 16 de Noviembre los actores de 3º y 4º de primaria, mostraron a los más pequeños (Infantil, 1º y 2º) cómo se recita una poesía de FEDERICO GARCÍA LORCA.

LLaa ppooeessííaa qquuee eesscceenniiffiiccaarroonn ffuuee::

EELL LLAAGGAARRTTOO YY LLAA LLAAGGAARRTTAA

EEll llaaggaarrttoo eessttáá lllloorraannddoo..LLaa llaaggaarrttaa eessttáá lllloorraannddoo.. EEll llaaggaarrttoo yy llaa llaaggaarrttaaccoonn ddeellaannttaarriittooss bbllaannccooss.. HHaann ppeerrddiiddoo ssiinn qquueerreerrssuu aanniilllloo ddee ddeessppoossaaddooss.. ¡¡AAyy,, ssuu aanniilllliittoo ddee pplloommoo..,,aayy,, ssuu aanniilllliittoo pplloommaaddoo!! UUnn cciieelloo ggrraannddee yy ssiinn ggeenntteemmoonnttaa eenn ssuu gglloobboo aa llooss ppáájjaarrooss.. EEll ssooll,, ccaappiittáánn rreeddoonnddoo,,lllleevvaa uunn cchhaalleeccoo ddee rraassoo.. ¡¡MMiirraaddllooss qquuéé vviieejjooss ssoonn!!¡¡QQuuéé vviieejjooss ssoonn llooss llaaggaarrttooss!! ¡¡AAyy ccóómmoo lllloorraann yy lllloorraann..¡¡aayy!! ¡¡aayy!!,, ccóómmoo eessttáánn lllloorraannddoo!!

Fue tal el éxito que estos grandes actores han prometido volver otro dia para enseñarles más poesías.

4

Page 7: PERIODICO FRAY BARTOLOME

TERCER CICLO

SSUUGGEERREENNCCIIAASS PPAARRAA MMEEJJOORRAARR EELL CCOOLLEEGGIIOO::

Los alumnos y alumnas de 5º y 6º creemos que es necesario realizar las siguientes mejoras en el colegio:

- Arreglar y pintar las pistas.- Poner redes en las porterías. - Poner papeleras en el patio para tirar los papeles.- Pintar con dibujos las paredes exteriores del colegio.- Pintar juegos en el suelo.- Arreglar los servicios.- Arreglar las puertas de las clases y de los servicios que muchas están rotas.

DDuurraannttee eessttee ttrriimmeessttrree hheemmooss hheecchhoo

vvaarriiaass eexxccuurrssiioonneess.. LLaa pprriimmeerraa ffuuee eenn OOccttuubbrree aall

RRooccííoo yy MMaattaassccaaññaass.. NNooss lloo ppaassaammooss mmuuyy bbiieenn yy

¡¡hhaassttaa nnooss bbaaññaammooss eenn llaa ppllaayyaa!!

EEnn NNoovviieemmbbrree ffuuiimmooss aall cciinnee aa vveerr llaa ppeellííccuullaa ““SSuuppeerrhheerrmmaannoo””..

EEssttuuvvoo eennttrreetteenniiddaa ee iinntteerreessaannttee..

RReecciieenntteemmeennttee hheemmooss iiddoo aall SSIICCAABB,, ddiissffrruuttaammooss ccoonn llooss

ccaabbaallllooss yy dduurraannttee eell EEssppeeccttááccuulloo qquuee ffuuee mmuuyy aattrraaccttiivvoo yy

ssoorrpprreennddeennttee..

EEssppeerraammooss ppooddeerr iirr aa mmuucchhaass dduurraannttee eell

sseegguunnddoo ttrriimmeessttrree..

DDEESSCCRRIIPPCCIIOONNEESS

SSAAMMAARRAA AARRAAUUJJOO MMOOLLIINNAA 66BBEs una casa en las montañas, está nevando y no hay nadie. Está

muy silencioso, a las casas la rodea unos árboles con nieve encima . Las montañas son muy grandes y hace mucho frío y los tejados de las casas están llenos de nieve.Las casas son de madera y el cielo está azul .Hace un día maravilloso.

