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  • Patricia Carolina Martnez Monzn

    Rediseo y Actualizacin de la Gua Operativa de Medio Natural para los educadores del Proyecto Educativo del Nio, Nia y Adolescente Trabajador PENNAT.

    Asesora: Licda. Brenda Asuncin Marroqun M.

    Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagoga

    Guatemala, mayo de 2011

  • Este informe fue presentado por la autora como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado EPS,

    previo a optar el grado de Licenciada en Pedagoga y

    Administracin Educativa.

    Guatemala, mayo de 2011

  • NDICE

    CONTENIDO PGINA Introduccin i

    CAPTULO I DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

    1.1 Datos generales de la institucin 1 1.1.1 Nombre de la institucin 1 1.1.2 Tipo de institucin 1 1.1.3 Ubicacin geogrfica 1 1.1.4 Visin 1 1.1.5 Misin 1 1.1.6 Polticas 1 1.1.7 Objetivos 2 1.1.8 Metas 2 1.1.9 Estructura Organizacional 2 1.1.10 Recursos 3 1.1.11 Recurso Humano 3 1.1.12 Recurso Financiero 3 1.1.13 Recurso Material 3 1.2 Tcnicas utilizadas para el diagnstico 3 1.3 Lista de carencias 3 1.4 Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas 4 1.4.1 Priorizacin del problema 6 1.5 Anlisis de viabilidad y factibilidad 6 1.6 Problema seleccionado 7 1.7 Solucin propuesta como viable y factible 7

    CAPTULO II PERFIL DEL PROYECTO

    2.1 Aspectos Generales 8 2.1.1 Nombre del proyecto 8 2.1.1 Problema 8 2.1.3 Localizacin 8 2.1.4 Unidad ejecutora 8 2.1.5 Tipo de proyecto 8 2.2 Descripcin del proyecto 8 2.3 Justificacin 9

  • 2.4 Objetivos del proyecto 10 2.4.1 General 10 2.4.2 Especficos 10 2.5 Metas 11 2.6 Beneficiarios 11 2.6.1 Directos 11 2.6.2 Indirectos 11 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 11 2.8 Cronograma de actividades de la ejecucin del proyecto 14 2.9 Recursos 15 2.9.1 Humanos 15 2.9.2 Materiales 15 2.9.3 Fuentes de financiamiento 15

    CAPTULO III PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO

    3.1 Actividades y resultados 16 3.2 Productos y logros 17 3.2.1 Gua Operativa de Medio Natural 18

    CAPTULO IV PROCESO DE EVALUACIN

    4.1 Evaluacin del Diagnstico 58 4.2 Evaluacin del Perfil 58 4.3 Evaluacin de la ejecucin 58 4.4 Evaluacin Final 59 CONCLUSIONES 60 RECOMENDACIONES 61 BIBLIOGRAFA 62 APNDICE ANEXOS

  • INTRODUCCIN El informe final del Ejercicio Profesional Supervisado EPS, de la Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, constituye el ltimo requisito para obtener el grado de licenciatura, en donde se aplican los conocimientos adquiridos durante los aos de formacin universitaria. El principal objetivo del EPS es contribuir con la educacin a travs de la ejecucin de proyectos que solucionan problemas, optimizan el proceso de enseanza aprendizaje y mejoran la calidad educativa. Este proyecto fue ejecutado en el Proyecto Educativo del Nio, Nia y Adolescente Trabajador (PENNAT) de la ciudad capital de Guatemala, desde julio de 2010 a noviembre del mismo ao; con la finalidad de investigar e identificar los problemas, carencias y necesidades de la institucin y posteriormente proponer soluciones a los mismos. El proceso de EPS consta de cuatro captulos: Diagnstico I, Perfil del Proyecto II, Ejecucin del Proyecto III, Evaluacin del Proyecto IV. En el captulo I Diagnstico se identifican y priorizan las necesidades para luego darle la posible solucin tomando en cuenta el anlisis de viabilidad y factibilidad. En esta fase se obtuvieron los datos a travs de la aplicacin de instrumentos como: mtodo de observacin, lista de cotejo, entrevistas y tcnicas como la gua de ocho sectores, la matriz FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas) de la institucin. El captulo II corresponde al Perfil del Proyecto en el cual luego de haber seleccionado el problema y haberlo priorizados se realiza la planificacin del proyecto donde se prev el tiempo, las actividades a realizar, los recursos, los objetivos, las metas, el financiamiento y los beneficiarios para alcanzar satisfactoriamente la solucin al problema detectado. El captulo III la Ejecucin del Proyecto, se ejecuta lo planificado en el Perfil del Proyecto, se ponen en marcha cada una de las actividades contenidas en el cronograma. El proyecto es un Producto Pedaggico que consiste en el Rediseo, mejoramiento y actualizacin de la Gua Operativa de Medio Natural, de nivel primario para que sea congruente con el Currculum Nacional Base y con las demandas educativas de la niez trabajadora. El proyecto toma como base el contexto social, econmico, familiar y cultural de los nios, nias y adolescentes trabajadores. El ltimo captulo contiene la Evaluacin del Proyecto, se toman en cuenta los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados al finalizar cada una de las fases de diagnstico, perfil, ejecucin y evaluacin final del proyecto. A travs de estos

