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    Boletn de prevencin de riesgos laborales para la Formacin Profesional

    CONTENIDO EDITORIAL La batalla activa de la prevencin NOTICIAS Manuales de prevencin de riesgos laborales para estudiantes de FP Simulador para prevenir riesgos laborales en la Administracin Pblica Prevencin para los jueces NOTAS PRCTICAS La organizacin de la prevencin en la empresa

    Caso Prctico: Descripcin

    Anlisis del Caso Prctico.

    Factores de riesgo ACTIVIDADES DE AYUDA PUBLICACIONES LEGISLACIN

    LA ORGANIZACIN DE LA 66

    Esta publicacin est editada por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo y su principal objetivo es divulgar contenidos prcticos sobre la prevencin de riesgos laborales. Nuestro pblico de referencia es el profesorado de Formacin Profesional pero estamos encantados de que otros destinatarios interesados en la prevencin nos visiten.

    Director de la Publicacin: Juan Guasch. Redaccin: Rosa Banchs, Pilar Gonzlez, Jaume Llacuna. Edita: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Redaccin y Administracin: INSHT-Centro Nacional de Condiciones de Trabajo. Dulcet, 2-10 08034-Barcelona. Telfono: 93-280-01-02 Ext. 2313 / Fax: 93 280 00 42 / Internet: http://www.insht.es e-mail: cnctinsht@mtin.es NIPO 792-09-003-5

    N PREVENCIN EN LA EMPRESA

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    La batalla activa de la prevencin

    Richard Dawkins es un etlogo, de profundas races darvinianas, nacido en 1941 y conocido mundialmente por ser el autor de una obra que divulg el inters gentico por la supervivencia del ser vivo, nos referimos al Gen egosta. Dawkins es un cientfico/filsofo que ocupa un puesto de trabajo interesante y difcil de comprender en nuestro pas: la ctedra Charles Simonyi de Difusin de la Ciencia en la Universidad de Oxford. Es interesante convertir la difusin de la ciencia en una materia cientfica, como si fuera una rama ms de la ciencia, una realidad social necesaria y una forma de entender e interpretar el mundo. Pero no es por este detalle por el que traemos al personaje a este comentario. Lo traemos por ser el autor de otro libro, ya otro clsico, que aborda la ciencia como una capacidad de asombro, de investigacin potica sobre nuestra realidad, de respuesta artstica a nuestra ignorancia, de investigacin ilusionada sobre los mecanismos de nuestra realidad animal. El libro en cuestin es Destejiendo el Arco Iris, un texto cientfico/potico que pretende desmitificar positivamente el cmulo de trampas, mentiras, obsesiones, etc. que la sociedad tiene y ha tenido histricamente relacionadas con la realidad del hombre, con sus orgenes y finales, con la vida y la muerte, el conocimiento, la evolucin, la sociedad, la psicologa, la salud y la enseanza. Cuando leemos el Destejiendo no podemos dejar de pensar constantemente en la trasposicin que sus comentarios y apreciaciones tienen sobre el mundo de la Prevencin de Riesgos Laborales (PRL), especialmente aquellos que hacen referencia a la formacin, a la enseanza de los nios, al desarrollo ontogentico del individuo. Percibimos constantemente como lo sucedido al desarrollo humano interviene en la concepcin del peligro, en la valoracin de cada uno de nosotros como persona y en la capacidad para protegernos y evolucionar. Percibimos tambin los miedos hacia la oscuridad social que pueden llevarnos a creencias absurdas, a respuestas incongruentes o contradictorias. Notamos como se nos habla de las capacidades infantiles y como ellas nos explican un sinfn de realidades que en la edad adulta nos niegan la realizacin lgica de una conducta segura. Descubrimos como algo que en nuestra infancia persigue la supervivencia, en la edad adulta nos lleva al error. Y descubrimos que hubiramos tenido que sustituir unas ideas por otras, unas que fueron tiles en su momento por otras que son tiles ahora. Pero ello implica una alta capacidad de anlisis, de razonamiento, de estudio, de consejo y de hbil direccin por parte de quienes nos ensean y nos capacitan para vivir libre y responsablemente. Es interesante destacar, en este sentido, un prrafo del Destejiendo: "La predisposicin a dejarse engaar puede calificarse de infantil, porque es comn (y defendible) en los nios. Sospecho que su persistencia en los adultos surge del deseo de las seguridades y comodidades perdidas de la niez. (...) Crecer y convertirse en adulto, debera incluir el cultivo de un saludable escepticismo. No crecer como es debido significa retener la calidad de [credulidad] de la infancia (donde es una virtud) en la edad adulta (donde se convierte en un vicio). En la infancia nuestra credulidad nos es muy til. Pero [en el adulto] nos convierte en un blanco fcil para astrlogos, mdiums, gurs, evangelistas y charlatanes". Es importante ver como lo que fue una