EESSPPEERRAANNZZAA JJIIMMEENNEEZZ JJIIMMEENNEEZZ 66BBMi abuela tiene setenta años. Es una mujer un poco bajita y muy fea . Tiene un pelo negro,

siempre lleva un moño. Su cara es redonda con facciones anchas y ásperas,la frente grande.La nariz de pico y respingona y una boca de labios finos.Siempre va sonriendo, tiene los ojos chicos y negros. Su expresión es muy buena y alegre.Viste sencilla y no viste moderno con batas, pijamas, faldas largas, rebecas etc.Tiene un carácter muy encantador y agradable.Conmigo es muy buena. Le gusta mucho el pescado y no le gusta las personas tan serias.

JJUUAANN RRAAFFAAEELLMi tío Raúl es un hombre bajito, gordito y gracioso. Siempre que lo veo me da dinero y me

compra cosas. Me quiere mucho y me voy a su casa a jugar con él y con mi prima al dominó,a las cartas,a la brisca ,a los dados e.t.c. Tiene 27 años,le gusta jugar a las cartas,no le gusta jugar al

futbol. Tiene buen carácter,es tranquilo tiene la frente grande, su pelo corto y moreno, sus ojos son verdes y viste moderno. 5

Page 8: PERIODICO FRAY BARTOLOME

INGLÉS

6

Page 9: PERIODICO FRAY BARTOLOME

RELIGIÓN

LA REGLA DE ORO

"Todas las cosas que queráis que los demás hagan con vosotros, haced vosotoros con

los demás" Jesús

SIGUE EL CAMINO HASTA LA ESTRELLA

RELIGIÓN EVANGÉLICA

EEnn llaa NNaavviiddaadd cceelleebbrraammooss eell nnaacciimmiieennttoo ddeell NNiiññoo JJeessúúss,, ppoorr lloo ttaannttoo eess uunn mmoommeennttoo ddee aalleeggrrííaa..

CCuuaannddoo uunnaa mmaammáá vvaa aa tteenneerr uunn nniiññoo aarrrreeggllaa llaa ccaassaa,, llaa lliimmppiiaa ppaarraa ccuuaannddoo lllleegguuee eell bbeebbéé eessttéé ttooddoo lliimmppiittoo yy pprreeppaarraadd..

DDee llaa mmiissmmaa mmaanneerraa nnoossoottrrooss tteenneemmooss qquuee lliimmppiiaarr nnuueessttrraa aallmmaa,, lliimmppiiaarrllaa ddee nnuueessttrrooss ppeeccaaddooss yy llaass ooffeennssaass qquuee llee hhaacceemmooss aa DDiiooss ppaarraa qquuee nnaazzccaa eenn nnuueessttrroo ccoorraazzóónn..

AA eessee ttiieemmppoo ddee pprreeppaarraacciióónn aa llaa NNaavviiddaadd lloo llllaammaammooss AAddvviieennttoo

7

Page 10: PERIODICO FRAY BARTOLOME

EDUCACIÓN FISICAIgual que cuando vas a la playa necesitas la toalla y el bañador o cuando

vas a la nieve necesitas ropa de abrigo, cuando toca Educación Física debemos vestirnos para hacer ejercicio.

¿Cómo venir a clase los días que nos toca Educación Física?

Zapatillas de deporte No cualquier calzado

SI NO

Nos hacemos daño en los pies si chutamos un balón.

Calcetines No calcetines

Cuando sudan los pies se queda Cuando sudan los pies se queda en las En el calcetín zapatillas

PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICARopa cómoda Otra ropaMe permite moverme No me permite saltar, correr,…

Esto si Esto no

8

Page 11: PERIODICO FRAY BARTOLOME

MÚSICA¡¡NNAAVVIIDDAADD EENN EELL FFRRAAYY BBAARRTTOOLLOOMMÉÉ!!

