i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA

MELALUI PENERAPAN TEKNIK INDUKSI PADA SISWA KELAS IV SD

NEGERI KEDAWUNG 3

TAHUN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

INA SURYANI

A510080218

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN

ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

iii

iv

MOTTO

Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin dan hari esok adalah harapan

(penulis)

v

PERSEMBAHAN

Di iringi berjuta kelegaan dan kebahagiaan serta penuh syukur kepada Allah

SWT, penulis persembahkan karya ini untuk orang-orang terkasih yang telah

memahatkan cerita disetiap sisi kehidupan penulis:

1. Kepada Sang pencipta alam Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayahnya kepadaku

2. Alm Ayah dan ibu tersayang yang tercinta atas segala pengorbananmu,

dukungan dan kasih sayang yang tiada tara serta nasehat – nasehatmu.

3. Kepada kakak - kakaku tercinta yang selalu memberikan dukungan untuk

menyelesaikan skripsi ini.

4. Semua sahabatku angkatan 2008 PGSD yang selalu mendukungku untuk terus

melangkah.

5. Almamater

vi

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi dengan judul “Peningkatan hasil

belajar mata pelajaran Matematika melalui penerapan Teknik Induksi pada siswa

kelas IV SD Negeri Kedawung 3 Tahun 2011/2012” dengan baik.

Penyusunan skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat menempuh gelar sarjana

pendidikan sekolah dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu

serta mendukung dalam penyusunan skripsi ini, antara lain :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua prodi PGSD Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Dr. Samino, MM dan Dra. Risminwati, Mpd , Dosen pembimbing dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Utami Mayawati, S.Pd, Kepala Sekolah Dasar Negeri Kedawung 3 yang

telah memberikan izin, arahan serta bimbingan pelaksanaan penelitian ini.

5. Ibu Nanik Sri Sukarni, S.Pd. Guru kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kedawung 3

yang berkenan mendampingi serta memberikan bimbingan pada pelaksanaan

penelitin ini.

6. Guru Sekolah Dasar Negeri Kedawung 3 yang telah memberi motivasi dan

bantuan dalam melaksanakan penelitian.

viii

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... iv

HALAMAN MOTTO… .............................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi

HALAMAN PERNYATAAN.................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ............................................................................................. viii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiii

HALAMAN ABSTRAK ......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………………………. 1

B. Identifikasi Masalah…………………………………………………………. 7

C. Pembatasan Masalah ………………………………………………………… 7

D. Perumusan Masalah …………………………………………………………. 8

E. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………. 8

F. Manfaat Penelitian …………………………………………………………... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Teknik Induksi ……………………………………………………………... 10

x

B. Pembelajaran Di SD………………………………………………………....14

1. Matematika……………………………………………………………... 14

2. Belajar…………………………………………………………………... 21

3. Hasil belajar…………………………………………………………….. 22

4. Manfaat Media………………………………………………………….. 26

C. Hasil Penelitian …………………………………………………………….. 32

D. Kerangka Berfikir ………………………………………………………….. 34

E. Hipotesis Tindakan ………………………………………………………… 36

BAB III TEKNIK PENELITIAN

A. Jenis Penelitian …………………………………………………………….. 37

1. Kuatitatif………………………………………………………………... 37

2. Kualitatif……………………………………………………………….. 37

3. Ptk (Penelitian Tindakan Kelas)……………………………………….. 36

B. Tempat Penelitian ………………………………………………………….. 40

C. Subjek Penelitian…………………………………………………………… 41

D. Data, Jenis data dan Sumber data …………………………………………. 41

E. Metode Pengumpulan data ………………………………………………… 42

F. Tringgulasi …………………………………………………………………. 44

G. Teknik Analisis Data ………………………………………………………. 46

H. Prosedur Penelitian ………………………………………………………… 48

I. Indikator Pencapean ………………………………………………………. 51

xi

BAB IV

A. Profil SD N Kedawung 3…………………………………………………… 52

B. Diskripsi kondisi awal ……………………………………………………... 53

C. Diskripsi Pelaksanan Siklus ………………………………………………... 55

1. Siklus I………………………………………………………………….. 56

2. Siklus II…………………………………………………………………. 62

3. Siklus III………………………………………………………………... 68

D. Hasil Penelitian …………………………………………………………….. 75

1. Hasil Penelitian persiklus………………………………………………. 75

2. Hasil Penelitian Keseluruhan…………………………………………… 76

E. Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………………………77

BAB V

A. Kesimpulan ………………………………………………………………… 83

B. Implikasi …………………………………………………………………… 83

C. Saran ……………………………………………………………………….. 84

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………. 85

LAMPIRAN

xii

ABSTRAKS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA

MELALUI PENERAPAN TEKNIK INDUKSI PADA SISWA KELAS IV SD

NEGERI KEDAWUNG 3 TAHUN 2011/2012

Ina Suryani, A510 080 218 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika

bagi siswa kelas IV SD Negeri Kedawung 3 tahun pelajaran 2011/2012 melalui

penggunaan Teknik Induksi.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan

model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan

tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV

SD Negeri Kedwadung 3, kecamatan Kedawung, Kabupaten Sragen yang berjumlah

29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,

dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis

interaktif yang mempunyai empat buah komponen yaitu pengumpulan data,reduksi

data, sajian data dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada Peningkatan hasil

belajar mata pelajaran Matematika melalui penerapan Teknik Induksi pada siswa

kelas IV SD. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar pada

setiap siklusnya. Pada siklus I niai rata-rata siswa 65,58 mengalami peningkatan pada

siklus II menjadi 75,34 dan pada siklus III mencapai 85,17. Dengan demikian, dapat

diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan

Teknik Induksi dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD

Negeri Kedawung 3, kecamatan Kedawung, Kabupaten Sragen.

Kata kunci : hasil belajar, teknik induksi