PENILAIAN KINERJA GURU

(PK GURU)*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

Dasar Hukum dan AturanUU NO 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan NasionalUU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan DosenPP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional PendidikanPP No. 74 tahun 2008 tentang GuruPermennegpan dan RB No. 16 Th.2009 ttg Jabatan Fungsional Guru dan Angka KreditnyaPeraturan Bersama antara Mendiknas dan Ka. BKN No.14/2010 dan No 03/V/PB/2010 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;Permendiknas No.35 Th 2010 tentang Juknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru termasuk instrumennyaPedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPedoman Penilaian Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

PENILAIAN KINERJA GURU(PKG)PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesionalPKG menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

guru dan penilai setuju

PERANGKAT PK GURUPEDOMAN PK GURUINSTRUMEN PENILAIAN KINERJA*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

Kriteria PenilaiPK Guru dilakukan di sekolah oleh kepsek/ madrasah. Apabila kepsek/madrasah tdk dpt melaksanakan sendiri (misalnya krn jumlah guru yg dinilai terlalu banyak), kepsek/madrasah dpt menunjuk Guru Pembina atau Koordinator PKB atau guru lain yg memenuhi kriteria sbg penilai. 3/16/2012Kemdikbud*

Kemdikbud

Kriteria Penilai Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dgn jabatan/ pangkat guru/kepek/madrasah yg dinilai. Memiliki Sertifikat Pendidik.Memiliki latar belakang pendidikan yg sesuai dan/atau menguasai bidang kajian guru/kepsek/madrasah yg akan dinilai. Memiliki komitmen tinggi utk berpartisipasi aktif dlm meningkatkan mutu pembelajaran. Memiliki integritas diri, jujur, adil, dan terbuka.Memahami PK guru dan dinyatakan memiliki keahlian serta kemampuan utk menilai kinerja Guru/Kepsek/ madrasah (diutamakan yang telah mengikuti pelatihan PK Guru dan Guru yg mendapat tugas tambahan serta PKB)

3/16/2012Kemdikbud*

Kemdikbud

A. Tahapan PenilaianPersiapan penilaianPelaksanaan penilaianPertemuan sebelum masuk kelasPengamatan/observasi di kelas (video)Pertemuan setelah masuk kelasMonitoring data administratif di sekolah, wawancara guru piket dan kepala sekolahAnalisis hasil observasi/monitoring dengan pembandingan terhadap indikator standarPenetapan nilai untuk setiap subkompetensiLanjutan ...*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

B. Pelaksanaan PenilaianPertemuan sebelum masuk kelas:Mintalah RPP pada guru dan periksalah RPP tersebut.Tanyakan tentang topik dan kegiatan pembelajaran yg akan dilakukan. Tanyakan apakah kemungkinan akan ada kesulitan dalam membahas topik tersebut utk mencapai tujuan yang ditetapkan.dsb. Pengamatan dalam kelas:Amati aktivitas guruAmati aktivitas peserta didikAmati pengelolaan kelasAmati media pembelajaran

*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

Pertemuan setelah masuk kelas:Mintalah guru untuk menjelaskan seberapa jauh tingkat keberhasilan dalam pembelajaranyang dilaksanakan, dan mengidentifikasikan bagian apa yang perlu diperbaiki. Pemantauan (Monitoring data administratif di sekolah, wawancara guru, peserta didik, tenaga kependidikan, dan kepala sekolah)

*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

C. Hasil Penilaian Kinerja GuruDeskripsi fakta (data/informasi) yang dihasilkan dari aktivitas:melihat, mendengar, dan membacaBukan yang dihasilkan dari yang penilai:harapkan, pikirkan, dan/atau asumsikan

*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

Analisis hasil observasiCatatan hasil wawancara sebelum masuk kelasCatatan hasil observasi di dalam kelasCatatan hasil wawancara setelah masuk kelasCatatan hasil monitoring (administratif, wawancara guru piket dan kepala sekolah)Laporan PKG Fakta per kompetensi Bukti fisik yang ada Pembandingan terhadap standar Pemberian nilai per kompetensiForm PKG(14 kompetensi)Persiapan*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

CONTOH CATATAN PENGAMATAN (Bahasa Inggris)Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didikNama Guru: Ellis RosdiawatiNama Penilai:

Hasil pengamatan:Guru memberikan salam dan menanyakan kondisi siswaGuru mereview materi minggu yang laluGuru menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasiGuru memberikan petunjuk penugasan/latihanGuru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi secara sukarela dalam mengerjakan latihan di kelasGuru memberikan penghargaan terhadap jawaban siswaGuru mengajak seluruh siswa untuk bersama-sama mengulangi jawaban latihanGuru memberikan pertanyaan terbuka untuk semua siswa dan menerangkan jawaban latihanGuru memberi penjelasan/melengkapi jawaban siswaGuru interaktif dalam mengajar dengan berjalan keliling kelas*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

CATATAN PENGAMATAN (Bahasa Inggris)Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didikNama Guru: Ellis RosdiawatiNama Penilai:

Hasil pengamatan:Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengutarakan pendapatnyaGuru memberi perhatian yang sama terhadap siswa di depan, di belakang, dan di samping kanan maupun kiriGuru mengecek apakah siswa membawa alat bantu yang dibutuhkan dalam latihanGuru menggunakan alat bantu/format tertentu untuk latihanGuru mengatur tempat duduk siswa agar semua mendapat perhatianSiswa bekerja dalam kelompok/berpasangan dengan tugas yang berbedaGuru berjalan keliling kelas mengecek pelaksanaan tugas siswaGuru mendengarkan dengan baik pertanyaan siswa dan menghargai pertanyaannya dan menggunakan pertanyaan itu untuk memberi informasi kepada seluruh kelasGuru menindak lanjuti tugas yg diberikan kepada seluruh kelas kemudian memilih satu siswa untuk menjawab dan memberikan kesempatan berikutnya untuk seluruh siswa*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

Tindak lanjut yang diperlukan:Perlu melihat tugas yang diberikan minggu sebelumnyaMelakukan pemantauan dalam hubungan sosial dengan teman sejawat*3/16/2012Kemdikbud

Kemdikbud

SELAMAT BERTUGASTerima KasihLearn from yesterday, Live for today, and Hope for tomorrow. Belajarlah dari masa lalu, hiduplah untuk saat ini, dan berharaplah untuk hari esok.