SSee aacceerrccaa llaa NNaavviiddaadd yy eenn nnuueessttrroo ccoollee yyaa eessttaammooss pprreeppaarráánnddoonnooss ppaarraa eelllloo.. EEssttee aaññoo tteenneemmooss mmuucchhoo qquuee eennssaayyaarr yy pprreeppaarraarr,, yyaa qquuee qquueerreemmooss qquuee nnuueessttrraa ffiieessttaa sseeaa eessppeeccttaaccuullaarr..

PPaarraa ccoommeennzzaarr,, eessttaammooss ttrraabbaajjaannddoo eenn llooss CCrriissmmaass,, qquuee llooss pprreesseennttaarreemmooss aa ccoonnccuurrssoo yy eell ggaannaaddoorr,, aaddeemmááss ddee uunn pprreemmiioo,, sseerráá llaa ffeelliicciittaacciióónn qquuee eennvvííee eell ccoollee aa llaass ffaammiilliiaass..

TTooddaass llaass ccllaasseess sseerráánn ddeeccoorraaddaass.. BBuueennoo eell ccoolleeggiioo eenntteerroo.. PPoonnddrreemmooss mmááss aatteenncciióónn eenn eell ssaallóónn ddee aaccttooss,, qquuee sseerráá ddoonnddee cceelleebbrreemmooss nnuueessttrraa ggrraann ffiieessttaa.. YY ddiiggoo ggrraann ppoorrqquuee eell mmaaeessttrroo MMaarriioo yy llaa mmaaeessttrraa MMaannuueellaa eessttáánn pprreeppaarraannddoo llaa mmeejjoorr ffiieessttaa ddee NNaavviiddaadd qquuee hhaayyaammooss tteenniiddoo nnuunnccaa..

OOss vvaammooss aa ccoonnttaarr uunn ccuueennttoo eennttrree ttooddooss llooss nniiññooss yy nniiññaass ddeell ccoolleeggiioo.. LLaa hhiissttoorriiaa ttrraattaa ddee MMaarrííaa yy JJoosséé,, qquuee vvaann ccaammiinnoo ddee BBeelléénn aa eemmppaaddrroonnaarrssee,, yy aall lllleeggaarr aallllíí,, MMaarrííaa ssee ppoonnee ddee ppaarrttoo.. NNaaccee eell nniiññoo JJeessúúss eenn uunn ppeesseebbrree yy vvaa mmuucchhaa ggeennttee aa ccoonnoocceerrllee.. ¿¿OOss ssuueennaa?? ¡¡PPuueess ccllaarroo qquuee ssíí!!

PPaarraa eelllloo ccaaddaa ccuurrssoo ooss rreellaattaarráá uunn ttrroocciittoo yy ooss ccaannttaarráá uunn vviillllaanncciiccoo,, ddeessddee iinnffaannttiill hhaassttaa sseexxttoo.. YYaa hheemmooss ccoommeennzzaaddoo ccoonn llooss eennssaayyooss.. FFiijjaaooss ssii eessttaammooss eennttuussiiaassmmaaddooss qquuee hhaassttaa eenn llooss rreeccrreeooss eennssaayyaammooss.. YY eess qquuee aaddeemmááss ddee eenn eessttooss vviillllaanncciiccooss,, ppaarrttiicciippaammooss eenn oottrraass aaccttuuaacciioonneess qquuee sseerráánn...... ¡¡VVeenniidd aa ddeessccuubbrriirrllaass!!

NNoo ppeennssééiiss qquuee sseerráá aabbuurrrriiddoo,, yy qquuee tteennddrrééiiss qquuee eessppeerraarr mmuucchhoo eennttrree ccllaassee yy ccllaassee.. YYaa qquuee hhaabbrráá mmuucchhaass ssoorrpprreessaass eennttrree mmeeddiioo.. CCaannttaarreemmooss yy bbaaiillaarreemmooss ttooddooss yy ttooddaass;; yy ccuuaannddoo ddiiggoo ttooddooss yy ttooddaass eess TTOODDOOSS YY TTOODDAASS.. SSii,, ssii,, iinncclluuiiddoo eell ppúúbblliiccoo..