  • resultados se analizan los resultados obtenidos, los inconvenientes que se presentaron adems de las experiencias obtenidas. El Rediseo de la Gua Operativa de Medio Natural responde a las demandas de la educacin popular, a travs de la inclusin herramientas tiles aplicables en el aula y fuera de ella, que le permitan al educador ser ms constructivista y aplicarlas con propiedad en los procesos de enseanza- aprendizaje. El rediseo de la Gua Operativa parte de los temas generadores especficos de la vida cotidiana de la niez trabajadora; desafa al educador y al educando a ser creativos y construir juntos el proceso de aprendizaje. Este informe incluye las conclusiones que evidencian los logros y experiencias obtenidas en la ejecucin del proyecto; as como las recomendaciones en las cuales se enfatiza la necesidad de evaluar y actualizar cada herramienta didctica que se utilice en el aula como fuera de ella para que sea congruente con las demandas del mundo actual as como a las de los nios, nias y adolescentes trabajadores. Tambin se resalta la importancia de la educacin ambiental, la cual debe estar presente en todos los procesos de enseanza y aprendizaje para concientizar en los nios, nias y adolescentes trabajadores sobre las causas y consecuencias del deterioro ambiental, as como el aprovechamiento de los recursos de su entorno.

  • 1

    CAPTULO I DIAGNSTICO

    1. Datos generales de la institucin

    1.1.1 Nombre de la institucin Proyecto Educativo del Nio, Nia y Adolescente Trabajador PENNAT.

    1.1.2 Tipo de institucin Es una organizacin no gubernamental, es una entidad privada, de asistencia y servicio social, desarrollo integral, apoltica y no religiosa.

    1.1.3 Ubicacin geogrfica 5ta. Calle 1-68 zona 1.

    1.1.4 Visin Constituirse en un modelo alternativo educativo que pueda darles oportunidades a los nios, nias y adolescentes trabajadores en riesgo social, para que sean constructores de su propio desarrollo y as contrarrestar el alto ndice de analfabetismo.1

    1.1.5 Misin Desarrollar una conciencia crtica e histrica, los derechos humanos y de la niez, el enfoque de gnero, la identidad cultural, el protagonismo infantil y las organizaciones de padres de familia como apoyo a PENNAT, con el fin de restituir los derechos a los nios, nias u adolescentes contribuyendo de esa forma a la erradicacin progresiva del trabajo infantil, a la proteccin del adolescente trabajador y al desarrollo de una cultura de paz y democracia en Guatemala.2

    1.1.6 Polticas Se ha favorecido que el Estado de Guatemala se responsabilice de manera progresiva de la educacin de la niez trabajadora.

    Consolidacin de la calidad del aprendizaje.

    Fortalecer la organizacin de la niez y juventud trabajadora para su incorporacin progresiva en la lucha de sus derechos y formar parte de PENNAT.

    Propiciar un proceso de organizacin de padres y madres de familia centrado en su participacin en el proceso de aprendizaje en el aula. La salud preventiva es alera de la educacin transformadora, por lo que es importante el desarrollo del un programa de salud preventivo orientado al fortalecimiento del rendimiento educativo de la niez.

    1 Gua Curricular PENNAT. Pg. 24 2 LOC CIT

  • 2

    PENNAT es un miembro activo de una red de defensa de los derechos de la niez.3

    1.1.7 Objetivos

    Objetivo General: Fortalecer un modelo educativo alternativo, centrado en las necesidades especficas de los y las nias adolescentes trabajadores, como sujetos de la restitucin de sus derechos dentro de la sociedad guatemalteca. Objetivos especficos: Brindar espacios de desarrollo educativo con capacidad de aplicacin prctica del conocimiento para que los nios, nias y adolescentes trabajadores, finalicen cada una de las etapas a fin de completar su educacin primaria acelerada.

    Divulgar la problemtica de la niez y juventud trabajadora en los sectores atendidos.

    Consolidar la organizacin de los nios, nias y adolescentes trabajadores como med