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    virtud puede transformarse en un vicio si la evolucin de una edad a otra no ha sido guiada convenientemente, si no se ha proporcionado al nio la capacidad crtica y analtica necesaria para que evolucione adecundose a la realidad en cada momento y siendo capaz de sacar las propias consecuencias a partir de una visin amplia, real y generosa. Esos miedos infantiles a los que podemos llevar fcilmente a los nios en algunos de los materiales formativos que distribuimos en escuelas, hogares y espacios de ocio, pueden fijarse en la edad adulta convirtindose en monolitos contra los que no puede lucharse, contra los que el mejor camino es huir sin presentar batalla, la batalla activa de la prevencin, de la capacidad humana para modificar las condiciones materiales y psicosociales del trabajo y de la vida en general. Por ello puede darnos cierto miedo cuando, como decimos, contemplamos determinados materiales de formacin para nios y adolescentesAlguno de ellos, no crear en la mente de los receptores fantasmas, miedos, temores incapaces de ser removidos con nuestra intervencin? No estarn determinando en ocasiones temores que se fijarn en nuestro desarrollo impidiendo la accin preventiva? No nos despojarn de la capacidad de intervencin asumiendo que la situacin es inamovible o que no depende de nosotros su modificacin? En ocasiones, consideramos que asustar a los jvenes es el mecanismo ms contundente para que adquieran ciertos hbitos. Correcto. No obstante, insistimos en lo dicho por Dawkins: lo bueno hoy puede ser malo maana, sobre todo si no damos a los jvenes la capacidad para modificar racionalmente sus propias versiones del mundo a partir del anlisis de la realidad. Esto representa una formacin crtica y flexible, analista y a su vez capaz de imbricarse en la totalidad de la existencia, en la universalidad de nuestras conductas. En fin: formar no es determinar conductas, es precisamente lo contrario: favorecer adaptaciones permanentes a toda nueva situacin es lo que en otros campos se denomina la plasticidad.

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    Manuales de prevencin de riesgos laborales para estudiantes de FP

    La consejera de Educacin, Formacin y Empleo de Murcia ha editado 29.000 ejemplares de: Manuales bsicos de prevencin de riesgos laborales, con el objetivo de concienciar al alumnado de Ciclos Formativos de la importancia de prevenir accidentes en los centros de trabajo. Estas guas, elaboradas por tcnicos del Instituto de Seguridad y Salud Laboral (ISSL), estn destinadas a estudiantes de cada una de las familias profesionales que integran la oferta formativa regional y especficamente adaptadas a los riesgos que en cada una de ellas se pueda presentar. El contenido completo de esta informacin se puede consultar en: www.laverdad.es

    Simulador para prevenir riesgos laborales en la Administracin Pblica

    Segn la Consejera de Administracin Autonmica de la Junta de Castilla y Len, este proyecto est destinado a las personas responsables de los 5.000 centros de trabajo que dependen de la Junta y en los que hay ms de 87.000 empleados. El simulador incorpora un sistema interactivo de pregunta-respuesta y documentos reales que facilitan a los trabajadores un conjunto de habilidades y conocimientos en materia preventiva en funcin de las tareas que desempeen, que son, bsicamente, trabajos en oficinas y asistencia social. La Consejera tambin destac que la prevencin de riesgos laborales es un tema prioritario para la Junta de Castilla y Len y que, por este motivo, a pesar de los recortes presupuestarios en otras materias, la partida destinada a la prevencin se ha aumentado en un 4,5 por ciento. El contenido completo de esta informacin se puede consultar en: www.prevention-world.com

    Prevencin para los jueces

    El Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) present a las cuatro asociaciones judiciales el borrador del convenio que suscribir con el Ministerio de Justicia para implantar un sistema de prevencin de riesgos laborales en los juzgados y tribunales. As lo explic la portavoz de CGPJ, Gabriela Bravo, que considera de gran importancia que se puedan atender las consecuencias derivadas de la carga de trabajo, del estrs y de la insalubridad de muchos juzgados. El contenido completo de esta informacin se puede consultar en: www.eleconomista.es

    http://extras-murcia.laverdad.es/especiales/prevencion-riesgos-laoborales/1288-editan-un-nuevo-manual-de-prevencion-de-riesgos-laborales-en-fphttp://www.prevention-world.com/noticias_de_prevencion/cod/print.asp?ID=10486http://www.laverdad.es/http://www.prevention-world.com/http://www.prevention-world.com/http://ecodiario.eleconomista.es/espana/noticias/1646099/10/09/El-cgpj-propone-a-los-jueces-un-plan-de-prevencion-de-riesgos-laborales-para-combatir-el-estres-y-los-juzgados-insalubres.htmlhttp://www.eleconomista.es/

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    Las Notas Prcticas que presentamos a continuacin tratan un tema especfico relacionado con la prevencin de riesgos laborales, en cada nmero del Erga-FP. El que corresponde a esta ed

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