¡¡AAssíí qquuee vveenniidd pprreeppaarraaddooss ppaarraa ppaassaarr uunn bbuueenn rraattoo!! OOss eessppeerroo aa ttooddooss eell ddííaa 2222 eenn nnuueessttrroo ccoollee..

9

Page 12: PERIODICO FRAY BARTOLOME

AAll ppuueebblloo ddee BBeelléénn,,

IIbbaann JJoosséé yy MMaarrííaa,,

PPoorrqquuee eerraa ssuu ttiieerrrraa nnaattaall,,

YY qquuee eemmppaaddrroonnaarrssee aallllíí tteennííaann..

CCoonn eell ffrrííoo ddee DDiicciieemmbbrree,,

MMaarrcchhaabbaann nnoocchhee yy ddííaa,,

JJoosséé iibbaa ccaammiinnaannddoo,,

SSoobbrree llaa bbuurrrriittaa iibbaa MMaarrííaa..

YY aauunnqquuee aaúúnn nnoo hhaabbííaa nnaacciiddoo,,

IIbbaa eell nniiññoo JJeessúúss eenn ssuu ccoommppaaññííaa,,

MMoovviiéénnddoossee ssiinn ppaarraarr,,

EEnn llaa ttrriippiittaa ddee MMaarrííaa..

IIbbaann ssoolliittooss llooss ddooss,,

NNiinngguunnoo ssee eennttrreetteennííaa,,

HHaabbllaannddoo ccoossaass ddee DDiiooss

SSee vvaa lloo nnoocchhee yy eell ddííaa..

AApprriissaa SSeeññoorr JJoosséé,,

TTiirree ddee llaa bboorrrriiqquuiillllaa,,

QQuuee vvaa aa nnaacceerr eenn BBeelléénn,,

LLaa mmááss ggrraannddee mmaarraavviillllaa..

CCuuaannddoo lllleeggaarroonn aa BBeelléénn,,

MMuucchhaa ggeennttee eennccoonnttrraarroonn,,

EEssttaabbaann ttooddooss aaqquueellllooss,,

AA llooss qquuee hhaabbííaann llllaammaaddoo llooss rroommaannooss..

MMeerrccaaddeerreess,, ccoommeerrcciiaanntteess,,

ppoossaaddeerrooss yy eexxttrraannjjeerrooss,,

HHoommbbrreess yy mmuujjeerreess,,

BBuussccaabbaann ddoonnddee rreeffuuggiiaarrssee

DDee llooss ffrrííooss ccooppooss ddee nniieevvee..

JJoosséé aall vveerr qquuee nnoo hhaabbííaa ppoossaaddaa,,

CCoommeennzzóó aa ppoonneerrssee nneerrvviioossoo,,

YY MMaarrííaa ccoommoo eess ttaann bbuueennaa

LLee ddiijjoo nnoo ttee aappuurreess eessppoossoo..

YY JJoosséé ccoonntteessttóó::

CCoonn gguussttoo ttee aabbrriiggaarrííaa

QQuuee eessttáá ccaayyeennddoo llaa nniieevvee

YY eessttáá llaa nnoocchhee mmuuyy ffrrííaa..

AAll vveerr qquuee aa JJoosséé lláággrriimmaass llee ccaaííaann,,

DDiijjoo llaa VViirrggeenn MMaarrííaa::

SSii oottrraa ccoossaa nnoo hhaayyaammooss,,

AAqquueell ppoorrttaall bbaassttaarrííaa..

LLaa VViirrggeenn ccoommoo eess ttaann bbuueennaa

AAll ccaarrppiinntteerroo ddeeccííaa::

AAccuuééssttaattee bbuueenn JJoosséé

HHaassttaa qquuee aammaanneezzccaa eell ddííaa

QQuuee ssii lllleeggaarraa llaa hhoorraa

YYoo mmiissmmaa ttee aavviissaarrííaa..

