UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL NEZAHUALCÓYOTL

PAIDEIA Y GESTIÓN

INTEGRANTES: ALTAMIRANO ESTRADA ESTEFANIA CORONA CANO AUREA DE LA CRUZ HERNANDEZ ALMA VASQUEZ JUAREZ RUBEN ZARATE SANCHEZ AURORA

Postura metodológica

Busca

Reformular los tradicionales mecanismos de gestión

Modo complementario

Para realizar

Coordinación planificaciónSupervisió

nevaluación

Trabajo en equipo

Todo trabajo tiene una triple finalidad

Objetiva:Producció

n de bienes y servicios

Procura asegurar

siempre la producció

n ampliada

Termina interfiriendo en la

producción social

Soporte paideia

Serie de recursos metodológicos

Permite lidiar con las relaciones entre sujetos de

una forma diferente

Paideia

Necesidad de educación integral de las personas

Paideia

Metodo paideia Política de posición ,

busca evitar la guerra de

movimiento

Elecciones democráticas

Útil para pensar la

gestión de las mas diversas

practicas sociales.

Tentativa de sistematizar modalidades de intervención

Recursos metodológicos para el soporte de paideia

Ampliar la capacidad de las personas para lidiar con el poder

El lugar de soporte no es un lugar organizacional especifico (puede serlo eventualmente Secretaría de

Salud)

Se cambia el nombre de programas y supervisores

Lugares institucionale

s donde se puede

realizar soporte paideia

Lugar de poder

institucional

Lugar de supuesto saber

Lugar de supuesto saber

y al mismo tiempo

institucional

Lugar de paridad

Diferencias en el modo de realizar un soporte (roles)

Director Soporte externo

Operador de punta

o miembro

de un equipo

Los dirigentes tienen mas poder , pero en compensación están condicionados con una mayor eficacia y eficiencia

organizacional..

Recursos útiles para la función de soporte

PRIMERO: Construir ruedas, creación de espacios colectivos.

SEGUNDO: Incluir en el análisis, relaciones de poder, afecto y circulación de conocimientos.

TERCERO: Planificación, supervisión y evaluación lógica

CUARTO: Trabajar con metodología dialéctica que traiga ofertas externas y que al mismo tiempo valorice las demandas del grupo.

QUINTO: Apoyar al grupo tanto para contribuir como apoyar

SEXTO: Pensar y hacer junto con las personas y no en lugar de ellas

SEPTIMO: Ampliar espacios donde se aplica el método

OCTAVO: Autorizar al grupo a utilizar la crítica generosa

NOVENO: Autorizarse a ser agente directo y no solamente de soporte de equipos.

Se consigue ser soporte cuando nos autorizamos a que el grupo a quien pretendemos ayudar sea nuestro soporte.

Un buen dirigente, dirige

y es dirigido, comanda y es

comandado por aquellos con los

que trabaja.