PPaassaaddaa llaa mmeeddiiaa nnoocchhee

SSiinnttiióó qquuee eell nniiññoo ggeemmííaa

DDeessppeerrttóó JJoosséé

DDeessppeerrttóó ddee aalleeggrrííaa

PPoorr qquuéé nnoo mmee hhaass aavviissaaddoo

EEssppoossaa,, eessppoossaa MMaarrííaa,,

QQuuee hhaa nnaacciiddoo eell RReeyy ddeell cciieelloo

MMiieennttrraass qquuee eell mmuunnddoo ddoorrmmííaa..

EEnn llaa mmiissmmaa ccoommaarrccaa

UUnn ggrruuppoo ddee ppaassttoorreess ddoorrmmííaa pplláácciiddaammeennttee aall

rraassoo..

MMiieennttrraass uunnoo vviiggiillaabbaa,,

PPaarraa nnoo ppeerrddeerr ssuuss rreebbaaññooss..

SSee pprreesseennttóó uunn ÁÁnnggeell

PPaarraa llaass nnoottiicciiaass ddaarrlleess,,

DDeessppeerrttaarroonn llooss ppaassttoorreess

LLlleennooss ddee tteemmoorreess..

PPeerroo eell ÁÁnnggeell lleess ddiijjoo::

““NNoo tteemmááiiss,, ppuueess ooss aannuunncciioo uunnaa ggrraann aalleeggrrííaa,,

HHaa nnaacciiddoo eell nniiññoo DDiiooss,,

DDeell vviieennttrree ddee MMaarrííaa””

DDiijjoo eell ÁÁnnggeell ttaammbbiiéénn

““ddaadd llaa nnoottiicciiaa aa ttooddoo aaqquueell

QQuuee eenn vvuueessttrroo ccaammiinnoo eessttéé””

YY aassíí llooss ppaassttoorreess,, hhiicciieerroonn eell bbiieenn..

AAll ssuubbiirr aall cciieelloo eell áánnggeell,,

LLooss ppaassttoorreess ssee ddeeccííaann::

““VVaayyaammooss ttooddooss aa BBeelléénn””

PPuueess aall ÁÁnnggeell ccrreeííaann..

YY eennccoonnttrraarroonn aa llooss ttrreess,,

EEnn eell ppoorrttaall ddee BBeelléénn..

VVaaggaannddoo ppoorr eell ddeessiieerrttoo,,

TTrreess RReeyyeess ssee eennccoonnttrraarroonn,,

SSíí ssíí,,

LLooss ttrreess RReeyyeess MMaaggooss..

IIbbaann uunn ppooccoo ppeerrddiiddooss,,

YY eell ccaammiinnoo nnoo hhaallllaabbaann,,

PPeerroo aall mmiirraarr aall cciieelloo,,

VViieerroonn uunnaa eessttrreellllaa qquuee lleess aalluummbbrraabbaa..

EErraa llaa eessttrreellllaa ddee OOrriieennttee,,

QQuuee nnoo ppaarróó hhaassttaa qquuee eenn eell ppoorrttaall ssee ppoossóó,,

YY ggrraacciiaass aa eellllaa llooss ttrreess rreeyyeess MMaaggooss,,

PPuuddiieerroonn aaddoorraarr,, aall nniiññoo DDiiooss..

AAll vveerr aa DDiiooss eenn uunn ppeesseebbrree,,

NNoo ppooddííaann ccrreeeerr ttaall ccoossaa

QQuuee vveennííaann aa vveerr aall rreeyy ddee rreeyyeess,,

QQuuee eessttaabbaa eennttrree ppaajjaass jjoonnccoossaass..

OOrroo ttrraaee MMeellcchhoorr,,

IInncciieennssoo GGaassppaarr,,

YY oolloorroossaa mmiirrrraa,,

........................ ssiigguuee 10

Page 13: PERIODICO FRAY BARTOLOME

BIBLIOTECAEn tu Biblioteca podrás:

. Leer libros , cuentos, historias…

. Hacer trabajos en grupo o solo…

. Relajarte un ratito haciendo alguna ficha…

Horario:Recreos de 12.00 a 12.30

Lunes, Miércoles, Jueves y Viernes de 14.00 a 14.30

Alumnos/as ayudantes: José Adrián Rivera Núñez 4ºB

A LOS MEJORES LECTORES A FINAL DE

CURSO SE LES DARÁ UN DIPLOMA Y AL QUE

LEA MÁS LIBROS UN PREMIO.

EELL LLIIBBRROO“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro;

todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.

“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”. Proverbio Indú.

“El regalo de un libro, además de obsequio, es un delicado elogio”. Anónimo.

“Es un buen libro aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho”. Bronson Alcott.

“Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro”. Emily Dickinson.

“Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que debo hacer”. Alfonso V.

CITAS Y FRASES CÉLEBRES

LLAA BBIIBBLLIIOOTTEECCAA“Siempre imaginé que el Paraíso sería algún

tipo de biblioteca”. Jorge Luis Borges.

“En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de

todas las demás”. Jackes Benigne Bossuet.

11

Page 14: PERIODICO FRAY BARTOLOME

EELL LLIIBBRROO“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro;

todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.

“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”. Proverbio Indú.

“El regalo de un libro, además de obsequio, es un delicado elogio”. Anónimo.

“Es un buen libro aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho”. Bronson Alcott.

“Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro”. Emily Dickinson.

“Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que debo hacer”. Alfonso V.

PAGINA MEDIOAMBIENTAL

Durante este trimestre se ha hecho una poda a todos los árboles del recreo.

Llevaba mucho tiempo sin hacerse. Había que hacerlo. Las ramas de los brachichiton estaban tan

largas que los alumnos/as de infantil se colgaban de ellas. Otras representaban un peligro porque en los días de

viento podían caer.

También han apeado tres árboles. Dos de ellos eran olmos de hoja grande. Encarnación Gómez Díaz y Mario Ávalo, madre y abuelo

de alumnos/as de nuestro centro, hicieron el curso pasado un taller de jardinería y detectaron que estaban enfermos (tenían grandes cavernas).

Podían caer con facilidad. Cuando se han cortado se ha visto que el diagnóstico era cierto. El otro árbol que han apeado ha sido el álamo blanco. Lo llamábamos “el abuelo” por ser el más antiguo. Queremos mantener uno de los pies que ha dado para que se convierta en otro árbol.

Nos queda la tarea de reponer los árboles perdidos. Sobre todo el olmo que estaba en el parque infantil porque su sombra es muy necesaria en esa zona. Estaba en un alcorque y rodeado de cemento y ahora tenemos que solicitar que saquen parte del tronco y raíces que han quedado.

Desde esta página recordamos que el curso pasado participamos en Agenda 21, con la obra social de Caja Madrid. Fue un programa

medioambiental amplio. Comparamos el uso de las energías y recursos en el siglo XX y en la actualidad, hicimos excursiones,

el consejo de mayores ( formado por vecinos/as del barrio) participaron en las clases,…Por este proyecto han

venido a revisar los grifos y cisternas del colegio. Van a cambiarlos por otros sistemas que

ahorren agua.

MEDIO AMBIENTE

12

Page 15: PERIODICO FRAY BARTOLOME

PÁGINA ABIERTA

UN PROYECTO EDUCATIVO PARA NO SER EXCLUIDOS

Casi todos hemos utilizado alguna vez la frase “Yo soy yo y mi circunstancia” escrita por Ortega y Gasset en las “Meditaciones del Quijote”. Con ella tratamos de poner de manifiesto que el ser humano está condicionado por una serie de factores que le rodean. Pero la reflexión del gran filósofo no terminaba así, la frase completa es: “Yo soy yo y mi circunstancia y si no la salvo a ella no me salvo yo”.

Hace ya muchos años que en el Polígono Sur se están haciendo numerosos esfuerzos para solucionar los problemas de absentismo y fracaso escolar. Sin embargo, no conseguimos ni eliminar el absentismo ni reducir el fracaso escolar. Las consecuencias de ello son más jóvenes parados, más pobreza y exclusión, más delincuencia, más deterioro urbano, más gueto en definitiva.

¿No habrá llegado el momento de que lo intentemos de otra manera? Si Ortega y Gasset tiene razón, y pensamos que la tiene, mientras que no salvemos la circunstancia no salvaremos el yo. Es decir, mientras que no abordemos los distintos condicionamientos que impiden a nuestros niños, adolescentes y jóvenes tener un rendimiento educativo “normal”, no podremos ni eliminar el absentismo ni reducir el fracaso escolar. ¿Cuál es la “circunstancia” del yo de nuestros alumnos? Principalmente tiene dos componentes: Pertenecer a una familia con dificultades varias; y vivir en una zona marginal, con todo lo que ello implica. Luego, si Educación no aborda su tarea incluyendo el trabajo en estas dos dimensiones, parece que el fracaso está asegurado, como nos dice la experiencia.

13

Page 16: PERIODICO FRAY BARTOLOME

Podrá pensarse que, una vez más, pretendemos utilizar a Educación como la llave mágica para solucionar los problemas que nadie soluciona. No es así, lo que tratamos de plantear es un nuevo enfoque de la tarea educativa que asuma dos claves principales. Una, que Educación es la única institución de la administración que acoge a los alumnos durante un periodo de ¡TRECE AÑOS!, trece años de relaciones con los alumnos y con sus familias, trece años para dotar de las habilidades sociales y de la formación necesaria para convertirse en ciudadano normal. Segunda, que esta posición de privilegio ha de ser utilizada para convertir a Educación en la herramienta más poderosa de lucha contra la exclusión.

El núcleo de este trabajo no puede ser otro que el trabajo con la familia, en singular, con cada familia en concreto, lo que exige hacer un diagnóstico de su situación y proponer un “Itinerario Formativo Familiarde Inclusión” para esa familia. ¿Quién hace este diagnóstico y elabora este itinerario? El Equipo de Tratamiento Familiar, equipo que ahora no existe y debería crearse, lo que nos dice que para desarrollar esta tarea la escuela también debe cambiar.

El Itinerario debe contemplar: El trabajo con la familia, en todas aquellas dimensiones que su situación requiera. El apoyo individualizado al aprendizaje del alumno, y programas de formación y empleo, pues la situación de muchas familias está condicionada por la pobreza y el desempleo. Exige, por tanto, que Educación, Asuntos Sociales, Empleo y Vivienda trabajen conjuntamente. Esta dinámica tendría que plasmarse en un compromiso firmado entre la administración, la familia y el centro educativo, que contenga los objetivos a conseguir y las responsabilidades de cada uno para hacerlos posible.

La Asociación Andaluza de Barrios Ignorados, autora de este proyecto, intentamos obtener respuestas de la Administración. Se necesita que la Administración se decidida a experimentarlo en un Centro, y que un equipo directivo y un grupo de profesores se ofrezcan para desarrollarlo. ¿Quién se ofrece?

A. A. Maestre

14

Page 17: PERIODICO FRAY BARTOLOME

AMPAEmpezamos el curso faltando algunas maestras. El día 12 empezaron las

clases. La profesora de infantil, de 3 años, llegó al colegio el lunes19. Hasta el lunes 26 no llegó la profesora de inglés. Las profesoras de religión católica no llegaron hasta finales de octubre. Por último, una baja maternal, que existía desde junio, no fue cubierta hasta final de septiembre. Esperamos y deseamos que el próximo curso estén todos los maestros/as en el colegio desde el día 1 de septiembre.

En este trimestre ya hemos hecho varias excursiones. El tercer ciclo ha ido a la playa y al cine, el ciclo inicial a una granja escuela y 100 alumnos/as de todo el colegio fueron al SICAB. Ya quedan pocos padres/madres que no dejan ir a sus hijos/as a las excursiones. Nos parece muy bien porque son buenas oportunidades para aprender nuevas cosas y actitudes.

El día 25 de Noviembre celebramos el día internacional contra la violencia de género. A propuesta de la coordinadora del proyecto de coeducación todas las clases han trabajado el tema y el producto final de todo el proyecto se expuso en el exterior del colegio. Hubo música, todos/as salimos del colegio y hablamos con los vecinos que pasaban sobre el tema.

Ha venido nuestra enfermera de referencia del Centro de Salud. Nos ha hablado de la importancia de las vacunas y que en nuestro barrio hay pocos niños/as vacunados correctamente. Recordamos lo que nos ocurrió el curso pasado con el sarampión. A esa reunión asistimos solamente 5 madres.

Ya vamos a celebrar la Constitución y la Navidad. Como cada curso habrá un recital de villancicos y vendrán los representantes de los Reyes a recoger las cartas de los más pequeños.También se entregarán las notas de este trimestre. Es el momento de venir a hablar con los maestros/as de nuestros hijos/as si no lo has hecho todavía. Entre todos los educamos.

Los lunes, a las 4, nos reunimos algunas madres. Charlamos y hacemos manualidades. También hemos participado en la elaboración de este periódico. Otras madres no pueden venir a estas reuniones pero siempre están cercanas al colegio y ayudan en muchas tareas. Os animamos a que de una forma u otra colaboréis con el colegio porque sencillamente lo hacemos por los niños/as.15

Page 18: PERIODICO FRAY BARTOLOME

PASATIEMPOSAQUÍ OS

PRESENTO TRES ADIVINANZAS CLÁSICAS QUE PUEDE QUE NO CONOZCAIS:

- Tiene dientes y no come,tiene cabeza y no es hombre.¿Quién es?

- Tengo el cuerpo de madera,mi cabeza es de metal

y mi afición verdadera,es golpear y golpear.

- ¿Cuál es el animal,que tiene silla y no se puede

sentar?

Un niño les escribe a los

Reyes Magos una carta, y les pide 30 euros para comprarse unos

zapatos en invierno porque con los que tiene pasa frío. La carta sin querer se abre y

los carteros la leen. Al leer lo que pedía el niño, todos los carteros hacen una colecta y le mandan

al niño 10 Euros.

Al cabo de unos días, los carteros reciben otra carta para los reyes magos. Esta vez la carta dice:

"¡Queridos Reyes Magos! Muchas gracias por el dinero. Pero la próxima vez no lo

mandéis por correo, porque algún cartero se ha quedado con los 20

euros que me faltan".

En un bar el camarero pregunta:

¿Qué va a tomar el señor? Una tortilla, por

favor.¿Cómo la quiere

francesa o española? Me da igual, no voy a hablar con ella.

Esta era una vez

dos ovejitas que estaban jugando a la

pelotay se les va la pelota y una ovejita le dice a la otra:¡Beeeeeeeeeeeee! Y la otra le dice:¡Beeeeeeeeeeeee tú!

16

Page 19: PERIODICO FRAY BARTOLOME
Page 20: PERIODICO FRAY BARTOLOME

QQUUEE NNUUNNCCAA OOSS FFAALLTTEE UUNN SSUUEEÑÑOO PPOORR EELL QQUUEE

LLUUCCHHAARR,, UUNN PPRROOYYEECCTTOO QQUUEE RREEAALLIIZZAARR,, AALLGGOO QQUUEE

AAPPRREENNDDEERR,, UUNN LLUUGGAARR DDOONNDDEE IIRR YY AALLGGUUIIEENN AA

QQUUIIEENN QQUUEERREERR.. FFEELLIIZZ NNAAVVIIDDAADD YY FFEELLIIZZ